教育专员的参观心得体会范文【推荐10篇】
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教育专员的参观心得体会【第一篇】
通过参观新教育，体会到要让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!
这次，我带着学校的信任和重托去海门学习，首先得感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”，也不是照搬与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。下面就几个方面把这次的所见所感向大家做一汇报：
一、行为习惯的养成让孩子终生受用。
本次学习，一共参观了四所学校，所到之处，校园一尘不染，看不到丁点儿纸屑;不管是上操或是集会，孩子们总是排着整齐的队伍往返于校园之间，没有嬉戏打闹，没有你拥我挤。尤其是在海门实验附小，孩子们上下楼梯，总是靠右行走，看不到一个孩子不守纪律，即使急促的上课铃声，也不会打乱井然有序的队伍。遇到我们参观的老师，他们脸上总是洋溢着笑容，向老师挥挥手：“老师好!”一声声问候和热情的小手让我们应接不暇。我不禁暗想：这些行为习惯是怎么养成的呢?听了实验附小仇老师的德育管理交流的报告，我似乎找到了一些答案：他有这样两句话可以看到学校对行为习惯养成教育的重视程度，“把地上的垃圾当课题来做。”、“礼仪比学习知识还重要，礼仪影响一生。”细细思考这两句话，不无道理。
实验附小校园文化理念是“阳光教育”，“阳光少年”的获得自然也就成了学校的最高荣誉，是学生们的奋斗目标，听仇老师说，只有学校的“礼仪标兵”才能入围“阳光少年”的评选，学校把礼仪的养成做为衡量优秀学生的重要标志。
二、让阅读成为孩子的生活习惯。
通过这次对海门“晨诵”和“午读”的参观，我认为“晨诵”是质的提高，“午读”是量的积累。清晨，步入校园，听到的是书声琅琅，透过每间教室的窗户，总能看到孩子们在老师教鞭的指挥下，感情饱满、抑扬顿挫地读着。读的形式多样，齐读、个别读、自由读、分角色读，不管任何方式，都不是漫无目的地读，都是在教师的引领下，读出感情、读出节奏，甚至读懂作者的内心世界。我又用极快的速度，从低段到高段了解读书的内容，晨诵的内容都是年级组的老师商讨确定的：一二年级以儿歌、童谣和浅显的想象诗歌为主;中年级以。
唐诗。
宋词和诗歌为主;高年级是自编的课本，以古。
诗词。
为主要内容，按季节、派别和内容进行分类。可以说，晨诵的内容是根据课标的要求及阶梯阅读推荐的书目进行编排的。
让人震撼的是午读，各个学校，所有的教室，有一个共同点：那就是教室的后面总有一个大大的书架，书架上摆着整齐的书。午饭以后，孩子们回到教室，校园里出奇地静。值班教师坐在前面批改作业或者看书，孩子们自己在书柜里取出心爱的书，坐在那静静地默读，相互之间没有交头接耳，读得那么投入。我通过走廊时，都害怕脚步声影响了他们，每个教室都是那样。我默默地算着：每天短短的半小时，至少能读20xx字的文章，一个礼拜1万字，那一年下来该是多少呢?这种量的积累还是选读书目，实验附小还提出了指定阅读数目新的要求，每个孩子一学期看4本书，一学年读8本，每学期开学考试的试卷就是了解孩子读书情况。
三、卓越课程让学生的个性得到发展。
朱永新教授说：“如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸部分;课程的水流枯竭了，精心布置的教室也会成为禁锢生命发展的囚笼。”海门的学校或者说追寻新教育脚步的学校，都把卓越课程的研发做为校本研修的主要工作。课程研发的主要目的是让学生的校园生活不再那么单一、枯燥，让孩子的潜能得以激发。我们静听了实验附小的合唱，领略了开发区小学的珠心算和跳绳课程，让人叹为观止!尤其是开发区小学“魅力教育”所研发的魅力课程，把古典和现代融为一体。“电力吧”让孩子懂得用电常识;“益智吧”开发了孩子们的智力;“创意吧”培养了孩子动手操作能力，还有二胡吧、围棋吧、童谣吧……一间间布置精美的小屋，让孩子们的爱好和个性得到充分发展。
四、教师的成长是学校发展的关键。
“要给学生一碗水，自己就得有一桶水。”这句话只强调知识对我们教师的重要性。现在我们在教育工作中，已经不只是起着“传道、授业、解惑”的作用。教育改革和新课标对教师提出更高的要求，我们不能会教，还要善学，光靠学校给我们的培训机会，请专家来引领是不够的，这种被动学习对我们有多大促进?学习期间的一天中午，我好奇地走进实验附小高主任的办公室和他交谈，和他交谈中我得知，附小像他这样敬业和好学的老师很多，他的一段话让我记忆犹新，他问我：教师的尊严是什么?对于这一内涵很丰富的问题我不知所措，他习惯性地推推眼镜接着说，当学生或社会中的人问你一个问题，你无言以对时，你就失去了教师的尊严!初听这句话，似乎对我们教师要求太高，“人非圣贤、孰能无惑?”细细琢磨，高主任无外乎间接告诉了答案：教师的尊严就是知识。让我们在教学之外，聆听窗外声音，多读多写，提升自身素养，为学校发展提供正能量。
