2024年我心中的好老师 我心中的完美老师心得体会【汇集10篇】
一位好老师以爱心和耐心引导学生,激发潜能,传授知识,关心成长,营造温暖的学习氛围,培养积极的人生态度。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年我心中的好老师 我心中的完美老师心得体会优秀范文,欢迎阅读参考,希望对您有所帮助。
我心中的好老师 篇1
她是我小学时代中第一个班主任。也是我心中最好的老师。
她着装朴素。鲜红的嘴唇与那副黑框眼镜是她最大的特征。她姓孙,她在我心中怎么成为一个好老师?主要是因为这几件事。
在某个星期一,天下着大雨。我在教室等妈妈来接我,然而,妈妈迟迟不来,我急得都快哭了。碰巧,孙老师正好下班路过教室,看到焦急等待的`我,立马走向我的位置,亲切地问我:“你怎么还没回家,是不是你妈妈还没来呢?”我迟疑了一会儿,然后小声地说:“是。”“哦,是这样啊。那我送你回家吧!”说完,就拉着我走向回家的路。
在路上,老师一直把伞撑向我这边,而自己却淋湿了。我心感愧疚,对老师说:“老师,你看你为了我,自己却淋湿了,您把伞撑过去点吧!”孙老师笑而不答。
快要到家了!我看见了一个熟悉的身影朝我走来。我定睛一看,啊!是妈妈!我朝妈妈的怀抱跑去。而孙老师呢?早已不见了身影。我心中充满感激。
还有,孙老师讲的课也很好。通常讲课文时,同学们都听得如痴如醉。下课了,同学们还觉得这节课怎么这么短?而且记忆犹新。可想而知,孙老师讲的课是有多好。
我心中的好老师 篇2
万花丛中,某一个角落处,一朵平凡的雅菊睁开朦胧的睡眼,当清晨的第一缕阳光洒向它时,它舒展了身枝,笑着说:“早上好。”
早晨的第一个美丽的邂逅是在校门口,那个身影——教师的背影看起来总是那么亲切,没有任何骄饰,仿佛一切都是顺其自然的,在我们目光对汪的那一刻,教师微笑着点了点头,如春风般拂醒了睡梦醒忪的我,带上好心境,一天的学习生活开始了。
早晨的雨露是最晶莹明亮的,雏菊没有说什么,因为它明白露水懂它,所以当露水顺着茎蔓流进根部时,雏菊只是以淡淡的微笑表以感激。
还没上课,教师便把我带进了办公室。果然,昨日的默写又没过关,一下子,再好的心境都刹时跌入谷底。静静地,办公室里竟是安静的!我不禁试探性的抬起了头,只那一刻,我就明白该怎样做了。还是那个淡淡的微笑,眼前的教师似乎成了我的亲密挚友,心与心的距离一下子被拉近了。教师的身体微微靠在椅把上,一只手垫在另一只托着腮的手下头,双腿自然地并靠在桌下,她的嘴角微微上扬,鼻梁上红色的眼镜更显出那份成熟的智慧,而那个亲切的眼神仿佛在告诉我:午时还有一次默写,要加油呀!
当春风送来第一缕泥土的芳香时,雏菊和道这是春天的呼唤着它,它若有所思地点了点头,就在那一刻,万花丛中,它自信地绽开了花蕾,它,已不再平凡。
似风,捎来恬淡宁静,拂醒了我迷乱的心灵;似光,柔和却蓄着十分的热力,将温暖送至我的心房。这就是教师的微笑,我心目中的那个微笑。
我心中的好老师 篇3
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐《无题》诗中的一句。老师像蜡烛一样点燃自己,无私地照亮我们前进的路。
如果让我说出,那当之无愧的就是我们的语文老师——张老师了。她高高的个子,略微发胖,一头浅红色的头发,像阳光一样灿烂,慈祥的面容,总带着微笑。看着她,从来不觉得害怕,这位慈祥的老师,就是。
我很喜欢上张老师的课,因为在她的课上总能听到许多的故事,老师总是边讲课,就又联系起了自己儿时的经历,听起来引人入胜。
你喜欢这样的老师么?能把学生真正融入进学习和课堂中的老师,才是真正的好老师。
张老师,在我心中就是一位真正的好老师。我很喜欢上她的课,你过你能上,我相信你也会喜欢这样的老师的!
