学生阅读心得体会（15篇）

通过阅读，感受到知识的力量与思维的广阔，激发了对未知世界的探索欲望，是否也能启迪更多的思考与成长呢？以下小编整理的学生阅读心得体会相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

学生阅读心得体会 篇1

《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。

在这部小说里面有两个主角是十分突出的—姚木兰和姚莫愁，但最令我印象深刻的还是姚木兰。林语堂说：“木兰，乃真女子”。确实，在我看来姚木兰一面秉承着道家女儿的随缘自在聪明活泼，一面又有儒家媳妇的孝顺贤惠，漂亮而多才，十岁就识甲骨文，会唱戏，懂得享受生活，善烹饪，知人情，体贴，毋庸置疑她就是个是很好的情人、妻子与朋友，而在妇女受教育缺乏的当时，在尚有足够的蒙昧与保守的世界，姚木兰又是众多男士的理想。木兰自小被曾家所救，双方父母又有交情，加上与曾荪亚青梅竹马，又和曼娘一起居住，有曼娘为曾家谋划，她与曾荪亚的婚姻，似乎是名门大家的理所当然。而她自己所爱的孔立夫，她虽然明明明白自己在立夫的面前，变得活泼，有不可言喻的快乐。也明白孔立夫走了，她姚木兰的快乐也随之带走了，她会独自在校园里伤怀感叹，却不愿意与任何说这不可说的秘密，她由衷地羡慕妹妹姚莫愁，却照旧安然地过自己的日子，在礼教谨严的夫家克制地保留自己风雅的爱好，结婚之后，仍与丈夫在清晨去看荷花，收集荷花上的露珠来煮茶。我觉得有雅趣，近人情，是姚木兰最显著的特征。她的可爱在于她那现实中的不现实，一面顺从命运，一面又在这命运固定不变的大格局下来点小花样，浪漫地过日子，享受

人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的.这些精神也是我所敬佩的。

而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。

除了人物的描述个性鲜明有特色外，此书让我觉得还有更大的优点是在于其哲学好处。一翻开来，我起初觉得如奔涛，然后觉得幽妙，流动，其次觉得悲哀，最后觉得雷雨前之暗淡风云，到收场雷声霹雳，伟大壮丽，悠然而止。留给我细嚼余味，忽恍然大悟;何为人生，何为梦也的感受。之后在看了由这本书该编成的电视剧后，让我更加的印象深刻。它叙述当代中国男女如何成长，如何过活，如何爱，如何恨，如何争吵，如何宽恕，如何受难，如何享乐，如何养成某些生活习惯，如何构成某些思维方式，尤其是在此谋事在人、成事在天的尘世生活里，如何适应其生活环境而已。”暗香被拐之后，性格都转变，却能在木兰的爱心之下，逐渐恢复，且找到家人，最后嫁给经亚，暗香的爱甚至使经亚年轻起来;曼娘虽以处女之身守寡，她养育的儿子阿瑄却极敬爱她，她与媳妇以及孙子死在日本人手中之后，阿瑄参军，因为母亲妻子与孩子的缘故，越战越勇，从未受伤;之后，家国大变，木兰迁住杭州，却可抛弃奢华的生活，作村妇打扮，亲自下厨劳作，而在逃往四川的路上，又能一再收留路上的小孩;孔立夫虽然赞成庄子的自然主义且爱写批评时世的文字，却在国力最弱的时候，去做了自然科学家，明白木兰是爱他的，也仅仅止于吻手一次而已;牛素

云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。

《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。

学生阅读心得体会 篇2

近日，本校举办了一次群文阅读学生讲座，让我们有幸亲身体会到了群文阅读的魅力。在这次讲座中，我们不仅学到了许多知识，还深刻感受到了群文阅读对学生发展的重要性。下面我将就此次讲座的主题“群文阅读”进行分享，并分享一些我的心得体会。

首先，这次讲座从群文阅读的概念开始，让我们对群文阅读有了一个大致的了解。群文阅读是指在团体中共同阅读同一本书籍，并通过交流和讨论来拓展自己的阅读视野和阅读思维。在这个过程中，不仅增加了群体的凝聚力和团队合作能力，还培养了学生的思辨能力和创新思维。这个概念对于我们这些年轻人来说是一种全新的阅读方式，能够激发我们的学习兴趣和想象力。

其次，讲座强调了群文阅读的乐趣和益处。通过和同学们一起阅读、讨论和交流，我们能够分享彼此的感受和理解，拓展自己的思路和见解。这不仅有助于我们更好地理解书籍的内容，还能够锻炼我们的表达能力和沟通能力。在群体中交流，我们可以从不同的角度去看待同一个问题，这能够帮助我们开阔思维，激发创造力。而且，在群文阅读的过程中，我们还可以从他人的经验和见解中汲取营养，获取更多的.知识和信息。

