学懂弄通做实体会（精彩8篇）

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学懂弄通做实体会【第一篇】

作为一个青年人，学习是我永远的主题。但是我们往往只是为了应付考试而学习，没有真正地去领悟知识的内涵。我们需要学懂弄通，领悟其中的感悟，从而在学习中有所体会。

第一段：学懂。

学懂是我们学习的第一步。在我们的学习过程中，我们需要学习学科的基础知识，掌握学科的重要概念，熟悉学科的基本原理和方法，积累学科的基础知识。只有这样，我们才能够更好地理解学科的内涵和意义。每个领域的学科都有自己的一套术语和特有的语言，所以学会学科的词汇也至关重要。

第二段：弄通。

学懂对于领悟学科的内涵来说是重要的，但是单纯的学懂还不足以让我们真正地掌握学科的知识。弄通则是我们的第二步。弄通不仅包括对学科知识的理解，还包括对这些理解的深刻领悟。当我们掌握了某个学科的基本知识后，我们需要通过反复思考、讨论以及应用来更好地理解学科的内涵和意义。

第三段：感悟。

学懂和弄通既是学习的基础，也是对学习的要求。但是，学习过程中往往会出现各种问题，导致我们难以继续学习下去。这时，我们需要通过感悟来理解问题，并尝试解决问题。感悟不仅仅是理解问题本身，更重要的是在感悟中寻找到问题的根源和解决问题的方法。

学懂、弄通和感悟是学习过程中的必备环节，但是如果我们停留在这些基本的水平上，很难真正地掌握学科知识。因此，体会是非常重要的一个环节。体会既包括理解学科知识的内涵和意义，也包括对学科知识的应用和实践，更是对学科知识的一种深刻理解和掌握。

第五段：总结。

学懂、弄通、感悟和体会是学习的基础，也是我们学习过程中的不可或缺的环节。它们不仅帮助我们掌握学科知识，更重要的是让我们领悟学科知识的内涵和意义。当我们掌握学科知识的同时，我们也在不断地提高自己的认知和思维能力。因此，我们需要在学习中不断地探索、思考、体悟，不断提高自己的综合素质，做一个更加优秀、更加理解学科知识的人。

学懂弄通做实体会【第二篇】

。

近日，省委常委班子召开对照党章党规找差距专题会议，省委书记彭清华主持会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，对照党章党规全面查找问题，动真碰硬抓好问题整改落实，不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，更好担负推动治蜀兴川再上新台阶的使命任务。

学懂是前提。作为一名基层干部，我们不仅要接地气，联系老百姓，更要不断加强学习，提升自己的能力。我们要坚持以习近平新时代社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大精神和省委十一届三次四次全会精神，时刻保持清醒头脑，严格执行党的方针政策，锐意进取，开拓创新。我们要按照“两学一做”的要求，学习党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，不断加强自身修养，提高党性觉悟。

弄通是关键。学懂只是第一步，还要进一步融会贯通。习近平总书记系列重要讲话，是在总书记在长期的学习、工作实践中探寻的一个规律。我们在学习领悟习近平重要讲话精神时，要切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法。做到深学细悟、笃信笃行。我们要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，把自己找与群众提、上级点、互相帮等结合起来，进一步找深找细找实问题。

做实是根本。一分部署，九分落实。找差距只是过程，改错才是最终目的。彭清华书记指出：“要继续深化整改落实，把“改”字贯穿始终，边学习、边对照、边检视、边整改，做到动真碰硬、真改实改、一改到底”。我们要结合对照党章党规找差距发现问题，要认真开好专题民主生活会进行深刻自我剖析，要时常反躬自省，适时地静下心来，反思自己。不仅要即查即改，还得时时检视整改成效，才能真正做到整改有实效、自我有提升。

学懂弄通做实体会【第三篇】

（一）思想政治方面。一是对***新时代中国特色社会主义思想学习不够深入。党小组集中学习安排比较密、抓得紧，但个人自学抓得不够，多数时候是上级要求学什么就组织学什么，平时组织学习计划性不强，同时存在应付思想，对***新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，存在以干代学的现象。二是对世界观、人生观和价值观的改造有所放松，理想信念有待继续强化。要知道近年来中央和省委查处的典型案例，就是共产主义理想信念不够坚定，丧失了正确的世界观、人生观和价值观。贪图享受、不甘清贫、崇尚拜金、私欲膨胀，给党和国家利益造成了巨大损失，最终走上犯罪的道路，留下深深的忏悔，“以人为镜，可以知得失”。

