初中读书心得六百字【参考8篇】
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初中读书心得六百字【第一篇】
从前，有一位绅士，他几乎看完了所有的游侠骑士书。他认为世界上真的有游侠骑士，于是他在人间救死扶伤、帮助人们，也想当一个真正的游侠骑士。连公爵也邀请他来家里住，你知道他是谁吗？其实他就是伟大的狮子骑士——堂吉诃德。
在他当游侠骑士的过程中，他做了许多希奇的事。他去当游侠骑士的时候，带上了农民——桑丘·潘沙当他的待从。在路上，堂吉诃德把理发师的脸盆当成了一个头盔。谁会这么想呢？第二次，他又去客店里过夜。这时候，他把客店中的葡萄酒袋当成了一个个勇猛的巨人，把那只葡萄酒袋刺“流血”了，结果“赔了夫人又折兵”啊！可是他毕竟是一位游侠骑士，为人们做了不少的好事。他在卡马乔的婚礼上，把一对本来不应该结婚的人拆散了。公爵见他很勇敢，也为了逗乐，还为了见到堂吉诃德就邀请他来参加宴会，堂吉诃德很开心。他还实现了自己的诺言——让桑丘·潘沙当成了“海岛”总督。后来自己在病死之前意识到自己当游侠骑士时做了一些蠢事是不对的。在最后的时候他心中已经不是游侠骑士了，他知道游侠骑士书是害人。
这个故事告诉我们人要救死扶伤，为人民服务。虽然当游侠骑士是一个错误的思想，但我们也要为人们服务。只要自己有一颗帮助人的心，就一定可以为人们做好事。帮助别人，别人会感激，而自己也会开心。你帮助别人，别人同时也会帮助你的。人需要互相帮助，在别人有困难时，你要帮助别人。这并不是一件微不足道的事，因为在别人困难时他十分希望别人帮助他，只要你帮助他，他心中一定会深深的记住你的。
你知道这个故事了吗？它就是《堂吉诃德》。《堂吉诃德》这本书是写作水平登峰造极的西班牙大作家赛万提斯写的。我很喜欢这本书！我一口气就把这本书看完了。真好看啊！
初中读书心得六百字【第二篇】
我连忙低头看。
有两个顽皮的兄弟，闯了祸，要挨打。大哥挨打时哭得最凶，事后却根本看不出挨了打。小弟挨打时只轻轻地哼，却浑身青一条，紫一块。
再往下看：孩子的妈妈说：“你可别看他小（小弟），脾气可倔得很！把藤条打裂了，他都不讨饶，站得直挺挺的，连腰都不弯。哪像大哥，一藤条打下去，就哭得满地打滚……”
原来如此！
妈妈打孩子，目的在于给孩子一个教训。
大哥态度软，妈妈的火气一下就消了，当然打得轻。小弟态度硬，妈妈的目的没达到，并且火气难消，便打得厉害。
对呀！当我们做错事情，想请求原谅时，往往姿态放得越低，就越容易得到宽恕。因为没有人能够接受高高在上的“道歉”。
所以说，粗壮的大树容易被积雪压断，而柔韧的小树能轻易地抖落积雪。
做人也一样，要有弹性，不可太硬。
初中读书心得六百字【第三篇】
一堂成功的初中语文课，导入就是开门的环节，导入成效的高低直接影响着整节课的教学成效，有经验的语文教师通常会将导入环节作为开启学生智慧大门的钥匙，在激发学生学习兴趣、启迪思维方式等方面发挥了重要作用。在语文教学实践中，成效较为明显的导入方式主要有以下几种。
在初中语文教学中，许多成功的教师在谈及教学经验时，都会谈及一点：创设与教学内容相关的教学情境，引起学生思想与情感上的共鸣，从而实现提高教学成效的目标。因此，在教学活动中，创设恰当的教学情境，可以有效激发学生的情感，让学生在学习中产生身历其境的感受，加深对教学内容的理解与感悟。
在现代初中语文教学中，多媒体教学设备得到了较为广泛的运用。相对于传统的教学设备，多媒体教学手段具有多方面的优势：包含信息容量较大、表现方式更加灵活、趣味性明显增强等。教师在导入新课环节有效运用多媒体教学设备，可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学成效。例如在教学《故宫博物院》一文时，由于学生生活条件的限制，真正到过故宫的学生寥寥无几，在学生普遍缺乏对教学内容直观感知经验的基础上开展语文教学，就像纸上谈兵，哪怕教师在导入新课时说得天花乱坠，学生也不一定提起兴趣。针对这种情况，某位教师运用多媒体设备进行新课导入，没有进行空洞的说教，而是向学生播放了一段从网站下载的介绍故宫宏伟景象的影音资料，学生的学习积极性顿时被有效调动起来，原本可能枯燥乏味的建筑说明文，在学生眼里变得栩栩如生，增强了教学成效。
