管理学基础学习心得体会范文热选精彩8篇

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管理学基础学习心得体会【第一篇】

大专管理学基础这门课程，是大专期间最重要的课程之一，其对一名学生未来的职业生涯和发展产生影响，具有重要意义。在学习这门课程过程中，我深刻认识到管理学的重要性，也逐渐体验到管理学带给我的收获和启示。本文主要就大专管理学基础课程的学习给自己带来的感受和体会进行归纳总结，并分析管理学对个人的影响。

第二段：反思学习管理学的过程。

在学习管理学的过程中，我首先被管理学中包含的理论所吸引。课程之中的许多理论都是在理论家的智慧和实践经验的基础之上得出的。从《管理学原理》到《组织行为学》，每一门课程的理论体系都极其完整，使我们循序渐进地认识到管理学子学科的每个方面。在学习这门课程的过程中，我反思了许多属性，例如组织权力、管理原理、谈判技巧和团队管理等方面，同时也对自己的能力存在相对的质疑。如何将这些理论转换为现实中体验到的技能和方法成了我认真思考的问题。

通过管理学的学习，我渐渐认识到，在生活中不仅要学会掌握某些技能和知识，还要从中掌握解决问题的方法和思考方式。比如说在团队管理中，我们不仅要认识到每个人的能力和优势，还要学会调动所有人的积极性，从而最大程度地利用团队的力量。管理学教授我们应该如何去理解和妥善处理事务中的复杂性，并从中发现机遇。更重要的是，学会管理为其他方面的提升提供机会。

第四段：管理学与职业生涯的关系。

管理学对于我将来的职业生涯产生了很大的影响。在学习理论方面，管理学学习的实践中会被应用到以后的职业很多方面中。当我们需要承担工作中的责任，做出职业决策时，管理学中学到的各种理论体系将会发挥很大的作用。同时，我们也会更加自信地在职业生涯中面对挑战，从而扩展我们的视野。

第五段：结论。

在本文的前几段中，我回顾了自己学习大专管理学基础这门课的感受和体会，分析了管理学对生活和职业生涯的影响。管理学是非常重要的一门学科，通过学习理论和实践中应用的技能和方法，我们能得到更好的成长。个人认为学习管理学的过程令我认识到如何在日常生活中解决问题，同时也为我日后的职业发展扫清了障碍。学习大专管理学基础给了我很多经验和启示，这将会引领我走向更好的未来。

管理学基础学习心得体会【第二篇】

斯坦纳定理：在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多。

提出者：美国心理学家斯坦纳。

点评：只有很好听取别人的，才能更好说出自己的。

费斯诺定理：人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。

提出者：英国联合航空公司总裁兼总经理费斯诺。

点评：说得过多了，说的就会成为做的障碍。

牢骚效应：凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。

提出者：美国密歇根大学社会研究院。

点评：1、牢骚是改变不合理现状的催化剂。2、牢骚虽不总是正确的，但认真对待牢骚却总是正确的。

避雷针效应：在高大建筑物顶端安装一个金属棒，用金属线与埋在地下的一块金属板连接起来，利用金属棒的尖端放电，使云层所带的电和地上的电逐渐中和，从而保护建筑物等避免雷击。

点评：善疏则通，能导必安。

管理学基础学习心得体会【第三篇】

近年来，Excel已成为了工作和学习中不可或缺的工具之一。作为一款功能强大的电子表格软件，Excel能够帮助我们进行数据分析、制作图表、进行计算等一系列复杂的操作。在学习Excel的过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。

首先，对于初学者来说，了解Excel的基本概念和常用功能是非常必要的。在学习Excel之前，我首先浏览了一些相关的教材和在线教程，了解了Excel工作簿、工作表、单元格等基本概念，并学会了一些基本的操作方法，如插入和删除行列、填充公式等。这些基本的知识为后续的学习奠定了坚实的基础。

其次，掌握函数的使用是学习Excel中的重点和难点。Excel提供了大量的函数，如求和、平均值、计数等。这些函数能够帮助我们更快速地进行计算和数据分析。在学习函数的过程中，我首先了解了函数的语法和参数的选择，然后通过大量的练习来熟悉不同函数的使用方法。掌握了常用的函数后，我发现在处理数据时，不仅能够提高工作的效率，还能够减少出错的可能性。

此外，制作图表也是Excel的一项重要功能。使用图表可以直观地展示数据的分布和变化趋势，更容易被读者理解和接受。在学习制作图表时，我通过学习教材和参与线上课程，了解了各种图表的特点和适用场景，并学会了如何选择和设置不同的图表类型。我发现，通过合理地选择图表类型和调整图表样式，可以使数据更具有说服力和吸引力。

