2024寒假教师研修心得【热选4篇】

2024寒假教师研修心得【第一篇】

在新时代的教育征程中，习近平总书记关于“教育家精神”的重要论述，为我们指明了方向，提供了行动的指南。作为闲林和睦小学的一员，我们深感肩负以培养学生成为社会主义建设者和接班人的重要职责。我们也努力将“教育家精神”融入学校的文化和教育实践之中。“心有大我、至诚报国”的理念是“教育家精神”的核心。在闲林和睦小学，我们不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种教育活动，我们努力培养学生的国家意识和民族意识，让他们认识到个人命运与国家、民族的命运紧密相连。在闲林和睦小学，教师对学生的爱不仅仅体现在教学上，更渗透在学校的每一个角落。致力于营造一种温馨、和谐的学习氛围，让每个学生都受到老师的关爱同时，我们也注重培养学生的文化自信和文化责任感，帮助他们成长为有用的社会主义建设者。

2024寒假教师研修心得【第二篇】

践行“教育家”精神，提高创新教学水平

党的“二十大”召开以来，更多的老师认识到了办好人民满意的教育对于国家发展的重要性，也进一步明确了身上的责任。在此次研修中，顾明远老师的讲话让我看到了教育对于孩子成长的作用，也让我感受到了“创新教学”这四个字的沉重分量。愈是艰难，愈要不断地提高自己的教育教学水平，努力做好教育教学工作，这才对得起教师这个光荣的称号。

积极拓展教学知识，建立终身学习观念

教育要培养德智体美劳全面发展的人才，就需要教师不断拓展教学知识，学习先进的教育教学理念。同时在平时的教学生活中我们也需要多向教育典型学习，并结合自身特长与学生情况，让学生能学习到更多的科学文化知识与技能，以便他们将来能够为社会做出有益的贡献。

注重身心健康，坚守三尺讲台

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。教师常常扮演着守护者的角色，为每个孩了的健康安全保驾护航，为孩子们探索知识的道路，提供指路的明灯，如同那烛火一般，温暖了他人，燃烧了自己。

但教师如同普通人一样，在从作 文 吧教过程中，也会遇到许多问题，给我们带来了身心压力，所以谷老师告诉我们要关爱自己，和负面情绪和谐相处。老师在日常教学生活中，要接触很多的人，不管是学校、学生、家长或者自己的家庭，有压力从而产生负面情绪是很常见的一种事情。我觉得不要过于抵抗否认，积极接纳自己的负面情绪，然后排解掉这些情绪。在这次学习中，我也学到了排解负面情绪的很多方式。国家智慧平台中的“教师关爱课程”、“教师职业病保健课程”等课程就如同一张盾牌一样，让我们能够保护好自己“革命的本钱”。

俗话说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。对于一名教师而言，最重要的还是具备过硬的专业知识。在这个过程中，就要求教师成为智慧型的教师，周楠教授和苏彦捷教授就家庭教育问题与成长共同体分享了许多精彩的案例和自己的经验，也帮助我们打开了思路。学习到了很多前卫的家校合作经验和方法。

学无止境，唯有不断的思考、学习、实践才能向一名合格的教师走近。经过此次寒假研修培训，我将继续带着新的收获，面向新的问题，迎接新的成长。

2024寒假教师研修心得【第三篇】

道阻且长，行则将至

本次”寒假教师研修”聚焦”弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”、”关爱教师，提升从教幸福感”、”综合育人，能力提升”三个主题设置课程，培训内容服务于各级各类教师的学习需求。在此次研修过程中，通过聆听专家讲座，让我更加深刻地认识到教师肩负的爱与责任，下面就本次学习，谈谈自己的思考和体会：

一、弘扬教育家精神

课程首先通过围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。通过学习，我对教育使命有了进一步的了解，也为祖国日益强大感到自豪。这个时代是一个日新月异的伟大时代，有这么一群人，他们不求名利，用尽一生的光和热去照亮孩子们的内心和前进的路，改变无数人的命运。他们无愧太阳下最光辉的职业——”教师”这个称谓，他们是真正的灵魂工程师。他们如一枚枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。

二、提高教师幸福感

”关爱教师提升从教幸福感”部分针对教师常见身体健康和心理健康问题，从医学和心理学的角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。说实话，当我信心满满地走上三寸讲台，试图大展宏图描绘灿烂的教育画卷时，却一次次体会着生活的不易，教学的艰辛。对教师这一职业的热爱，源于我当学生时就有的对老师的崇拜。通过课程的学习，让我再一次坚定了自己的信念：”传道、授业、解惑”是教师的神圣职责，人类灵魂工程师的神圣感让我从选择了这一职业开始就励志要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇灌祖国的花朵。

三、提升学生综合素质

提升综合育人能力板块，结合一线优秀教师在日常教育教学中的鲜活案例，分享家庭教育指导、家校合作的经验和方法。同时，由专家结合具体案例，提供学习科学领域的研究成果在教育教学过程中的应用策略。综合素质评价是我国基础教育改革逐步深化在教育评价领域的具体体现。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。综合育人对教师的能力提出了更高的要求，在教学过程中，我们要更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。

这次寒假教师研修活动对我来说是一次宝贵的学习机会。通过聆听专家讲座、与同行交流，我不仅提高了自己的专业素养，更明确了未来的教育方向。我将继续行而不辍、追光前行，在教育事业的道路上不断努力、不断进步。

2024寒假教师研修心得【第四篇】

作为教师，我们一定要把党的二十大精神深刻领会，融入课堂教学，落实立德树人的根本任务。通过学习，让我对中国式现代化有了进一步的了解，也为祖国日益强大感到自豪。这个时代是一个日新月异的伟大时代，而他们是这个时代的楷模，如一枚高举的火炬，走在时代的前列，披荆斩棘，引领着我们前进的道路，告诉我们什么是信念，什么是精神的力量。他们结合实际现身说法，分享教育理念，让我的境界得到了很大提升。在“双减”的大背景下，我们的工作时间更长，压力更大了。讲座让我学会了一些管理情绪、缓解自己的压力、让自己增加健康的方法。作为教师，应坚持终身学习，不断修师德、提师能、强师艺，学思并进，踔厉前行。通过本次“寒假教师研修”学习，为教师们新学期教育教学工作注入更多新动能。相信党员教师们定当发挥先锋模范作用，牢记使命、为党育人、为国育才，为教育事业高质量发展赋能，为实现新时代党的教育使命不懈奋斗。