再次，讲座介绍了群文阅读的实施方法和技巧。在讲座中，我们学到了一种叫做“思维导图”的工具，它能够帮助我们更好地整理和梳理思路。思维导图可以将复杂的知识结构化，让我们能够更清晰地理解书籍的主题和内容。通过思维导图，我们可以将书中重要的关键词和概念进行分类和归纳，形成一个层次清晰的思维框架。这种方法有效地帮助我们理解和消化书中的知识，提高了阅读效率和质量。

最后，讲座呼吁我们要养成良好的群文阅读习惯。良好的群文阅读习惯对于我们的学习和发展至关重要。我们应该主动参与到群文阅读的活动中去，多读一些经典和有价值的书籍。在读书的同时，我们要学会思考和思辨，善于发现书中的内涵和特点。此外，我们还应该积极参加讨论和交流，分享自己的思想和见解。通过这样的参与和互动，我们能够不断提高自己的学习能力和素养。

通过这次群文阅读学生讲座，我深刻地体会到了群文阅读的魅力和重要性。群文阅读不仅能够拓展我们的阅读视野和思维方式，还能够提高我们的学习效果和能力。通过与他人的交流和讨论，我们能够开阔思维，丰富知识，增强个人素养。因此，我将会积极参与到群文阅读的活动中去，不断提升自己的阅读能力，追求更高层次的学习和思维方式。相信通过群文阅读，我们将会成为一个更好的自己。

学生阅读心得体会 篇3

阅读是一种重要的学习方式，对于小学生来说更是至关重要的。优秀小学生善于阅读，通过阅读提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，提高综合素质。在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性，也收获了许多。

阅读可以帮助我们提高思维能力。我曾读过一本科幻小说，讲述了人类征服太空的故事。在故事中，主人公遇到了各种危险和难关，但他始终坚持不懈，最终战胜了一切困难。通过这个故事，我学会了勇敢、坚韧，也学会了独立思考、解决问题的方法。这样的阅读体验，让我对生活充满了信心。

阅读不仅能提高思维能力，更能养成良好的学习习惯。在我看来，读书是一种非常规的习惯，但它教会了我耐心和毅力。在我读完一本有趣的书之后，我就会对自己有一个水平的要求，想要更进一步，争取更高的成就。这样的自我激励，也使得我的学习成为了一种习惯。

阅读可以让我们增加知识储备。在我读中文课文时，通过吸收故事中的信息我学到了很多东西，这些信息可能无意间被我忽略了，但我通过读书，更容易发现并掌握它们。这也使我可以在课堂上更为自然的回答问题，能够更好地理解老师的讲授。

阅读可以帮助我们提高综合素质。在我读《小王子》时，书中提到“关键是用心在看，眼睛看不到的.东西，只能用心感受”，这句话让我学会了如何用心看待身边的世界。阅读启迪了我的思维，丰富了我的知识，提高了我的人文素养。

在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性。阅读不仅可以提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，更可以提高综合素质。因此，在自己的成长中，我们应该重视阅读。

学生阅读心得体会 篇4

路德维希·凡·贝多芬是一位的音乐家，他生于一七七零年。他的父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。他的母亲是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁给贝多芬的父亲。

一开始，人生于贝多芬就显得是一场悲惨而残酷的斗争。这是因为：贝多芬四岁时就被钉在扬琴面前，或者和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手。一七八七年，他丧失了热爱他的母亲。十七岁，他做了一家之主，负着两个弟弟的教育之责，还要养家糊口。

贝多芬的一生宛如一个雷雨的日子——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着可怕的静默，一阵负一阵的狂风，《英雄交响曲》和《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病，黄昏降临，雷雨也随着酝酿，后是沉重的云，饱蓄着闪电。给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响曲》的.开始——突然当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜晚在空中给赶走，由于意志之力，白日的清明又还给了我们。

这样坚强的意志，让我立刻想到了《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，那位在听力、视力和说话能力上都有严重障碍的重度残障女作家！马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个人是海伦·凯勒。”如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤于法国时期的乱世枭雄；那么，海伦·凯勒则是生活的勇士，是拒绝向命运低头、立志去除人生黑暗的光明使者。

在海伦·凯勒88年的人生岁月中她仅在生命的头十九个月拥有光明和声音，之后海伦·凯勒就跌入了黑暗与孤寂之中。但是她却在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，凭借着坚强的意志和顽强不屈的奋斗精神，克服了与外界沟通的障碍，学会了读书、写字和说话，并在24岁时以优异的成绩完成了哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为历第一位获得文学博士的盲聋人。

