2024年自然与科学读书心得体会范文报告 自然与科学读书心得体会范文汇聚【汇编5篇】
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自然与科学读书心得体会报告二
今天，我们全体六年级的学生去学科。
早上刚进教室，收拾好书包，就坐着大巴车出发了。
到了科技中心，一共有三所小学，先排好了队。提高班的学生单独排队，我们这些同学跟着班主任一个班，是一个男老师教我们。
老师先是给我们讲了纪律，之后又给我们表演了一个小魔术，一个矿泉水瓶子，里面有一个类似于口服液的空瓶，里面装满了水，之后，里面这个小瓶子十分听话，老师让它上，它就上；老师让它下，它就下，还可以停在半空中。老师又给我们每个人都发了一个瓶子，让自己去试验。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，轻轻一捏瓶子，它就可以随意的上下运动。
自己操作了十分钟，老师开始给我们一起做实验。我们发现，小瓶子是否能上下运动与小瓶子内的水有关。当水多时，手轻轻捏，它就可以下去，而水少时，要费很大的力气，才可以让小瓶上下运动。
后来，听老师讲，这个里面的小瓶子之所以可以上下运动，是因为它满足了一个条件大瓶是密封的。根据帕斯卡定律，当空气别压缩时，将压强传递给水，水被压入小瓶体种，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手离开矿泉水瓶，小瓶内压强减小，空气体积增大，将水压了出来，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上浮；当手将对矿泉水瓶施加的压力使小瓶的重力与浮力相等时，小瓶便悬浮在水中的任意深度。小瓶的沉浮是在外加压强作用下，靠改变它的重力来实现的。潜水艇，就是用帕斯卡定律这个科学原理制作成的。
我们还玩了一些科学游戏，并且老师也给我们一一讲解它的科学道理。
学科真有意思，不仅玩了游戏，还懂得了许多科学知识。
自然与科学读书心得体会报告三
人类是自然界最智慧的一种生物，科学是人类认识和改造自然的有力工具。自然和科学是息息相关的，两者之间有一种紧密的联系。通过读书，人们可以更好地理解自然和科学之间的关系，深入了解自然规律，并且通过科学的方法和手段对其进行探索和利用。在读书的过程中，我不断体会到自然与科学相辅相成、相互依赖的关系，在自然界中汲取灵感，引领科学思维的同时，也深刻感受到人类对自然的责任和担当。
首先，自然界是科学知识的源泉。在读书的过程中，我经常从描述自然景观的环境描写中获得灵感。自然界中的美丽景色不仅给人以愉悦，更让我思考其中蕴含的科学原理。比如，每当我读到有关生物多样性的书籍时，总会被作者描述的热带雨林中的植物种类丰富多样所震撼，这让我对自然界的生物奇迹产生了浓厚的兴趣。同时，我也深刻感受到自然界中万物相互依存，彼此影响。科学家利用自然界提供的样本和数据，揭示了许多精彩的自然规律，使我在读书中不仅提醒着自然的伟力，也让我感受到人类探索自然奥秘的科学魅力。
其次，科学方法和思维也是理解自然的重要工具。通过阅读科学家们的科研著作，我学到了科学研究的基本方法和原理，进一步了解到科学家在解决自然问题时候所遵循的科学方法。通过对比阅读不同学科的书籍，我也发现不同学科的研究方法和思维方式是不一样的。例如，阅读物理学家的书籍时，我常常被他们准确而细致的实验设计所折服。这些阅读使我深刻认识到科学方法和思维方式在认识和利用自然上的重要性，也激发了我从事科学研究的激情。
再者，自然界中的问题也促使人类去探索科学的奥秘。在读书的过程中，我经常遇到一些自然界中的未解之谜，这些问题引发了我的好奇心，使我想要探索其中的科学奥秘。比如，我曾读到过一本关于黑洞的书籍，其中描述了黑洞的形成和特点。黑洞是宇宙中一种极为神秘而庞大的天体，其吞噬一切的特性使人对宇宙的本质产生了极大的兴趣。通过学习天文学家的研究成果和观测数据，我对黑洞的认识日益加深，从而深刻认识到科学家们在探索自然奥秘的过程中所付出的努力和智慧。
