红领巾爱学习心得体会【最新22篇】

红领巾象征着青春与希望，学习是成长的基石，知识的积累让未来更加光明，如何更好地珍惜学习时光呢？下面是小编为您整理的红领巾爱学习心得体会范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

红领巾爱学习心得体会 篇1

“向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人”。这首不朽的队歌仍然回荡在我的耳边。7月1日是党的生日，我还记得93岁的刘应启爷爷曾在20年夏季抗洪的时候对战士们说：“同志们，困难面前有我们，我们面前无困难。”每当我遇到难题想要放弃的时候我就想起刘爷爷说过的那句话，我就想尽办法，最后难题终于被我一一解开。从此以后这句话就成了我的座右铭，时刻鞭策着我，战胜一切困难。

红领巾--我们胸前的标志，是用革命先烈的鲜血染红的。它代表无数英雄的心血。红领巾是红旗的'一角，像证着革命的胜利。

我还记得我是在20xx年加入少先队的，是一位六年级的大姐姐帮我带的红领巾王老师在前面给我们拍照，记录下了我光荣的一刻。我为我是一个少先队队员而骄傲，我要好好学习，天天向上，为红领巾增光添彩。

红领巾爱学习心得体会 篇2

今天是一个阳光明媚的日子，我日夜盼望戴红领巾的。日子终于来到了！我们排着整齐的队伍上了巴士。

到了星期八小镇，我们先举行了入队仪式。我们唱了《儿童团团歌》和《中国少年先锋队队歌》，然后辅导员给我们发红领巾。在戴红领巾的那一刻，我想：从今以后，我一定要好好学习，好好锻炼，好好劳动，对自己严格要求，为红领巾添光彩！

仪式结束后，我们就在星期八小镇游玩。我玩了涂画馆、3M科学馆……其中我最喜欢的是科学馆。里面有一位老师，他来问问题，我们来回答，还可以看动画、做实验，学到科学知识，真是一举两得！

今天我真开心呀！

“红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 篇3

庆祝建国71年的喜悦还在心里荡漾，这个星期，我们又迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队日。

伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了67的光辉历程。从劳动童子团到共产主义儿童团，从抗日儿童团到地下少先队，直到今天的中国少年先锋队，少年队的光荣历史昭示我们：少先队事业的蓬勃发展是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。

少先队，我们为你自豪！在星星火炬的指引下，一代又一代的少年儿童树立理想，培养情操，茁壮成长。今天，新世纪的雏鹰正在练就过硬本领，在“五自”精神指引下，勤学习，勤锻炼，勤实践，明天搏击风浪的雄鹰不正是我们吗？

少先队，我们为你骄傲！因为我们的“小手”已拉起了“大手”，一只只雏鹰假日小队活跃在社区，活跃在农村的田间内小道，活跃在城市的大街小巷，开展着争做“科技小能手”的实践活动。

少先队，我们为你歌唱！一批批少年英雄层出不穷，“新世纪，我能行“让我们在学校，社会，大自然中学知识，长本领，体验成功的乐趣，孕育伟大的理想，养成良好的习惯。

今天，在这中国少年先锋队建队日子里，请允许我代表所有少先队员在火红的队旗下，庄严呼号：“时刻准备，振兴中华，星星火炬，代代相传。”

“红领巾爱学习”宣传教育活动心得体会 篇4

北风呼呼吹拂着我的红领巾，红领巾在我的眼前晃动。我不由自主地把它握在手心，看着那纠结在一起的不规则形状和脱出的线头，我不禁想起它陪伴我的四个春秋。

想起刚接触红领巾时，那鲜红的小三角旗立马吸引了我。闲暇时，我总会小心翼翼地将它平展在桌面上，一遍又一遍地抚摸着它，生怕这沾染着先烈血液的神圣之旗受到损伤。上学时，如果有同学拉扯我的红领巾，我的心里很不高兴。周末，我还会上网查询关于红领巾的背后故事。每当我看到悲壮的内容时，我都会瞟一眼那整整齐齐躺在书包里的红领巾。这是红领巾——那鲜艳的红旗陪伴我的第一个三百六十五天，此时，它在我的心里，是神圣的。

当生日蛋糕的蜡烛又多了一根，红领巾在我的心里依然神圣，它常常提醒我不能犯错。二年级，每当我看到同学们在走廊奔跑的身影时，我总会站起来想加入他们。这时候，我都会想起老师的话：课间不要奔跑。再想想先烈们是多么听从指挥。想要报效祖国，就必须做到与先烈们一样。这样想着，我又安分地坐下来。这是红领巾陪我度过的第二个春秋。