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我心中的好老师 篇4
我们的班主任老师是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她高挑的身材,清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。
记得一年级刚开学,高老师任我们的班主任老师,那时我们对老师十分陌生,非常胆小,上课举手的同学几乎没有。我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?“周烨能!”老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红得像个苹果,但是“军令如山”,我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光,鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。
高老师,您讲的课,是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们,用您的知识浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!
高老师不但对我们和蔼、可亲,而且像我们的父母一样关心着我们。
有一次在体育课上,大家都玩得十分开心。突然,我们听到一阵叫声,大家都跑了过去,原来是孙宏宇摔倒了,摔得挺严重,额头触到了石头,破了2、3公分的一个口子,顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了,有一位同学火速去报告高老师,另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉,就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁,正要拧开水龙头时,高老师三步并两步地赶到了,着急地说:“千万不要冲洗,水中有细菌,容易感染,快!快!我送你上医院!”然后果断地用手按住鲜血直流的伤口,把头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时,孙宏宇再也控制不住激动的泪水,眼泪唰唰地流了下来。
是啊,刚才在摔疼的一爱间,他体现了男子汉坚强的一面,没掉一滴眼泪,而此时,缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是,在以后的日子里,高老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务,直至伤口痊愈。
我心中的好老师 篇5
是石老师,她是我们的语文老师,也是我们的班主任。
她教的语文很有趣,如果遇到难懂的词语,她经常用肢体语言给我们表现出来,让我们深刻地理解了词语的含义,夸张的`动作经常把我们逗得哈哈大笑,使我们感受到了学习的乐趣。班级里有几个同学不喜欢学习,时常不写作业,不好好上课,石老师总是利用休息时间在班级里给他们讲题,每当发现我们的作业有错误时,石老师都不厌其烦地一个一个地给我们讲解,直到我们全都明白为止。
她在课余时间就像一个孩子,跟我们一起在操场上奔跑嬉闹,夏天和我们一起玩水,冬天领我们堆雪人、打雪仗,冻得脸蛋通红也一直坚持陪我们。游戏结束后,还会让我们回班级写1篇日记,让我们在游戏中学到知识。
她经常给我们充实课外生活,为我们播放她喜欢的各种电影,从一年级到现在差不多有三十几部了吧,每当碰到她喜欢的片段,她总是特别激动地给我们介绍,而我们就认真地听。每到期末的时候,石老师都会给我们开联欢会,带领我们做各种各样的活动,大家都开心极了。
她在生活上也十分关心我们,我们班的同学经常感冒,老师就给我们买了好多温度计,只要有人感觉不舒服,老师就赶快来测体温,并劝导我们多喝热水,多穿衣服,我们吃完饭后,还提醒我们吃药,你瞧,她多关心我们啊!
她也是个有“脾气”的老师,有的时候,我们也会偷懒不想写作业,或者上课不听话,她总是教育我们,如果我们还不悔改,她就会严厉地训斥我们,甚至会坐在凳子上哭起来,吓得我们赶紧保证会好好学习,老师才慢慢平静下来。
在我心里,老师就像我们的母亲一样,照顾我们、关心我们、爱护我们,教我们知识、教我们怎样做人……谢谢您,我们的好老师!