最后，读书也让我深刻认识到人类对自然的责任和担当。自然界中的一草一木都是我们赖以生存的基础，我们应该保护和珍视自然。通过阅读环保方面的书籍，我了解到环保对于人类社会的重要性。科学家们利用先进的观测设备和科技手段，深入研究了环境问题的严重性，并提出了相应的解决方案。读书使我认识到，只有人们意识到保护自然的重要性，并且采取积极有效的行动，才能实现可持续发展。因此，保护自然是不仅是科学家的责任，也是每个人应尽的义务。
综上所述，通过读书，我深刻认识到自然与科学之间的联系和依赖。自然界是科学知识的源泉，科学方法和思维方式是理解自然的重要工具，自然界中的问题促使人类去探索科学的奥秘，而读书也让我意识到保护自然的重要性。在未来的学习和科研中，我将保持对自然的敬畏之心，继续深入学习科学知识，在实践中体会自然与科学间的奥妙，为人类社会的可持续发展贡献自己的力量。
自然与科学读书心得体会报告四
双堡小学孔晓琴我参加了本月区教委举办的小学科学实验员培训班，通过学习让我认识到，学生对科学兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力，对学生今后的发展有至关重要的作用，增加学生参与实验和探究活动的机会，使学生在实验和探究的过程中体验科学研究的方法，体验学生的学习乐趣，从而激发学生的好奇心和求知欲。 小学科学课堂教学效率的提高，首先在于教学思想的优化，应该树立以下新的教学观念。
尽管教学活动需要师生共同参与，但在实际的教学活动中，学生应始终处于中心地位，教师所做的一切都应该紧密同绕学生，以学生获得科学知识的需要为目标．学生是课堂的主人，课堂是学生获得知识的平台，这是教学理念中非常重要的一环，没有这种认识，就不能真正树立起有意义的创新教育。
少年儿童的年龄还小，心智还不成熟，情境教学是一种符合他们心理、生理成长特点的教学方法，情境教学如果运用适当，就能取得良好的效果，否则会弄巧成拙，适得其反。因此，要结合学生的实际情况，设计的“情境”要适合学生的知识基础、认识水平、生活实际和年龄特点，使学生能弄得懂、想得到、学得会，又能激起兴趣和求知欲，受到启迪。
教学的目的不仅是为了使学生获得某种知识的结论，更重要的是让学生经历获得知识和运用知识的过程，以此让学生们的心智得到充分发展，让他们逐渐学会怎样去发现问题和解决问题，继而进一步激发他们探索的欲望，获得创造的能力。因此，如何设计好课堂活动，使学生获得发展问题、探索问题、解决问题的丰富而真切的心智发展体验，是教学理念中的要义。
自然与科学读书心得体会报告五
自然和科学是两个似乎并不相互依存的领域，然而，通过阅读和探索，我们会发现它们之间其实有着千丝万缕的联系和相互影响。自然是科学的源泉，而科学的发展也促进了对自然的认识。在读书过程中，我学到了一些有关自然和科学的知识，也对它们的关系有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我对于自然和科学的一些心得和体会。
首先，在阅读自然文学作品的过程中，我不禁被作者对自然的描写所吸引。通过自然文学的作品，我得以领略大自然的美丽和神奇。比如，阅读《草叶集》这本书的时候，我如同置身于江南的田园之中，感受到了大自然给予我们的宁静和美好。而这种美好的感受是唯有靠亲身体验才能领悟到的。除此之外，我还读到了一些关于自然保护的文章，它们让我认识到保护自然环境的重要性。保护自然不仅是为了保护大自然的美丽，也是为了人类自身的生存和发展。读了这些文章之后，我对自然有了更深刻的认识，也更加关注自然环境的保护。
除了阅读自然文学作品，我还对科学类的书籍颇有兴趣。科学是对自然的研究和认知，通过科学的方法，我们可以揭示自然的奥秘，探索宇宙的边界。我曾阅读过艾萨克·牛顿的《自然哲学的数学原理》和查尔斯·达尔文的《物种起源》，这些经典著作让我对科学的重要性有了更加深刻的理解。通过阅读这些经典著作，我深深感受到科学带给我们的发现和创新，以及对认识世界的推动力。科学不断地推动着人类的进步和发展，它是一个不断探索和解决问题的过程，也是一种持续学习和思考的方法。通过科学的研究和实践，我们可以更好地认识自然，并为人类的福祉作出贡献。
