实用长征读书心得体会优质4篇

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长征读书心得体会【第一篇】

长征是中国共产党的一次探索和奋斗的伟大历程，也是中国革命历史中的重要章节之一。近期，我读了一本关于长征的文学作品，深受感动。通过阅读，我深刻领悟到长征不仅仅是一次红军的长途跋涉，更是革命者伟大智慧和毅力的体现。

第二段：长征历程及其艰辛

长征是中国共产党在内战时期为了避免被国民党歼灭而进行的战略行动。长征历时两年，跨越约两万五千里，克服了无数艰难险阻。红军不仅面临敌人的强大武装，还面对了恶劣的自然环境和长期行军给身体带来的疲劳。尽管经历了许多战斗和牺牲，但长征中的军队始终保持着卓越的士气和坚定的信念。

第三段：常征精神的体现

长征中的红军面临各种艰难险阻，并肩战斗，为了共同的目标而奋斗。其中展现出的精神力量令人敬佩。长征所体现的精神包括团结合作、顽强拼搏、坚定信仰等。这些精神不仅在战斗中得以体现，也深深植根于他们的心中，驱使着他们始终咬定革命不放松。

第四段：个人思考

我个人在阅读长征的过程中，也思考了许多问题。长征所展现的精神品质不仅仅在战争中有价值，也对我个人的生活产生了很大的启发。团结合作是人类社会共同进步的基石，只有齐心协力才能战胜逆境。而坚持不懈的努力和拼搏精神也是取得成功的关键。最重要的是，我们应该有一个坚定的信仰和目标，不论遇到任何困难都能够坚定不移地前进。

第五段：总结感受及对未来的展望

长征是一次漫长而困难的旅程，但它也是一次挑战和奋斗的过程。通过阅读和思考，我深深体会到长征所展示的精神品质对于我们每一个人来说都有着重要的意义。在未来的学习和生活中，我将时刻保持这种精神的激励和感召。无论面临什么困难和挑战，我都将保持坚定的信念，勇往直前，努力争取成功。而更重要的是，我将懂得团结合作的重要性，成为一个能够为集体和社会进步做出贡献的人。

长征读书心得体会【第二篇】

在毛泽东主席的诗里有这样的几句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”这几句诗体现了我们的红军在过草地，爬雪山的过程中，不因自然的阻碍而终止前进道路的精神。

长征的开始，不是我们红军愿意走的，是被迫的。国民政府以各种各样的袭击，使我们的红军伤亡很惨重。红军在长征的征途中，一路上得防备国民党和日本侵略者，面对着前后的围攻，使我们的红军有了许多作战经验。

特别是在面对着国民党一次又一次的“围剿”前面，使红军有了更好的战斗措施，那就是”避敌主力，诱深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人的方针，干净，利落地粉碎了敌人的反革命“围剿”。红色政权巍然屹立在中华大地上，同国民党政权对峙。

红军继续北上，他们强渡大渡河，飞夺泸定桥，想想当时的情景，是多么的危险，在飞夺泸定桥的时候，可是又惊又险，每一个人只有一块木版，然后把木板架在铁链上，就这样一步一步的爬过去，只要稍不小心，就会掉下汹涌的狂澜巨浪中可我们的红军战士们却克服了重重险阻。正因为有这样的惊人的毅力，夺下沪定桥长征所以能胜利。

1935年1月在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，会议纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东为中央政治局常委，取消博古、李德的最高军事指挥权。衙门在领导的第五次反“围剿”中，由于军事上的错误指挥，导致失败的局面，给中共中央带来了很大的影响。

遵义会议的召开，在中国的历史上产生了很大的影响，结束了王明“左”倾错误在中央的领导，确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导，这是中国共产党第一次独立自主的运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策的问题，是中国从幼稚走向成熟的标志。

长征读书心得体会【第三篇】

不经意间，时光的脚步步履匆匆，它伴随着我一路走来，转眼间使我从一名教育行业的新兵，步入有所业绩的“老”教师的行列，也使我悄然走进教育工作的高原期。但值得庆幸的是，我有幸成为中山区名师培养工作室的一名成员，于是我经常有机会与专家对话，向更多优秀的同行学习。在导师的引领下，我开始与书为友，开始进行理性的思考，重新踏上专业成长的幸福之路。

近日我拜读了北师大教授肖川的《教育的力量》。这部书是肖川教授创作的教育随笔的精编集。为学生的幸福人生奠基，为自由社会培养人，是这部教育随笔集的主线和灵魂。作为一位教育家，肖川教授的文笔不仅充满理性的睿智，而且还弥漫着儒雅、温馨的浪漫。我留恋往返在其中的字里行间，一次次回味蕴藏其中的教育魅力，引发我对教育产生了许多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一个重点。