日升日落三百六十五天，又过去了一年。红领巾成为了我的监督员。这时，我不知不觉地迷上了电脑游戏。每天放学回家，我都想着要玩电脑。我需要强大的意志才能压抑这个念头，红领巾又派上了用场。每当我想玩游戏时，只要看到红领巾，便会打消这个念头，并检讨自己：陈晖曜，你真是的，如果整天想着玩游戏，还怎么学习，将来怎 这是红领巾陪伴我的第三年，此时，它在我眼里，是个优秀的监督员。

转眼间，我四年级了，学习的压力使我立马戒掉了爱上网的坏习惯。我再也不需要红领巾来监督我了。反而，我需要他来提醒我：学习！学习！我四年级的老师给我的作业很少很少。我很容易在七点钟之前写完作业。可在四年级，每天晚上都必须复习、预习。每当我写完作业想偷懒不预习时，红领巾会提醒我：复习！预习！于是，我又投入题海之中。这是红领巾陪伴我的第四年，此时，它在我的脑海中，是一个提醒我的闹钟。

红领巾，感谢有你，让我在这四年来做好自己，使我得到老师、同学的赞赏，我永不会忘记你

“红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 篇5

红领巾，是我们人生道路上的路标。

红领巾，是国旗的一角，又是无数革命英雄的鲜血染成的。眼前，这块普普通通、再简单不过的红布，我却对它怀有崇高的敬意。要我们用文明去洗涤它，用信用去守护它，红领巾永远不会肮脏，永远不会被侮辱！

少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都是光荣的少先队员，都在少先队组织里茁壮成长！

当我还小的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾时，梦想能把你拥有。还记得一年级时，我刚刚戴上红领巾。刹那间，我感到无比的激动和自豪！我立即回家告诉爸爸妈妈。我知道：从那天起，我就是一名光荣的少先队员了。我告诉自己，一定要履行在五星红旗下许下的诺言，我会为自己许下的诺言而努力、奋斗！

每天早晨，我都庄重的系好红领巾，我暗暗为自己定下新一天的目标。红领巾是指引前程的一盏明灯，戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始在公共汽车上让座；戴着你，我开始坐在教室里好好听课；戴着你，我去种树；戴着你，我变得乐于助人。戴着你，我开始注意举止和礼貌；戴着你，我懂得要尊老爱幼。

红领巾给我了多少鼓励和信心，有了你，我变得更加自信、勇敢。记得刚跨入小学时，我很胆小、缺乏自信，上课不主动举手发言。自从戴上了你，我变了，变得自信，上课也积极举手发言了。

有一次，我和妈妈去玩，天气很热，一头狮子正懒洋洋地在睡觉，一位叔叔拿起一块石头向狮子扔去。这时，我想起自己是一名少先队员，忙在一旁说道：“叔叔，请勿戏弄动物！请勿戏弄动物！”

还有一次，我看见垃圾桶旁边有许多牛奶盒和一次性杯子，没有一个行人把它们扔进垃圾桶，我犹豫了一下，但当我看见胸前那随风飘扬的红领巾时，就毫不犹豫地将它们扔进垃圾桶。

我爱红领巾，在睡梦中，我也会梦见红领巾，梦见我站在国旗下，庄严地宣誓：时刻准备着！

啊！红领巾，你就像身边的妈妈，处处为我们指导！伴我成长！我为你感到骄傲！

红领巾爱学习心得体会 篇6

每当我佩戴红领巾，站在五星红旗下，参加学校的升旗仪式时，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的骄傲和自豪。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我无数个梦想一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此为我的生命注入了梦想和信心。

每个人都有自己的梦想，有的想当一名老师，为祖国培育优秀人才；有的想当一名医生，救死扶伤，使人们的身体得以保持健康；有的想当一名宇航员，探索浩瀚的`太空；有的想当一名军人，捍卫祖国的边疆……而我，则最想当一名科学家，造福于人类。

要实现梦想，就要打好基础。为此，我从刚入学开始，就知道了学习的重要性，并为之付出了许多努力和汗水。校内外常举办一些比赛，我不管多忙，都要去试一下。通过尝试我取得了许多优异的成绩。如：我在昆山首届金点子创意大赛中荣获一等奖。在全国〝春蕾杯〞征文比赛中两次荣获三等奖……〝只要功夫深，铁杵磨成针〞。我要继续努力，向着梦想前进。我坚信，只要努力，总有一天梦想会实现！〝雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞。每个佩戴红领巾的同学都有自己的梦想，也都为自己的梦想而努力。梦想是我们前进的动力，任何人的成功都离不开他们对梦想的向往。亿万个中国人的梦想汇聚在一起，就编织成了〝中国梦〞。中华民族的伟大复兴梦，有赖于我们红领巾伙伴们从小好好学习，用自己的梦想去创造美丽。精彩的人生，与所有的中国人一起去实现我们伟大的〝中国梦〞。

红领巾爱学习活动方案 篇7

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《关于新学期“红领巾奖章”实施的工作提示》有关要求，结合我校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下。