然而，虽然自然和科学是两个不同的领域，但它们之间并不存在绝对的分界线。自然的规律和科学的方法相辅相成，相互促进。我们通过观察和实验来验证和探索自然的规律，而这些实践过程也是科学的一部分。例如，在生态学的研究中，我们需要观察和记录自然界生物物种的相互关系和生态系统的变化，这就需要运用到科学的方法和技巧。同样，在物理学中，牛顿的三大运动定律也是通过对自然界运动现象的观察和实验总结出来的。因此，自然和科学是紧密相连的，它们互相促进和影响。
在读书的过程中，我也更加意识到自然和科学都需要我们的保护和探索。自然给予我们生命和资源，我们需要珍惜和保护它们。科学是我们认识和探索自然的方法，我们需要持续学习和研究，为人类的发展做出贡献。同时，我们也需要关注科学的发展对自然环境的影响，积极推动可持续发展和环境保护。
通过阅读和学习自然和科学的知识，我对它们的联系有了新的认识和理解。自然和科学是互相依存、相互促进的，它们之间存在着微妙而又不可分割的关系。自然的美丽和科学的发现都值得我们去探索和珍惜。希望我们能够保护自然、尊重科学，并通过读书的过程来获取更加深入的体验和认识。
自然与科学读书心得体会报告六
阅读了《自然辩证法》序论和恩格斯的《自然辩证法》导言，我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的资料：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；人类经过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。
从这个定义中能够看出自然辩证法能够为科学技术的发展供给正确的世界观和方法论的启迪，以帮忙和促进科学技术的认识和实践，同时自然辩证法不可能也不应当以自我的哲学研究来代替自然科学的实证研究。
并开阔这一专业的领域，在这一领域内有所创新，我们必须对这一专业又更广更深的理解。而这种理解，是离不开正确的科学方法，和广阔的科学视野的。我觉得这种更一般性的科学方法训练、本事培养以及视野的开阔是由研究自然科学的自然辩证法以及其他一些相关知识所能供给的。
也就是说，除了专业课的学期，我觉得能够为我们供给科学方法训练、提高本事和开阔视野的知识很多，哲学，历史，文学都有我们能够汲取的营养。关键是看我们能不能从这些专门知识中提取出对我们认识自然，进行科学研究有益的观点。
恩格斯在《自然辩证法》导言中，首先回顾了几个世纪以来自然科学的发展，批判了以往形而上学的自然观，然后阐述了自然界是运动变化的辨证唯物的.自然观。
自然与科学读书心得体会报告七
通过学习学校印发的学习资料及网络上的相关内容, 我认识到：脑科学理论是教育科学的重要基础理论，人的学习活动，本质上是脑力活动，脑是思维活动的物质基础。在学习活动中，人的认知活动，心理活动，思维活动，其实都是脑的功能。作为一名教育者，如果只研究教学方法，而不结合人类本身的机体特征和规律，有些付出，就是徒劳无效的，教育也不可能是有效的。
通过学习，我了解到人的大脑发育存在“敏感期”和“关键期”，在这两个时期，大脑可以非常容易获得认知和技能，而错过了，尽管也可以获得，但是相对比较困难。虽然我的教育对象已经错过了语言学习的“敏感期”和“关键期”，但是根据大脑发展的“可塑性”特点(即人受学习、训练以及经验的影响，大脑皮层会出现结构的变化和功能的重组)，我们还应为学生们提供适宜的刺激和材料，以促使它们的大脑发生可塑性的变化。鼓励他们拥有继续学习和终身学习的信心，合理安排时间，使其大脑产生可塑性的变化，并将学习的成果固化下来。 特别是看到《脑活动所谓20个基本特点中》特别强调了“阅读的作用极其重要”让我感到语文课堂应将更多的时间交给学生进行有质量的阅读。
我由此也产生了一些疑问，需要在今后的继续学习中得到解释，以指导我的教学：
3、 如何运用“习惯形成的机制”形成聋生良好的阅读习惯?