（二）精神状态方面。一是自我满足，盲目乐观，自我解剖精神缺乏。比如，自我调入汤村收费站以来，各项工作一直都在进步，但通过中心各项检查和考核，汤村站各项工作比起有些站差距还是比较大，可以说，人家是在跑，而我们在走。二是固守成规，求稳怕乱，创新和开拓意识不强。比如，收费营销开展了几年，还存在靠天吃饭的思想，收费创收上脑筋动的不够，同时也存在多一事不如少一事、多做多错、干好干坏一个样的思想，三是对单位各项制度执行还存在失之于宽，失之于软，以至于个别工作人员在服务意识和责任心存在不到位的现像。

（三）工作作风方面。一是工作作风不够严谨，如在工作标准上不够严格，不能尽善尽美，离“一点不差，差一点不行”的要求还有距离。二是落实不力，工作疲沓。如习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就管得少了，实际状况没有什么变化。三是开展工作畏首畏尾。如遇到棘手问题绕道走，常常等待上级的意见，存在“老好人”思想。四是全局意识不够强。如有时做事情、开展工作从自身或本站出发，对关系到全所发展的工作安排理解不透，尽管也按上级要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法和主意。

（一）没有充分认识到政治理论的重要性更没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。

（二）。

争先创优。

意识不强，工作不太扎实，马马虎虎，得过且过，只求过得去，不求过得硬。

（三）制度落实不力，存在制度制定的多，但认真执行的少，是挂在墙上，喊在口头上，或者是松一阵紧一阵，执行缺乏连续性，落实没有实效性。

（一）加强理论学习，坚定理想信念，做政治上的明白人。党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠学习，学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭全局、履职尽职的资本。"有关国家书常读，无益身心事莫为"。只有努力学习政治理论知识，思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，学以致用，才能够正确判断政治是非、理论是非，才能搞清楚人怎么活着才有价值、有意义。

（二）要有追求卓越的境界。一要设定好工作目标，给自己设定什么样的工作目标，最能反映一个人的精神状态。同样一项工作，是争创一流，还是满足于过得去，结果截然不同。目标定低了，即便看上去落实了，也只能是一种“低水平”落实。二要积极探索工作中的热点、难点问题，在实践中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

（三）改进工作作风，强化担当精神。作为基层管理者，落实就要担当，一要有迎难而上的担当，不怕得罪人，不怕受累、受气，遇到问题，不上交、不下压、不外推、不后拖，要有钉钉子精神，一锤接着一锤镐。二要以身作则，严以律己，严格按各项管理制度办事，要求职工做到的自己率先做到。

本人不存在违规公款购买、违规收送、违规占用、违规插手干预或参与经营名贵特产类特殊资源等问题。本人在20_度没有需要报告的个人重大事项。

以上是我对自身存在的突出问题，存在问题的原因，以及今后的改进方向和措施做了剖析和汇报，在剖析自身存在的突出问题上，可能还有许多自己没有觉察出的缺点，俗话说“当局者迷，旁观者清”。所以请在座各位批评指出，我将本着有则改之、无则加勉的态度，虚心诚恳接受，努力改正。

学懂弄通做实体会【第四篇】

“学懂弄通”的第一步，是要善于运用思维导图。我们从小学习时已经明白，思维导图是一种将复杂的知识结构化、分类、融合的非常有效的工具。只有在梳理知识结构的基础上，我们才能够更好地掌握知识的关键点，并且更加全面地掌握知识，达到学懂弄通的效果。经常运用思维导图，我们就能够更清晰地掌握知识的架构和组成部分，进而更有把握地做好各类考试和学习。

对于“学懂弄通”这一理念而言，第二步是要善于归纳总结。在学习某个领域的知识时，我们常常遇到信息量大、知识广、难以一一记忆的情况，这时我们需要善于归纳总结。通过将知识点分类、汇总，我们能够清晰地认识知识点之间的逻辑关系，同时能够更好地巩固知识点，扎实掌握所学内容，从而实现学懂弄通的目的。