肖川教授说：“什么是良好的教育也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界;如果从来没有读到过一本令他(她)激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题;如果从来没有一个令他(她)乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出由衷的赞叹……那么，他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。”

教师是最直接、最重要的教育实施者，但我们并不能保证我们所实施的教育都是“良好的教育”。我认为，要使自己实施的教育真正成为“良好的教育”，并不是一件易事，至少要从以下二个方面做出艰苦的努力。

一、是充分认识实施“良好的教育”的重要意义

实施“良好的教育”的意义何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。”简单地说，“良好的教育”可以使一个人拥有力量，从而使自己过上幸福的生活，并能建设美好的社会。只有有这样的认识，才能有希望成为“良好的教育”的实践者。

二、是为实施“良好的教育”创造条件

肖川教授对“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要将它变为现实，必须具备一定的条件，这些条件有客观的，也有主观的。就个人来说，我们首先要做的，而且也是能够做的，应是从主观上创造条件。我认为，要实施“良好的教育”，从主观上要创造很多条件，但最根本的一点，是要树立正确的教育观。

如果把教育理解为，教育者向被教育者传授知识的过程，那么“良好的教育”恐怕永远是一个空洞的口号。教育究竟是什么?对这一点肖川教授给我作了深刻的阐释，他说：“教育是社会的价值引导与个体的自主建构相统一的过程。”学生的各种素质——思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，都应是在“社会的价值引导”通过“个体的自主建构”逐步形成和发展起来的，而不是靠什么灌输给他的。这就是说，教育最根本的任务，就是造就自主发展的人——使受教育者通过自主养德、自主学习、自主健体和自主管理，使自己成为全面、和谐、有个性发展的人。我们完全可以这样说，教育只有造就自主发展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授说：“读书与思考是我们变得有思想的不二法门。”“你真正的生命是你的思想”。我想，如果自己在工作中读书再多一些，思考再多一些，行动再多一些，那么自己实施的教育就可能真正成为“良好的教育”。

长征读书心得体会【第四篇】

第一段：引言（200字）

读书是一个人拓宽视野、丰富思想的途径，而读书长征更是在时间和空间上为读者创造了更广阔的阅读体验。在过去的几个月里，我参与了一个名为“读书长征”的阅读活动，这是一次长期而有挑战性的阅读任务，让我收获了很多。

第二段：阅读的乐趣（200字）

在读书长征中，我发现了阅读的乐趣。很多时候，我们忙于琐碎的事务，无法专心投入到阅读之中。然而，在读书长征的过程中，我养成了每天定期阅读的习惯。无论忙碌还是疲惫，我都会抽出时间来享受阅读的乐趣。通过精心选择的图书，我领略了不同作家的独特思想和文学风格。在书籍的世界里，我感受到了无限的想象力和智慧，领悟到了人生的真谛。

第三段：知识的积累（200字）

读书长征让我意识到阅读是知识的积累。通过在不同领域的书籍中探索，我拓宽了知识面，深化了对各种话题的理解。尽管有些书籍难度较大，需要一些艰深的概念和推理，但我坚持下来，通过不断阅读和思考，逐渐掌握了新的知识和见解。读书长征中的每本书都为我带来了不同领域的见解，从历史、哲学到科学和艺术，我不断丰富了自己的认识和思考方式。

第四段：情感的熏陶（200字）

在读书长征中，我感受到了情感的熏陶。每本书都有自己独特的情感表达和故事情节，在阅读的过程中，我与书中的人物产生了共鸣和情感的共鸣。有时候，我会为书中的故事感到欢喜和忧伤，有时候，我会从书中的角色中获得启发和勇气。这种情感的交流和影响让我更加热爱读书长征，也更加珍惜与书籍的相遇。

第五段：对未来的意义（200字）

读书长征不仅是一次阅读体验，更是一次对未来的投资。通过读书长征，我不仅收获了阅读的快乐和知识的积累，还培养了坚持不懈、自我约束和自律的品质。在未来的学习和工作中，我相信这些品质将成为我成功的基石。读书长征开阔了我的视野，激发了我的思考，也为我的未来之路指明了方向。

结尾（100字）

通过读书长征，我不仅深切体会到了阅读的乐趣和知识的积累，还在情感的共鸣和对未来的思考中成长。读书不仅是独自一人的旅程，更是与作者和其他读者之间的对话和交流。希望将来这样的阅读活动能够继续举办，让更多的人能够从中受益，共同成长。读书长征，让我明白了阅读的力量和美好，也让我坚定了未来持续阅读的决心。