贝多芬的一生也同样几乎都在和病魔纠缠和战斗，一七九六年至一八零零年，耳聋已经开始它的严刑逼供，耳聋对于普通人来讲是半个世界的死灭，而对于音乐家来说是整个世界的死灭，但是他打算重造这个已经死灭的世界，渐渐的，他的内脏也受着剧烈的痛苦。但是他自己光靠着坚强的意志和他的天才，就完成了那么多伟大的创作，当我听到《命运交响曲》的时候，就会觉得这是多么像贝多芬的人生！还有那古典的悲剧——《第五交响曲》；那夏日的神明的梦——《田园交响曲》，还有他自己认为他奏鸣曲中最有力的，从莎士比亚的《暴风雨》感悟得来的《热情奏鸣曲》······

当我们听到贝多芬的这些著作，不要忘记，这是永垂不朽的音乐巨人——贝多芬的创作！一个非常不幸的人，贫穷，残废，孤独，用痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但是他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来制造成欢乐！

通过《贝多芬传》，我了解到了贝多芬坎坷而伟大的人生经历，以及他面对各种苦难时所表现出来的巨大勇气和不懈的拼搏，也正因如此成就了他伟大的音乐人生！凯伦海勒也是这样，还有其他很多的人也是这样。

这让我认识到，在遇到困难和挫折的时候，不能轻易退缩，要拿出勇气，以积极乐观的心态去面对，努力坚持向前，只有努力去做了，才有可能达成自己的目标！这个拼搏和坚持的过程可能很痛苦，但只有经历了这样的痛苦，才能享受到成功的欢乐！

学生阅读心得体会 篇5

中学生时代是人生的重要阶段，课业繁重，学习压力大。为了提高学业成绩，许多同学把大部分时间都用来复习功课，很少有时间去进行课外阅读。然而，课外阅读对于中学生来说是非常重要的，它不仅能丰富学生的知识储备，还能培养他们的思考能力，拓宽他们的视野。在我多年的课外阅读中，我体会到了诸多的心得与收获。

首先，课外阅读拓宽了我的知识面。通过阅读各种类型的书籍，我了解了许多以前从未接触过的领域。比如，我曾经读过一本关于宇宙的科普读物，学到了关于星系、行星和黑洞等的知识。这对于我来说是一次全新的体验，让我开拓了视野，对宇宙的奥秘有了更深刻的理解。另外，我也通过阅读历史类的书籍，了解了许多古代文明和名人故事，丰富了我对不同文化的理解。课外阅读提供了一个广阔的知识领域，让我受益匪浅。

其次，课外阅读培养了我的思考能力。阅读过程中，我不仅仅是在死记硬背知识，更多的是在思考和分析。在读一些哲理类的书籍时，我会思考书中的观点是否正确，并思考它们对我的影响。同样，在读小说或故事类书籍时，我会思考人物的性格和动机，以及故事中的道德和价值观。通过读书，我学会了思考问题，培养了批判性思维和逻辑思维能力。这些能力不仅对于学习有帮助，还对我将来的人生起着重要的指导作用。

此外，课外阅读还提高了我的阅读和写作能力。通过阅读大量的好书，我潜移默化地提高了自己的阅读能力。我能更快地理解文章的内容，抓住关键信息，并形成自己的观点。同时，阅读经典名著也提高了我的写作能力。我能够学习到一些优秀的写作技巧和表达方式，然后运用到自己的写作中。在我的.学习中，我发现课外阅读是提高自己写作能力的最佳途径之一。

最后，课外阅读也让我得到了一些精神享受。当我面临压力或烦恼时，阅读是我最好的解压方式之一。我可以通过读书进入到不同的世界，与不同的角色共鸣，忘记烦恼和压力。阅读让我感到平静和愉悦，让我在忙碌的生活中找到一次放松和休息的机会。我相信课外阅读的正能量能够对我今后的成长产生深远的影响。

总之，课外阅读是中学生不可忽视的重要组成部分。通过阅读，我拓宽了知识面，培养了思考能力，提高了阅读和写作能力，并得到了精神享受。因此，我鼓励每一个中学生都应该充分利用课外时间去进行阅读。读好书，广泛涉猎，我们将会成为一个更加全面发展的人。