在初中语文教学中，一些教学内容与学生的学习生活实际相距较远，在理解上具有较强的抽象性，为教学活动带来了一定的难度，比较典型的有介绍高科技的文章、部分古代诗词意境的感悟等，在这样的内容教学中，教师要充分发挥新课导入的重要作用，对所要学习的内容做一些背景介绍，帮助学生消除一些感知方面的障碍，顺利开展教学活动。例如在教学《奇妙的克隆》一文时，作为初中生，对于克隆这样一个高科技产物并不十分了解，与自己的生活联系也很少，许多学生对于这样一个科技概念原本就没有直观的了解，缺乏感知基础，对教师即将开展的新授教学产生了消极影响。针对这种情况，教师可以在导入过程中开展一些与此有关的背景介绍，克隆绵羊"多莉"是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，多莉完全继承了其亲生母亲一体细胞提供者一多塞特母绵羊的全部dna的基因特征，是多塞特母绵羊百分之百的"复制品"，目前，生产哺乳动物克隆的方法主要有胚胎分割和细胞核移植两种。通过背景导入让学生对"克隆"概念具有初步认识，便于开展下文教学。
在初中语文教学中，题眼是1篇文章的总抓手与切入点，教师开展导入时要紧紧抓住这个关键环节，通过对题眼的剖析，引导学生层层深入开展思维与探究活动，从而抓住教学重点与难点，实现有效突破。例如在教学《沙漠里的奇怪现象》一文时，有教师是这样设计导入语的：同学们，大自然是神奇的，大海、森林、沙漠，这些天然的鬼斧神工之作，给我们带来了各种各样的神奇景观，今天我们就来了解一下沙漠。谁能用一个词概括沙漠？（生答：神奇、奇怪、奇异等）好，今天，我们就来看一看沙漠神奇在哪里，请同学们首先认真浏览全文，找出文中沙漠的神奇之处。教师通过富有激情的导入，不仅激发了学生的学习兴趣，而且将文章的题眼紧紧抓住，以此为切入点，引导学生开展探究活动，为教学重难点的有效突破奠定了基础。
温故而知新，对于初中语文教学而言，许多内容具有前后之间的紧密联系，在题材类型、表现思想、写作手法等方面是相通的，教师可以从学生已经掌握的知识点入手，以复习旧知入手导入新课。在导入线索上，主要可以通过三个途径开展。一是以作者为线索，例如在教学《成功的花》时，教师可以作者为线索开展导入。二是以表现思想为线索，例如在教学《父母的心》一文时，教师就可以从课文所要表现的"至爱亲情"主题为切入点，从已经学过的相似主题文章入手进行导入。三是以作品题材为线索，如在教学诗歌内容时，教师可以从学生以前学过的诗歌入手，进入新课学习，做到温故知新。
综上所述，新课的导入是一门艺术，对新课的教学成效具有较大作用，成功的新课导入可以引导学生顺利进入教学活动。教师在导入设计中，不仅要注重形式与方法的灵活，还要紧密结合教学内容与学生身心特点，注重创新，激发学生学习兴趣，拓宽学习思路，实现提高教学成效的目标。
初中读书心得六百字【第四篇】
在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有1篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。
《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。衍太太总是给我留了一个印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
文章还写到了领先生不想再留在s城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也说明了当时自己读书的态度，对于一些先进的.科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经历，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经历，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。文章很好地显示了当时社会的一些现象，是1篇很好的回忆性散文。
衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比方别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