总之，在这次新教育学习中有收获、有感慨。今后要不断学习、不断积累、不断提升，以自己的快速成长回报学校的关心培养，以自己的努力工作参与学校的发展建设，为学校的明天更加辉煌而贡献一份力量。
9月16日，我们开始了为期一周远赴海门学习新教育的征程，这一周的时间，让我有了足够的时间去学习、思考，面对海门新教育的累累硕果，反思我们身边的教育，到底缺失了什么，我们该如何去追赶海门新教育的脚步。
初到海门，看到并不华丽的城市，我对海门新教育是持着怀疑的态度的，这样朴素的一个小城，所谓的“新教育”会不会是鼓吹出来的结果或者是“政绩”，他们的教育是不是仅仅有着美丽外套的“形式主义”?这一系列的问号一直在脑海中盘旋，直到我们走到了海门镇中心小学——一个与我校各方面条件如此相似的学校，我看到了真正的教育，一心扑在孩子身上的教育，也就是让我们久闻大名的“新教育”。第一节课就是晨诵课，老师讲的是泰戈尔的《飞鸟集》中的一首两句话的小诗，就是这样一首小诗，老师用了整整一节课的时间，带着孩子们反复的去咀嚼、回味，直到孩子们写出了让我们深深触动的随笔，也就是这一节课，我感受到了语文的魅力。这已经不是一节语文课，而是综合了各种思考的生命教育，老师运用这首小诗，让孩子们对生命有了自己深刻的叩问：面对生和死，我们该如何面对?教师那如诗的语言，让我汗颜，这样的深度，是我们远远不及的，而这样一节课的准备，我们是否又有能力去达到呢?而这些缺憾，正是因为我们对读书的疏远，因为对知识的匮乏让我第一次感觉到了自己的浅薄。
在海门，我们时刻感受到的就是教师的工作热情和责任心，不管是对待什么事情，全校上下都是紧紧地围绕着孩子进行着，早上的晨诵，课间的做操，上下楼的站队。。。看着井然有序的学生，我们也会一遍遍的反思：我们到底是哪里出现了问题，为什么在我们身边屡禁不止的常规问题，在这里却寻不到踪影，为什么海门的孩子给我们留下了如此美好的印象?他们的文质彬彬到底是如何而来的?这一切的答案，或许就是新教育的魅力所在。
谈及海门新教育的种种硕果，我想最关键的可能就是因为有了对于细节的管理，才有了如此美好的结果。语文教学，我看到了老师们全情投入的课堂，他们会为了给孩子找一本合适的书，不惜跑遍全城，想尽各种办法，在整个小学阶段的晨诵、整本书阅读课程中，老师们是站在了纵观全球的角度上，为孩子们选择了大量的外国读本，那些经典的、现代的各种优秀的读本都被老师推荐给了孩子们，孩子们站在书籍的肩膀上，他们的眼界是宽阔的，他们的知识是深厚的，可想而知，他们的未来会有多么宝贵的财富。就是在这种全情为了孩子的环境中，老师们从上到下都给我们留下了“潜心做教学”的印象，在几天的研讨中，他们的领导和老师不止一次的谈到了“功利性教育”，因为有了对教育的敬畏，他们深刻的认识到绝对不能用功利心对待教育，而是用一种虔诚的态度去探索、钻研，所以整个教育的大环境我们感觉是充满着书香味的教育。
海门值得我们学习的地方实在是太多，但是站在我们学校的角度上，我们又不能一味的去跟风学习，而应该是选择适合自己的、恰当的进行借鉴，在新教育工作方面，我有以下几点打算：
1、结合我校的实际情况，适当的对课程作出调整。
学校晨诵课堂，实际并没有开展起来，早上的晨诵时间基本上成了老师处理杂物的时间，如何让老师们对于晨诵课重视起来，学校首先得给晨诵课程正名，晨诵不是早读，它应该与我们的语文数学是同等地位的，在考评老师上，这也应该是作为一节正课来计算工作量，只有这样，老师们才会重视晨诵的重要性，晨诵课程也才能真正的开展起来。
对于学校晨诵课堂的研究，我们还仅仅是处于起步阶段，当务之急是应该调动全校的力量为学校搜集整理晨诵的篇目和内容，在各个年级组每学期我们定出需要诵读的篇目数量，然后各个年级组根据自己的情况整理出适合自己年级组的题材，在各年级组开展诵读。这个搜集整理应该是开放式的，各年级组根据自己的特点和发展的方向去搜集。
晨诵课堂不应该仅限于我们课本和考试中间，应该是课外延伸的，对于教育局每年检查的背诵篇目，我个人感觉应该放回到家庭中去进行，每个学期，老师在学期初就应该将检查的篇目打印出来或者是发到班级博客中，发动家长的力量在家庭中进行背诵，不占用学校晨诵课堂的时间。而学校这这方面需要做的就是做好检查工作，学校应该建立专门的检查小组，不定期对班级进行抽查，这样既能保证每学期的抽测成绩，又能规范各班的背诵情况。
学校可以考虑适当增加阅读课的节数，在阅读中发展学生的语文学习水平，并且应该为学生创造好的阅读条件和环境。
2、在实践中找出适合我们学生发展的道路。
洪凝小学在搬入新校之后，我们对于学生的发展应该有一个准确的定位，让每一个学生具备“三才”：口才、文采、人才。平时我们说一个人有才分，无非就是具备以上几点，所以基于以上的定位，我觉得在今后的工作中可以有以下几点尝试：