学生阅读心得体会 篇6

听音乐是我们生活中不可或缺的一部分。在忙碌的学习之余，我们常常选择听歌来放松心情、调节情绪。然而，近年来，越来越多的学生将听歌作为一种文化的表达方式。他们不仅仅只是听歌，更经常地与同学、朋友们分享听歌的心得与体会。听歌分享成为了学生们之间经常进行的一种互动。在这篇文章中，我将探讨学生听歌分享的益处以及我自己的心得体会。

分享是一种重要的人际互动方式，而学生们通过分享自己的听歌心得，可以增进彼此的了解和交流。当学生们在分享中交换自己喜欢的歌曲和歌词时，他们会发现彼此的音乐喜好并建立共鸣。这种共同语言使得学生们能够更好地理解他人的情感和经历。此外，听歌分享还能帮助学生们开阔视野，学会分析和欣赏音乐的艺术价值。通过分享和讨论，学生们可以了解不同类型和风格的音乐，进一步提高自己的审美能力。

作为一个热爱音乐的学生，我非常享受与同学们分享听歌心得的时刻。通过听听友人们分享的歌曲，我有机会接触到一些我之前没有听过的音乐，从而丰富了我的音乐视野。我还意识到，每个人对于同一首歌可能有不同的感受和解读。当我在听到朋友分享的一首歌曲时，我会仔细倾听他们对歌曲的理解，并试图与自己的.感受进行对比和整理。这种交流和思考的过程，让我对于音乐及其表达方式有了更深入的理解。

通过学生们分享听歌心得，我们可以学到更多的知识和经验。有时，学生们会分享一首歌背后的故事或者歌手的创作初衷，让我们对音乐产生更深厚的兴趣。在听歌分享的过程中，我们也更容易被他人的见解所启发，因为每个人都有自己独特的思考方式和感知能力。通过倾听和参与这种分享，我们可以培养自己的思辨能力和批判思维，从而更好地理解和欣赏音乐。

第五段：总结。

学生们通过分享听歌心得，拓宽了音乐的视野，增进了彼此的交流和了解。在听歌分享的过程中，我们不仅仅是在听音乐，更是在探索和思考。每个人对于音乐的感受和理解都是独一无二的，而通过与他人分享，我们可以从别人的角度看待同一首歌曲，并从中获得新的灵感和启发。因此，学生听歌分享是一种有益的互动方式，它不仅仅能够提高学生的音乐素养，还能够帮助他们在学术、思考和人际交往中更好地发展。

学生阅读心得体会 篇7

今天，我读了加拿大作家蒙哥玛丽写的《绿山墙的安妮》。那是发生在加拿大一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家，农家的主人是一对孤身兄妹，哥哥叫马修，妹妹叫玛丽拉，由于年纪渐渐大起来了，他们想从孤儿院领养一个男孩来当哥哥的帮手从而减轻他的负担。可不料，人家给他们带来的是一个满头红发的小姑娘——安妮。安妮很爱幻想，一个普普通通的湖，在她眼中，成了“闪光的湖”;一条普通的小道，被她称为“情人小径”;一条林阴道，被她叫作“欢乐的雪白之路”……她闯了不少的祸，她对雷切尔太太(在村子中很有威信的一个人)发脾气;在蛋糕里放镇痛剂;把头发染成绿色……她很喜欢交朋友，戴安娜是她最亲密的知心朋友。她学习很勤奋，凭着自己不懈的努力顺利地考取了女王学院，一年后就得到了一级教师证书，并获得了奖学金。但她不忍心离开与自己朝夕相处的绿山墙，更为了照顾形单影只为她付出很多心血的玛丽拉(那时马修已不在人世)，她放弃了去大学深造的机会。

读完这本书，我觉得安妮是一个乐观、不怕困难、善良、懂得感恩的姑娘，我深深地被她所感动。而在我们的现实生活中，有些同学碰到一点困难或一点不顺心的事就哭哭啼啼的，有的甚至灰心丧气、半途而废了。我们应该学习安妮不怕困难的乐观精神，虽然她先前的命运很凄惨，从三个月失去父母，到被人家收留长大一点就帮人领小孩，最后到孤儿院，但她对生活仍然充满了希望，追求一切美好的东西。有些同学受到了父母、老师、同学及他人的照顾、帮助，但觉得不以为然，觉得是应该得到的照顾、帮助，这种心态是错误的。我们应该学习安妮善良、懂得感恩的精神。她喜欢交朋友，没有忘记别人给她的.帮助，特别是当玛丽拉需要她的时候，她义无反顾地留了下来，没有考虑自己的前途。

《绿山墙的安妮》，我被它深深地感动了。

小学生课外阅读心得体会篇散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。

《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。

天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。真情，总能撩人心

一天，我在外面玩耍，不料，下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱……

《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。

爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。

学生阅读心得体会 篇8

《西游记》是我国的四大名著之一，读完这本书之后，我熟悉了心地和善，但坚韧不拔的唐僧;脾气火爆，但神通广阔的孙悟空;好吃懒做，但憨态可掬的猪八戒;忠厚狡猾，但任劳任怨的沙僧。

在读这本书时，我热血沸腾，被书中的打斗场景深深吸引，但同时我也产生一些疑问。

第一个疑问是：孙悟空可以一个筋斗云十万八千里，带唐僧直接到如来那里取真经，为什么要一步一步的走十四年，还要历经九九八十一难呢?

