ps培训心得体会范文【范例4篇】

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“ps培训心得体会范文【范例4篇】”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

公开课心得【第一篇】

现在,每到假期的时候,就是家长们最担心的时候,总怕自己的孩子会出什么事。虽然当今社会看上去风平浪静,实际上藏着许多的危险。想要躲避这些危险,就得学会自我保护。

比如在和同学出去玩的时候,千万不要带太多的钱,可以叫上一两个家长。

除了自我保护以外,实际上我们一直都在受他人的保护。比如一直都在马路上辛勤劳动的x叔叔。要是没有他们,交通事故就不会越来越少了;又比如说那些帮助我们与病魔作斗争的医生,是他们使我们变得更加健康;又比如说我们的父母,他们时时刻刻都在为我们的安全着想。

可是在不久前,就发生了一件大事,一户人家的孩子全部失踪了,并且没有一个能活下来。所以,安全对于我们来说,是极其总要的,不管是在家里,学校里,还是在哪里,我们都应该把安全放在心上,安安全全地过好每一天。

对于我们学生来说,最基本的,就是放学早点回家。千万不要在外面闲逛,这样不仅家长、老师会担心,万一碰到了坏人,那可就麻烦了。

如果在日常生活中,遭遇了火灾,那可得小心了。如果火势不大的话,第一时间就是要报火警。可是火势太大的话,可以向窗外大喊"救命",或者扔东西,引起别人的注意。并且用湿毛巾把嘴巴捂住,用湿被子盖在身上,防止吸入太多的烟。

安全,其实就在我们身边。有来自父母的、老师的、朋友的等等等等。可是自我保护也是同样的重要。

所以,从现在开始,做一个让安全时时刻刻陪伴着你的好学生吧!

Photoshop学习心得体会【第二篇】

今年选修课选的PS,虽然还谈不上有什么水平。但在学习过程中(特别在课上)慢慢有了一些心得体会。虽然PS只是我的一门选修课,经过老师的讲解,我了解到他是作为图形图像的处理领域的首选软件,PS的强大功能和众多的优点就不用多说。用PS做一些漂亮的图片,或对照片进行简单的加工并不是PS设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意,然而创意这东西并不是那么好学,甚至根本学不会,学创意比学PS本身要难的多。

PS作品要有生命力就必须有一个好的创意。创意是老师上课时强调的一项,他说学PS不是在于把所有的工具都有深入去了解,只要把自己常会用的会用就可以了,因为只有创意也可以做出一副好的作品来的,老师为了说好色彩,在上课时就把运动会的事说了,让我们有一个所谓的概念。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节,色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉,作品的美感有感而生,作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物,还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。色彩应用搭配不可能一下子学好,而是一个比较漫长的过程。

对于老师所强调的“学PS,要勇于创新,而不是经常去模仿别人的作品”这句话应该可以是我现在学习PS的一个座右铭吧。也是我上课的最主要体会。所以在以后要多想想多练习,有好的创新。

ps心得体会【第三篇】

这几天来,涂老师没有像以前上课那样有详细的讲解和细心的提示,只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察,也是一个自我总结,查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习,巩固和强化了我们的基本知识和基本技能,尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。

Photoshop作品要做的好就必须有一个好的创意。我觉得学习photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解,只要把自己常用的会用就可以了,因为只有有创意,才可以做出一副好的作品来。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节,色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉,作品的美感也由此而生。相反如色彩应用搭配不当,则会让人产生不想看的心理,作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物,还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。因此我们在设计的过程中非常重视色彩的搭配。可色彩应用搭配不可能一下子学好,而是一个比较慢长的过程。所以在实训的过程中,我们也遇到了很多的困难。

但我们在实习的过程中也很开心,当遇到问题时,我们都会相互帮助,当有困难时,大家一起解决,那种困难后的成功的喜悦无法用言语来形容。其实,不管最后的结果会怎样,我们都是成功的,因为我相信过程比结果更重要,在实习的过程中,我们就一直在收获。所以,我们没有白白浪费时间,我们都是成功的。

