教师普法的心得体会范文样例【优推8篇】
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教师普法的心得体会【第一篇】
自从开展“五五”普法动员以来，根据学校的统一动员部署，我参加了学校组织的《义务教育法》和《未成年人保护法》的学习，并利用业余时间抓紧学习相关的法律知识读本，加强自身的法制观念，逐步充实和完善自己的的法律知识。自身近期的学习，有几点体会：
一、必须培养强烈的法制观念。
法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。
常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也对学生及学生家长进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。
二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自己的法律素质。
学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
三、要将普法学习落到实处。
普法的学习必须要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，本次普法学习受益匪浅，通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的积极影响是明显的。
因此，普法知识的学习是一举两得的好事，教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。同时，在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后一定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。
最近，我再次认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，学习了《新时期师德修养》，学习了在第23个教师节里胡锦涛同志发表的热情洋溢的讲话。通过学习，我对教师师德有了更加深刻地认识。
《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，精神文明建设。教育法要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。
然而事实上，现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识，忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养，直接导致了学生综合素质的大幅度下降，现在学生中的优良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实改变评价教师的方法。国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件大好事，然而在实际操作中让广大教师苦不堪言，简直可以说是劳民伤财!九年义务教育到底怎么搞，全国其他地方有些什么先进经验，各级领导应该好好思考一下，不要光是瞎指挥。
九年义务教育的顺利实施要靠法律，但现在的情况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务教育法的人和事不能给予及时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。学校教师的职责应该是教书育人，但现在教师们不能把全副精力用在教书育人上，要用很多时间搞普九档案，要用很多时间去做辍学生工作，还要用很多时间去写一些形式主义的东西。
要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。只有知法，才能守法。
通过学习，我更加坚定我的研究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，改进教学教法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。
在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，但从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方!对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视;而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等;还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。
研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的!在教师的权利中，教师享有带薪学习进修的权利。可在实际操作中，有些领导能领会法律的精神，通情达理，可还有一些学校的领导却利用手中的权力阻碍教师外出进修，甚至有极个别地方出现了扣除教师工资福利待遇的情况。还有一部分教师没认真学习和领会教师法，不知道自己应享受的权利和应尽的义务。只知道努力付出，不知道自己还享有不断改善自己知识结构的权利。
教师普法的心得体会【第二篇】
今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解居民的需求，要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。
理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经在普法的道路上摸爬打滚了，每年都在普法，每年都在总结，每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇1律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常工作中发掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道群众最需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不能达到所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的达到以上两点，那么我们的社会会稳定和-谐的多。但是，对于目前来说，还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。
工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的基础上，积极适应新形势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法(制宣传教育的针对性、实效性。在过去的经验里，我们充分借助利用广播、电视、报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力，起到了积极的作用。但是，这些方式毕竟也有其局限性，特别是在农村地区，还有一些群众并不识字，没办法通过这些途径来了解法律。因此，这就要求我们应当在继续继承这些载体的基础上，更加注重实体性的普法作用。即通过开展法律宣传进乡村和法律资料送到家，法律条文讲到家的活动，使广大农民朋友在潜移默化中接受法律熏陶。通过模拟法庭、文化传播等以案说法的形式进行现场推广。当然，在过去的经验里，我们也开展了“法律六进”等主题活动。
但是，这些活动大多只是临时性的，并没有变成常态。因此，我们可以把这种活动变成固定的常态的活动，并将活动的时间和内容提前告知百姓，这样普法的面会更广，质也会更高。其次，司法行政是普法的主力军，但是由于人力、财力方面的局限性，普法工作在实践中总是会遇到这样那样的问题，因此，司法行政部门应该转变单一的主体普法方式向部门联动普法宣传进行转变。当然，在过去的经验里也并不是没有采取过这样的方式，例如“一月一法”活动的开展，即把普法的任务分到各相关部门去落实。但是，在实践中还是存在一些问题。因此，这种部门联动的方式应得到政府的大力支持。在过去的操作过程中由于一些部门普法意识不高配合力不够的问题，导致这种联动的普法形式并没有发挥其应有的效果。而事实上，部门联动的普法形式有其必然的优势，各单位各领域所负责的领域不同，也对所辖领域的法律更加了解，因此，在普法过程中有先天的优势。另外，在过去的经验里，我们通常会利用大型的节假日集中开展一系列主题宣传活动。比如最基本的方式是设点的方式进行发放宣传单和咨询活动。每年的活动都大同小异，没有特别的亮点，当然作为最基本的传统方式，要继续继承，因为这种方式是最直接也是最便捷的。但是，我们是否可以考虑将此也作为一种常态来对待，当然我们还要借助媒体进行宣传，首先要让百姓知道，然后每到这天，有需要帮助的群众自然会集中去咨询，而暂时不急于需求的群众也会去了解，这样的常态咨询方式才不会流于形式。我们最终的目的是希望形成一种由被动的法律宣传变成百姓主动学习法律的意识，从而营造一种浓厚的法治氛围!