学习新知识之前必须要看清楚自己的真实掌握程度，这是“学懂弄通”的第三步。学习的过程就是从一知半解到掌握的过程。如果在掌握一些不易掌握的知识时不注意自己的实际情况，可能会出现“伪掌握”的情况，即以为自己已经掌握了所有知识点，实则不知其中的关联，就容易缺少协调。因此，在学习新知识的过程中，我们要经常检查自己的实际掌握程度，避免“伪掌握”而导致知识点混乱的情况。

“学懂弄通”的第四步是要掌握与其有关的实践技巧。许多知识点需要我们运用到实践中，才能真正加深印象，掌握好知识点。例如，要学会编程，要掌握数据结构与算法。想要成为一名优秀的工程师，需要掌握良好的数学、物理等基础知识。只有在掌握了正确的实践技巧后，才能更好地掌握学习知识，达到学懂弄通的效果。

最后，“学懂弄通”的重要性是显而易见的。通过善于运用思维导图，归纳总结，清晰明了掌握自己的学习进程，掌握与知识相关的实践技巧，才能够真正做到学懂弄通。同时，学懂弄通也是最终达成自己的人生目标的必要手段。在学习时，掌握好这一理念，相信这些方法的实施会对我们的学习和人生有着极大的帮助。

学懂弄通做实体会【第五篇】

学懂弄通感悟，是一件需要时间和努力的事情。不过，在学习的过程中，我们可以体会到很多收获和成长。正如人们常说的，“学无止境”，我们在不断地探究和领悟中，才能更好地把所学用于实践中，提高自己的素质和发展潜力。

第二段：学懂。

学懂，是学习知识的第一步。在学习的过程中，我们要认真对待每一节课程，了解每一个知识点的内涵和外延。在教师的指导下，我们不断进行课前预习，课后复习，让自己更加理解和掌握所学的内容。通过认真对待每一节课程，我们才会逐渐学懂知识的内涵和特点。

第三段：弄通。

弄通，是将知识点转化为自己能运用的工具，能够将所学的理论知识运用到实践中。弄通知识需要我们不断进行思考和实践，要深入了解事物之间的联系，理解知识点背后的思想和原理。在实践过程中，我们可以通过大量的实验和观察，使所学的理论更加深入人心，更加深刻。

感悟，是对所学知识的一种体验和领悟。在学习的过程中，我们不仅要懂得知识，更要体会知识背后的深刻含义。通过学习，我们可以体验到知识给我们带来的启示和感悟，这些感悟对我们的人生有着深刻的影响。在领悟到知识的深刻内涵后，我们才能更好地将知识用于实践中，实现自身的价值。

在学习的过程中，我们不仅要通过学懂、弄通、感悟等方法，将知识掌握和领悟得更加深入。更要加紧实践，将所学利用于实践中，不断积累经验和提高能力。在实践的过程中，我们不断地总结和反思，将自己对事物的认知进行升华和延伸。在将知识和实践相结合的过程中，我们才能领悟到知识的真正意义。只有通过不断的积累和实践，我们才能真正理解和认识到“学懂弄通感悟”的重要性。

学懂弄通做实体会【第六篇】

党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。党的作风建设直接关系到人民群众对党的认识和评价。基层党支部作为党的最层组织，每名党员的在自身作风建设上的好坏，直接关系到企业发展的成效，关系到员工的利益，关系到队伍的和谐与稳定。正如习近平总书记在十九届中央纪委二次全会上指出，要全面贯彻党的十九大精神，重整行装再出发，以作风建设永远在路上的执着把全面从严治党引向深入。

在为期一周的培训学习中，给基层党支部纪检委员培训班的每名学员都留下的深刻的印象和非常好的学习体会。在此次学习研讨中，经过我们第五组10名同志的讨论和思考，我们确定了《基层党支部作风建设方面存在的问题及解决措施》的研讨题目，在小组讨论期间，大家集思广益，结合实际工作和学习体会，认真广泛的发表意见和建议，经过整理，下面我代表第五组进行发言，有不当之处，请各位领导多提宝贵意见。

