ps培训心得体会范文实用3篇

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photoshop学习心得体会1

为了尽可能在大学时光多掌握些技能，始终认为技多不压身，但也不愿意盲目的学习，根据自己的喜好来选择学习的内容，渐渐发现自己喜欢探索新的领域，探索未知的世界。

学习过程中总觉得收获颇丰，坚信无用之用，认为学习不应该用眼前的思维判断未来的所需。往往现在觉得没有用处的东西，在以后就是无价的内容。

由于自身存在三分钟热度的状态，学得基本都只是皮毛，每次讨论时，内容一由浅到深，基本就成了吃瓜群众，想通过绩效考核的方式为自己制定学习方案，却因为对自己太放纵，依旧是三天打鱼，两天晒网。

人生路很长，但缺乏坚持与专注，身边的人往往渐行渐远，为了不望其项背，我想我需要正视自己的缺点，学会用圣人的标准要求自己，而不是一味放纵。

ps心得体会2

这学期学习的课程中，我忽然发现一门很有趣的课，它的全名《Adobe Photoshop CS 中文版 经典教程》。拿到这本书的时候我立刻对它产生了浓厚的兴趣，可是不知道它具体是干什么用的。也没有相应的软件可以用。通过的几天的学习后我知道了，原来PS是一款平面设计软件，集图文设计、图像处理、照片合成于一体的处理软件。在今后的工作还可以经常使用该软件制作传单广告、写真广告、报纸广告、影楼后期制作、合成照片等。

在课上学习Photoshop的过程中，就会发现能学到很多东西。比如说完成同一项任务经常有多种方法。Photoshop中的导航工作区域能够充分利用这些程序中的扩展能力。当想要搜索图像文件收藏夹中的特定文件时，文件浏览器是最好的工具。它具有良好的组织文件的特性，使我们能够直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打开，从而节省了操作时间。

在第三课时，学习了很多关于图像的(）处理给我印象很深，比如学习获取、调整和修饰照片供打印页面使用的过程。具体学习了使用“自动颜色校正”来消除图像的色偏，使用“海绵”和“减淡”工具来调整图像某些单独区域的饱和度和亮度以及调整图像的色调范围等等。刚开始的时候真的有点适应不过来，总是更不上老师的节奏。可能是刚刚接触这门课的原因，做了前面忘了后面。其实这只是Photoshop的入门要学的东西，搞成这样挺悲剧的。不过最后还是在老师以及同学的帮忙下完成了任务，看着自己做的图片和原来的图片很接近的时候心里真是很开心，虽然还没有完全一样，但已经很不错了。自今天以后我感觉Photoshop越来越有趣了！

Photoshop中如何选择图像的区域是非常重要的，必须先选择想要修改的对象。一旦确定了选区，那么只有选区内的地方才可以编辑。选区以外的地方是不可以更改的。Photoshop还可以在图层上分离图像的不同部分。然后每个图层编辑成单独的作品，让合成和修改图像灵活自如。针对图层设置组合所定义的图层复合可以灵活自如的查看各种设计方案。利用蒙版可以隔离和操作图像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替换，但是剪切周围环绕区域受保护不改变。可以创建供一次性使用的临时蒙版，也可以保存蒙版供重复使用。

Photoshop中还包含了一套强大的仿制工具集，使照片修饰变得更容易与直观。由于对这些特性底层的技术支持，即使对人的脸部做了修饰也非常逼真和自然，以至于很难察觉一幅照片是否做过改动。即使是最好的工具，修饰照片以保证它们看上去完全是自然的一门艺术，它需要大量的实践。用批评家的眼光检查自己做的图片，看着那些利用修复画笔工具和修补工具所做的处理后区域可能太过光滑和相同。如果这样还可以利用另一个工具来进行矫正。历史记录画笔工具和仿制图章工具非常的相似。它们的不同在于：历史记录画笔工具没有使用图像中某个预先定义的区域作为“源”（正如仿制图章工具所做的那样），而是利用了以前的历史记录调板状态作为“源”。历史记录画笔工具的好处在于可以恢复图像中狭窄的区域。因而，可以在保留那些精心处理而达到了成功修饰效果的区域的同时，去恢复另外一些不成功的区域到它们早期的状态，这样就可以进行第二次尝试了！