(1)在训练学生口才方面，多做文章。利用好我们的“说事拉理”这一特色教育，延伸至学生“辩论”，每学期可以尝试搞几次辩论活动，结合当下的现象或者是新闻，开展辩论会，训练学生的思维和辨别能力，让学生的口才在辩论中发展。
(2)结合晨诵课堂，开展晨诵展示，各班通过晨诵课堂的学习，让学生展示朗诵水平，进一步发展学生的语言能力。
(3)文采方面可以采用分年级段重点培养，一二年级可以尝试。
日记。
形式，比如《豆芽日记》，让孩子观察身边的小事，采用积累生活的元素，让自己的日记逐渐丰盈。三四年级重点培养学生写故事的能力，让学生通过编写故事发展写作水平。五六年级可以尝试诗歌或者是小小说，我校于佳宁就是最好的例子，只要有积累，学生一切皆有可能。
3、学校的教研活动要切实开展起来。
通过海门的学习，我感觉我校的教研活动流于形式，没有真正的深入到我们的教学中，对老师的帮助并不大，教研活动应该再做更深的研究，让老师们真正的参与进来。
4、针对学校各项工作的实效开展，适当为老师减轻无效的劳动。
为了保证学校各项工作的实效性，应该将一些没有效果的抄写工作去除，比如手写备课，这种备课是否能真正为课堂服务，还是仅仅是应付检查的手段?我个人建议提倡教本勾画，检查备课可以从教本上入手。但针对上级对手写备课的要求，我们又该如何解决矛盾之处，这些问题还需要进一步去探索。学校的各种笔记是否真正为老师们所学所用?这些都值得我们去思考。
以上几点只是我对于海门学习的几点浅薄的思考，还有很多方面考虑不够成熟，需要在今后的工作中再斟酌调整，不恰当之处还望批评指正，我也会在今后的工作中不断学习，为学校的发展尽自己绵薄之力。
今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正：
4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：
一、校园文化独特彰显生命活力。
海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽;海南小学践行创造教育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。
二、构建理想课堂教学精彩纷呈。
新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。
“学导式”课堂教学模式的含义。
“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。
“导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。
“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。
“学导式”教学流程的基本范式。
(一)、揭示课题，认定目标。(3分钟左右)。
(三)、分层练习，完善认知。(12分钟左右)。
三、研发卓越课程，缔造完美教室。
一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。
完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。
在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。这样，他们的教室就变得更加洁净了。
元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵;立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐;清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念;重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。
我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。
常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉;班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱;带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会;筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝;盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要;老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。
一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!
