精编向孩子学习读书心得案例（精彩10篇）
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优质向孩子学习读书心得【第一篇】
爱是人类最美好的语言。我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播到四方。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。“让爱住我家”“让世界充满爱”是每个人的心愿。那么，父母该怎样向孩子传递爱，怎样为孩子创造温暖、和谐的家庭氛围呢?一个简单易行的方法——营造书香家庭，陪孩子一起读书。
亲子共读——让爱住我家。
日本的“图画书之父”松居直先生说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
和孩子一起读书，可以是共读一本书，同诵一首诗，齐唱一支歌，一起扮演书中的人物，同编属于自己的故事，甚至可以是共赏一部优秀的电影作品。全国人大会委员，中国教育学会副会长，“新教育实验”发起人朱永新教授说：“‘亲子共赏’就是‘亲子共读’的另外一种表现形式。因为这些世界经典儿童电影，大部分是根据经典的儿童读物改编的。比如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童读物，也有助于孩子们更好地走进儿童经典读物。”
当然，也不能忽略亲子共做。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”空闲之余，您可以和孩子一起做游戏，增进感情;还可以做手工，做小实验，促进孩子大脑发育。
榜样引领——父母做读书人。
只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。茶余饭后，父母手捧书卷读书的场景会成为孩子观察模仿的对象，而这种书香气氛也会激发孩子阅读的欲望，从而让他们从小对书产生兴趣，一旦爱上，也会长久。
精彩的阅读活动，多彩的记录方式，见证你我在阅读中的收获与成长。
优质向孩子学习读书心得【第二篇】
在这个寒假里，女儿认真地读了几本书，像《小猪唏哩呼噜》、《亲子智慧成长故事》、《神奇校车》、《经典中国童话》等，这些书挺适合她的，她很喜欢，所以她读起来也非常有兴趣。我想：兴趣就是最好的老师。
所以在孩子所读书目的选择方面我想和其他大多数的家长一样，首先会尊重孩子自己的选择。“她喜欢的”是一个前提，而且又正是我们父母认为挺不错的、挺适合孩子读的，那自然是二话不说了，绝对支持。
总之，养成孩子爱读书的好习惯，有孩子爱好的好书看，这是一个非常关键的因素。
关于读书的方式，最常用的一种就是由孩子直接阅读。我的孩子她喜欢看书，而且上二年级后，认识了更多的字，对于适合她这个学龄段的课外书来说，一般她都自己读。在阅读中，他会饶有兴趣地去看。这是一种主要的读书方式。比如寒假里他看《小猪唏哩呼噜》、《神奇校车》等。
另外还有一种我们在寒假期间也进行了，而且坚持的不错，它更好地体现了亲子阅读——和孩子共读一本书。那就是听读，即我读她听。如《三毛流浪记》我们就是通过这种方式来完成的。因为正如这本书的作者张乐平所言“通过我的画笔赋予三毛!我只一心一意通过三毛传达出人生的爱与恨、是与非…..”。这是一本不仅适合孩子读也同样适合大人读的书。所以我主动选择了和孩子共读。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小时左右的时间里，我都会给她读1—2篇，她听得非常专心，有时还会看一看，也会对不明白的地方问一问。我们就这样边读边讲边交流，其乐融融。一本书读下来，对我和孩子都收获不少。
我想，以这样的方式进行亲子阅读也是一种非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期间阅读的一些做法及感受。我还想说，好书让孩子一身受益，这其中离不开老师、家长的引导。
就让我们和我们的孩子爱上读书吧——这是知识的泉源!