另外，复杂的数据分析也是Excel的一项重要应用。在工作和学习中，我们经常需要对大量数据进行整理、筛选和统计。学会使用筛选、排序和透视表等功能，可以帮助我们快速定位感兴趣的数据和进行多维度的数据分析。在学习数据分析的过程中，我通过解决一些实际问题来提高自己的技能。我发现，合理运用这些功能，不仅能够提高工作的效率，还能够为决策提供有力的支持。

最后，不断练习和实践是学习Excel中必不可少的环节。在学习的过程中，我不仅参与了线上课程和实践项目，更尝试将Excel应用到实际的工作和学习中。通过不断地练习和实践，我收获了更多的经验和技巧，并且发现了Excel的潜力和魅力。学习Excel需要耐心和毅力，但只有不断实践才能真正掌握它。

综上所述，学习基础Excel需要掌握基本概念和常用功能，熟练使用函数、制作图表和进行数据分析。除了掌握理论知识，不断地练习和实践也是非常重要的。通过学习Excel，我深刻认识到Excel在各个领域的广泛应用，同时也提高了自己的工作效率和数据分析能力。学习Excel是一项具有挑战性但又非常有价值的任务，我相信只要勤奋学习，每个人都能够掌握这门强大的工具，为未来的工作和学习打下坚实的基础。

管理学基础学习心得体会【第四篇】

“在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。”虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来,人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法,统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来,管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此,管理者必须具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住,会办事,能共事,不出事等各方面的素质。

《管理学》这门课是本学期的选修课。作为一名工商管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理公司，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必须要努力学好这门课。光阴似箭，时至第十二周，这门课也即将修完。

通过这学期对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。作为当代大学生，无论学习的专业是否与管理有关，都应该好好学管理学，看看管理方面的书籍，因为管理学与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我们现在的学生工作以及以后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。

谈其事，必先谈其人。先说说我自己吧，我是学管理专业的，对于我来说这是一门专业知识课，我有义务学好它，虽然我上课偶尔会发下呆，走下神，但是不管怎么说，我是一定会努力学它的。再说说另一个人，自然就是我们的老师了，她这学期给了我们六个主题，让大家自己组队根据话题，寻找资料，制作ppt，然后让大家展示自己的成果，这种教学方法让我感到非常有意思，大家在自主学习中获得了很多书本上没有的知识，也增进了同学之间的友谊，同时老师和同学的距离也拉进了许多。经过这么长时间的学习,我对管理学这们功课还是有一些自己的心得和体会的,管理就是通过计划、组织、领导、控制等职能对组织资源进行有效的配置，以实现组织目标的活动。我觉得管理是无处不在的。无论是工作、学习，还是人际交往、自我发展等等，都会有意无意用到管理学的知识。不管将来会否从事管理事业，但可以坚信管理是生活各个方面必不可少的。管理学分为6篇，主要由计划、组织、领导、控制四大部分组成。每1篇都有特定的目标主旨。而计划是所有管理学职能中的首要职能，也让我有比较深的体会。

正如哈罗德•孔茨所言，“计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。”计划工作给组织提供了通向未来目标的明确道路，有了计划工作这座桥，本来不会发生的事，现在就可能发生了，模糊不清的未来也变得清晰实在。在日常生活中计划是无处不在的。大到美国政府的火星探测计划,小到我们身边的一次周末旅游计划。由此可见,计划几乎无处不在。首先就一个学生而言,他在学习中为了提高学习成绩,必须通过制定一份计划(或长期或短期)。然后通过这份计划控制自己,并且有效的分配自己的时间,还要有效的选择合适的信息,从而达到自己的计划目标,取得成功。又或者一个人的一生必须经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。计划是任何一个组织成功的核心,它存在于组织各个层次的管理活动中。一个组织适应未来技术或竞争方面变化能力的大小与它的计划息息相关。并且，计划是指制定组织目标并确定达成组织目标所需的行动方案。计划工作首先就是确立目标,然后,使今后的行动集中于目标,并预测和确定哪些行动有利于达到目标,哪些行动不利于达到目标,从而指导今后的行动朝着目标的方向迈进.没有计划和目标的行动是盲目的行动。计划工作的基础是确定目标，计划工作的核心是决策，计划的关键在于实施。管理的其他职能只有在计划确定了目标之后才能进行,并且随着计划和目标的改变而改变。计划在管理职能中是处于首要地位的。现在有很多人认为“计划赶不上变化”，做了计划也只是在做无用功而已，所以他们都不愿意做计划。其实不然，我认为计划是为了有备无患，做了总比没做好。