教师普法的心得体会【第三篇】
随着社会的不断发展，法制建设成为了国家和社会发展的重要组成部分。为了进一步提高教师们的法律意识和素质，近年来，在各级政府和教育部门的共同努力下，教师普法培训成为了普遍现象。在我参加的一次教师普法培训交流会上，我深刻体会到了这次培训的重要性和意义。
首先，这次培训让我对法律有了更深入的了解。在培训中，专业律师为我们讲解了关于民事法、刑事法、行政法等方面的基本知识，并且通过案例分析的形式，将抽象的法律条文与具体生活场景相结合，使我们更易于理解和记忆。比如，律师通过讲解《婚姻法》中关于夫妻财产共同所有制的规定，告诉我们在生活中如何妥善处理家庭财产问题，避免因财产纠纷引发矛盾和冲突。
其次，这次培训提高了我对教育法律的应用水平。作为一名教师，我们经常面临教学过程中的各种纠纷和矛盾，如学生之间的冲突、家长的维权等。在培训中，律师们从实际案例出发，讲解了学校管理、教师权益保护等方面的法律知识。通过学习，我了解到学校有权批评学生以及对教师进行监管，但也要遵守程序，并尊重学生和家长的合法权益。这些知识帮助我更好地处理教学纠纷，减少矛盾产生的可能，在教育工作中更加得心应手。
再次，这次培训增强了我对法律风险的认识。法律风险的存在对于每个人都具有一定的威胁。在培训中，律师们通过案例分析，告诉我们很多看似正常的行为背后都可能存在法律风险。比如，学校安排学生外出参观时，教师需要仔细核对参观地的安全措施，以防意外事故发生；在学校举办活动时，教师要严格按照程序进行，确保活动的合法性，并为学生和家长提供安全保障。通过这次培训，我深刻认识到法律风险的重要性，学会在日常工作和生活中保护自己的合法权益。
最后，这次培训激发了我对法制教育的热情。法制教育是培养公民意识和法治精神的重要途径之一。在培训中，我们不仅学到了法律知识，还学到了如何在课堂上进行法制教育。比如，通过开设法治课程，向学生普及法律知识；通过组织模拟法庭活动，让学生了解司法流程并提高法律意识。这些措施不仅有助于学生合法权益的维护，也培养了他们的法制观念和法治思维，为社会的法制建设奠定了基础。
综上所述，这次教师普法培训为我打开了法律世界的大门，增强了我的法律意识和法律风险防范能力。通过学习，我对法律有了更深入的了解，提高了对教育法律的应用水平，增强了对法律风险的认识，同时也激发了我对法制教育的热情。我将把这些学习成果运用到实际工作中，不断提升自己的法律素养和专业水平，为学生的成长和教育事业的发展贡献力量。
教师普法的心得体会【第四篇】
随着社会的发展，法律意识在人们心中的地位日渐重要。而教师作为社会主义法治中国建设的坚强力量，更加需要具备扎实的法律知识和较强的普法能力。在教书育人的同时，教师还要积极参与普法宣传和教育活动，为学生树立正确的法治观念。在过去的一段时间里，我作为一名教师，深入了解研究普法知识，参与普法活动，从中获得了许多心得体会。
首先，教师作为普法工作的主要推动者，要时刻保持对法律知识的了解和更新。在不断变化的社会环境中，法律是与时俱进的。作为教师，我们要了解国家法律法规的最新政策和措施，做到知法、懂法、守法。只有不断学习和提高自身的法律素质，才能更好地履行教育法律义务，将正确的法治观念传递给学生。
其次，教师要注重培养学生的法律意识和自我保护意识。学生是社会的未来，他们的思想和行为对于整个社会的发展有着重要的影响。在课堂教学中，我们应当注重法律知识的普及，告诉学生有关公民权利和义务，以及法律对于社会秩序的重要性。同时，我们要教育学生如何保护自己的合法权益，如何避免违法行为。只有让学生树立正确的法治观念，做到知法守法、遵纪守法，才能培养出优秀的公民。
第三，教师应当积极参与普法宣传和教育活动。普法工作是全社会共同参与的事业，作为教师，我们要承担起积极参与普法工作，传播法治理念的责任。可以组织学生参观法院、检察院等司法机关，通过亲身经历，让学生更好地了解法律在社会中的作用。还可以开展一些法制教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高学生的法律素养。通过这些活动，可以增强学生的法治意识，引导他们在成长过程中树立正确的法律观念。
同时，教师要注重自身的专业素养和道德修养。作为教育工作者，我们要严格遵守国家法律法规和职业道德规范，做到言传身教，起到良好的示范作用。只有自己做到合法合规，才能让学生得到正确的引导和教育。此外，教师还要善于引导学生正确对待法律纠纷和解决法律问题的方式，鼓励他们通过法律途径解决矛盾和冲突，避免滋生和扩大社会不安定因素。
