幼儿园师德师风心得体会精彩13篇

师德师风是教育的灵魂，关爱与责任并重，塑造孩子心灵，传递知识与品德，这样的教育理念如何更好地落实呢？下面由阿拉题库网友分享的“幼儿园师德师风心得体会”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

幼儿园师德师风心得体会 篇1

自从学习《幼儿教师基本素养与师德修养》后，我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行动的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，第一自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一位合格的教育工作者。在这次的讲座中，我了解了如何做一个受孩子爱好的优秀幼儿教师：

第一要酷爱本职工作，对幼儿教育事业的执着寻求。我认为即然挑选了幼儿教师这个职业，就应当酷爱自己的'事业。竭尽所能，做好本职工作。

其次,是对孩子的博爱，大爱。爱永久是第一位的。爱要与责任同行，对孩子微笑，宽容、观赏，让自己的学生成为最荣幸的人。必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷漠或鄙视另一部分幼儿。我深深的知道：只有酷爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务。

第三，以身作则，恪守许诺，做真诚的朋友。要求孩子做到的事，老师必须做到。对孩子许诺的事情一定要兑现。努力成为孩子们和家长们的好朋友。最后要养成毕生学习的习惯。作为一位教师就应当不断地给自己充电，充实自己，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智，才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩子爱好，家长放心，领导省心的优秀幼儿教师。

幼儿园师德师风心得体会 篇2

作为一名幼儿教师，我深知自己需要具备淡泊名利、敬业爱生的品质。在为人处事上，我要尽量减少对名利的追求，而更多地将注意力放在教书育人方面，以博爱之心去对待每一个孩子；在教学过程中，我也要勇于创新，注重因材施教，以学生为中心。同时，我会不断提升自己的学习能力，与时俱进，吸收先进的教学理念和方法，更新自己的教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过参加此次幼儿园组织的师德师风教育学习活动，我获得了以下几点体会：

一、情系幼儿

犹如母亲般，对每个孩子都倾注深爱。幼儿教育的目标受众年龄定在3—7岁，正是他们初生牙牙学语的阶段，如同刚发芽的嫩苗，急需“园丁”呵护和培养。因此，我像一位慈爱的母亲般，热忱地关心着每个孩子。只要看到幼儿们身心健康，学习和素质有所提升，我的心便欢喜满溢，所有的辛劳和努力也都化作乌有。

关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、运用加德纳多元智能理念

在教育的过程中，应该开发孩子多方面的智力，并根据孩子具体情况将教学内容具体化。对于新时代的师德师风，我认为应融合传统标准。对于幼儿教师的选择标准，我们应看重以下几点：亲和力强、严格但富有慈爱、平等待人。严格并不意味着苛刻，毕竟老师也是有情绪和需求的。然而，我们不能把幼儿当作发泄对象，这并不属于教育孩子的方式。我认为传统中的师德师风与新时期的师德师风应当保持一致，但现如今存在一个区别，那就是师生关系的变化。在过去，孩子们对教师的服从是无条件的，而如今，我们要求教师尊重幼儿，这是一种进步。

三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的.事业心、责任心、爱岗敬业

我们要坚持以儿童为中心，关注孩子的一切需求。我们要树立正确的人才观，注重培养每个学生的全面素质和良好个性，不能仅仅以知识获取量来衡量孩子的成就。我们与每个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重他们的人格，并努力发现和发掘每个孩子潜藏的优秀品质。我们要坚决不采用体罚或变相体罚学生的方式进行教育。同时，我们要正确处理教师与孩子家长的关系，通过与家长交流，彼此探索如何帮助孩子发展的方法和措施。在与家长交往中，我们要拒绝收受礼物，不接受请客吃饭，也不利用家长的关系办事。我们要贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，推行终身教育的理念，使幼儿在早期获得具有终身受益的品质和良好的个性、态度、能力等。

四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”

然而，随着时代的进步，师德师风也需要与时俱进，注入新的内涵。在新时代，师德师风应该具备以下方面的新内涵：首先，教师应该拓展自己的视野和思维，不能仅仅关注学生的当前情况，而是要像教育纲要中所倡导的那样，为每个受教育者打下生存、做人、做事和终身学习的基础；换句话说，就是要为他们奠定持续发展的基石。

五、塑造师德风范，潜心练功

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，注重修养，言行规范。身为榜样，要时刻自律，增加自我控制力，保持情绪的稳定，并始终保持良好和平静的心态。全身心地投入工作，既要看待自己是一个普通人，也要视自己为一位教育者。进入幼儿园后，应将个人的不愉快和烦恼留在门外，用和善的语言与微笑对待他人，巧妙引导他们。我们的举止应该雅致优美，体现内心的美丽，着装要朴素大方得体，符合幼儿的审美观。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍。