然而，制定计划要具有预见性、针对性、可行性和约束性。就是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本单位的实际条件为基础。计划一是要根据上级部门的工作安排和指示精神而定，二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定。总之，从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值的计划。可行性是和预见性、针对性紧密联系在一起的，预见准确、针对性强的计划，在现实中才真正可行。如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁，反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那也算不上有可行性。约束性，计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动，不得违背和拖延。

其实在生活中，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用。

大至一个国家、一个社会、一个民族，小至一个企业、一个家庭，再者到一个人都处在管理学的范围之内并受其影响，所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。在学习管理学中，其实管理学的理论都不难，难的是要把理论运用到实践中去，也就是理论与实践相结合。虽然我们现在还难以做到理论与实践紧密结合，因为我们还没有真正走入社会，走到工作岗位上去，但是我们可以在生活的点点滴滴中发现管理的痕迹，或者观察领导是怎么管理别人的，常动脑，多思考，多为以后做准备。

总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路。不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。由于本人未能深入研究这门课程，只是相当浅显的心得而以，以上便是我的心得。

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管理学基础学习心得体会【第五篇】

不知不觉中一个学期马上就要结束了，而这门必修的课程，我们也学习了一个学期了。对我来说，学习《管理学基础》和不学《管理学基础》差别很大。起初在第一堂课上，路老师问我们：“你们能给管理下个定义吗？”在听到这个问题的时候，我顿时懵了。我们时时刻刻都在接触它，可是我们却无法给它下一个定义。管理到底是什么呢？通过路老师的讲解和书上的定义，我们知道了‘管理是在特定的环境下，管理者为了实现一定的目标，对其所能支配的各种资源迚行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。’再通过一点一点的学习，我懂得了管理的更多的内容。

纵观全书，可以很明显的知道《管理学基础》这本书是从大的概念逐步到个精细的内容，从书的目录可以知道，管理最重要的是它的职能——计划、组织、领导和控制。我在学习中知道一个人或组织想要有效地实现预定的目标，首先必须做好计划工作，制定出一份科学合理、完善可行的计划，而科学合理、完善可行的计划即要做到5w1h（做什么，为什么做，何时做，何地做，谁去做，怎么做）。接着，是组织，人们通过集体的努力去实现个人无法达的目标时，需要组织。再者，是领导，陆老师在讲这一章的时候说：“没有无用乎人，只有用不好的人。”这可以直接的体现领导的作用，要想做好一个领导，就要能做到为被领导者指点迷津、明确方向，协调好各被领导者的关系，调解他们乎间的矛盾，要关心他们为他们排忧解难，鼓舞他们的斗志，此外领导者，要具备一定的影响力。

最后的是控制，即按照计划标准来衡量所取的成果，并纠正所发生的偏差，以确保计划内目标的实现。除此之外，管理者还要做好决策、激励和沟通。其实，上述的这些书的内容，无非是在告诉我们管理是处在人和事乎间，我们要好好协调。在事情方面，无论是工作中的事情，还是生活中的事。都需要有一定的管理技巧，比如在工作上，一个企业是由有很多的人担任不一样的职位构成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是在一定的计划内的，这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。单从工作的角度看，如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不可能的，因为永进找不到一个最完美的工作方式，同时实际情况也是变化万千，现实的要求在不断改变，如果要“最完美”，那就必须不停的改变，这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。

在这方面，20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰罗提出的科学管理思想，包括：一是确定最佳工作方法、工时定额和其他定额标准，以及建立各种明确的规定、条例、标准，并使工人们掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，使一切制度化标准化和科学化；二是实行差别计件工资制度，这有效的提高了劳动者的劳动积极性；三是将计划职能和执行职能相互分离，提出了职能工长制；四是科学的挑选“第一流工人”；五是在管理上实行例外原则；六、提出企业的全体成员要树立一种友好、合作、团结一心共同做“大蛋糕”的思想。这些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。泰罗在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。这便是对于工作的一部分，当然不只是科学管理思想对其有积极作用，但最终目标还是通过调整工作，来使效率达到最大。在生活中的事情上依然如此，一个人在完成生活上任何事前都要好好的计划一番，没有做计划开始盲目的做，那么，最终会达不成预期的目标，而也会投入太多不必要的东西比如时间、精力等等，最终获得低效率和低效果。