另外,我也明白了,无论做什么事,我们都得做一个有心人,有信心,有耐心,有恒心;同时,我们也要培养独立分析问题,解决问题的基本能力。

最后给本次实训提一些小建议:希望老师对我们的作品进行点评,让我们知道自己的作品好在哪里,哪里还有不足,这样才能不断的进步。

为加强学生的实践动手能力,为贯彻落实教学计划的要求,培养学生的专业实践技能,计算机系05级计算机图形图像专业的学生于20_年1月6日至1月12日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织,由曾德愚老师具体安排,通过具体实例的创作,培养学生熟练的计算机操作技能,掌握Photoshop的基本操作及运用。

通过此次实训,同学们对photoshop cs2有一个基本的了解,初步熟悉广告设计和网页动画制作的设计理念和开发技巧。

一、充分准备,使学生明确实训的目的与要求

本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Photoshop环境,了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识;熟练掌握Photoshop的使用技巧;熟练使用Photoshop操作界面和功能;掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计;培养学生的审美水平和创意设计能力;能独立完成、自主创意一幅作品;了解Photoshop其它相关新版本的的应用常识

本次实训的要求是:学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习,并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法,学会举一反三。教师应合理使用教学软件辅导教学,帮助学生解决操作中的问题,并注意适时引导学生,注重培养学生的学习主动性和创造性,及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

二、 精心组织,认真做好项目实训

对教师方面,本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改,并给出考核成绩;对学生方面,本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学,一经发现,要求从头做起,由老师指定内容, 完成相关的'内容, 否则为不合格。

三、 本次实训的效果与经验

通过此次实训,广大同学夯实了基础,锻炼了能力,综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。

1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来,我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程,深受到同学们的欢迎。

3、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生熟悉了photoshopcs2,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。

四、存在的问题

实训过程中发现存在下列问题:机房部分微机运行状态不太好,一些经常死机,一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘,由于死机又得重新做,学生中有一些怨言,建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机,加大对微机的维护。

总之,我系的专业实训经过几年的开展,积累了较丰富的经验,从系领导到任课教师对此都十分重视,实训组织工作周密细致,日常管理及时而有效,对存在问题能迅速解决。实践证明,专业实训适应高职学生的特点,符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学开展,都有极大的促进作用。

公开课心得【第四篇】

今天,我们10班和郭老师开了一堂公开课。要知道,江宁区各地的老师都来上课,有200多位老师来上课!

早上,刘老师带我们去了报告厅。到了那里,看到很多老师,再看郭老师,她好像有点紧张,一直在讲台上转悠。当郭老师走到我们组的前面时,我给了郭老师一个微笑。老师好像看到我对她微笑,给了我一个微笑。

我们还在吵的时候,郭老师说“站起来”,我们就刷地站了起来。和老师打了招呼后,我们开始了今天的找课规则。

一开始老师说让一个同学上来听写。我心想:太神奇了!语文英语数学都要听写?那也有?就在我胡思乱想的时候,郭老师叫了顾林俊的名字,让我恍然大悟……原来,所谓听写,就是听写数字!看来我的猜测是错的。郭老师开始汇报:“6,8,6,8……”同学们突然活跃起来:有的知道答案的同学已经报了下一个数,有的同学说在那里很容易。真是五花八门!

好了,听完听写,郭老师问我们怎么知道答案,包括我在内的所有同学突然举手。可惜郭老师没有直呼我的名字。“没关系,机会很多!”我安慰自己。然后,老师把黑板上的“找到规律”几个字吸了进去。但是,上帝似乎想为郭老师考研,可是他就是吸不下去!郭老师无奈,只好从带来的包里拿出磁铁,制服了不听话的“找法”纸条。

然后老师出新笔记,但也是针对郭老师的,都不肯在黑板上吸,最后还是被郭老师制伏了。真的是“路一尺高,魔一丈高”——。

然后,老师提了几个问题,我举手了,老师没有叫我。只有一个问题,但我不记得是哪个了。本来我的答案是对的,可能是因为后面有200多位老师,他们有点紧张,所以语言不清楚,所以答错了。

参加公开课很有趣,这使我们10班出名了。我太开心了!以后有机会我就去上公开课!

39 516731
");