四、践行新教育理念，营造完美教室。
通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。
“完”就是完整、全面;“美”就是学习、生活幸福。
“完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。
结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。
教育专员的参观心得体会【第二篇】
近日，我有幸参观了党的教育基地，对党的历史和现状有了更深的了解，也深感党的教育对我们今后发展起到了重要的作用。
第二段：对过去党的历史的认识。
参观中，我们了解了党的起源、发展、革命过程和重要历史事件。我被党的先辈们为了实现民族独立、人民解放、国家富强不懈奋斗的精神所感动。他们践行初心，勇往直前，为了人民的利益，不惜付出生命的代价。同时，我也认识到了中国共产党为实现共产主义的崇高理想，必须坚定理想信念，并时刻牢记初心。
第三段：对现阶段党的建设的认识。
参观中，我了解了党的建设的重要性。党的建设是中国特色社会主义事业的保证，也是党的执政能力和形象的展示。我深感党的建设不能休止，必须始终保持清醒头脑，不断加强党风廉政建设，提高党的执政能力，更好地服务人民群众。只有在这样的基础上，党的事业才能蓬勃发展。
第四段：对未来个人发展的认识。
参观后，我对个人的发展有了更加明确的认识。我要积极践行社会主义核心价值观，不断加强自身修养，提高发展能力，在工作学习中取得更好的成绩。同时，我也要主动参与到党的建设中，积极提出自己的意见和建议，为党的事业贡献力量。
第五段：结尾。
通过参观党的教育基地，我对党的历史和现状有了更深的了解，也明白了党的教育对我们的重要意义。我将时刻牢记党的宗旨，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦、人民幸福努力奋斗。让我们共同努力，为党的事业作出更大的贡献！
教育专员的参观心得体会【第三篇】
学生们时常会被安排参观教育基地、文化遗产等，这些活动不仅能够丰富我们的知识，还能让我们在实践中学习，感受不一样的人文环境。以下是我个人在这些活动中获得的体会。
第一段，简介。
在参观前，我总是很期待这个活动，但也常常会担心这个活动会太无聊、太没意义。然而，每次结束后，我都有了不同的收获。
第二段，参观的益处。
参观教育基地历史博物馆、艺术博物馆等地方，最直接的获得就是知识上的提升。在博物馆中，我可以欣赏到各种纷繁复杂且饱含历史和文化背景的展品，以往只能通过图书或者视频了解的事物，在活动中有了实地感受，理解会更深刻。同时，在参观博物馆等地方，往往会学到许多实用的技能，如听讲解等。
第三段，参观的启示。
参观文化遗产、名胜古迹等地方，常常会让我有不同的感悟和启示。余秀华说过，“一切的美丽可爱，都蕴藏在微小之中。”我曾在旅途中看见过许多如画般美丽的地方，但是深入了解后，才知道这些地方既有涵义，也有策略和技巧，艺术之美隐藏在内在和外在之中。这启示我，在未来的成长过程中，不要一味看表面，深入去了解，认真学习所有东西，这样才能够获得更多的竞争优势。
第四段，参观的作用。
除了让我们收获知识和启示，参观还能够让我们尊重和理解他人。在参加这些活动时，我常常会遇到其他学校的学生，同时也会遇到不同文化或地域背景的人。虽然会有语言和文化障碍，但这些活动能够让我们相互扶持、合作互动，让我们成为更加开放、包容、宽阔的人。
第五段，总结。
总的来说，参观这些教育基地、文化遗产等地方，是我们学生增长见识、开阔眼界、获得知识和经验的重要方式。在这些活动中，我认识到自己的不足之处，也知道了如何成为一个更好的自己。在未来的发展过程中，我将会更加重视参观这些地方，追求更加完美的自己。
教育专员的参观心得体会【第四篇】
第一、要加强党性锻炼，坚定共产主义理想。崇高的理想信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理想信念尤为重要。坚定理想信念，首要要加强理论武装，关键是要加强党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性不断升华，脚踏实地朝着理想的方向前进。要做到“三破除、三树立、一立足”，即组织、激励和引导党员学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学理论武装头脑，破除认为马克思主义已经不适用的“过时论”，树立对马克思主义的坚定信仰;破除认为共产主义遥不可及的“渺茫论”，树立对共产主义的坚定信念;破除对社会主义产生怀疑的“动摇论”，树立对率先基本实现社会主义现代化的坚定信心;要立足当前，弘扬理论联系实际的学风，把学习成果转化为前进动力、工作思路，使党员既胸怀崇高理想，又在本职岗位上创造新业绩，在改造客观世界的同时改造主观世界。