在人的方面上，人是非常重要的，如果没有人，如果只有事情而没有人，那么无论是目标都无法实现。可是相对于上述的事情来说，人并不能像事情那样固定和硬性，人本身具有单独的思想，心理和生理方面的原因也会影响一人的情绪和思想，这就会使得效率会因为人的思想而影响到工作的效率和效益。要想工作的效率和效益的到提高，管理者需要关注人。在行为管理理论中，在对霍桑的试验的总结下，梅奥提出了与古典管理理论不同的的新的管理理论——人际关系理论，这一理论的内容包含了员工是社会人、企业中存在着非正式组织、生产效率的提高主要取决于员工的工作态度和他与周围人的关系、新型领导能力等等。梅奥认为人是“社会人”影响人的工作积极性的因素，除物质条件外还有社会、心理因素等等。因而，引伸出，作为一个管理者，要具备一定的沟通协调能力，主动关心被管理者，积极激励和鼓励他们的劳动积极性，从而使劳动者有一定的劳动积极性，以此来提高工作效率，获得更高的工作效益。

通过上述的言论，其实还是不足以总结管理学基础这门课，我认为学习这门课，其实重点不在于它有多少的理论，而是在学习的过程中，吸收它所传达的信息，并加以转化运用，是自己成为一个好的管理者，这也许就是学习型组织中所说的我们要具备学习力，即学习动力、学习毅力和学习能力吧。毕竟自己学的是人力资源管理，在以后的对人，看人方面，自己在这本书中还是有吸收的。也许我们不能成为很棒的管理者，但最起码，我们可以做到，让大家，让自己觉得不是最差的。这也许就是《管理学基础》这本书中所要传达的吧。

管理学基础学习心得体会【第六篇】

随着互联网和科技的快速发展，电子商务（电商）在当代社会中扮演着越来越重要的角色。作为一门新兴的学科，电商管理学为我们提供了探索和研究电商现象的基础。在研究电商管理学的过程中，我不仅学到了许多有关电商的知识和技能，还领悟到了一些重要的基本原则和理念。下面我将总结和归纳我在学习电商管理学过程中的体会心得。

首先，电商管理学教会了我如何进行市场分析。在电商的世界中，市场的变化是非常迅速而复杂的。为了更好地掌握市场，我们需要通过数据分析和市场调研来了解客户的需求和竞争对手的动态。通过使用各种调研工具和技术，我们可以深入了解市场的情况，并基于这些分析结果制定相应的经营策略。我们可以通过分析市场的特征和规模，了解潜在的机会和威胁，并根据这些信息制定公司的发展战略。

其次，电商管理学还教会了我如何构建和管理一个电商团队。在电商环境下，一个成功的团队是不可或缺的。一个团队的构建需要根据项目的需求和目标来选择合适的人员，并确保他们具备相应的技能和经验。此外，领导者需要通过培训和激励来提高团队成员的能力和士气。更重要的是，一个团队需要有良好的沟通渠道和协作机制，以确保信息的流通和任务的完成。

第三，电商管理学教给了我如何合理运用电子营销的策略。电子营销是电商中非常重要的一环，它通过各种互联网和移动设备来促进产品的销售和宣传。通过运用不同的电子营销策略，如搜索引擎优化、社交媒体推广和电子邮件营销等，可以帮助企业吸引更多的潜在客户，并提高品牌的知名度。在学习电商管理学的过程中，我深刻地认识到了电子营销的重要性，并学会了如何制定和执行电子营销计划。

第四，电商管理学还教会了我如何运用数据分析来优化电商运营。在电商环境下，通过分析用户的行为和购买模式，我们可以了解用户的需求和偏好，并根据这些信息来优化产品的设计和运营策略。通过运用数据分析的工具和技术，我们可以追踪和分析用户的在线行为，提高产品的销售效果，并预测用户的行为模式。数据分析为电商的发展提供了更多的机会和可能性。

最后，电商管理学还教给了我如何管理电商风险。在电商的运营过程中，会面临各种各样的风险，如支付安全问题、物流延迟和产品质量问题等。为了降低风险，我们需要制定相应的风险管理计划和策略，并及时采取行动来解决问题。此外，我们还需要建立健全的法律和合规制度，以保护消费者的权益和维护市场的秩序。

总而言之，通过学习电商管理学，我不仅学会了如何分析市场、构建团队、制定营销策略和运用数据分析，还领悟到了电商管理的重要性和挑战。我相信，只有不断地学习和探索，我们才能更好地应对电商发展带来的机遇和挑战，并为电商行业的发展做出更大的贡献。