（2）音乐是一种神奇的艺术形式，它能够帮助我们摆脱烦恼和郁闷的情绪，并且激发我们内心的活力与热情。因此，提升自己的音乐修养变得至关重要。在我的日常教学工作中，我将音乐与教学相结合，让幼儿们更多地感受到音乐中的美妙之处，从而给予他们身心的陶冶和培养。这样，孩子们就能够不断地成长和发展。

（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

六、强调素质不等于忽视品德

我国古代智者曾经强调，一个人的德行首先要放在第一位。在学习文化知识之前，我们就应该学习道德品质；在学习武技之前，我们就应该注重武德修养。掌握优秀的文化和武术技能，不仅仅是为了荣耀祖先，更重要的是为了为国家和社会做出贡献。幼儿期是塑造品德的关键时期，也是模仿行为的时期，幼儿对教师的言行具有高度可塑性和模仿性，因此教师必须以身作则，成为孩子们的榜样。教师的一言一行深刻地影响着每一个幼儿。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

古语有云：“教师，是传授知识、解答疑惑的人。”不知不觉间，已经在幼儿园工作了一年。这一路走来，有过泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。当初刚回到离开多年的幼儿园时，我战战兢兢地开始教书育人，尤其对待这些懵懂的孩子更加小心翼翼。正所谓“他山之石可以攻玉”，于是我虚心向有经验的老师请教学习，学习他们的教学方法，秉承他们的教育理念。一路走来，我在专业上进步了很多，也变得更加成熟。我不敢说自己非常热爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡而朴实的日子里，我用教师的职业道德展现了一个普通幼儿教师的价值！

幼儿园师德师风心得体会 篇3

作为一名幼儿园教师，师德师风是我工作的重要基石。多年来，我一直在教育教学中不断探索、学习，逐渐形成了自己的师德师风心得体会。

首先，作为一名幼儿园教师，我们要树立正确的职业道德观念。教师是社会中非常特殊的一群人，我们肩负着培养未来国家栋梁的重任。对于我们来说，必须时时刻刻以身作则，保持良好的榜样作用。坚守职业道德，言行举止要合乎师德标准，绝不能给孩子们带来任何不良的影响。

其次，要注重教学实践中的细节和技巧。幼儿园是孩子们正式接触学习的第一步，对他们来说，学习环境和方式起着至关重要的作用。作为教师，我们应注重营造良好的学习氛围，有助于儿童的全面发展。在教学中，我们要注重观察幼儿的个别差异和成长特点，因材施教，关注每个孩子的发展潜力，引导他们积极参与学习，培养他们的自主学习能力。

此外，我们还应注重与家长的联结。家庭是孩子成长的重要环境，教师与家长之间的良好沟通和合作关系对孩子的发展至关重要。作为幼儿园教师，我们应积极与家长交流，了解孩子在家庭环境中的情况，了解家长对孩子教育的期望，共同促进孩子的.全面发展。与家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况、优缺点和进步，做到共同关心孩子的成长。

最后，我们应不断学习和自我提高。教育工作是一个不断进步的过程，只有不断学习、不断反思，才能逐步成长为一名优秀的幼儿园教师。我们应不断丰富自己的教育知识和教育理念，不断提升自己的教学能力和专业素养。通过专业培训、进修学习等方式，不断提高自己水平，以更好地服务于幼儿的教育和成长。

总之，作为一名幼儿园教师，树立正确的职业道德观念，注重教学实践中的细节和技巧，积极与家长合作，不断学习和成长是我们应当努力追求的目标。只有做到这些，才能为幼儿提供更好的教育和关爱，为社会培养出更多有道德素质和才能的优秀公民。

幼儿园师德师风心得体会 篇4

作为一名幼儿园老师，师德师风教育一直是我最关注的内容之一。在不断的实践中，我逐渐领悟到作为一名合格的教育工作者，师德师风是非常重要的一环，必须要保持纯洁而高尚的品质和良好的师风形象，为幼儿提供优质的教育服务。

一、教师应该具备良好的职业操守

作为一名幼儿园老师，我们必须时刻保持良好的职业操守，这包括自身形象的维护，言行举止的合规等多个方面。我们要清楚地告诉自己：作为一名教育工作者，我们必须始终以良好的形象展现在幼儿和家长面前。我们的举止言行要合规、合情合理，不能有丝毫不当之处，更不能出现与幼儿有关的不良行为，否则会给幼儿带来极坏的影响，甚至是伤害。