后来，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他可以拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。可是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说可以拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，应该可以找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选择了离开，来到了一所学校。毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，后来要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。
虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎么能走过来呢？或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧！
初中读书心得六百字【第五篇】
第一段：引言（200字）。
读书是一种宝贵的财富，它可以为我们打开一扇通往知识的大门。我一直认为读书是人生的导师，通过读书我们可以获得知识、开拓思维、增长见识。在每次读书中，我都能收获很多，领悟到很多道理和智慧。以下是我读书心得的体会。
第二段：阅历的扩展（200字）。
读书可以让我们拓宽视野，增加阅历。通过读书，我能够了解到各种各样的事物和观点，让我对世界的认知更加全面和深入。例如，我通过读《红楼梦》了解到了中国古代社会庶民的生活，通过读《1984》了解到了极权主义对人类的威胁。这些书籍帮助我与不同的人物和文化接触，让我能够更好地理解他们的观点和价值观。我的阅历由此变得更加广泛，也更加深入。
第三段：心智的提升（200字）。
读书不仅能够丰富我们的知识，还能提升我们的思维能力。通过阅读，我们可以接触到各种各样的逻辑和思考方式，不断锻炼自己的思维能力。例如，我通过读数学、哲学和法律方面的书籍学会了逻辑思考和分析问题的能力。这种思维方式让我在生活和工作中更加灵活和敏锐，能够更好地解决问题和面对挑战。读书的过程还能够让我们培养良好的观察力和分析能力，使我们在面对复杂的情况时能够作出明智的判断。
第四段：情感的滋养（200字）。
读书不仅可以提升我们的智力，还可以滋养我们的情感。通过阅读文学作品，我们能够深入感受到不同的情感和情绪。我曾经读过一本名为《追风筝的人》的小说，它描述了人性的复杂性和善恶两面性。通过阅读这本书，我有时会感到悲伤和心痛，有时会感到温暖和希望。这样的情感体验让我更加敏感和体贴，也让我更加珍惜和理解他人的情感。
第五段：人生的指南（200字）。
读书对我来说不仅是一种充实和享受，更是一种指导和帮助。通过阅读优秀的书籍，我们可以从中学习到人生的道理和智慧。例如，在《活着》中，我从主人公的经历中了解到了生命的珍贵和家庭的重要性。这样的书籍让我明白了人生的真谛，让我更加珍惜每个瞬间。读书的过程也可以让我们找到人生的方向和目标，在人生的道路上不至于迷失。
结尾：总结（100字）。
通过不断地阅读，我体会到了读书的宝贵和意义。读书不仅可以扩展我的视野和增长知识，还可以提升我的思维能力和培养我的情感。通过读书，我找到了人生的指南和方向，让我成为一个更加全面和有智慧的人。我将继续坚持读书，不断汲取知识，不断成长。
初中读书心得六百字【第六篇】
读书是一种极为重要的学习方式，它可以开拓人的眼界，丰富人的内涵，培养人的思维能力。通过读书，我们可以不断取得新的知识，不断成长，下面是我读书的一些心得体会。
第一段：坚持读书是一种修养。
读书不仅可以提高我们的知识水平，还可以提高我们的修养。通过阅读书籍，我们可以学习到很多优秀的思想和人生智慧，这些都可以帮助我们更好地面对生活中的各种困难和挑战。在读书的过程中，我们还能够丰富自己的情感世界，培养自己的情商，提高与人相处的能力。读书是一种修养，需要我们坚持下去。
第二段：读书让我们成长。
读书是一种学习的过程，它可以帮助我们不断提高自己的认知能力和思维能力。通过阅读不同的书籍，我们可以接触到各种各样的知识和思想，了解到不同人的观点和想法。这样的学习方式让我们的思维更加开阔，可以帮助我们更好地理解世界和人生。同时，读书还可以培养我们的分析和解决问题的能力，使我们在面对困难和挫折时有更好的应对方法。
第三段：读书丰富我们的内涵。