我想简单得到的东西，人们往往不会珍惜，如来想磨练他们心智。只有历经磨难，一步一个脚印走下来，取得的真经才会倍加珍惜，才会更好的将真经传递下去。

其次个疑问是：沙僧是卷帘大将、猪八戒是天蓬元帅、孙悟空是齐天大圣，他们的本事都很强大，为何要拜唐僧这个手无缚鸡之力，没有一点法术的凡人为师呢?

我想在没有唐僧之前，他们都犯过错误：孙悟空大闹天宫，被如来压在五行山下;猪八戒喝醉酒误入广寒宫调戏嫦娥，被打下凡间变成猪妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盏，被贬到通天河成为一个吃人的妖怪。他们虽然本事高强，但都心智不坚决，犯下了大错。但唐僧心地和善，一心为百姓考虑，并且有坚决的信念。唐僧对于他的.徒弟而言，就是航海道路上的灯塔，使他们心灵向善的灵魂导师，是他们力量面前大大的正号。假如没有唐僧，他们将会在错误的道路上越走越远，根本不行能修成正果。

读完这本书后，我有一个感想，就是同学成果再好，但假如没有和善的心，可能会造成更大的损失。我还要像取经团队那样，在学习的道路上坚持不懈，不半途而废，才能获得成功的果实。

学生阅读心得体会 篇9

如何指导小学生课外阅读谈几点看法：

一、要激发阅读兴趣，使学生乐读

伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。因此我定期举办故事会、佳作欣赏会、读书报告会、读写知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评、读书沙龙等活动，不断激发学生的阅读兴趣，培养阅读积极性。在班级中大张旗鼓地表扬多读书、读好书的学生，用班费购置一些优秀图书，表彰、奖励给读书多的学生，教育学生向这些读书标兵们看齐，努力营造学生课外阅读的兴趣。作为学生的语文老师、班主任，在星期天、节假日放假的时候给学生留课外阅读的作业。在报纸、杂志上发现有什么好文章，及时推荐、读给学生。对不少名著、佳作，我有时正给学生介绍到精彩处时戛然而止，告诉心急火燎欲知下文的学生书名或文章的出处，鼓励学生自己去读书，解决心中的疑团。在强烈的兴趣的驱使下，学生读书的热情高涨，趣味盎然。

培养、激发学生阅读的兴趣还有其它办法，重要的是要在学习中根据学生的特点结合自身的优势科学、合理地去设计、实施。

二、要想方设法优化阅读环境。

为了让学生产生强烈的读书意识和兴趣，学校也要注意环境的布置与创设。学校图书室、阅览室要布置有关读书的名言警句、新书好书推介栏等，利用宣传栏、广播站积极宣传课外阅读的益处和有关阅读的一些好做法；

教室内我除了张贴有关阅读的名言警句外，还建立了班级图书角，号召学生踊跃捐献图书，互相借阅图书，培养班级浓厚的读书氛围。

每周的阅读课我都带学生静心阅读书籍，读后与学生交流读书的心得体会，想方设法优化学生的阅读环境。

三、帮助学生选择课外书籍。

小学生求知欲旺盛，接受新鲜事物的能力强，但缺乏辨别是非的能力，教师要根据学生的年龄特点、思想状况、阅读能力、兴趣爱好，认真地帮助他们选择思想健康、语言生动、活泼规范的图书；

同时，学生的课外阅读又不是孤立的，要注意配合语文教学和其他学科的教学，向学生推荐有益的图书，如学习《十里长街送总理》之后，可以向学生推荐《周恩来》；

学习《赤壁之战》可以向学生推荐《三国演义》；

学习《鲸》可以向学生推荐一些与自然知识有关的科学普及读物；

学习了《少年闰土》后可以向学生推荐鲁迅先生的其它著作等。注意引导学生多读书，多读不同时期、不同作家、不同风格、不同体裁的书，同时在阅读中要注意培养学生明辨是非的能力，让学生切实远离那些低级趣味、庸俗无聊、甚至不健康的书刊。使学生真正在课外阅读中受益。

