名校长工作室成员跟岗实践心得范例【优推4篇】

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名校长工作室成员跟岗实践感悟【第一篇】

很荣幸能参加这次活动，本次活动是一次思想的碰撞，让人兴奋不已。在这里，汇聚了众多智慧的头脑，每个人都带着自己的见解和思考，共同探讨、交流。这种思想的交汇，不仅激发了我们的创新思维，更让我们在交流中找到了共鸣和启发。以前对于校本研修的定义过于狭义，未能充分发挥校本研修的作用。通过本次的学习我有了深刻的认识，校本研修的目的在于提升教师的专业素养和教育教学水平，解决教学中的实际问题，推动学校的教学改革和创新，加强教师之间的交流与合作。带着这次活动的收获与启发，我们可以从老师、学生、家长和学校管理四个层面出发，着力解决一些实际存在的问题，使学校的教学环境和教育质量得到全面提升。

对于学生而言，我们可以根据活动中的经验和建议，加强学生的自主学习和合作学习能力，培养学生的创新思维和实践能力，同时关注学生的身心健康和个性发展，为他们提供更加全面、个性化的教育服务。对于家长来说，我们可以加强家校沟通和合作，让家长更加了解学校的教育理念和教学方法，引导家长积极参与孩子的教育过程，共同关注孩子的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。对于学校管理层面，我们可以根据活动中的反馈和建议，进一步完善学校的管理制度和机制，优化学校资源配置，提高学校的管理水平和效率，为师生创造更加和谐、稳定、有序的学习和生活环境。综上所述，通过从老师、学生、家长和学校管理四个层面出发，结合本次活动的收获与启发，我们可以有针对性地解决一些实际存在的问题，推动学校的整体发展和进步。

名校长工作室成员跟岗实践感悟【第二篇】

正如万校长所言，永远相信美好事物即将发生，本次“管理微论坛”的跟岗学习正是美好的开始。采他山之石，厚己家之长。经过两场主题讨论、集中汇报，教育智慧凝聚成一句句经典：让每个孩子的作品在校园呈现，让学生游戏呈现于学校的内个角落，让每个学生被看见，让校园文化滋养孩子，助力每个孩子的成长;成为以教师的问题为切入点，以教师的迫切需要为研究内容，以教师的自觉参与、主动发展为原动力，提高教师综合素质的活动是最有效的校本研修;最好的师德在课堂，抓好课堂建设，多途径推进课堂质量落实;加强师德建设的同时，关注教师心理建设，办有温度的教育┄┄求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。抓好培训和研究，以教育家精神浸润成长，推动团队教师队伍高质量发展，为万__校长的大格局点赞!

名校长工作室成员跟岗实践感悟【第三篇】

“每一个孩子都应该被看见，每一个孩子都应该站在学校正中央!”这句话振聋发聩，这节课意义深远!我听完刘老师《__德育体系的构建与思考》的汇报后感触良多，对学校德育体系的构建有一定的启发，并结合工作的实际进行自我思考。

刘老师《__德育体系的构建与思考》的汇报分为三方面：一德育体系的生成逻辑;二德育体系的实践进路;三学校德育的价值追求。三方面的联系紧密，指导性强，给我们在工作中如何开展德育工作指明了方向。我们都深知德育工作在学校管理中的重要作用。在大力提倡素质教育的今天，我们不能仅仅只关注学生的文化成绩，更要注意学生的思想道德水平，使教育能真正的为社会、为国家培养出优秀人才。

著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”爱因斯坦在《论教育》中也说“学校应该永远以此为目标，学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。因此，我们的教育要以德为先，让受教育者先学会做人，把外部获得的知识、技能内化、升华为个人的稳定的品质和素养，使得社会文明在个人身上得以传承。现在的高中生，虽说他们的年龄快到了成人阶段，但实际上很多学生的认识还是比较幼稚的，依赖性强、情绪欠稳定、承受挫折的能力差等等都是他们的通病。学校是学生正确的世界观、人生观、价值观培养的主阵地，但不可否认社会、家庭导向的潜移默化作用。然而，社会、学校、家庭在德育观念、教育要求、德育方法等方面的不一致，导致德育效果不连贯，削弱学校德育力量。

因此必须探索加强学生思想道德教育的方法与途径，加强学生思想道德教育，这样才可能保证他们在人生中选择正确的航向，做一个真正有益于人民、有益于国家、有益于社会的人。

名校长工作室成员跟岗实践感悟【第四篇】

心之所向，眼之所见，一切皆美好。有幸于__月__日至__日参加了陈__名校长工作室的跟岗实践活动。跟岗中，我积极参与教研集备、公开课学习观摩，并同年级管理组学习实验中学的优秀管理经验。现将跟岗学习情况总结如下：

一、遇见——团结务实的管理团队

每次参加名工作室的活动，都有一次大的提升。实验中学领导团队工作细致有方、落实有序高效的做法，值得学习、思考。此次跟岗学习，实验中学组织安排细心周到，校园干净整洁，文化环境优美，让我看到了一个高度协作、执行力强的领导集体;领导、处室的正确决策，年级主任、教研组长的务实执行，学校的教学秩序紧张有力，让我深感佩服。

二、遇见——敬业奉献的教师群

跟岗期间，参与了七年级、九年级的教研集备、说课活动，参与了八年级的听、评公开课，聆听了集备组长对成绩的分析，实中的教研集备，精研细磨，务实高效，落实在课堂教学之中，让我再一次被实中教师的积极性和工作效率所折服。

三、遇见——昂扬向上的实中学子

课堂上，看到学生们挺拔的坐姿、专注听讲的眼神、积极发言的场面;课间中，走廊上，学生们礼貌的问候，整齐划一的课间操，无不吸引着我，所有的一切，都是优质管理的结果，辛勤付出的收获。

一次相遇，有一次惊喜;一次学习，有一次成长。三天时间，我学习了实中先进的教育管理方法;我和工作室其他成员交流分享，学习他们身上的闪光点，汲取更多的教学管理经验，解决了我在实践中的一些问题、困惑。在以后的教育教学工作中，一定充分利用好此次异校跟岗学习获得的经验，学思践悟，提升自己的素养，探寻本校教育教学质量的关键点，把好做法、好经验带回到自己的本职工作中去。