我心中的好老师 篇6
作为一名学生,无论是在学生时期还是工作后的学习,如果不遇到一个好老师,很难有进步和提高。那么我心中的完美老师,是如何存在的?对于我来说,完美老师应当具备敬业爱生的情操,精湛的教学技能,富有灵感的创新能力,宽容的性格魅力,以及不断追求进步的态度。下面我将从这五个方面给大家分享我的心得体会。
一、敬业爱生的情操。
完美的老师首先应该是一位爱岗敬业、无私奉献的人。当然说这种情操的存在,会给学生留下很深刻的印象。在我小学期间,有一位语文老师,她深悉每个学生的特点,针对不同学生的情况,采取不同的教学策略。而每当课堂上群策群议、辩论火热时,她总会倾听同学们的意见,积极与学生互动,使我们积极向上,对于我整个人也有了很大的优化。由此,我认为敬业爱生的情操,是一位完美老师最基本的素养之一。
二、精湛的教学技能。
教学技能是完美老师不可或缺的元素,一位好的老师具备的必备条件。这包括必备的语言组织能力、教学资源丰富性、教学方法的灵活性、教学评价的全面性等等。在我高中时期,遇到过一位历史老师,她善于与同学打交道,兼顾了知识性的完整性和情感层面的和谐。而她的饱满的教学资源,让同学们在课堂上不会感到难懂的困境。而且,在课外时间,她也会为同学们策划一些有意思的活动和充实的讨论,加强了与同学们的互动。这就是我认为完美老师的精湛教学技能,带给我们成全了理解的深入。
三、富有灵感的创新能力。
随着时代的不断变化,教育也应该与时俱进,教师自身也应该有开放、创新的精神意识。在我大学期间,遇到了一位思想开阔、创意无限的老师。她不仅热爱教学,还经常在课堂上运用新兴技术,通过案例分析、磨练学生独立思考能力,让自我乐此不疲。她的创新能力也带给了我们课堂上的新思维,使我们得以在工作生活中形成更多的新应对方式和敏锐的判断。这就是我在老师身上感受到的一点:教学人应当具备不断追求变化和创新的意愿。
四、宽容的性格魅力。
宽容性格魅力,是一位完美老师必须拥有的重要素质之一。老师如果是一个好心态为上的人,将给学生很好的教育示范。小学时遇到过一位非常宽容、仁慈的老师,她不仅平易近人、心胸开阔、友善热情,而交给我们的每一节课,都充满着人性化、温馨的味道。那种感觉令人印象深刻,使我们从内心里感受到了老师的温度,也更好地树立起了正确的人生观,逐步形成了可持续性的爱好。这就是我认为完美老师宽容的性格魅力,是提高学生情感素质的一种最有效秘方。
五、不断追求进步的态度。
老师是带路人,好老师更是引路人,通过推动学生能成长为更优秀的自己。然而,如果没有不断追求进步的态度,便很难以引领出更佳的成果。在我初中学习中,遇到过一位非常有耐心、有责任心的老师。她在与我们二次互动中,总是能针对我的问题进行独树一帜的教学方法,总是能提醒我应该注重学习的方向和方法,让我释放出心底的积极性。这样的经历,让我认识到了教育理念的新思维,也更好地坚定了我向更高境界的追求。
总之,对于我而言,完美的老师应当具备敬业爱生、精湛的教学技能、富有灵感以及创新能力、宽容的性格魅力,以及不断追求进步的教育态度等5个方面的专业素质。在亲身经历中,通过不断吸受一位完美老师的教育之后,我对此有了更深的认识,也努力学习在自己的教育道路中贯彻上述素质,以期成为“完美老师”。
我心中的好老师 篇7
在我们的日常生活中,曲老师也十分关心。有一次上课,以为同学的衣服破了,曲老师下课后拿来针线帮这位同学缝补好了,并且还在上面带了一个小花。在中午盛饭的时候,他总是站在一旁小心翼翼的为同学盛饭,直到最后一个人。如果天气不好了,他会对每一位同学说,路上注意安全记得填补衣服。我们班的同学都十分感动。如今曲老师退休了,我们都对他无不想念!