基层党支部作风建设方面存在的问题有以下几个问题。

1、在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上存在差距，表现在支部党员学习时长不够，学习不深不透，不够系系统。在理论联系实际上存在差距，不能将习近平新时代中国特色社会主义思想与实际工作更好地融会贯通，在理论指导实践上还有差距，存在凭经验办事的现象，没有真正做到知行合一。党建工作延伸程度依然不够。依然存在“上热、下冷”的情况，有的党员不重视政治理论学习，甚至把学习当做负担。

2、在党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥上不够突出；在履职创新上不够，对一些倾向性问题和苗头性问题预见性不够，缺少创新意识和超前意识。

3、党建三联作用不够突出，不能及时参加班组活动。在听到看到一些不当言论，没有旗帜鲜明地站出来进行批评。

4、部分党员干部群众观念淡薄，思想浮躁，不安心工作，对群众反映的问题久拖不决，不理不睬。

3、在统筹全局的意识上还有差距，仅仅满足上级各项具体工作安排，不能站在更高的视角上统揽全局，往往只局限在一事一物的处理上。

5、在安全环保、生产技术、劳动纪律、管理创新工作中仍存在诸多短板，表现在：管理技术人员“管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”理念认识不足，履行直线责任不到位；现场低标准等问题时有发生；现场红线问题不能彻底杜绝等。

6、部分党员干部缺乏大局意识和全局意识，过分强调本人负责业务的利益及个人得失，更有甚者鼓动员工为自己的不当利益站台助威。

7、部分党员纪律观念淡薄，在公司严查劳动纪律中，有的党员干部出现了虚假考勤，恶意脱岗等行为。

解决措施。

1、抓好宣传教育。要运用典型推动，搞好舆论引导，营造浓厚的作风建设氛围。要坚持“工作学习化、学习工作化”，建立经常化、制度化的学习机制。构建学习的载体，营造人人、时时、处处学习的浓厚氛围。认真学习中央、集团公司、公司重要讲话精神，将作风建设的要求内化为心理认知、外化为行为准则、转化为自觉行动，从思想深处解决作风问题。

2、做到身体力行。古人说的好，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。凡是要求广大员工做到的，党员干部要首先做到;要求支委班子做到的，支部书记要首先做到，切实发挥表率和示范带头作用，做到一级抓一级、一级带一级、层层抓落实。加强党的作风建设要在发挥党员领导干部示范表率作用上下功夫、见成效。

3、继续做好专题组织生活会，紧密结合思想和工作实际认真查找并碰硬解决存在的突出问题，接受群众监督，及时整改，确保专题民主生活会开出高质量、好效果。按照党建三联工作要求，党员干部要深入实际，深入群众，带头到基层一线破解难题，促进工作落实。增强队伍执行力。坚持具体问题具体分析，狠刹队伍中“慵懒散”等不作为、慢作为。加大培训力度、深度、广度，提升员工水平，落实好“导师带徒”培训计划。

4、密切干群关系。干部作风好不好，群众心中有杆秤。要多深入基层、深入群众，特别是深入到问题较多、矛盾较多的地方，真心实意听意见，脚踏实地摸实情，着力解决员工急难愁盼的事情。

5、加强队伍建设。一是抓好十九届四中、五中全会精神贯彻落实。班子成员要带头参加学习，做深思善学的表率，做干事创业的表率。二是抓好“一岗双责”，压实“两个责任”，明确抓党建与抓生产的关系，细化分管领域党建工作职责要求，强化制度约束。三是突出工作职能，从人员、培训、设备等方面入手，做到保生产措施到位、责任到人，管理技术干部要深入一线，一级带着一级干，加强过程管控。四是加强队伍安全能力，按照“一岗双责”管业务管安全的要求，加强安全工作的管理，认真配合生产专业提升站安全管理水平。

6、抓好团队建设。一是加强廉洁从业教育，管理技术干部要带头把纪律和规矩挺在前面，严肃落实规章制度。二是认真开展“形势目标任务责任”教育，弘扬主旋律、激发正能量，推动公司同欲、同心、同力、同运的“船文化”向基层延伸。三是做好员工队伍稳定工作，真心为员工做好事、解难事。