第二、要恪守神圣职责，增强执政为民责任。责任是一种奉献，一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起，与顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一个党员的思想品德和精神风貌，反映日常工作中的责任心。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务。具体来说就是要树立居安思危、为党尽心的政治责任感，树立无私奉献、为国尽力的社会责任感，树立爱岗敬业、为民尽责的工作责任感。我们必须围绕肩负的历史任务，真抓实干，出色做好本职工作。要坚持做到“五带头、五带领”：带头勤奋学习，带领群众提高素质强本领;带头执行政策，带领群众遵纪守法保稳定;带头发展经济，带领群众共同致富奔小康;带头弘扬美德，带领群众树立新风讲文明;带头履行义务，带领群众完成任务做贡献。
第三、要加强学习实践，提高促进发展能力。一个共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。共产党员的能力，关键是具有带领广大群众前进的本领。一是要提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手;二是要提高履行党员义务的能力，有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众，发挥领头羊作用;三是要提高明辨是非、把握大局的能力，在复杂的环境和危难关头能正确判断局势，分清是非，挺身而出，带领群众朝着正确的方向前进，发挥共产党员的先锋模范作用。提高能力，一靠学习，二靠实践。要适应知识经济时代、学习型社会的要求，需要养成终身学习知识的习惯，要真正为国为民作实事、作贡献。成为人民群众信赖的带头人要注重实践。只有加强学习和实践，才能提高驾驭全局和领导经济建设、建设社会主义先进文化、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、解决群众实际困难的能力，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
第四、要坚持廉洁自律，塑造干净干事形象。形象是执政党的威信所系，魅力所在。树立良好的共产党员形象，是世界观、人生观、价值观和理想信念、思想作风、综合素质的外在表现。共产党员要树立干净干事、亲民爱民、求真务实、艰苦奋斗的形象，必须在实践中落实群众路线，保持与人民群众的血肉联系，做群众的贴心人、工作的热心人、作风的踏实人;必须继承和发扬党的优良传统和优良作风，保持共产党人的政治本色;必须严守党纪国法，廉洁自律，清正廉明，牢记“两个务必”，做到“六戒”，经受执政考验，以良好形象增强自身的号召力和感召力。
党员的理想、责任、能力、形象四个方面，是相互联系、相互促进的有机整体。理想是责任、能力、形象的源泉，责任是理想转化为具体行动的桥梁，能力是实现理想、落实责任的基本条件，形象是理想、责任、能力的综合体现。我们必须把四者统一于实践，统一于立足本职岗位、建设现代化新河池过程中，用坚定的理想、强烈的责任、出色的能力和良好的形象去实践共产党员的先进性。
教育专员的参观心得体会【第五篇】
最近，我有幸参观了党章教育馆，这是一次非常有意义的经历。通过参观，我对党的初心和使命有了更深刻的理解，并且深刻感受到党在中国革命和建设事业中发挥的巨大作用。下面，我将分享自己的一些心得体会。
第二段：深刻感受党的初心和使命。
在党章教育馆的参观中，我深刻感受到党的初心和使命。通过展示党的历史、党的理论和党的实践，让我更加清晰地了解到党的初心就是为人民服务，为实现共产主义事业而奋斗。党的使命就是领导人民完成这个伟大的事业，为人民谋幸福、为国家谋发展。这种崇高的初心和使命是党员干部始终要坚守的红线，也是我们每一个人在工作和生活中应该有的追求。
第三段：感受党的光荣传统和精神面貌。
参观党章教育馆，不仅让我了解到党的初心和使命，还使我深刻感受到党的光荣传统和精神面貌。走进党的历史展览区，我通过照片、文字和实物展品，看到了党的艰难奋斗历程和党员英勇牺牲的场景，感动之余也对党及党员干部的担当精神和奉献精神产生了更深的敬意。党的光荣传统和精神面貌是党员干部的精神支撑，更是我们每一个人值得学习和传承的宝贵财富。
第四段：加强党员意识、责任意识和纪律意识。
参观党章教育馆，也激发了我加强党员意识、责任意识和纪律意识的决心。在教育馆的展览中，我看到了党员干部在各个时期做出的正确决策和重要贡献，也看到了一些党员干部违反党纪国法的严重后果。这让我认识到，作为党员干部，我们不仅要时刻保持党章赋予的思想、理论、组织和纪律的先进性，更要时刻树立正确的世界观、人文观和价值观，自觉践行党的指导思想，为党和人民事业不懈奋斗。