管理学基础学习心得体会【第七篇】

《管理学》这门课是我在本期修的。我学习，是因为，我认为我将来就是一个企业家或是一个公司老板，首先面临的问题就是“人才”，然而，间接面对的就是“管理”，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理。

第一：了解了这门学科的组成：《管理学》的出现和发展，古代以及现代的经典《管理学》原理。这一章里，我们学习到了许多经典的管理学榜样。首先，管理的最重要原则——以人为本。这和现代的管理理念一致，到处都是听说的“以人为本”，因此，在这里，我才真正的在书上接触到了这个观念。其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。一个优秀的管理者必须处理好人际关系。同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。

第二：了解了这门课的一些基本思想。首先是“道德与社会责任”，我想无论是那门课，这都是非常重要的，在这个竞争异常激烈的社会，“道德与责任”便成了我们在这个社会能够得以生存的关键。人生观，价值观，价值取向也被提到了。其次，全球化管理。这一点是当今社会非常流行的，因为现代社会的发展就是面向世界，面向未来。还有就是“信息管理”，这是一个新观念，因为以往没有，这也是为了适应当今社会的发展而提出的。internet的建立，改变了人们的思想方式，同时也改变了人类的行为模式，这就不断要求现代人要专门化的从事这门管理。

第三：管理的几个方面：决策与计划，组织，领导以及控制和创新。在提到决策时，要集思广益。我们在做一件事情决策时候应把握的两个基本观点。它教导我们不要“唯心主义”，同时自己也要有自己的.观点!其次，组织，老师也是作了非常详尽的阐述。其中记得最清楚的就是“集权与分权”，即所谓的“分权与授权”。职权在被接受之前必须具备以下四点：

1，在做决定时，下属必须能够了解沟通的内容;。

2，在做决定时，下属必须深信他的要求和组织的宗旨是一致的;。

3，在做决定时，下属必须深信他的要求跟他本人的兴趣是一致的;。

4，在做决定时，下属在体力和精力上应能予以配合，职权的行使不能逾越他们的能力和服从范围。

授权，就是为了共享内部权力，激励员工努力工作，而把某些权力或职权授予下级。授权时必须的原则是“重要、适度、权责、级差授权”等原则。

管理学基础学习心得体会【第八篇】

《管理学》课程的学习。课程内容丰富、生动形象、直观简洁，讲课方法灵活，课堂教学气氛活跃，教学效果十分突出，通过学习，我加深了对管理学这门课程的理解与认知，对该门课程的定位与教学目标有了跟深刻的认识，并且在教学方法方面有了新的思考。

通过学习，我认为我们的教学应该围绕两个方面的目标。

一)知识目标。

要让学生掌握两大基础。一是管理系统的基础知识，包括管理的概念、属性，管理主体、管理对象与环境、管理机制与方法，管理职能等;二是管理思想，包括管理思想的演进过程、最新趋势，管理原理、组织文化等。教学目标是让学生掌握管理基础知识，树立现代管理思想与理念。这是培养管理技能的基础与前提。

二)能力目标。

培养学生四大关键能力。按照基层管理者进行综合管理的需要，本课程要重点培养学生的四大关键能力，即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。管理的四大职能反映了各级管理者的共通作用与程序。在本课程中，在介绍四大职能基本原理的基础上，重点放在基层管理者所需的实用技能上。这部分是本课程的主体与重心。

在教学过程中，我们应该以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立参与式、交互式、模拟教学和实训为一体的教学方法体系。除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外，结合管理课程的特点，适应本校学生的特点，探索并完善下列方法：

一)头脑风暴法。针对讲授中、案例中、学生身边提出的管理问题，由学生应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。

二)多媒体教学。本课程全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的`多媒体课件体系。

三)案例分析。案例分析是管理学教学联系实际的特色形式，应引起教师高度重视。本教案所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式;又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中，后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。

四)角色扮演。给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色(也可轮流扮演)，设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。

五)校园体验。通过所学的管理知识，结合学生自己的生活实际，把发生在身边的现象用管理知识参加以分析与解决。

六)管理沙龙。这是针对管理课程的特点而尝试的一种特殊的教学方式。一般是针对一个特定的管理问题，事先进行较为充分的准备;然后，由学生们集聚在一起，在轻松的氛围中进行畅谈，相互启发，也可以争论，形成相同或不同的思路;并于事后形成文字材料。

通过教师发展在线的《管理学》课程学习，我深刻地意识到管理学作为一门应用学科，学习的重点是要将知识与实践紧密的联系起来，在以后的教学和学习中要理论联系实际，在实践中发现问题，解决问题，全面提高自己的管理能力和教学能力。

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