优质向孩子学习读书心得【第三篇】
中国，几千年的文化，在世人面前确实值得骄傲一翻。但同时也存在几千年的旧俗。她，就好像一本尘封已久的书，我们不可否认她的价值，而积压在这上面的尘土，却足以让她寸步难行。
鲁迅讲“救救孩子”，是在民国动荡时发出的呐喊，是针对孩子的麻木和无知，从而改变全中国的命运。然而，现在，麻木与无知已经没有了，命运也已经改变了，“救救孩子”也有了它新的定义，那就是中国的教育。
我是一名“教师”，为什么要打引号呢?因为我有所不同。因为我坚决地否认几种观点：为什么教师和学生不能以朋友相处?为什么我们教师要想法设法去树立自己的威信?为什么学生的好坏就要以成绩论定?为什么我们的老师这么在乎自己学生的成绩?因为我有这些想法，所以我的教师要打上引号。
我在很多日志上已经写道过一个叫王先钰的男孩，他的语文成绩是相当的差，而我却喜欢他，甚至问侯他家里的情况。他家里只有他的爷爷和奶奶，爸爸和妈妈出外打工了。有一次上课，他突然叫我叫“爷爷”，然后又改口说：“不是哦，叫错了，老师”。我当时也就笑了。后来，也叫错了几次，都是“爷爷”或者“奶奶”。虽然他学习很差，但我最喜欢和他聊天了。我从来不会去在他面前树立威信，其实也没必要，威信是用来镇压的，他们不是奴隶也不是，而现在我们的教育就是一种镇压，以学业为名的镇压。所以说，中国人千篇1律，应该就是这种镇压的结果吧。在这种镇压下，他们的一切也就没了。
前些天，改完他们的期末试卷，说实话我并不在乎我班上的人考的是好还是差。成绩的好差真的这么重要吗?它只说明一时，能说明一世吗?他们的童年不应该是这样度过的'，不然以后回忆起他们的童年全是成绩和分数。中国式的教育就是成绩的教育，就是机械复制，想想在复印机上，把你想要复印的放在上面，再调下复印的分数，成百上千就这样出来了。那我们的学生是学生吗?按我们人为的去教育，我想他以后又是一个你，普普通通的你。中国要雄起，这个至关重要。
其实我一直有一个想法，就是中国的营养午餐。也难得中国的领导对我们的学生这么关心。我却认为这种大面积普遍的覆盖是不可取的，中国的大部分孩子不是我们想象的这么穷苦。我认为“营养午餐”应该改为“营养书刊”。吃的就不必了，他们也吃不了，浪费。把这个钱给他们送书吧，我相信效果一定会比现在的更好。上次看到一则新闻，深圳被评为“世界读书示范城”，而在几年前，我看到一则消息大概是这样写的：全世界公民的阅读量中国最低，月平均好像是本，和别的国家相差甚多。“救救孩子”可以从这里作为切入点吧。
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优质向孩子学习读书心得【第四篇】
假期选一本好书阅读，已经成为我们的习惯，首先应该归功于学校给提供了这么一个机会，让年轻的我们成长!
周泓老师写的《赏识你的孩子》——一个父亲对素质教育的感悟这本书。周婷婷——中国第一个聋人少年大学生的成才之路，我被这个孩子能以坚强的意志获取幸福人生而感到高兴，为伟大的父爱而感动，更为周泓老师用实践有力诠释赏识教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三岁就成了一个聋哑女孩，但她又是幸运的，伟大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势，及早学习书面语言，以书面语言系统做支撑，带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人同情的聋哑孩子成长为一名自信自立、处处给别人带来快乐的大学生，父亲又由一个普通的、曾经羡慕所有父亲的父亲，成长为改变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育专家。
作为老师，从我进入我们这所学校开始，最常听到李校长说的一句话：“辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红。”在学校，我们崇尚根雕艺术，就是首先要看到每个孩子的长处。所以，赏识孩子很重要。
马克﹒吐温说过：“别人说我一句好话，我会乐上两个月。”赞美对于成功人士能够有如此神效的作用，更何况我们普通百姓了。尤其是那些急需阳光哺育的小树——孩子，他们更渴望着成人的赞美、欣赏和关爱。
家长和老师怎样对待孩子，决定着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的成功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法推广到教育其他孩子，也同样取得了成功。
我们每一个人都是普通的凡人而非圣人。赏识，可以发现孩子的长处——这是每一个人都有的。赏识，可以为孩子创造一个个发挥优点和潜能的机会，让他们看到新的目标，产生征服的力量，发挥自己能够发挥的作用，才能找到自己应拥有的一席之地，他们才快乐，才会懂得奋斗本身就是其乐无穷，他们就能够笑迎困难，笑迎挑战，笑着去克服自身的的弱点和缺点，勇敢地去攀登一个又一个高峰。
一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢?这位心理学家找同学个别谈话，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨?”“连这个都不会?”“你看某某的孩子那一点多好!”“我小的时候比你强多了!”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必然有某些方面的长处。要把所有的长处都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是长处那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。永远绝对的世界冠军、世界纪录也是不存在的。可是许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子“出人头地”，别的人怎么办?他们也想“出人头地”，结果还是同别人差不多。在中国的传说中，龙生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。如果对这九个龙子各以他们不具备的本领要求他们，责怪他们，而不发挥它们的特长，这九个龙子也都不能成材，何况我们的家长们多数自己也还不是“龙”。
赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中，把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区——为赏识而赏识，结果是得不偿失。
赏识教育不仅可以批评，而且可以大胆地批评，奥秘在于“士可杀不可辱”。应该在“看得起、够朋友”的前提下批评。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物的。
优质向孩子学习读书心得【第五篇】
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初次拿到孙云晓的著作《向孩子学习》，我和大多数人的观点一样，心里想当然的认为：儿童有什么好理解的，有什么可发现的，他们那点儿事，一目了然。再说我们大人们，毕竟比儿童高明多了，还需要向他们学习吗?可是，读了著作的一部分以后，我深深感到：自己的认识是肤浅的，自己的认识是错误的。
很长时间以来，很多学校教育以升学率为本，关注的只是那些所谓的“尖子”和精英，是面向少数人的教育。这样的教育，是对人的漠视，是“目中无人，大家关注的只是眼前的利益，很少去考虑长远的发展，更谈不上培育有益于孩子终身的生命机能了!这样无形中是按部就班地把孩子固化成了一部强大的考试机器。意大利著名教育家蒙台梭利在《儿童教育》一文中指出：“像所有别的人一样，儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。”而现代教育的错误在于经常注意的是儿童的明天，他将来的生活，现在从来没有被严肃地考虑过。
教育家卢梭认为：儿童期是个体生命发展的重要时期，其中的意义不仅仅是成人生活的预备，儿童应该享受大自然赋予的童年生活。只有经过这样的阶段，儿童身心的健康发展才有可能，儿童的现在和将来是一个连续发屋的过程，教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在，而使他们受到各种各样的束缚，应该重视儿童的现在。
孙云晓是一个儿童工作者，她牢固树立了一个儿童工作者的职业伦理，热爱儿童，尊重儿童，以儿童为本。读他的作品，我从中深切地感受到：他对青少年儿童的信任和关爱，感受到他对当代教育深深的忧虑和反思，更能够领悟到，他理论上深刻的极其独有的思想魅力。他在文中所提出的问题，大多是我们家庭，学校，孩子父母身边的，甚至是我们每日每时都会遇到的。他所做的分析，也都是我们熟悉的，贴近我们所思所想的。他给予的指导，是我们能够做到的，是生动具体的。
本着对儿童的信任，关爱，负责以及虚心的向儿童学习的想法。我将认真地阅读这本书。紧跟孙云晚，去进一步了解儿童!
优质向孩子学习读书心得【第六篇】
一个创造鞋子的人，决心让穿鞋的人感到合适，决心让自己的鞋帮助穿鞋的人更好的走路，造鞋人就必须忘记自己的需要去了解和感受那些穿鞋的人的感受和需要，造鞋人一定要精益求精让自己造出的鞋是一双好鞋，造鞋人深知鞋子适合于脚才是好鞋。而在我们的教育中，孩子就是那只有感受，有使命，有需求的脚，我们就是给这样的脚造鞋的人。因此，我们要造出适合于孩子的教育，就必须要忘我的感受孩子，了解孩子，研究教育，使我们成为有感受力的，能够尊重孩子需要的，能力高超的制鞋人。
一直听同事说《孩子是脚教育是鞋》这本书很值得一看，于是利用暑假买来看了看，给我的感触很大，下面分享几个印象深刻的片段+自己的一点点感想：
帮助孩子建构起道德自律的人格特质。
优质向孩子学习读书心得【第七篇】
作为一位当代的大学生，我对农村进行了调查。
我殷切期望对当今基础教育加强改革，提高对基础教育老师的严格考核，对于那些不能胜任的老师，要一律不能任用，因为他(她)所影响的是一个人的一生，关系到国家的未来，民族素质的根基。
农村义务教育的老师很多还是走关系去当老师，他们根本不能胜任这个职务，自己对所带的课专业知识都不扎实，师德又不高，怎么教好我们的学生?学高为师，为人师表，应该对当今义务教育加以规范。
优质向孩子学习读书心得【第八篇】
这几天我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。这本书主要描写了一个活泼可爱、机灵善良小女孩金玲的故事。
她在老师生病时关心、照顾老师；在同学被欺负时挺身而出，见义勇为。除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们……还写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。
所以我喜欢这本书。这本书还让我懂得了，好孩子应该有着一个学习为目标而努力，并且培养广泛的兴趣爱好，丰富的知识。书中的金玲虽然成绩不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，乐于帮助别人，她是一个好孩子，我也希望自己能努力学习，天天向上，拥有一颗钻石般的心灵，成为一个好孩子！
优质向孩子学习读书心得【第九篇】
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈，你知道向孩子学习读书心得是怎样的吗?今天本站网友为大家整理了(*)，欢迎大家阅读!