第五段：珍视党的培养、时刻保持为人民的本色。
通过参观党章教育馆，我深刻认识到党的根本力量在于人民、党的初心就是为人民的利益。因此，作为一名党员，我们要时刻保持为人民的本色，时刻把人民群众的需求放在心上，真正为人民谋利益、为人民做事。我们要珍视党对我们的培养，时刻保持一颗感恩的心，不负党和人民的期望，勇敢担当，奋发向前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
总结：
参观党章教育馆是一次思想上的洗礼，通过参观，让我对党的初心和使命有了更深刻的理解，对党的光荣传统和精神面貌有了更深刻的感悟。同时，也激励我加强党员意识、责任意识和纪律意识，珍视党的培养，时刻保持为人民的本色。我相信，只有不忘初心、牢记使命，我们才能走好新时代的长征路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教育专员的参观心得体会【第六篇】
单位组织参观了市委党校廉政教育基地，接受反腐倡廉教育，增强防腐拒变能力。通过这次参观学习，我在思想上又敲响了警钟，对反腐倡廉的认识得到了又一次的升华。经反复思考，我有以下几点体会：
党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。党和国家的领导人一再告诫我们，务必保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风。新一届中共领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争更加重视，提出把权力关进制度的笼子，老虎苍蝇一起打，出台了八项规定及实施办法，采取了一系列强有力的措施，彰显了反腐的强大决心。作为党员干部，必须保持头脑清醒，始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义理想信念，因为这是我们干事创业的精神支柱，一旦丧失就容易走上贪污腐化的道路。
保持人民公仆的本色，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，把群众呼声作为第一信号，把群众的要求当作第一要务，把群众的利益当为第一考虑，把群众的满意当作第一标准，把群众的需要作为第一选择，围绕全心全意为人民服务，了解群众疾苦，倾听群众呼声，尽自己所能，真心实意地帮助群众解决实际问题，努力维护好、实现好、发展好广大群众的根本利益。
教育基地集中展示的反面典型案例图片告诉我们：在市场经济大潮下，在金钱、权色、名利的诱惑下，一部分人放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲金钱，不讲原则”等腐败现象。同时也告诫我们：
（三）伸手必捉，无论在何岗位，官有多高，位有多重，还是普通工作人员，只要违犯党纪国法，必将受到惩罚。
从反面典型的身上，我们看到曾经在身边的一些干部也曾志存高远、踌躇满志，却也没有经受住诱惑和考验，最终身陷囹圄。千里之堤毁于蚁穴。任何腐化堕落的行为并不是一开始就触目惊心，而是有一个渐进的过程。
我觉得主要应把握好两点：一要干事，二要干净。即既要勤政又要廉政，不勤政无以立业，不廉政无以立身。
以上是我参观廉政教育基地后的一些心得。今后，我一定立足岗位，廉洁奉公，勤政为民，为建设美丽阳东贡献力量。
教育专员的参观心得体会【第七篇】
第一段：介绍参观的背景和目的（150字）。
最近我参观了位于中国西北地区的新疆教育机构，这次参观让我受益匪浅。作为一个教育工作者，我一直对不同地区的教育模式和方法充满好奇，因此这次机会让我很兴奋。新疆是我国重要的少数民族聚居区之一，其多元文化和宗教背景为当地的教育工作带来了独特的挑战和机遇。我希望通过这次参观，了解并分享新疆教育的特点和经验。
第二段：对新疆教育多元文化的认识（250字）。
参观新疆教育机构的过程中，我深刻认识到新疆教育具有多元文化的特点。在当地学校，我看到来自不同民族和宗教背景的学生共同学习和生活，他们之间的交流和融合给我留下了深刻的印象。新疆的教育工作者积极鼓励学生了解和尊重其他民族和宗教的文化，通过多元文化教育培养学生的宽容和包容心态。这种教育模式给学生提供了更广阔的成长空间，也有助于打破族群之间的隔离和偏见，促进社会的和谐发展。
第三段：新疆教育面临的挑战和突破（300字）。
在参观过程中，我了解到新疆教育面临着一些挑战，如民族和宗教差异带来的矛盾和冲突，以及学校教师的多元文化教育水平不足等。然而，我同时也看到了许多突破和解决方案。学校和政府积极投入资源，改进教师培训计划和教育教材，提升教师的专业素养和跨文化交流能力。同时，学校也注重加强学生的宗教宽容教育，培养学生的道德观念和心理素质，以应对矛盾和冲突。这些措施帮助学生更好地理解和尊重其他民族和宗教的信仰，构建了一个更加和谐的校园环境。