自然与科学读书心得体会报告八
自然和科学是人类探索世界的两个重要领域，而读书是获取知识和提升自我修养的重要途径。在读自然和科学方面的书籍过程中，我深受启发，对自然和科学有了更加深入的理解。本文将围绕这一主题，从不同的角度探讨自然和科学读书的心得体会。
首先，自然和科学读书带给我对自然界的更深层次认识。自然是人类生存的根基，而科学是我们认识、探索自然的工具。通过读自然方面的书籍，我了解到自然界的奇妙之处，感受到大自然的无穷魅力。例如，读了《沙海》这本书后，我深刻感受到沙漠的恢宏壮观和与生俱来的魅力。作者通过对沙漠生态环境、动植物物种的介绍，使我对沙海的认识从外在的星星之火扩展到沙海生命的多元性和生命力强大的内核。这样的知识和认知呈现以及文化内涵的延展让我看到了自然界的神秘和多彩之处。
其次，科学读书让我对科学方法有了更深刻的理解。科学方法是科学研究的基石，它贯穿于科学研究的始终。通过读有关科学研究方法的书籍，我深刻理解了科学研究的时间序列，验证方法的关键性以及研究员在理论解释与实证研究之间持续往复迁徙的内在道理。例如，读了《科学的假设》这本书之后，我了解到科学研究者在进行科学研究时，需要根据已有的知识和构建自己的思维框架去构建假设，然后通过试验和实验数据对假设进行判断验证。这一过程不仅让我明白了科学的科学性，而且给予我在面对问题时运用科学方法的指导意义。
此外，自然和科学读书让我体验到思维的乐趣和思辨的力量。自然和科学读书往往需要我们集中精力去理解作者的思想和观点，并通过自己的思考去把握和消化。在读书的过程中，我不仅能够得到知识上的满足，更重要的是从中获得了思考的快乐和思辨的能力。例如，在读《物种起源》这本书时，我感受到了达尔文所阐述的进化论的革命性思想。通过读此书，我不仅了解到进化论的发展历程和相关的证据，更重要的是明白了物种起源背后蕴含的思考和探索。这样的思考过程往往会激发出我们思维的活力和创造力。
最后，自然和科学读书也引发了我对人类和社会的思考。自然和科学是人类认识自我和改变世界的重要方式，通过读书我得以深入研究自然和科学背后的道理。在这个过程中，我对人类的智慧和探索精神有了更深的敬佩和感慨。人类的智慧让我们能够认知自然和科学的奇妙之处，探索自身与自然的关系；人类的探索精神则推动着我们不断开拓进取，积极探寻未知。自然和科学读书让我深刻体会到这一点，并对人类和社会的进步充满了信心和希望。
总之，自然和科学读书是一个不断探索、不断学习的过程，通过读书我不仅能够对自然有更多的认知，而且能够理解科学方法的重要性，体验思考的乐趣和思辨的力量，同时对人类和社会的发展有所思考。读自然和科学的书籍让我不断追寻真理和智慧，开拓视野，领悟到了人类认知和改变世界的力量，不断为提高自己的素质和修养而努力着。
自然与科学读书心得体会报告九
《自然辩证法》导言，体现了恩格斯自然辩证法的总体思想。
历史的发展是任何力量也阻止不了的。“哥白尼革命”使“自然科学从此便开始从神学中解放出来”，获得了自己发展的权利，开始了新的历程。当然，在中世纪，自然科学的蓬勃发展，是科学家们用鲜血和生命顽强斗争而开创的历史。科学是人类智慧的结晶。
科学的发展必将推动人类认识的进步、促进哲学思维的发展。正由于此，恩格斯在《自然辩证法》导言中，透过对自然科学的历史考察，阐述了自然科学发展的规律；同时，恩格斯还以超多的科学史实为依据，说明由于自然科学本身的发展，辩证唯物主义自然观代替形而上学自然观已成为历史的必然。