二、领导机构

组长：张xx

副组长：张xx、欧阳xx

组员：朱xx、王xx

三、参与人员

少工委成员、全体中队辅导员、七至八年级全体队员

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序

（一）定章

1.基础章

七年级：向xx、健体章、勇敢章、传承章、梦想章

八年级：健体章、勇敢章、传承章、梦想章、劳动章

2.特色章

志愿者章、乐xx、艺术章

3.星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

（二）争章

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

（三）考章

1.考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

2.考章记录：采用中队活动簿。

（四）颁章

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后的一个星期一上午第一节班会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

八、各年级奖章获章标准

七年级获章标准

向xx

1.热爱中国共产党；

2.牢记教导和希望；

3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。

健体章

1.进行锻炼强健体魄教育；

2.经常参加体育锻炼。

勇敢章

1.注重担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；

2.学习英雄，争做小先锋教育。

传承章

1.聚焦传承红色基因和革命传统教育；

红领巾爱学习心得体会（优秀23篇）

3.进行共产主义教育。

梦想章

1.进行爱国主义、中国梦教育；

2.进行国家成就教育。

八年级获章标准

健体章

1.进行锻炼强健体魄教育；

2.经常参加体育锻炼。

勇敢章

1.注重担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；

2.学习英雄，争做小先锋教育。

传承章

1.聚焦传承红色基因和革命传统教育；

红领巾爱学习心得体会（优秀23篇）

3.进行共产主义教育。

梦想章

1.进行爱国主义、中国梦教育；

2.进行国家成就教育。

劳动章

1.注重劳动意识培养；

2.进行劳动实践。

特色章获章标准

志愿者章

1.能准确说出队礼的含义；

2.寻访一位身边的优秀党员；

3.在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事；

4.参加一项为人民服务的公益实践活动。

乐xx

1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；

2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；

3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；

4.在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。

艺术章

1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；

2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；

3.在学校文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；

4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。

个人一星章获章标准

1.一学年来获得基础章5枚和特色章xx2枚；

2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3.能为中队队员服务的少先队员；

4.少工委抽查考章xx优秀的少先队员。

集体一星章获章标准

1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

红领巾爱学习活动方案 篇8

一、活动主题

红领巾相约中国梦

二、活动时间

20xx年“六一”期间

三、活动内容和形式

(一)开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动

在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：

1.“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱国歌曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国近代以来的中国故事。

2.“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。

3.“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论；选择1-2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。

4.“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。

5.“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。

(二)开展校外活动场所实践体验活动

各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：

1.到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的历史故事；接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛；比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。

2.开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。

3.开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。

4.开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。

(三)开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动

各区县少工委、团工委要按照团中央《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。

四、活动要求

1.围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。

2.加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织；要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。

3.检查督促，报送信息。各区县少工委、团工委要及时督促、指导基层少先队组织做好少先队活动课程等信息报送未来网工作。

红领巾爱学习心得体会 篇9

红领巾是少先队员的象；是国旗一角；他是战士们的鲜血染红的。带上它就意味着我是少先队员。

在我幼年时，我对红领巾就有好奇之心，看着那些大哥哥、大姐姐们戴着红领巾为就非常羡慕。终于我上了一年级我也向他们一样当上了红领巾，我当时非常光荣，因为我是第一批入围。我心情无比高兴又激动。当我站在国旗下宣誓那一刻，我激动万分，我在暗暗对自己说：我一定要珍惜它、保护它，要好好学习，不辜负红领巾对我的期望。我宣誓：“为共产主义事业，贡献出一切力量！时刻准备着。”“我们是共产主义接班人……”中国少年先锋队队歌在我心中再次响起。其深深感受到自己所承担的责任，我严格要求自己，努力学习、热爱祖国与红领巾，做

转眼间我马上上五了年级，红领巾已跟随我一起走过四年时光，他也成了我形影不离的好朋友。红领巾有一点脏出我就马上洗干净，从不乱扔，乱放……红领巾还是我的小帮手，有一次汶川大地震，10万多人遇难我们学校组织献爱心活动。胸前的红领巾告诉我，我也应该做些什么。我就做了一件非常有意义活动义卖。我把所卖的钱全部捐献给了灾区。我把帮助别人作为自己最大的快乐。其实这全是胸前的'红领巾时刻提醒着我。

红领巾在我胸前飘扬，他的希望之火在我胸前燃起。让我们的祖国更加辉煌！让我们的红领巾更光彩夺目吧！

红领巾爱学习活动方案 篇10

一、活动目的

（一）本着“创新、创造、体验”的理念，让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。

（二）通过秀场，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会创造、推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

二、活动形式

以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。

三、活动时间

暂定6月1日

四、活动地点

教室、操场

五、活动具体要求

1、每个中队设计一个“创意店铺”，店铺由3—5名少先队员组成，活动过程中必须佩戴红领巾。

2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识，其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。