读书不仅可以提高我们的知识水平，还可以丰富我们的内涵。通过阅读优秀的文学作品，我们可以领略到丰富的情感和生活的智慧，这些都可以帮助我们更好地理解人生和世界。同时，读书还可以帮助我们培养审美能力，提高我们的艺术鉴赏能力，让我们能够更好地欣赏美的事物，提高自己的品味。
第四段：读书让我们收获快乐。
读书是一种享受，也是一种快乐。通过阅读，我们可以进入另一个世界，沉浸在其中，忘却身边的烦恼和压力。读书可以带给我们很多快乐，可以让我们感受到文字的美，享受到思想的碰撞。同时，读书还可以带给我们成功的感觉，当我们读完一本有深度的书籍时，会感到一种成就感和满足感，这种快乐是无法用言语表达的。
第五段：读书需要持之以恒。
读书是一种长久的过程，需要我们坚持下去。读书的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持下去，就一定会取得成果。我们需要保持良好的读书习惯，每天都坚持一点时间来读书，不断积累知识和经验。同时，读书的过程也需要我们保持好奇心和求知欲，不断发掘新的东西，保持对知识的渴望。只有持之以恒地读书，我们才能够不断成长，收获更多的知识和快乐。
总结：
读书是一种重要的学习方式，它可以帮助我们提高自己的知识水平，培养自己的思维能力，丰富自己的内涵。通过读书，我们可以不断成长，收获快乐。但读书需要我们持之以恒，坚持不懈地去追求和学习。读书不仅仅是一种学习方式，更是一种修养，需要我们不断努力去实践。相信只要我们坚持读书，就一定会取得更好的未来。
初中读书心得六百字【第七篇】
学后的第二天早上，老师宣布：“从今天下午开始，我们就要举行军训活动了!”得知这一消息后，全班同学像煮熟的粥一样沸腾了起来。老师又说：“在星期一下午还要进行年级评比呢!”
有的同学说：“军训不是在初高中阶段才进行吗?小学还要军训?太辛苦了!”还有的同学说：“真是太好了!军训既可以锻炼我们的身体，又可以磨练我们的意志!”我则暗自期待军训能早些开始，让我也体验一下当军人的感觉吧!
军训终于开始了。我们认识了韩教官，他是东北人，说话可幽默了!军训到第三天时，有四名教官给我们表演，真是太整齐了!就好像一个人在做!当我们看完军官叔叔的表演，都暗自下定决心，一定也要做那么好!争取在年级评比中取得第一名!
经过了几天的训练，尽管我们都很辛苦，但大家都明白了军人严明的纪律和吃苦精神，这正是我们需要加强和培养的。同学们都很努力地训练，让自己的动作更规范、表现更优秀。
比赛的日子终于到来了，大家都按捺不住激动的心情。终于轮到我们班上台表演了，大家都认认真真的完成了每一个细节。当我们表演完时，同学们都出了许多汗，真是“千辛万苦”啊!
终于到公布成绩的时候了，当领导说：“五年级优胜班级为五一班”时，大家都欢呼雀跃了起来。
们都说没事，我能坚持。有的学生在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。
初中读书心得六百字【第八篇】
这个寒假，闲来无事，又将塞万提斯的堂吉诃德这本书看了一遍，经典毕竟是经典，无论读多少遍都不会感到厌倦，想起第一次看这本书的时候，就是感觉好笑，跟看笑话似的，看到堂吉诃德各种荒诞不经的行为，内心就感到好笑，感觉作者写这本书就是单纯描写了堂吉诃德这个搞笑的人物，并没有深入过去了解什么，鉴于当时比较年幼，社会阅历和文学素养的水平的不成熟，只把这本讽刺社会现实的名著当成了一本笑话书来看，现在想想真是有点幼稚，不过现在再看这本名著，渐渐发现了这本书里字里行间所反映出来的深刻内涵，从堂吉诃德这个看似荒诞不经的人物身上，我读到了更深一层的内涵，已经没有了当时看笑话的心态了，更多的是对作者对于社会xx的揭露，这本书主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。塞万提斯表面上描写了这个行为搞笑的堂吉诃德，并通过堂吉诃德一系列离谱的行为展现了这个被骑士精神侵害的近似疯癫的搞笑人物，实际上是对社会xx和人民困苦的反映，作者通过辛辣的笔墨，严厉的批判了社会的黑暗和教会对人精神上的摧残。
在文章的最后，堂吉诃德终于清醒了，他意识到他以前的骑士精神在他看来也是一种疯癫，或许在某种程度上来说，骑士精神也是一种疯疯癫癫，在文章的最后，堂吉诃德对于骑士深恶痛绝，或许，这就是作者塞万提斯所要最终的目的，进一步批判了教会对人的'残害，批判了骑士精神的荒诞。或许，这就是这本书，作者塞万提斯所要表达的深刻含义。