四、要教给学生必要的阅读方法，让同学们明确方法，会读书，读得既轻松又富有实效

《课标》要求：要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述，学习精读、略读、浏览，学习利用图书室、阅览室、网络等查阅资料，培养初步的收集和处理信息的能力。实际上，“最有价值的知识是关于方法的知识”，因此，在指导学生进行课外阅读时，要根据学生的年龄阶段，结合读物特点教给学生一些必要的阅读方法，如可以根据文章特点教给学生运用泛读法、浏览法，加快阅读速度，加大阅读信息量；

可以精读与泛读相结合，动脑与动手相结合；

同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。

五、要努力培养学生良好的阅读习惯。

从心理学角度来看，习惯是一种高度自觉的自动化的行为，一个人一旦形成某种习惯，将会长期影响其行为。因此在阅读指导中使学生养成良好的阅读习惯，将会使他们受益终生。所以教师要在实际教学中逐步培养学生养成良好的阅读习惯，如，认真读书的习惯，使用工具书的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的.习惯，不动笔墨不读书的习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力的提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到很重要的作用。课外阅读的有效开展，不仅拓宽了孩子的视野，丰富了孩子的知识，对提高孩子的阅读、写作能力起到了重要作用，而且达到了润泽孩子心灵的效能。

课外书为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，敞开了一个魅力无穷的大千世界。课外阅读不仅可以丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，而且还可以使他们成为以读书为乐趣，积极向上的人。因此，作为一名语文老师，应关注阅读现状，加强课外阅读指导，引导学生广读书，读好书，善读书。让孩子们在浩如烟海的书籍中不断提高语文素养。

学生阅读心得体会 篇10

《红楼梦》，中国古代四大文学名著之一，被誉为《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》等。它是迄今为止中国最有影响力的文学杰作。仔细看了，确实名副其实。

该书以贾、石、王、薛四大家族勾心斗角为背景，以贾宝玉、林黛玉两大贵族青年男女的爱情为主线，展现了封建制度下人物丰富多彩的世俗情怀和悲剧命运。该书以嘉福为中心，描写了从朝廷到市井的世态人情，用相当大的篇幅描写了贵族少年的日常生活、游戏、读书、社交。可以说是中国封建社会的百科全书。

《金陵十二钗》也是当时社会的真实缩影。其实《嘉福》中有很多矛盾，看似是用锦缎和火来烹油绽放的：家族统治者和叛逆青年的矛盾、主仆矛盾、上层奴隶和下层奴隶的矛盾、统治者之间不同派系的矛盾、官员之间的矛盾……在整本书中，贾宝玉对大观园的殴打和抄袭是整本书所有矛盾的集中爆发点。

《红楼梦》中的人物形象生动。薛宝钗是傻子也是傻子，王熙凤的办公室最好。李纨就像一个“死檫树”。迎春是“怒死人”，史湘云直言.每个角色都深入人心，令人回味无穷。其中，贾宝玉和林黛玉是我最喜欢的。

贾宝玉，生而有玉，聪明机智，对贾家寄予厚望。他的思想是叛逆和前卫的。在他心目中，所有人都是平等的，人只能分为善、恶、美、丑，不能分高低贵贱。他鄙视假教义的老师，不相信男尊女卑。他珍惜女孩，认为女儿的家是水做的，清新可爱，是钟灵郁秀的家。后来，贾府发生了一系列的变化，包括她家的.财产被没收，祖母和袁春去世，迎春被虐待，远嫁滩纯，苗玉被抢劫.特别是被人扒了嫁给宝钗，使黛玉的灵魂转离恨天，贾宝玉受到了很大的精神打击。你会去哪里，情况不一样，世界很冷，世界又暖又冷，这让他恍如身处水中月镜中花，时而癫狂，时而痴呆，时而清醒异常。在顿悟了一切后，贾宝玉最终“赤条条来去无牵挂”，“悬崖撒手”而去。

林黛玉同样是一个优美的女性。她楚楚可怜，多才多艺，多愁善感，充满诗情画意。她父母双亡寄人篱下。她敏感小性，不懂人情世故。她活在自己的世界中做最真实的自我。她执着于爱情，却又压抑着自己。在封建社会传统道德的打压下，贾宝玉娶了端庄大方的薛宝钗，成就了“金玉良缘”。而她却苦恋无果，最终泪尽而逝。

悲剧就是把美好的东西撕碎给人看。随着一纸抄家皇令的下达，赫赫扬扬的百年荣宁二府顷刻间大厦将倾。那些如水般清纯的女性也惨遭厄运。黛玉泪尽而逝，宝钗独守空房，惜春落发为尼……真是“千红一哭”，“万艳同悲”。