近代，自然科学多数处于搜集材料阶段。由于力学有了较高发展，人们似乎以为力学规律是万能的，企图用力学的观点去说明千变万化的自然现象，把自然界中的各种运动形式都归结为机械运动，这就不可避免地会产生机械论的观点，从而逐渐构成自然科学研究中长达几个世纪所特有的局限性——形而上学的思维方式。这种思想方法和研究方法被培根和洛克移植到哲学中来，就构成了形而上学的自然观，其中心思想是“自然界绝对不变这样一个见解”。形而上学的自然观从本质上来说，是与自然科学相悖的，阻碍着自然科学的进步和发展，而且最终使它陷入神学的禁锢之中。由于产业革命的推进，自然科学的研究方式也起了根本性的变化，由搜集材料的阶段进入到系统地整理材料并把它们上升到理论概括的高度。自然科学各领域的划时代发现，导致形而上学自然观的破产，恩格斯在此基础上以辩证唯物主义为指导，确立了新的自然观。从古代朴素的自然观到近代形而上学的自然观再到辩证唯物主义的自然观，完成了人类自然观的伟大变革。
恩格斯以辩证唯物主义的自然观为指导，具体地描绘了从原始星云到地球，从无机界到有机界，从生命起源到人类社会产生和发展的图景，证明自然界的一切归根到底是辩证的而不是形而上学地发生的。恩格斯以物质永恒运动和无限发展的思想为指导，说明自然界总是处于各种运动形式的生灭转化之中，整个自然界就是在这种转化过程中展开自己的发展历程。恩格斯最后论述了辩证唯物主义关于自然界无限循环的重要思想并确立了它在辩证唯物主义自然观中的重要地位。
读完恩格斯的《自然辩证法》导言，我掩卷沉思。在恩格斯的眼里，历史上所有的科学成就如数家珍，娓娓道来，对此感到个性佩服。这是对知识掌握到必须层次的境界，一种永远激励我们后人上进的境界。透过《自然辩证法》导言的学习，对我启迪最大的，是前人博大的哲学思想，是前人为科学奋斗甚至献身的精神，当然，那些分析问题、解决问题的科学方法更是值得我们去学习和借鉴的。
能够这样说，学习辩证法，是时代发展的要求。当前人类社会已经进入信息技术化、经济全球化的时代，科学技术与社会的关系更加紧密，在这种状况下，我们要促进科学技术的发展，并透过它来推动社会经济的发展与社会同步，就务必深入研究科技发展的内在规律，就务必将科学技术置于社会大系统中。学习辩证法，也是我们探索自然界奥秘的需要。而且，研究自然辩证法，有助于我们创新意识的树立和潜力的培养，能够使我们在科学精神与人文精神相结合上，提高整体素质，更加适应当代社会发展的需要。
我们就应永远牢记，“地球上的最美的花朵——思维着的精神”，更应以前辈科学家们用鲜血和生命顽强斗争而开创自然科学蓬勃发展历史的精神为榜样，力争开创我们事业的新天地。
自然与科学读书心得体会报告篇10
自然和科学是两个与人类密切相关的领域，而读书则是获取知识的重要途径。在繁忙的生活中，阅读自然和科学方面的书籍可以为我们带来许多益处。通过读书，我们可以更好地了解和欣赏自然界的美，深入了解科学原理和知识，提升自己的思维和创新能力。在读过自然和科学类书籍后，我深感读书如同开启一扇通往宽广知识海洋的大门，下面我将分别谈谈自然和科学读书的体会心得。
首先，自然读书能够增强我们对于自然界的认识和理解，让我们更加欣赏大自然的美妙和伟大。在我读过《人类简史》这本书之后，我对人类在自然中的崛起和发展有了更加深刻的理解。书中清晰地展示了人类从狩猎采集时代到农业时代再到工业时代的转变，以及人类掌握自然力量的过程。通过这本书，我不仅了解到了人类的进步历程，还对自然中的一些现象和规律有了更深刻的认识，对于人类与自然的关系也有着更为全面的理解。
其次，科学读书能够拓展我们的科学知识，提升我们的思维和创新能力。在阅读科学类书籍时，我们不仅了解到了科学的基本原理和知识，还学会了运用科学方法去解决问题。比如，《黑客与画家》这本书中，作者介绍了计算机科学几个重要的领域和观点，引发了我对计算机编程的兴趣。通过学习编程，我逐渐掌握了一些如何解决问题的思维模式，这种思维模式不仅限于计算机科学领域，同样适用于其他方面的问题解决。这种科学的思维方式，让我有能力去进行创新和尝试。