7、加强纪律建设。大力弘扬“苦干实干”“三老四严”为核心的石油精神，将“明责、尽责、考责、问责”管理理念融入其中，提升干部队伍执行力、管控力。

学懂弄通做实体会【第七篇】

“学懂弄通”，这是我们一直在追求的目标。这个目标不仅仅是为了通过学习考试或者获取职场升迁，更是为了实现个人内在的提升和成长。然而，要想真正学懂弄通，需要具备一定的方法和技巧。在个人的学习经历中，我也有了一些体会和感悟。

第二段：理解知识的重要性。

在学习过程中，要想学懂弄通，首先需要理解知识的重要性。只有真正理解了知识的作用和意义，才能够更好地进入到学习的状态中。因此，我们需要在学习之前对知识进行梳理和分类，弄清每个知识点的作用和意义，让自己明白为何要学习这个知识点。

第三段：掌握技巧方法。

学习就像一场战斗，需要掌握一定的技巧和方法。针对不同的学科，我们可以采用不同的方法和技巧。例如，在学习数学时，可以通过做题来深化对知识点的理解；在学习语文时，可以通过阅读来加深对文化底蕴的领悟。此外，也需要在学习过程中不断总结经验，找到适合自己的学习方法。

第四段：注重实践应用。

学懂弄通，不仅仅是要理解知识，还需要懂得如何应用知识。在学习过程中，我们需要注重实践应用，将所学的知识与实际情况联系起来，进一步加深对知识的理解和应用能力。例如，在学习编程时，可以通过实际编写应用程序来巩固所学知识；在学习英语时，可以通过与外国人进行对话来锻炼口语表达能力。

第五段：持之以恒，不断提升。

学习是一个不断提升的过程，需要持之以恒地坚持下去。在学习过程中，我们需要保持积极的学习态度，不断提高自己的学习能力。此外，还需要时刻关注社会和行业的变化，不断补充和扩展自己的知识体系。

结语：

总之，学懂弄通是一个比较长期和艰辛的过程，需要我们不断地学习和总结经验。只有通过不断的努力，才能够不断提高自己的学习能力，实现自我提升和成长。

学懂弄通做实体会【第八篇】

目前干部队伍没有认识到学习对于个人修养和提高工作技能的作用，没有形成我要学的意识，使目前的机关学习、定期培训等学习机会流于形式；有的干部工作凭习惯和经验，思想观念跟不上形势的发展，适应不了工作中出现的新情况、新任务，习惯于按部就班地工作，习惯于做好眼前工作，对新观念、新事物接受慢，市场竞争意识、竞争能力不强，对工作起点、工作标准要求不高；有的干部跟不上形势的发展，不善于研究、总结经济规律，一些干部工作中还存在着依法行政意识和能力不强的问题，习惯用行政手段和计划经济方式管理和决策，不善于用法律和市场经济手段进行引导和调控。

（二）作风不实，干部队伍宗旨意识和服务能力有待提高。

有的干部淡化了宗旨意识和群众观念，与群众的关系由鱼水关系转变为蛙水关系，甚至是水火关系，工作重心主要放在了落实上级任务，没有脚踏实地、切实解决农民群众的实际问题；有的干部进取心不强，感到工作没有什么成就感，不思上进，消极怠工，出现混日子的现象，工作浮在上面多，深入基层少，了解社情民意不够，对村（社区）安排布置多，检查督促少，具体指导少；一些干部工作职责不明确，工作重点不突出，一些干部缺乏活力、干劲，工作不深入，工作效率不高，再加上农村工作环境较艰苦，一些干部无心工作，千方百计找门路、跑调动，对本职工作往往敷衍了事。

（三）制度不适，基层干部考核评价和日常管理相对滞后。

首先是岗位设置不科学，按照目前的“三定”方案，机构设置上与工作实际不相配套，混岗、一人多岗、一个岗位多位领导分管、职责不清，岗位不明的情况十分突出，编制和岗位不对口的情况非常普遍，造成了管理上的混乱或者是不到位；其次是干部考核机制不健全。虽然有严格的干部考核管理制度，但往往都是以人为主的考核能够得到落实（如出勤考核），而以事为主的目标考核由于考核指标没有量化，考核很难兑现，以致年终考核时有你好我好大家好的现象，干多干少一个样，干好干坏一个样，使一些干部失去工作积极性；三是绩效考核难对应。公务员实行绩效工资后，取消了年终奖，使得乡镇可以利用的等次考核不再具有实质性的意义，仅靠评优评先兑现考核评价结果，很多人误认为绩效工资是自己工资的组成部分，是自己应该得的，所以绩效工资并没有起到应有的调节作用。