最后，教师要积极与家长合作，共同关心学生成长中的法律问题。与家长的有效沟通是培养学生正确法治观念的重要环节。我们可以通过家长会、家校合作等形式，与家长共同关注学生的法律问题，共同制定教育计划，共同培养学生的法律素养。通过与家长的合作，可以更好地将法治观念融入学生的日常生活当中，使其在不知不觉中形成正确的法律价值观。
作为一名教师，参与普法工作是我的责任和使命。通过参与普法活动，我深刻认识到了法治在社会发展中的重要性，也提高了自身的法律素养和教育水平。我相信，只有教师具备了扎实的法律知识和较强的普法能力，才能更好地履行教育法律义务，为学生树立正确的法治观念，为社会的进步和发展贡献力量。教师普法工作的路程还很长，我将继续努力，为培养优秀的公民做出自己的贡献。
教师普法的心得体会【第五篇】
作为一名教师，我们不仅仅是教学传道者，也是法治意识的传播者。教师普法是培养学生法治意识、法律素养以及自我保护能力的重要途径。在长期从事教育工作的过程中，我深切体会到教师普法的重要性和价值。下面，我将分享我对教师普法的心得体会。
首先，作为教师，我们要注重自身法治观念的提升。法治观念是教师普法工作中的重要基础，只有深厚的法治观念才能使我们身体力行地传授法律知识。在我个人的教育实践中，我时刻提醒自己要做到“以法治身、以法治教”，通过日常学习法律知识、参加相关培训和交流活动，逐渐提高自身的法治素养。只有这样，才能更好地传递给学生正确的法治理念和价值观。
其次，教师普法要与学生的实际情况相结合。学生的年龄和认知能力决定了我们在普法工作中的方式方法。对于小学生来说，我们可以通过启发引导和情景演示等方式，让他们了解法律对于我们社会生活的重要性，增强他们的法治观念。对于中学生来说，我们可以通过开展法制教育课程、讨论案例和辩论赛等方式，增强他们的法律素养和法律意识，培养他们的自我保护能力。教师要善于根据学生的实际情况调整教学策略，使普法工作更加有效。
第三，教师普法要强化实践操作环节。法律知识的学习需要与实际生活结合，培养学生的法治思维和解决问题的能力。在普法教育的过程中，我们可以组织学生参加模拟法庭活动、法制知识竞赛等，让他们通过亲身体验和实践操作，深刻理解法律的实质和作用，提高解决实际问题的能力。同时，教师也要积极参与到社会实践活动中，不断开拓自己的知识面和经验，为学生提供更加丰富的教育资源。
第四，教师普法要注重法律与道德的结合。法律的存在和实施是为了保护社会公平正义，维护社会秩序。作为教师，我们不能只注重法律的知识传递，更要培养学生的道德品质和公民意识。只有把法律与道德有机结合起来，才能真正使学生树立正确的价值观和人生观，成为一个遵纪守法、负责任的公民。
最后，教师普法离不开家校合作。家庭是学生的第一课堂，家长是教育的重要参与者。教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，在普法工作中与家长共同肩负起培养学生良好法治意识的责任。可以通过家长会、家庭作业和家庭访问等形式，与家长交流学生的法治教育情况，促进家庭教育与学校教育的有机衔接，形成合力。
总之，教师普法是一项系统性工作，要注重自身的法治观念提升，与学生的实际情况相结合，强化实践操作环节，注重法律与道德的结合，与家校合作共同肩负起培养学生法治意识的重大责任。只有通过这样的努力，我们才能培养出具有高度法治意识和公民意识的学生，为建设法治社会作出贡献。
教师普法的心得体会【第六篇】
普法教师是新时代法制教育的中坚力量，他们以生动形象的方式向学生普及法律知识，帮助学生树立正确的法律观念，促进学生的道德品质和法律素养的提升。作为一名普法教师，我深受教育教学工作中的喜悦与挑战，更深刻地认识到了普法教育的重要性和必要性。以下我将从我个人的实践中谈谈关于普法教师的体会和心得。
普法教师担负起法制教育的使命，他们深入到学生身边，为他们普及相关法律知识。普法教师需要通过灵活多样的教学方式，在学生中培养法治意识，增强法律素养。同时，普法教师也是传递法律精神、促进社会进步和公正的重要力量。他们通过尊重法律、宣传法律，引导学生树立尊重法律、崇尚法治的理念，促进全社会形成更加和谐、稳定的环境。
第二段：普法教学的难点。
普法教学面临的诸多困难与挑战，如学生法律知识的缺乏、法律观念淡薄、法律意识不强等，需要普法教师加强相关法律教学，培养学生改正违法行为的能力。教师还要避免单层面的教育，将法律知识与现实问题进行结合，注重实践与理论的结合，在课堂上创建较好的互动氛围，提高学生的参与度和主动性。