第四段：新疆教育带来的启示（300字）。
通过参观新疆教育机构，我深感学校的教育工作是不容小觑的。教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的核心素养和社会适应能力。新疆教育机构以其多元文化的教育模式为其他地区的教育工作者提供了很多启示。首先，我们应该鼓励学生了解和尊重不同的宗教和文化。唯有通过了解，才能更好地沟通和融合。其次，教师培训也不容忽视。教师应该具备跨文化沟通和解决冲突的能力，以更好地应对多元化的学生需求。最重要的是，学校应该为学生提供更广泛的成长空间，培养他们的社会责任感和宽容心态。教育是打破族群隔离和促进社会和谐的重要途径，我们应该从新疆的经验中汲取力量，为我国的教育工作贡献自己的力量。
第五段：总结和展望（200字）。
通过这次参观，我深入了解了新疆教育的多元文化特点和面临的挑战。我觉得，新疆的教育经验对于我们更好地促进民族团结、推动社会和谐具有重要意义。我将把这次参观的收获和心得应用到我的工作中，通过培训教师多元文化教育技能、开展学生宗教宽容教育等措施，为学生创造一个更加包容和谐的学习环境。我也希望未来能有更多类似的机会，深入了解和参观其他地区的教育机构，为我国的教育工作带来更多借鉴和启示。
（总字数：1200字）。
教育专员的参观心得体会【第八篇】
近日，我校组织了一次以“参观教育警示心得体会”为主题的活动，使我收获了很多。通过参观，我深刻认识到了法律的威严、纪律的重要性，也从中汲取了宝贵的教训和启示。以下是我对此次活动的感悟和体会。
第一段：明辨是非，学习法治观念。
通过这次参观，我深刻体会到了法律的威严和法治的重要性。进入庭审现场，我看到了法官庄重的仪态、审判员严肃的表情，感受到了法庭的庄严和正直。在接受法官的介绍后，我意识到法律是规范社会秩序、维护公平正义的利器，而法治则是最基本的国家治理原则。作为一名学生，我要明辨是非，树立正确的法治观念；作为一名公民，我更应该遵守法律、维护社会秩序，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
第二段：警示教育，守护纪律底线。
参观期间，我注意到了一些违法行为的惩处，使我深感对违纪行为零容忍的必要。看到那些因违法犯罪而身陷囹圄的人，我感触良多。他们因为一时的贪婪和冲动，毁掉了自己的前程和家庭。这让我明白了违反纪律和法律的严重后果。正是纪律和法纪的存在，才使社会秩序井然有序。作为一名学生，我要时刻遵守学校规定，守护班级的纪律底线；作为一名公民，我更要养成遵纪守法的良好习惯，构建和谐稳定的社会环境。
第三段：学习教训，明确责任担当。
参观过程中，我深切感受到了违法犯罪行为对个人和社会的巨大伤害。有的案例是因个人私心而犯错，有的案例则是因集体怠慢而导致了重大事故。这让我明白了每个人都应该对自己的行为负责，不能因为一时的心动而贻误自己的一生，更不能因为个人的懒散而给家庭、社会造成不可挽回的损失。作为一名学生，我要时刻正确认识到自己的责任，履行好我的学生角色；作为一名公民，我要积极参与社会建设，为社会的进步做出自己的贡献。
第四段：明智选择，健康成长。
这次参观也让我认识到，正确选择对个人的影响是巨大的。有的案例是因为朋友选择不当而误入歧途，有的案例则是因为个人观念不正确而犯下错误。我深深体会到了朋友对一个人的重要影响，牢记了要选择正确的朋友圈，和积极向上的人为伍。同时也要不断接受教育，提升自己的道德素养，以明智的眼光看待诱惑。“蚂蚁观念”就是一个很好的例子，它告诉我们，微小的失误可能会积累成大问题，而微小的坚持却能创造出伟大的价值。
第五段：感悟教训，砥砺前行。
通过参观教育警示活动，我收获了许多宝贵的教训和启示。我明白了法律的威严和法治的重要性，学会了更好地守护纪律底线；我深感违法犯罪行为的严重后果，明确了个人责任担当的重要性；我认识到了正确选择对个人和社会的重要影响，知道了做出健康成长的明智选择是多么重要。这次参观活动不仅使我从案例中明白了许多道理，更意识到自己应该从中汲取教训，不断砥砺前行。
总之，这次参观教育警示活动让我收获颇丰。通过亲身体验，我不仅深刻认识到了法律和纪律的重要性，更明白了个人的责任担当和正确选择的重要性。我会将这些体会融入到自己的日常生活中，不断提升自己的道德素养和法治观念，为自己、家庭和社会的进步贡献自己的力量。
教育专员的参观心得体会【第九篇】
一、体会党章的历史价值：党章是党的根本大法，它规定了党的宗旨、组织原则、党员权利和义务等核心内容。参观党章教育过程中，我深刻感受到党章的历史价值。党章是中国共产党在艰辛革命斗争中逐步形成的，它体现了党员们的智慧和追求的方向。党章的制定，是为了引导和规范党员的行为，确保党的事业能够健康发展。通过参观党章，我深刻认识到党章是我们党的灵魂，是我们党的纲领，我们每一个党员都应该牢记党章的精神，自觉执行党章的各项要求。