二、教师应该具备高尚的人格魅力

教师作为学生教育的主要负责人，必须具有一定的人格魅力。在与幼儿相处的过程中，教师应该尽量展现自己的知识水平和职业操守，让孩子们能够深刻地认识到“老师是有权威的”，这为幼儿的健康成长奠定良好的基础。

三、教师应该做到言行一致

劳动教育中的一句话：“你的行为告诉我的是你的品质，你的言语告诉我你的真实。”这句话让人印象深刻，其重要性不言而喻。教师应该做到言行一致，不能口头上说一套，行动上又开心跑偏。如果出现了这种情况，教师的形象立刻会受到影响，对幼儿的发展也存在严重的负面影响。

四、教师应该多倾听、多交流

教师作为幼儿的引路人，应该多倾听孩子的`心声，多与孩子进行有效的沟通和交流。通过交流，教师可以更好地了解孩子的心理发展状态、个性特点、学习成果等，进而对幼儿进行有针对性的指导。

五、教师应该有勇气承担自己的责任

有时候，教师会碰到一些问题比如：幼儿不喜欢学习、造成不好的现场效果等情况。教师应该先冷静，思考后给予指导，并且要有勇气承担自己的责任。在幼儿园的工作中，教师是重要的教育工作者，不仅需要关注孩子的身心健康，还需要时刻关注自己的职业素质，这样才能够学以致用，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

总之，作为一名幼儿园教师，我们要时刻关注自己的教育素质，保持良好的师德形象。在教育工作中，我们也要不断学习积累经验，不断提高自己的工作能力，这样才能够更好地为幼儿们提供贴心专业的教育服务。每个人的成长都离不开教育，而幼儿园教育更是孩子成长的重要一步，这需要我们教师用心去做，努力为孩子们打造更美好的成长环境。

幼儿园师德师风心得体会 篇5

幼儿园师风师德培训心得体会随笔

在我任教幼儿园期间，经历了一次师风师德培训，这次培训使我受益匪浅。通过培训，我进一步认识到作为一名幼儿园教师，师风师德的重要性，并且得到了一些关于师风师德方面的具体指导，使我能够更好地履行职责，从而提高教学效果。

培训首先从师风师德的定义和意义入手。作为幼儿园教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技巧，更重要的是要树立正确的价值观和人生观，发扬良好的师德，做到言行一致。只有通过自身的努力，树立起良好的师范形象，才能赢得学生、家长和同事的尊重，建立起良好的师生关系。

培训重点介绍了师风师德的几个方面。首先是师德规范，包括为人师表、言传身教等方面的'要求。作为幼儿园教师，不仅要教书育人，更要用自己的行为为学生树立榜样。要时刻保持良好的道德形象，言行举止要符合教师的身份，言传身教要有教育导向。另外，培训还强调了教师的诚信和敬业精神。教师要恪守职业道德，坚守教育的底线，不能为了个人利益而以偏概全，更不能利用职务之便谋取私利。只有真正认识到自己的教育使命，全身心地投入到工作中，才能做到真正的敬业。

培训给提供了一些具体的建议和方法。比如，要提高自己的教育教学水平，不断学习更新知识，关注教育前沿动态。另外，还要加强师德修养，树立正确的工作态度和价值观，做到对学生负责、对教育事业负责。同时，还要注重与同事的合作，加强团队意识和沟通能力，共同进步。

通过这次师风师德培训，我深刻认识到了作为一名幼儿园教师身上的责任和重要性。我决心在今后的工作中，时刻保持良好的师风师德，不断提高自己的教育教学水平。我会用实际行动来践行教育使命，努力为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。希望通过我个人的努力，能够为幼儿园教育事业做出积极的贡献。

幼儿园师德师风心得体会 篇6

教师是社会进步的推动者和社会建设的奠基人，被誉为“道德工程师”。教师的价值观和工作素养，直接决定着教育事业的发展水平和质量。因此，教师的道德修养和道德水平对于建立融洽的人际关系、保持学校良好运行和顺利完成教育任务具有至关重要的作用。作为当代教师，我们应该遵循以下职业道德准则：

一、献身教育，甘为人梯

“献身教育，"甘愿成为人梯"是履行教师职业道德的思想基础和前提条件。只有首先内心深处具备这种道德感情和信念，才能自觉地遵守其他师德规范，并为人民教育事业做出应有的贡献。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的.爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