此外，自然和科学读书还能够提升我们的人文素养和审美能力。在我们阅读关于自然和科学的书籍时，我们常常可以感受到作者对于自然的热爱和对于科学的探索精神。这种精神对于我们来说是极具启发性的，并且能够在我们的日常生活中体现出来。通过书籍的启发，我们会更加关注自然环境的保护和科学研究的发展，从而提升自己的人文素养和审美能力。
最后，自然和科学读书还能够让我们更加具备批判性思维和广阔的视野。在自然读书中，我们往往需要用批判性的思维去辨别真伪，从而更好地理解作者的观点。在科学读书中，我们则需要运用科学的知识和方法来验证和分析事实真相。通过这样的读书体验，我们的思维逐渐变得更加开放和灵活，视野也在逐渐扩大。
综上所述，自然和科学读书能够为我们带来诸多益处。读书不仅能够增强我们对于自然界的认识，提升人文素养和审美能力，还能够拓展我们的科学知识，培养批判性思维和创新能力。因此，我们应该积极参与自然和科学读书的行动，在读书中不断丰富自己的知识储备，并将书中的智慧和体会应用于我们的现实生活中。只有这样，我们才能够更好地与自然相处，并为科学的发展做出自己的贡献。
自然与科学读书心得体会报告篇11
“一个民族要站在科学的最高峰，一刻也不能没有理论思维。”正是恩格斯这句名言的感召力促使我怀着崇敬的心境翻开由人民出版社于1971年出版发行的《马克思恩格斯全集》第二十卷，找到其中《自然辩证法》部分简单明快的扉页开始阅读。在该页的左下方有这样两行小字：“弗·恩格斯基本上写于1873—1883年，1885—1886年作了个别补充。”“第一次全文发表于1925年《马克思恩格斯文库》第二卷。”当思想不由自主停留在这不起眼的两行小字之间时，我仿佛看到1883年马克思去世之后，恩格斯放下对自然辩证法的研究，在晚年独自一人日以继夜、孜孜不倦地整理《资本论》第二、三卷的忙碌身影。透过这两行小字，我所体悟到的更是恩格斯晚年既进行科学研究又指导国际工人运动的可贵精神。
以《自然辩证法》为中介，我与这位生活在19世纪的先贤相会在思想的海洋中。通读这本充满光辉思想的哲学著作，我深感强记不如善悟。在恩格斯上述名言的启迪之下，我最大的关切点集中于对书中有关辩证理论思维方法的捕捉与反思之上。经过通读与重点阅读，我较深刻地领悟到以科学研究为主业的广大学人经过探求哲学知识提升理论思维本事的极端重要性。对此，恩格斯在《自然辩证法》中曾这样正面论述道：“经验自然科学积累了如此庞大数量的实证的知识材料，以致在每一个研究领域中有系统地和依据材料的内在联系把这些材料加以分享的“2024年自然与科学读书心得体会范文报告 自然与科学读书心得体会范文汇聚【汇编5篇】”，就简直成为无可避免的。建立各个知识领域互相间的正确联系，也同样成为无可避免的。所以，自然科学便走进了理论的领域，而在那里经验的方法就不中用了，在那里仅有理论思维才能有所帮忙。但理论思维仅仅是一种天赋的本事。这种本事必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到此刻还没有别的手段。”
我认为学习《自然辩证法》之要在于对辩证思维方法的理解与习得。展开而论，一方面，恩格斯在书中曾精辟论述道：“辩证法对今日的自然科学来说是最重要的思维形式，因为仅有它才能为自然界中所发生的发展过程，为自然界中的普遍联系，为从一个研究领域到另一个研究领域的过渡供给类比，并从而供给说明方法。”“熟知人的思维的历史发展过程，熟知各个不一样的时代所出现的关于外在世界的普遍联系的见解，这对理论自然科学来说是必要的，因为这为理论自然科学本身所建立起来的理论供给了一个准则。”另一方面，就我个人的理解，恩格斯所强调的辩证法是以时间维度讨论问题的，从而是整体的而非割裂的。所以，我认为掌握这种内生性的思维方法，对于我们游刃有余地从事科学研究和各种工作意义重大。