合上书页，书香犹在手中。走进红楼，感知一曲悲歌一段梦。

学生阅读心得体会 篇11

课外阅读研讨作为学校推行的一项重要活动，旨在促进学生的全面发展和提高阅读能力。在课外阅读研讨中，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并通过组织讨论、撰写读书心得等形式，对所读书籍进行深度研究和思考。这种方式可以培养学生的独立思考、批判性思维和表达能力，同时也可以拓宽他们的知识面和视野，提高信息获取和理解能力。因此，课外阅读研讨对于学生的个人发展以及学业能力的培养具有重要意义。

在我参与课外阅读研讨的过程中，我选择了一本历史题材的书籍《明朝那些事儿》进行阅读和研讨。通过与同学们的互动讨论，我对明朝历史的种种情节和人物命运有了更加深刻的认识。在读书过程中，我可以根据自己的兴趣和理解程度自由选择章节，同时也要完成相应的读书笔记和心得体会。这个过程不仅培养了我独立思考和整理问题的能力，还锻炼了我写作和表达的技巧。通过读书笔记和心得的撰写，我不仅可以更好地理解书中内容，还能够思考自己的价值观和人生观。这种心得体会的写作可以帮助我更好地了解自己，并且养成习惯。

课外阅读研讨对我产生了深远的影响。首先，通过阅读和研讨，我获得了更多的`知识和信息。不仅了解到了书中的知识内容，还可以根据课外阅读的启发去拓宽我对其他相关领域的了解。其次，课外阅读研讨增强了我的批判性思维能力。通过和同学们的讨论和辩论，我学会了思考问题的多角度、全方位的方法，不再只是盲目接受信息，而是能够质疑、分析甚至质疑并建立自己的观点。此外，课外阅读研讨的经历也让我养成了良好的学习习惯，例如按时完成读书任务、整理笔记和撰写心得，并养成每天坚持阅读的习惯，这对我的学习自觉性和自律性有很大的帮助。

随着科技的快速发展和信息时代的到来，课外阅读研讨也将发生变革。网络资源的大量涌现为学生提供了更多的选择，也增加了学生获取知识和信息的途径。而通过网络平台，学生可以进行更广泛、更深入的交流和合作。课外阅读研讨可以利用互联网技术搭建线上交流平台，使学生更加便捷地获取和分享信息，同时也提高了学生对多媒体信息的理解和应用能力。这些新的发展和机遇为课外阅读研讨提供了更大的发展空间，也为学生提供了更多的学习渠道和机会。

希望学校和教师能够不断改进课外阅读研讨的方式和方法，激发学生的学习兴趣和求知欲望。同时，也希望学生能够主动参与和积极配合，发挥自己的主观能动性和创造力。随着课外阅读研讨的发展，希望学校和教师能够更好地指导学生选择适合自己的书目，激发他们的阅读兴趣。同时，也希望学校能够加强对课外阅读研讨的宣传和营造良好的学习氛围，让更多的学生能够受益于这种学习方式。我相信，在学校和学生共同努力下，课外阅读研讨必将取得更加理想的成果，为学生的学业发展和终身学习奠定坚实的基础。

学生阅读心得体会 篇12

最近读了《让学生学会阅读》这本书，读完了解到学生掌握阅读方法的重要性。在课外阅读中我们要有意识地引导学生掌握快速阅读的方法。

作为中高年级的学生，必须要提高阅读的速度学会快速阅读，并了解文章的主要内容。学生不仅要养成良好的阅读习惯，不分心、不走神。还要用较快的速度默读，有意识地提高阅读的速度，同时记录自己的阅读时间。但并不只要速度囫囵吞枣就可以的，还要理解文章的主要内容。

那如何做到既让学生快速地阅读，又能理解文章的主要内容呢?

首先提醒学生记录阅读所用的时间。这里的时间不是目光扫过文字的时间，而是要在理解文章后，再记下的'时间，做到边读边思考，一边读一边理解文章的内容。

其次养成良好的阅读习惯。阅读时注意力要集中，不分心，边读边思考，阅读与理解同步进行。比如读到“每年汛期幼儿教育，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。”这一句时就知道，人们过小溪时非常麻烦。

再次要引导学生掌握提高阅读速度的方法。

1、在阅读的过程中采用默读的方法、不回读。

在默读过程中遇到不理解的词语可以联系上下文猜一猜词语的大体含义，比如，在阅读过程中不明白“渑池、缶、瑟”等词语的意思，但是能够猜出表示的是地名、乐器的名字，不影响理解文章的内容，就不用管它们，继续读下去，这样就可以提高阅读的速度。

