最新化学教师培训心得体会【热选5篇】

化学教师培训提升了教学能力，拓宽了教学视野，增强了对学生学习需求的理解，促进了教育理念的更新与实践的反思。下面是可爱的小编为大家收集整理的最新化学教师培训心得体会【热选5篇】优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

化学教师培训心得体会【第一篇】

在古寨中学举办了威海市化学优质课评选活动。在这次活动中，共有七位化学老师进行了课堂展示。与自己在实际教学中的情况进行对照，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。

本次优质课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线。七位老师在教学过程中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到操作实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如动手能力、观察能力、解决问题的能力等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。而反思自己平时的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留于形式，不能达到提高学生能力的最初目的。在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务。

另外授课老师们都注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的.过程。这样的教学可以让学生充分体会到化学来源于生活，又应用于生活。这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣。比如我在常见的金属材料这一节时事先布置学生收集生活中常见的金属材料带到课堂上来，例如铁钉、铜线、体温计等等，对这些金属进行观察分析以后，获得结论就变得轻松很多了，再比如化学与健康一单元中事先让学生收集食品的包装，分析包装所含营养成分，既可学习新知识又可以让学生建立均衡膳食的观念。

并且有几位教师在教学过程中设计了相应的学案，在学案中有学生需要解决的问题和整节课的框架，这样学生时可以有效的记录，并且在学习后对于整节课也有个整体的认识，也给学生复习时提供了有效的依据。

总之，通过这次优质课的听课学习，让我有机会集百家之长补己之短，应用于自身的课堂以后，希望我们的授课能越来越精彩。

化学教师培训心得体会【第二篇】

化学作为一门科学，不仅仅是生活中各种现象的解释，更是人类进步的基础。作为一名化学教师，我有幸参与了许多学生的成长过程，并从中获得了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于化学教育的一些看法和体验。

首先，作为一名化学教师，我发现激发学生兴趣的重要性。很多学生对于化学抱有负面的观念，认为它是一门难以理解且乏味的学科。为了改变这种观念，我在教学中注重将抽象的概念与生活实际相结合，让学生通过化学知识解释现象，培养他们对于化学的兴趣。例如，在分子运动的实验中，我引导学生思考水的分子在不同温度下的运动情况，并与他们身边的现象相对应。这种启发式的教学方法激发了学生的好奇心，使得他们对于化学充满了探索的欲望。

其次，培养学生的实验能力也是化学教育中的重要任务之一。化学实验不仅有助于加深学生对于化学原理的理解，更能培养他们的动手能力和团队合作精神。因此，作为一名化学教师，我注重培养学生的实验技能。我设计了一系列富有趣味性和挑战性的实验项目，帮助学生了解实验的整个过程，从实验的前期准备、实验操作到实验数据分析。通过这些实验，学生能够亲身感受到化学的奇妙，并逐渐培养起自己的实验思维和解决问题的能力。

此外，我认为师生互动对于化学教育的重要性。化学作为一门理论性很强的学科，往往会让学生感到无法琢磨。因此，我经常与学生进行互动，引导他们思考和探索。我鼓励学生提出问题，积极参与讨论，培养他们的逻辑思维和自主学习能力。同时，我也注重与学生进行交流，了解他们的学习困惑和需求，以便调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。通过师生互动，我更好地理解了学生的视角，从而更好地去引导他们学习。

最后，我认为化学教师要注重培养学生的批判思维。在现实生活中，我们经常会面临各种各样的化学问题，例如环境问题、食品安全等。作为化学教师，我应该培养学生具备批判的眼光，教会他们有效地评估和判断信息的可靠性。通过引导学生进行讨论和实践，我帮助他们学会从多个角度思考问题，并学会采用科学的方法解决问题。这种批判思维的培养不仅提高了学生的综合素质，也有助于他们将来成为具有创新能力的人才。

总结起来，作为一名化学教师，我深感教育的重要性和责任感。通过激发兴趣、培养实验能力、师生互动和培养批判思维，我努力给予学生更好的化学教育，培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才。化学教育是一项长期而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈，相信每个学生都能在化学的世界里发现属于自己的闪光之处。

化学教师培训心得体会【第三篇】

通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的研究，教学成绩很突出，教法深受学生喜爱，本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得，在此和大家一起来探讨：