今天我和大家交流的是《向孩子学习》这本书。刚看到这本书的书名时，就吸引了我的目光，因为它让我想起了在学生面前发生的一段段趣事。也正是那些微不足道的小事，给了我深刻的教育和教训，让我学会了冷静沉着、三思而后行。记得一次课堂上，我让学生演练刚刚讲完的数学题，我认真巡视孩子们的表现，察看他们接受掌握的程度。突然小旭同学看着手中“玩具”若有所思的情形纳入了我的眼帘。小旭平时是一个做事比较拖拉的学生，上课也总喜欢搞小动作，这次又被我逮到了。当时我很气愤，但是为了不打扰那些专注演算的孩子，我压下心中的怒气，顺手拿走了他手中摆弄的“玩具”。孩子用诧异的眼神无声地看了看我。这时他的同桌了然地笑了，悄悄对我说：“老师，那是他的笔!”那一刻，我很尴尬，但也庆幸，我没有发作，再仔细看他手下的练习本，这一次小旭的确是在思考，在认真演练习题。类似这样的事情还有几次，但一次次过后我都庆幸，是他和他的同桌给我上了那一课，让我学会了冷静处事，也是他的同桌善意的提醒让我免去了失掉那所谓的为师尊严!
《向孩子学习》是孙云晓教授编写的一本关于亲子教育系列的书，这本书就是由61篇这样的我们没有去关注过，但却就发生在我们身边的事。那么向孩子学习，到底学习什么呢?作者用他独特的眼光告诉我们——“向孩子学习，两代人共同成长”。
读了这本书，我觉得向孩子学习我们首先要转变观念终身学习。我们所具有的价值观念、知识、行为方式及习惯有很大一部分已难以适应社会的发展，而我们的成见、生活经验以及越来越多的惰性常常阻碍我们看到这一变化。但是，我们的孩子出生在这个新的时代，成长在这个新的时代，对这个新的时代有天然的适应能力，在这种情形下，我们不得不向年青一代学习，以便从他们身上感受到社会的变化，在他们的帮助下一起适应新的社会。
向孩子学习，教师必须放下架子，走进孩子。在知识经济社会高速发展的今天，互联网越来越普及，知识来源也愈来愈多元化，孩子用几年时间学到的东西可能与成人以前30年时间掌握的差不多，在他们身上蕴藏着影响成人世界的潜能，孩子们将自己的兴趣、爱好、知识、经验、理念反哺给成人已经成为必然。老师已经做不到“学富五车”，就没有必要“打肿脸充胖子”，虚伪地维系自己做老师的绝对地位和权力。走“进”孩子的“进”就是要真正深入地了解孩子、研究孩子、读懂孩子这本书。每一个孩子都是一个特殊的个体，是一本独特的“书”。
向孩子学习也是与时俱进共同成长。与时俱进，让生活学习化、工作学习化是新世纪的最佳生存方式。现在我们正在被青少年甩在后面，我们感到了挑战，我们对自己的无能和无知感到恐惧。如今，许多教授计算机的专职教师也都感受到了这一点，很多学生在老师指导入门后，很快就超过了教师，最后就变成了相互学习。
口号。
这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。在大教育家陶行知先生眼里儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。向孩子学习!让我们学会倾听、学会沟通以幸福与好奇的心情小心坦然地到孩子发现的新大陆一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;相信我们会在这无比美好的时光里看到孩子们灿烂的笑脸感到自己的进步。
读孙晓云的《向孩子学习》渐渐明白读书就是一种"等价代换"，追求高尚就意味着唾弃低俗，向往经典就必须抵制平庸。要想读懂就得像作者一样的去思考，跟他们有一样的关注，体会他们那颗美丽的心灵，真切的去感受他们的困惑、痛苦和焦虑。只有人才能影响人，也只有人才能教育人，我将多一些从容，多一些关心，用平和感悟的心，用大师的作品，开始自己幸福的阅读生活，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
记得《向孩子学习》一书中，有这样1篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布："我们也要去。"到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道："买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?",那位父亲没加思考地脱口而出："我没有钱"。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;"爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?"这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道："是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?"…当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。