（四）出口不畅，基层干部合理流动和未位淘汰有待完善。

我县机关干部交流的力度不大，特别是长期以来没有进行交流，使乡镇干。

部本地化现象严重，在同一地方工作久了，一些干部工作缺乏上进动力，工作的积极主动性和创新性降低，而惰性增大，还有一些人因此形成利益小集团，影响正常推行政策和落实工作的情况；同时一些年龄偏大，或者升迁无望的机关干部，不服从组织分配的工作，或者不认真履行自己的岗位职责，整天无所事事，游手好闲，甚至公然跟党委政府对着干，无视机关管理制度，在干部和群众中造成极坏的影响，对待这样一些人，缺乏有效的措施进行管理和约束。

（一）思想教育隔靴搔痒，导致张力不强。受到社会大气候的影响，传统的教育方式方法使部分干部对教育不感兴趣，只是当作一项任务来完成，教育没有入脑入心，从而导致思想政治工作弱化，教育作用弱化。一是内容多杂。在当前的干部管理教育中，内容包罗万象，说教多于引导，使各级干部疲于应付，把教育当负担，抓教育求形式，在思想政治教育上，做表面文章，应付了事。二是方法滞后。现在的干部与干部之间文化程度、社会见识等方面相差无几，从而使受教育的干部觉得学不到东西，对教育不感兴趣，加上一些干部开展政治教育、做思想工作缺乏经验，方式方法简单，很难收到实际效果。三是流于形式。现在的干部普遍存在把思想政治教育当成“抄笔记”任务来完成，用来应付检查，表面工作多，实际教育少，单位领导和干部业务交流的多，思想交流得少。

（一）队伍管理瞻前顾后，导致威力不大。党管干部缺乏力度，个别基层党委正副书记在干部管理中瞻前顾后，既不愿管理也不敢管理，推卸责任，生怕引火烧伤自身。一是自身不硬，管理上底气不足。有的领导干部自己组织能力和管理能力不强，又不善于学习研究和虚心求教，对干部新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管，致使有的单位班子没有凝聚力，人心涣散；也有少数领导干部不但管不好别人还管不好自己，甚至带着下属整天忙于社会交际和应酬，自身不正，威信不高，因而在管理上底气不足，导致对下属干部不敢管、不会管现象。二是不愿较真，管理上硬气不够。由于长期受社会负面影响，导致部分干部价值观发生蜕变，面对繁重的工作压力、复杂的人事关系等因素，一些干部对自身职业产生倦怠心理，造成职业认同感和归属感降低。三是不敢批评，管理上锐气不多。在对干部的管理教育上，“情”和“理”结合不够，重“情”轻“理”，一些干部在管理上遇到问题，回避绕道走，不敢批评，存在“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕难搭挡，批评下级怕伤感情”的错误思想，怕丢荣誉、丢选票，对下级管理讲哥们义气，和气过盛而锐气缺少，讲一团和气甚至放弃原则，精力投放在谋“人”上，而对谋事谋管却浮于表面。

（四）绩效评价顾此失彼，导致压力不够。干部考评标准本身存在一定的难操作性。一是标准相对较“粗”。从机关干部到基层干部，没有按照工作职责与工作目标的不同来区分，而是存在“一把尺子”量到底的问题。二是标准相对较“偏”。干部考评突出了对日常管理的“原则”性考评，但与业务工作、与完成阶段性工作任务结合不够紧密，难以真实应证核心履职情况。三是标准相对较“虚”。一些考评的标准看似很具体，但具体怎样去“量”，没有“量”的具体办法，似乎干部民主测评成了干部考评的“唯一”定性依据，甚至出现工作任务越重付出越多的干部绩效考评结果却越差的倒挂现象，造成部分分值失实，达不到真正竞争激励的目的。