2、连词成句的读，尽可能地扩大眼睛所看到的地方。

读“秦国的国君历来不收信用，我怕有负赵王所托。”读这一句时，我们要引导学生尽量将视域放大，尽量看到“秦国的国君历来不守信用”，不要一个词一个词读。又如在读到“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。”这一句时，按照逗号、顿号的间隔来读，就比较慢，如果眼睛直接一扫而过，阅读的速度就快多了。

最后要引导学生在阅读完文章后要进行交流，检验学生的阅读效果。

一是可以交流学生阅读的时间，让他们的阅读速度有一个比较，让学生了解自己的阅读速度的快慢。二是交流自己在阅读过程中如何提高自己的阅读速度，可以结合具体的地方做简要分析。例如自己是如何连词成句的阅读的，遇到不了解的某个词语自己是如何处理的。三是教师可以根据作品出示一些选择或判断题、也可以让学生写一写文章的主要内容，以便检测学生的阅读效果。比如在快速阅读完《将相和》这篇文章后，我出示了一些问题：

1、这个故事发生在什么时期?

2、课题中的“将”和“相”在文章分别指的是谁?

3、文章中主要讲了哪几个小故事?

文章中有那几个主要人物?你最喜欢哪一个?为什么?

这种快速默读的方法要让学生在课外阅读不断进行尝试和练习，切实提高学生的阅读水平。

学生阅读心得体会 篇13

阅读是一种思考的方式，也是一种亲子交流的渠道。在如今信息高速发展的社会里，为了让孩子更好地成长，父母们更需要关注孩子阅读的习惯。对于大学生这个群体而言，他们也在步入成为父母的行列，那么如何通过亲子阅读促进亲情交流、有助于培养孩子的阅读兴趣，就成为了一个值得思考的话题。

在家庭教育中，亲子阅读是不可或缺的一部分。一方面，它能够增强亲子之间的情感联系，缩小代沟。通过共同的阅读活动，孩子们会感受到父母的关爱和关注，更能够理解父母的心意以及家庭的文化形态。另一方面，亲子阅读也能够培养孩子的阅读能力，促进其语言发展。通过父母的引导和帮助，孩子们能够认真阅读、理解、体会、感悟和表达，而这些都是培养孩子自主学习和思考的重要环节。

作为一名即将成为父母的大学生，参与到亲子阅读活动中也是多方面受益的。首先，亲子阅读是一个让大学生更好地了解父母、感受家庭的好机会。很多时候，因为父母的忙碌，家庭教育就显得有些空洞，而亲子阅读可以成为缩小这种差距的一种方式。其次，参与亲子阅读也能够让大学生锻炼自己的专业能力。大学生们应该充分利用自己所学的知识，帮助孩子解决阅读中的一些问题，从而更好地参与亲子阅读。

虽然亲子阅读具有许多好处，但是实际的促进过程还是需要注意一些细节。首先，家长需要选择适合孩子的读物，不仅要关注内容是否适宜，也要注意书籍的'质量和作者的权威性。其次，家长需要让孩子在亲子阅读过程中有所思考，引导孩子提问、解答问题，促进孩子的理解和思考。此外，还可以采取一些互动式的活动，比如画画、写作、角色扮演等，培养孩子的阅读兴趣，让孩子更加愉悦地参与到阅读活动中来。

亲子阅读并不仅仅是在帮助孩子成长，它也是一种可以让大学生更好地了解家庭、认识自己的机会，每一次的亲子阅读，都可以成为家庭内最温馨的时刻。相信在日后，每一位大学生成为了家庭的主人之后，都会把亲子阅读作为自己家庭教育的重要环节，把它作为亲情交流的重要桥梁。

学生阅读心得体会 篇14

今天下午观看了奥运思政大课，许多奥运健儿在比赛前付出的努力、汗水，都是为了在奥运赛场上为国争光，我从中也学到了很多，看着奥运健儿们在赛场发光，为了奖牌付出的努力，也从他们身上学习到了很多值得我们学习的`精神，不怕苦不怕累，为了梦想敢于付出，不退缩，坚持自己所要坚持的东西，就像“六边形战士”马龙所说“为了热爱，就算面对困难，也要坚持自己的梦想”。我们要学习这些奥运健儿身上所带来的精神，以后成为一个对社会对国家有用的人。

学生阅读心得体会 篇15

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

《爱的教育》(原文是cuore，翻译为心)是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级 10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的.点点滴滴。

《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。以下是整理的爱的教育读书笔记：

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。

读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.