二、认识到党章对党员的要求：党章对党员有着明确的要求，比如要求党员要忠诚于党，增强党性意识，发挥先锋模范作用等。这些要求都是以党的根本宗旨和共产主义远大理想为指导的。通过参观党章，我明白了作为一名党员，我们要时刻保持对党的忠诚，要把党和人民的利益放在首位。同时，我们还要自觉履行党章规定的各项义务和权利，自觉接受党组织的监督和教育，不断提高自身的理论水平和实践能力。只有在党章的指引下，我们才能不忘初心，牢记使命，为党的事业作出更大的贡献。
三、认识到党章对党组织的要求：党章不仅对党员个人有要求，对党组织也有一系列的要求。党章规定了党组织的性质、任务和职权，要求党组织做到“全心全意为人民服务”。通过参观党章，我明白了党组织作为党的基层组织，是联系党员和群众的桥梁和纽带。党组织要通过加强思想政治工作、提高党员队伍素质、开展群众工作等方面的努力，为党员服务群众提供更好的条件和环境。同时，党组织也要严格执行党章的规定，保持党的纯洁性和先进性。只有这样，党组织才能更好地发挥引领和组织作用，推动党的事业不断向前发展。
四、深刻认识到党章的权威性和刚性：党章是党的根本大法，具有最高的权威性和刚性。通过参观党章，我深刻认识到党章的权威性和刚性是不能放任的。党章规定了党员个人和党组织的权利和义务，明确了党内民主、集中统一的原则，规范了党内生活和党内事务的各个方面。我们每一个党员都要严格遵守党章的规定，并且积极参与到党的事业中去。党章具有权威性和刚性，对于党员来说是红线，是底线，是不能触碰的。只有全体党员都切实将党章的要求落到实处，我们党的事业才能一步一个脚印地往前走。
五、坚定了对党和党章的信仰和理想追求：通过参观党章，我进一步加深了对党和党章的信仰和理想追求。党章是中国共产党的伟大创造，是党员的行动准则，是党的事业不断发展壮大的坚实支撑。参观党章让我感受到了党章的庄严威严，激发了我对党章的崇敬之情。作为一名党员，我要牢记党章的精神，坚守党章的要求，不辜负党章对我们的殷切期望。我将继续努力，积极做到“三严三实”，扎实推动党的事业取得更大成就。在党章的引领下，我相信中国共产党的事业必将蒸蒸日上，我们的国家必将迎来更加美好的明天。
教育专员的参观心得体会【第十篇】
最近，我参观了一所新兴的教育机构，这次参观给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我看到了许多不同于传统教育的创新理念和方法。以下是我对这次参观的心得体会。
首先，这所新教育机构非常注重培养学生的创新能力。与传统教育强调的死记硬背和机械应试不同，这所机构采用了一系列激发学生创造力的教学方式。例如，在参观过程中，我看到学生们在老师的指导下进行的小组探究活动。他们分成小组，互相讨论和分享自己的想法，通过思考和实践解决问题。这种富有合作和交流的学习环境，可以激发学生的创新思维，培养他们的团队精神和解决问题的能力。
其次，新教育机构重视培养学生的综合素养。在参观中，我看到学生们在课堂活动之外，还进行了许多实践和体验活动。他们参观了博物馆、艺术展览和企业等，通过实地观察和体验，提高了他们的综合素质。此外，学生们还参与了社会实践活动，例如参观社区，了解社会问题并参与社区服务。这种培养综合素质的教育方式充分发挥了学生的主体性和积极性，使他们从实践中获得丰富的知识和经验。
第三，这所新教育机构注重培养学生的自主学习能力。在参观中，我看到学生们在老师的引导下，选择自己感兴趣的学习内容，并自主安排学习进度。在课堂上，学生们被鼓励提问、思考和解决问题，而不是简单地接受知识传授。通过这种自主学习的方式，学生们能够培养自己的学习兴趣和动力，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，这所新教育机构还注重培养学生的个性发展。在参观过程中，我看到学生们的个性和特长得到了充分的发挥和发展。学生们参与了各种艺术、体育和文化活动，在展示自己才能的同时，也得到了同伴和老师的认可和鼓励。这种注重个性发展的教育方式，能够增强学生的自信心和自尊心，激发他们的潜能，并为他们的未来提供更多的选择和机会。
最后，这所新教育机构注重培养学生的社会责任感。在参观过程中，我看到学生们参与了许多志愿者活动，为贫困地区的儿童和环境保护等事业贡献自己的力量。通过这样的实践，学生们学会了关心他人，关心社会，并形成了良好的价值观和社会责任感。这种注重培养学生社会责任感的教育方式，培养了学生们的公民意识和社会意识，为他们成为有用的社会成员奠定了基础。
总之，参观新教育机构给我留下了深刻的印象。在这所机构中，创新能力、综合素养、自主学习能力、个性发展和社会责任感被注重和培养。这种注重学生全面发展的教育方式，使学生们能够独立思考、勇于尝试、积极贡献，并在未来的社会中获得成功。希望这种新教育理念能够得到更多学校和教育者的推广和应用，使更多的孩子受益。