三、以身作则，为人师表

“其身正，身体力行是最有价值的品质。对于儿童和少年学生来说，除了从书本中学习知识，更重要的是向教师学习。教师在他们心中的话语具有权威性，教师的言行就是道德准则，他们视教师为智慧的象征和高尚人格的化身。教师的榜样作用非常关键，他们的思想、行为、作风和品格时刻都在影响着学生。让学生真切感受到你不仅是良师还是益友。只有教师以身作则，才能起到塑造学生品格的作用，培养出言行一致的人。

四、精通业务，学而不厌

教师的首要职责是引导学生掌握人类的知识和经验，因此，勤奋学习、精通学科知识、了解教学规律是培养合格人才的关键。作为教育者，我们必须先接受教育。正如古语所说：“学而不止，教而不困……因此，教与学相辅相成。”这句话深以为然。

学高为师，教师作为一种职业，具有独特的特点和重要的历史作用。不仅需要教师具备博学多才的素质，更需要他们拥有崇高的道德品质。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特征和责任的必然要求。只有具备高标准的职业道德修养，教师才能成为合格的从业者。

幼儿园师德师风心得体会 篇7

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。

为人师表，坚持自我严格要求，增强自我控制能力，每天都带着积极的心态和善良的笑容投身于工作中，热情迎接孩子们的到来。虽然幼儿园的工作琐碎而有压力，但我总能坦然面对，不计较个人得失，始终将个人情绪与工作分开。每天，我都用平静的心态和满满的热情真诚对待每一个孩子，以欢快的心情投入到实际的工作中。

第二，培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的'学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师成为优秀教师的关键所在。只有具备扎实的业务知识，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出问题时，教师总是不能准确作答，渐渐地，教师在学生心中的威信将会逐步丧失，学生也不再对教师充满信心。为了提高教学水平，教师必须自觉地坚持学习和参加专业培训，并在教学实践中不断锻炼和提升自己。我们要与时俱进，勤奋学习、积极进取，不断创新教育方法，并且做到严谨治学，尽心尽力地教导学生，追求教育上的卓越。

第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”

与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关注每个学生，尊重每个学生的个性，努力发现和培养每个学生的潜能和优点，正确处理教师和家长的关系。只有我们真正看重学生，给予学生尊重，他们才会尊敬教师，并愿意学习教师所传授的各种知识。用师爱塑造高尚的教师品格，在教育中要做到严格但充满爱心，如果我们把学生视为天使，那么我们就生活在天堂中。

第五，注重团队合作。

幼儿园的工作需要多个人员的协调合作才能顺利运行，这就要求教师具备优秀的团队合作精神。团队合作精神简洁明了，包括有效沟通、互相信任、团结一心、紧密协作和相互支持等方面的要素。

幼儿园是一个温馨的家庭，只有融入到这个大家庭中，我们才能实现个人的提升，更深刻地感受到工作的乐趣。同时，幼儿园也能够稳步发展，为孩子们提供更好的教育环境。

因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德——不只是空洞的口号，而是一种内心信念的体现，一种教养和文化素养的展现！师德需要逐步培养，需要深入教育，更需要每位教师自身的精进与修养！

幼儿园师德师风心得体会 篇8

“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。

谈到从事幼教工作，我深感万千感慨。其中的“爱心、耐心、细心”三者缺一不可，良好的师德师风也不是口头说说而已，而是一种精神的体现，表现出自我修养的良好品质，是教师立足之本，幼儿园发展之本。身为一名教师感到无比荣幸，因为我们是孩子们人生中第一位老师，而他们也是我们人生中第一次称呼我们为老师的人。

三年里，通过一幕幕感人的场景和一段段真挚的师生情，我勇敢地走进孩子们的世界。我深知“育人比教书更重要”的道理，并将其牢记心中。作为孩子们的启蒙老师，他们每一句话、每一个行动都是用来衡量我师德师风的尺子。孩子们喜欢模仿，而我的行为作风将对他们产生终身影响。因此，我时刻以身作则，以树立良好榜样为己任。我严格要求自己，用自己的行动示范给孩子们正确的价值观和道德观念。只有这样，我才能成为学生和家长眼中的好老师，赢得他们的支持和喜爱。

在我实际的教育工作中，平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的.举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关心的话语，是他们助人为乐的爱心。

在单位中，我与同事和睦相处，尊重同事，相互学习，相互帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中，因为从事的基本是女性，相处久了自然会产生一些小矛盾，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。此外，学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉，随着溪荷团队的不断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液，这时候，我作为老教师，应该主动去帮助新教师，互相学习，取长补短，帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来，同时，为幼儿的思想品德发展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果。

当然，在我们现在的工作中，同事之间难免出现摩擦，希望我们在师德师风学习后，能用更合适的方式方法来解决处理实际问题，团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围，优质高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我们二幼会越办越好!