当然Photoshop还有很多处理图像方面的技巧，要想深入理解还需要在网上搜索一些资料。

其实Photoshop的强大的图像处理功能表现在很多方面，从修复数码相机拍摄的照片到制作精美的图片并上传到网络中，从工作中的简单图案设计到专业印刷设计师或网页设计师的图片处理工作，无所不能。说实话开始想要学习Photoshop也没想太多，就想处理一下照片，制作个相册啥的。可当我接触之后，了解多了之后，我就不由自主的想学的多一点，学的更深入点。现在网上学习Photoshop的教程很多，我当时一下子就下了好几个教程，但看过后就全被我删了，太枯燥了，内容不够具体，根本看不下去，一个简单的建立文件都要讲个老半天，把我们也想的太笨了吧。于是就去找书看了，还是书上写的比较清楚，当然网络也是很有用的，当你书上看到什么不明白的名词啊或则其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。

很多人想通过学习几个实例来制作出漂亮的图片，很多书也是这样写的，教你几个固定的方法来处理图片，其实根据我的学习，认为这样的学习方法是不可取的，其实图片的一种效果可以通过很多方法制作出来，如果你只学习一个固定的方法是很难把图片处理的完美的，而且在处理另一张图片碰到以前没遇见的问题时，你就会觉得无助，于是就拼命的翻书查有没有这样的例子，这样很浪费时间，也不一定能找到你想要的，心情也会变的很糟糕。因此，本人认为认真的全面的学习PS的各个工具，不断地尝试、探索，你会学的更多更全面，可以能灵活的运用各个工具，达到举一反三，通过不同方法制作出你满意的效果，而不是会问“我想得到什么什么效果需要哪个工具啊？”其实很多工具都能得到你想要的效果。

当然，在学习的时候一定要操作，也就是所谓的实践，而不是只看书。还有就是，在操作的时候要思考，思考“为什么我用了这个工具，图片产生了这样的效果？是否其他的。工具也能做到这点？这个工具还能产生怎样的效果。”这就是我前面所说的不断地尝试，不断地思考。

通过对Photoshop的进一步的学习和了解发现这门课程需要的动手能力还是很强的，这就在很大程度上考验人的耐心和毅力。通过我自己在学习的过程中我觉得：

首先，不能有畏难情绪，千万不要被PS的表象——繁多的工具吓到。要知道千里之行始于足下，只要你坚持不懈，循序渐进。采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但如果满足于停留在知道怎么用它的水平还远远不够，我们得懂得自己去摸索、拓展知识。

其次，得想方设法提高自己的兴趣。大多数人都喜欢欣赏漂亮的照片，何不自己动手美化自己的照片，让自己摇身一变，比那些明星还要美丽。这样既可以强化自己原有的知识结构体系，又能激发自己追求新的知识的欲望，何乐而不为呢？

再次，学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。

最后，最好带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，技巧。还要适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。

总之，在学习Photoshop时，让我懂得了很多专业方面的知识。对图片的处理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一个最基本的道理：在失败后不要气馁，只要在失败后得到的经验才是最重要的。最重要的是这门课使我掌握了一门技能使得自己走出大学迈向社会时又多了一份信心和希望！

公开课心得3

很有幸能够参加此次xx市高中英语学业水平考试复习研讨活动，不管是早上xxx老师和xxx老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。这里我主要谈谈对金敏子老师关于m5u5 vocabulary revision的收获和反思。

首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的free talk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。同时最后通过提问：who is it that makes a difference to cinderella’s life ？引导学生发散思维的同时，还复习了强调句型：it is ha，达到了语言最终是要用来表达输出的目的。总之，整堂课生动有趣，师生配合默契，令听者回味无穷，受益匪浅。

当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能达到课堂有效教学的目的？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。