这就是,一位严格而又温柔的老师,一位幽默而又亲切的老师……。
我心中的好老师 篇8
老师,是我们人生这部戏当中很重要的一个角色。从幼儿园到现在,我的老师已经有很多位了,他们都在用不同的方式演绎着教师这个角色。其中我最喜欢现在的数学老师——张老师了,他用自己独特的方式点燃了我们学习的热情、温暖了我们幼小的心灵。
张老师一米七五的个头,体型略胖。我觉得他的眼睛最有特点,不仅炯炯有神,充满着智慧的光芒,还透露着平易近人的一面。
源于他的智慧,张老师在教学方法上很有一套。记得一次数学课上,讲到一个比较难懂的知识点,张老师看出了我们的迷惑。于是他话锋一转:“同学们,我给你们讲一个故事吧!”我们都很吃惊,心想:这个知识点这么难学,老师不抓紧给我们讲明白,还浪费时间讲什么故事啊。然而事情并非我们想得那么简单,张老师讲的故事太好笑了,引得我们哈哈大笑。笑声停止后,张老师说:“同学们笑过之后是不是感觉没有之前那么大的压力啦?”我们都乐呵呵地回答:“是!”“那好,我们再看一下刚才的那个知识点。”说也奇怪,同样的讲法,这次反而听懂了。这时,我才恍然大悟原来张老师是运用心里减压的方法来给我们减少压力,带着愉快轻松的心情学习,效果自然会好了。张老师真是太有智慧了,让我好佩服啊!
张老师不仅充满智慧,还特别平易近人。班里其他老师下课后,都会去办公室休息,而张老师很少回去。每次上完他的课,他都会坐在教室里和我们聊天,问问之前讲的内容都听懂了吗,最近在学习或生活上有什么困难没有。如果有同学没听明白,他都会再耐心地讲一遍。为此我们有了各种问题或困惑都会跟他说,无论是学习上的,还是生活上的。
这就是我们班充满智慧、平易近人的张老师,他是我心目中的好老师!为有一个这样的好老师,我感到自豪!我也一定会好好的学习,取得好的成绩,让老师也为我而骄傲!
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我心中的好老师 篇9
我心目中的好老师是我们班的班主任张老师。她有一双美丽的大眼睛,高高的鼻梁,脸上总是带着亲切的笑容。她说话的声音也很温柔,在我的印象中,她就像一位小仙子一样。
今年,学校组织了一次春游活动。出发前,老师也带上了小黄帽,挂上了红领巾。她和我们走在一起,那时候我感觉老师不像老师了,而像一个小学生,一位大姐姐。路上,张老师带领我们欣赏沿途的风景,还教同学们辨别认识路旁的植物和庄稼。“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,这里有红花呀,这里有绿草……”张老师带领大家唱起了歌,一首《找春天》让我们感受到我们就是歌里的那群小朋友,同学们一个个开心极了。伴随着一首首动听的童谣,我们来到了目的地。
我们先参观了“周氏宗祠”,张老师给我们介绍了这个祠堂的历史,她给我们讲什么是“进士”,什么是“翰林”,我虽然听得有点懵懵懂懂的,但我感觉老师的知识真是渊博,肚子里怎么又那么多墨水呢!参观完祠堂后,我们就在附近的操场上休息。这时候同学们就开始吃自己准备来的东西了。张老师叫我们几个同学一组坐在一起,同组同学可以分享彼此的食物。张老师也加入了我们中间,和我们一起说说笑笑。用完餐后,张老师和我们一起打牌,下棋,做游戏。我们都围在张老师周围,我感觉这时的我们就像个幸福的大家庭。
我心中的好老师 篇10
钱老师是我们的班主任,也教我们数学。眼睛大大的,扎着一个马尾,穿着一件粉红外衣,我觉得很漂亮。
她每天来的都很早,而且很关心我们,比如有一次,我打针之前,老师问:“你发烧吗?”我回答说:“没有。”我心里本来很害怕,可老师这么一问,我就不太害怕了。
所以,我很喜欢她。
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