幼儿园师德师风心得体会 篇9

国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞以前说过：“要使学生的品德高尚，教师自己第一就应是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿着……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就务必把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批期望成才的求知者投递理想的`彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免触目惊心，但也有欣慰与欢乐，谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们没法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范畴里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范畴的事。教师群体如果风气不好，个性是与社会上的不良风气狼狈为奸，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为全部教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行动作风。师德师风对一个教师个性的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，很多教育家及国家领导人曾有过论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就第一要成为有道德的人。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度束缚的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中建立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。

第一，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能遭到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。

每一位学生都期望得到老师的知道和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随便批评。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身涣散，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断首创新教法。

3、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均爱好仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己第一做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

幼儿园师德师风心得体会 篇10

寒假师德师风培训中，我重新认识到师德师风对于教育工作的重要性，它不仅关系到个人的品德修养，更影响着学生的成长与发展。

培训中，我学到了如何更好地关爱学生，尊重每一个孩子的个性，引导他们健康成长。同时，我也明白了作为教师，我们的一言一行都可能成为孩子们学习的`榜样。因此，我们更应该注重自身的言行举止，做到言传身教。

此外，我也意识到了自己在教育工作中存在的不足之处。在未来的工作中，我将更加努力地提高自己的教育水平，注重与家长的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。

总之，这次培训让我更加坚定了自己的教育理念，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中，为孩子们的成长贡献自己的力量。

幼儿园师德师风心得体会 篇11

这些年随着社会对幼儿教育的关注度越来越高，各种各样的虐待儿童事件被报道得越来越多，这也导致社会对整个幼师行业的越来越不信任，但真正作为奋斗在幼教一线的一名普通教师真的觉得非常的冤枉，因为我们认真用心的为孩子的付出，都被这些微乎其微的“老鼠屎”所影响不被大家所看到。因此，我们只有用加倍的爱去与孩子相处，并一直坚持，我相信我们一定会被看见。

我常常在想，我们能给孩子什么样的爱呢？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世上没有完全相同的两片树叶，可是每片树叶都有属于自己的美；班级里没有完全相同的两个孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子的面说“某某小朋友表现不好，老师不喜欢你了。”“某某小朋友表现真棒，老师最喜欢你了。”孩子们听到这些话，心里会是什么样的`感受。我们只是普通人，当然会有情绪，有时候也会抱怨“某某小朋友总是这样，看到他就头疼。”然而，这个时候不妨让自己转身冷静一下，想一想这样的教育方式恰当吗？要承认和关注孩子的个体差异，带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让他们在充满鼓励的眼光中去寻找成功和自信。

如果作为一名普通的幼儿教师，心中没有爱我想是不可能带给孩子爱的教育的，那么他身为教师的意义何在呢？

幼儿园师德师风心得体会 篇12

我是一名具有二十几年教龄的党员老师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守老师职业道德。幼儿教育行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。工作中，我做到一心一意为幼儿服务，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。

我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理实力弱、交往实力差、自我爱护意识也很少。我作为一名老老师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁心情，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，专心做好工作。托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，须要老师的耐性帮助和引导;托班孩子理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，我们老师要细心视察教育，妥当解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们老师来说却注入了较多的`心血。

总之，我们的工作是平凡的，但是它却凝合着30个家庭的寄予。我作为一名托班老师必需从点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，而且要擅长学习和思索，做好每件事。让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康、更欢乐，这是我工作的满意和欣慰。

幼儿园师德师风心得体会 篇13

在寒假的幼儿园师德师风培训中，我深感教育之重任和教师之责任。培训中，我们学习了如何树立正确的教育观念，如何对待幼儿，如何有效地与家长沟通等。

我认识到，作为一名幼儿园教师，不仅要教授知识，更要培养孩子们的品格和情感。我们要以身作则，展现出良好的师德师风，为孩子们树立榜样。同时，我们要关注每一个孩子，了解他们的需求和感受，用心去教育他们。

此外，我们还学习了与家长有效沟通的技巧和方法。家长是幼儿园教育的.重要合作伙伴，与家长保持良好的沟通，有助于孩子们的成长和教育质量的提高。

这次培训让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。我相信，只要我们用心去教育，用爱去陪伴，我们的孩子们一定能够健康快乐地成长。