第三段：普法教学需注重方法与策略。
普法教师要具备灵活的教学策略，从学生兴趣、特长等方面入手，增加教学的趣味性和互动性。从课程平台的选取、教师课堂的持续性、学生学习节数的安排、实际应用与考试等方面进行策略设计，更好地促进普法教学的落地与创新。
第四段：普法教育的应用与延伸。
普法教育需贯穿于教育全过程中，不同学段、不同科目、不同主题均需要普法元素的渗透。在课堂外可以结合互联网、社会实际、家庭教育、社区服务等多个方面，将普法教育的应用和延展，深化学生对法律意识和工作的认知和运用。
作为一名普法教师，我深度认识到了普法教育的重要性和必要性，也认识到了自身教育能力和教育情怀的不足之处。在实践过程中，我多加尝试、不断调整、在教育中成长。我将继续努力、不断加强自己的教育能力和教育质量，让更多的学生在我的教育下，强化法制观念、提升法律素养，为建设法治社会贡献自己的力量。
总之，普法教育是推进国家法治化进程，促进社会和谐发展的重要领域。普法教师是法治精神的传播者，他们既要教授学生相关法律知识，又要引导学生形成合法、合情、合理的法律观念，更要在教育过程中注重方法、策略、应用和延伸。我相信，在更加良好的法治建设大环境下，普法教育将发挥更加重要的作用，普法教师的未来也将更加美好。
教师普法的心得体会【第七篇】
近年来，我国高度重视教师普法培训工作，不断加大对教师队伍的法律知识普及力度。作为一名教师，参加了一次普法培训，受益匪浅。通过这次培训，我深刻认识到教师普法培训的重要性，并对如何将法律知识融入教育教学实践有了更深入的思考。
首先，培训中着重强调了教师普法的紧迫性和必要性。作为学校中的知识灌输者和道德榜样，教师应当具备一定的法律意识和法律素养。只有了解法律，教师才能够遵守法律，引导学生依法行事。培训中，我们了解到一些教师因为不懂法律，而在教育教学过程中存在一些违法行为。例如，违规补课、索取不正当费用等，这些行为不仅违法，也会给学生的身心健康带来伤害。因此，教师普法培训势在必行，让教师明白自身责任和义务，保证教育的合法性和健康性。
其次，培训中提到了教师要善于将法律知识融入日常教育教学。教育是普法的重要途径，通过将法律知识与各学科相结合，可以使学生在学习知识的同时，了解法律的基本内容和纪律要求。例如，在生物课上，可以结合生命伦理和医疗法律，引导学生正确对待生命和尊重医疗伦理；在语文课上，可以结合宪法和人权法等法律知识，培养学生的法治思维和法治精神。只有这样，才能让学生在学习知识的同时，树立正确的法律观念。
此外，培训中还强调了教师应加强自身法律素养的意识。教师作为学生的榜样，要以身作则，先行守法。提高教师自身的法律素养，不仅有利于正确引领学生，还能更好地处理教育教学中的法律问题。培训中，我们了解到了《教育法》、《未成年人保护法》等与教师直接相关的法律法规，更加清楚了自身的法律权益和义务。只有具备了充分的法律知识，教师才能清楚地认识到自己在工作中的底线和红线，避免触犯法律。
最后，培训中倡导了教师要积极参与社会法制建设，成为法治社会的守门人。教师要不仅仅关注自己的法律知识普及，更应该关注社会法制建设。习近平总书记指出：法律的力量源自于人民的支持和参与。因此，作为教师，我们应积极参与普法宣传，为营造良好的法治氛围贡献自己的力量。可以利用课余时间组织学生开展法制宣传活动，帮助学生加深对法律的认识；可以通过社区参与，参与法律援助和法治宣传工作，帮助更多人了解法律，提高全民法治素养。
综上所述，教师普法培训是现代教育不可缺少的一部分，对于培养学生的法律意识和法治精神，具有重要意义。通过参加此次普法培训，我认识到了教师普法的紧迫性和必要性，对如何将法律知识融入教育教学实践有了更深入的思考。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够为学生打下良好的法治基础，为法治社会的建设贡献力量。
教师普法的心得体会【第八篇】
利用周五例会时间我们学习了六五普法。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。
(一)是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。
(二)是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。
(三)教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。