自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会…瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着;"国王怎么什么都没穿。"一个纯真的孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人不敢说的内心话，象这个孩子一样的纯真你还有吗?纯真你还有吗?悄悄的问问自己，失去了，别担心慢慢把它找回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一个纯真的心，生活着、工作着，享受着。
70年前，我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》："人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。"陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。应当说，向孩子学习，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的"十万个为什么"，才能发现孩子的优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好的知道孩子。如果你连"886""7456""顶"等一些网络术语不明白的话，那你和你的孩子也会产生隔阂。了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩子的人格尊严，这是向孩子学习的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校，是不可能向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有效的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。"你能行"如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子的潜能。向孩子学习应该成为一个教育的新理念，孩子成长的时代背景发生了很大的变化，他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的，一个有时代意识的教师或者任何的成人应该务实的去向孩子学习，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。教师成为什么呢?一个和孩子们一同成长的生命个体，互相汲取对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，有效地达到两代人共同成长的目标。
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优质向孩子学习读书心得【第十篇】
《出卖时间的孩子》这篇文章主要写了一个孩子，遇到了一个买时间的白胡子老人，孩子觉得许多时间都是多余的，就把时间卖给了白胡子老人。
就这样，他成了一个著名的科学家。但是，这位老科学家已是老态龙钟，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受着荣誉。赞美。崇拜。最后死神来了，他大吃一惊，回想自己的一生，只记得小学时期的一段生活，以后的一切犹如一张白纸。这时，他想起了那位白胡子老人，于是，他对着窗喊：“卖时间啰！”死神一怔：“你还有时间？”白胡子老人出现了，原来他就是时光老人。时光老人把他卖出的时间还给了他，死神见了，只好悻悻而回。那个老科学家又变回了那个孩子。于是，小孩继续站在街头等公交车，然而他再也不觉得等车的时间多余了，这时候背1篇课文，看1篇故事。不都挺有趣的吗？这篇文章让我懂得了：吃苦后再品尝甜味，你会觉得更甜，付出后再得到收获，你会更珍惜收获。
人生是一个过程，不要急于得到结果，只要你细细品味，你会发现过程的美好。如果你只知道吃免费的午餐，而不知道劳动，那你将享受不到劳动中的快乐。看到这篇文章，我想起了我两次有关鱼的经历，第一次是我看一个朋友钓的，那个朋友说他很快乐，可我一点儿也不觉得，那个朋友给了我一只鱼玩玩，但我觉得这样得来毫无乐趣。我心里很羡慕。第二次是我自己钓鱼，开始我很生疏，也觉得有点烦，但是我钓到了鱼后，却觉得很高兴，因为我感受到了只有劳动才得到的.收获。人生也像钓鱼，最重要不是目的，而是过程，在钓鱼的过程中我们会付出很多努力，会浪费很多时间，会觉得很苦，但当我们钓到鱼时却会觉得很自豪。
生命的意义在于努力奋斗的过程。享受追求中的每一刻，享受挑战给我们带来的快乐，不要梦想不劳而获，不劳而获及时得到了也不一定快乐。