俗话说：兴趣是最好的老师。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力、对提高教学质量都能起到事半功倍的效果。

在教学中，可以从开发非智力入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

在教学实践中，我体会到学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力，以及学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的教学效果，因此，我在教学中很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知道能自然过度，为学生接受新知识作了铺垫。同时，讲课时，力求学生听懂明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重视夯实基础知识和基本技能。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的.感觉，充分让学生感到只要肯努力，一定能学好化学。

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。

学生学习化学时，对化学实验最感兴趣，只要课堂上一做实验，大家都兴趣骤升，利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象、培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥化学实验在教学中的作用。

新课程强调老师的教学反思;。

即教学前反思明确这堂课我要做什么?

教学中反思确定怎么做?

教学后反思做的怎么样?如何改进提高，取得更好的效果?等等。

教师平时要重视对教材的理解、教学方法的设计等多方面进行不断思考和下功夫，不断地总结调整教学内容及方法，使之更适合学生的认知规律和心理特征，通过反思发现问题，找出原因和解决办法，优化教学方法和手段，丰富教学经验，既提高自身的教育教学能力和教研水平，也有利于提高教学效果。

本着教育事业即为生命教育的信念，在黑田铺中学从事教学工作十多年以来，我努力地使自己尽快适应角色的转变，认真地备好每一节课、上好每一堂课;仔细批改每一份作业;并且尽可能地多听课，多与同组老师交流、学习。

化学教师培训心得体会【第四篇】

化学教师是高中教育中不可或缺的一环，他们承载着培养学生科学思维和实验技能的重任。然而，在教学过程中，每位化学教师都会经历到一定程度的调动，从不同学校、班级和教学环境中获取宝贵的经验和教训。这篇文章将讨论化学教师对调的心得体会。

第二段：适应新环境的挑战。

当化学教师调至新的学校时，首先面临的挑战是适应新的教学环境。学校的学生、老师和教学资源都与原来的学校不尽相同，这给化学教师带来了不小的压力。然而，成功的化学教师会采用积极的心态来迎接这个挑战。他们会尽快与新同事建立良好的合作关系，借此了解学校的教学理念和方法。此外，他们会主动掌握学校的教学资源，并积极利用这些资源提升课堂教学的质量。

第三段：师生关系的建立。

除了适应新的学校环境外，化学教师还需要与新班级的学生建立良好的师生关系。调动可能会使学生们感到困惑和不安，因此化学教师要运用适当的方法与他们沟通。互相了解是建立良好师生关系的关键，化学教师可以通过举办一些师生互动活动，开展小组讨论，以及加强与学生的交流来增进彼此的了解。此外，化学教师也应积极关注学生的个别差异，倾听他们的需求，以帮助他们更好地适应新的学校环境。

第四段：改进自我教学方法。

调动也给化学教师提供了改进自我教学方法的机会。新的学校和班级可能会有不同的需求和挑战，因此化学教师需要不断探索和尝试新的教学策略。他们可以学习和借鉴其他优秀教师的经验，参加教育培训课程或研讨会，以更新自己的教育理念和技能。此外，化学教师还可以通过观察和分析学生的学习状况，及时调整课堂教学内容和方式，以更好地满足学生的需求。

第五段：总结与展望。

通过调动，化学教师不仅获得了宝贵的教学经验和教训，也提升了自身的教育水平。适应新环境、建立师生关系以及改进自我教学方法都是化学教师调动的重要方面。然而，我相信每位成功的化学教师都会有自己独特的调动心得和体会，这些经验将继续丰富和完善他们的教学能力。随着教育环境和学生需求的变化，化学教师调动将成为常态，不断适应和调整自己将是每位化学教师的重要课题。

总之，化学教师对调是一个既有挑战又有机遇的过程。通过适应新环境、建立良好师生关系和改进自我教学方法，化学教师可以获得宝贵的经验和成长。随着时间的推移，他们的教育水平和教学能力将得到持续的提升，为学生提供更优质的化学教育。不论调动使用，化学教师都应该以积极的心态迎接挑战，不断努力成为一位更好的教育者。

化学教师培训心得体会【第五篇】

本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。本学期本人担任九年级化学任课教师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。

在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。

在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。

在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。

总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的`教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。