然而，现实却不容乐观。以至于有人在学习《自然辩证法》的笔记中这样写道：“时间是真正公正的法官，一切假的东西都将在时间面前败落、丢丑。回头总结一下为什么会产生“造神运动”正是因为社会上普遍缺乏理论思维。社会上弥漫着一种浮躁的气氛，人们急于发财，急于出名，急于改变自我的命运，急于提高自我的地位，急于强健自我的身体，急于治疗自我的疾病……可是，轻视‘格物致知’的思辩传统，缺乏对人间正道的审慎认识，缺乏对人的社会职责的理性思考。蔑视理论，讲求实惠。构成了一种浮浅虚华的风气，影响了许许多多的人，异常是世界观构成期的人们的思维方式。”
实际上，不知人们从何时起早就习惯于谈“哲学”而“色变”。对此，恩格斯在书中探讨自然科学与哲学问题时的一段散论发人深思：“自然科学家相信：他们仅有忽视哲学或侮辱哲学，才能从哲学的束缚中解放出来。可是，因为他们离开了思维便不能前进一步，并且要思维就必须有逻辑范畴，而这些范畴是他们盲目地从那些被早已过时的哲学的残余所统治着的所谓有教养者的一般意识中取来的'，或是从大学必修课中所听到的一点儿哲学（这种哲学不仅仅是片断的东西，并且还属于各种不一样的和多半是最坏的学派的人们的观点的混合物）中取来的，或是从无批判地和杂乱地读到的各种各样的哲学著作中取来的，所以他们完全作了哲学的奴隶，遗憾的是大多数都作了最坏的哲学的奴隶，而那些侮辱哲学最厉害的恰好是最坏哲学的最坏、最庸俗的残余的奴隶。”
读完恩格斯的这段话，不禁使我联想起几年前在《大学生》杂志上无意间读到的1篇美文《哲学的尴尬》。在这篇文章中，作者曾这样写道：“哲学到底是什么‘哲学’一词源出希腊语philosophia，本义为‘爱’（phileo）‘智慧’（sophia）。显然，希腊人所说的‘智慧’与我们所理解的‘知识’是不一样的。智慧是某种无限的、自由的、至高无上的梦想境界，知识则通常以有限的、具体的事物为对象。知识（一般意义上的科学知识）是我们生存的工具和手段，它们的价值在于对我们的‘有用性’，而对于智慧的热爱和追求却蕴涵着人的自由和人类的自我超越性。”而在当下中国，就连象征“知识”的“学识”考量也早已悄然异化为对“学时”的考量，似乎从幼稚园到博士后，熬足了“学时”就万事大吉，没有多少人真正在意中国学人的智慧水准，更没有多少人在意恩格斯所强调的辩证思维方法与本事。
以上是我通读恩格斯所著《自然辩证法》之后，在其众多闪光的思想中，筛选出的最能够触发我进一步思考的关切点。此外，有必要异常说明的是，笔者之所以突出“辩证思维方法”概念而弱化“自然辩证法”概念，是因为学术界对于马克思与恩格斯的辩证法思想存在争议，尚无定论，甚至有马克思的历史辩证法与恩格斯的自然辩证法对立之说。而我本人对恩格斯的态度有保留地倾向于张岱年先生的观点：“近年来，有些西方学者提出马克思与恩格斯的异同问题，高扬马克思而贬低恩格斯，我坚决不一样意。马克思与恩格斯的思想，当然不可能完全相同，但基本上是一致的。恩格斯关于唯物辩证法讲得多些，这正是恩格斯的贡献。恩格斯十分谦虚，将他与马克思共同创立的学说称为马克思主义，但不能所以而否认恩格斯的贡献。”
最终，借用《哲学的尴尬》一文的结语来概括我阅读《自然辩证法》后的真切感悟：“当我们认识到，哲学并不远离生活，它就是对与人相关的一切问题的惊异和动用反思精神试图寻找答案的努力，就会发现，哲学之尴尬，不是别的，正是我们批判精神的尴尬，是反思精神的尴尬，是自由的尴尬。”期望各位读者能从这段话中体悟到恩格斯在《自然辩证法》中智达高远的终极关切。