3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工（可设立促销员、售货员、收银员等角色），并整理自己的商品，进行分类。

4、每个店铺应给自己的店铺选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号等。

5、每个店铺在售卖期间，准备相应的口号（节目）有序招揽顾客。

六、注意事项

年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训，让学生具备以下各项素质及能力：

1、对商品开价要切合市场实际。

2、了解交易的原则，其具备记帐、算帐的技能。

3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。

如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？

4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，以理服人。

5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

七、评选方式

辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比，评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。

八、奖项设置

设“最佳创意”奖2个，“最佳团队”奖2个，“最佳营销”奖2个，“最佳收益”奖1个，“最受欢迎”奖1个，“创客小明星”1名。

主题红领巾爱学习活动心得体会和方法 篇11

今天，我们全体队员，欢聚一堂，庆祝我们的节日。

我们的心在激荡，我们的情在流淌

我们是鲜艳的红领巾，

我们是坚强的少先队

红领巾，你就像春天里的映山红，

红领巾，你就像夏日里的太阳，

红领巾，你就像秋天里的枫叶，

红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰，

你有着无穷的智慧创造未来，

你有着坚强的毅力拼搏前进，

你有着宽广的胸怀博采众长，

你有着灿烂的笑容乐观向上，

你是五星红旗的一角，

你是中华未来的希望，

红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀！

回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀

想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光

没有英烈的义无反顾，

哪有今天的宁静和繁荣，

支离破碎的一盘散沙，

铸就成屹立世界之巅的东方巨龙！

亲爱的少先队员们，亲爱的少年朋友们

让我们高高地举起拳头，

让我们雄壮的誓言飞扬

让我们一起飞跃，

让我们共同成长

让我们同心协力去创造，

让我们并肩战斗去远航

我们是新世纪的雏鹰，

今天，我们磨练羽翼；

明天，我们将要搏击长空！

我骄傲，我自豪！

我骄傲—我是中国人！

我自豪—我是飘扬的红领巾！

红领巾爱学习活动心得体会 篇12

红领巾爱学习活动心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

红领巾爱学习活动是一次非常有意义的活动，通过这次活动，我收获了很多。

首先，这次活动让我更加深入地了解了红领巾的含义和历史背景。在活动中，我们通过听讲解、看展板、参观博物馆等方式，了解了红领巾的起源和发展历程，以及红领巾在革命历史中的重要作用。这让我更加深刻地认识到红领巾作为少先队员的标志，代表着我们对祖国的热爱和对未来的信心。

其次，这次活动让我更加深入地认识到了自己的不足之处。在活动中，我们通过学习、交流、分享等方式，了解到了自己在成长过程中存在的问题和不足之处。这让我更加深刻地认识到自己的不足之处，并开始思考如何改进自己的不足之处，提高自己的素质和能力。

最后，这次活动让我更加深入地认识到了团队合作的重要性。在活动中，我们通过分组完成任务、互相帮助等方式，了解了团队合作的重要性。这让我更加深刻地认识到团队合作的重要性，并开始思考如何更好地与团队合作，发挥自己的优势，为团队做出更大的贡献。

总之，这次红领巾爱学习活动是一次非常有意义的活动，让我更加深入地了解了红领巾的含义和历史背景，认识到了自己的不足之处，并更加深刻地认识到了团队合作的重要性。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习、成长，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

红领巾爱学习心得体会 篇13

这天，碧空如洗，万里无云，终于到了要给一二年级的新队员献红领巾的日子啦！ 我一节课一节课地数着，午睡过后的第二节课，终于可以去献红领巾了。我们在老师的指挥下排好队伍向报告厅走去，去的路上，我满脑子都是在家里练习系红领巾的画面。本来我觉得系红领巾挺简单的`，但是从老师告诉我我要去给新队员献红领巾开始，我突然就觉得自己好像又不会系红领巾了。这种感觉太奇妙了。

我们进入报告厅，唱完队歌，老师让所有要献红领巾的同学去报告厅外面排好队，然后给每个同学发一条红领巾，就等着报告厅里的主持老师宣布献红领巾的时刻到来。

我是第二批上台献红领巾的，我手捧着红领巾，跟着队伍，迈着整齐的步伐向舞台走去，走着走着，我好像听到了自己扑通扑通的心跳声。我以前也参加过一些比赛，跳舞的，模特秀的，但从来没有这么激动过。我的妈呀，激动地好像连走路也不太会了。

终于，我们在舞台上站定，我对面站着一位小弟弟，比我矮一点，黑一点，但是很可爱，一直微笑地看着我。但是当我给他戴上红领巾后，他不笑了，表情立马变得严肃起来，我也变得严肃起来。就在这时，报告厅响起了主持老师的声音：“请新老队员互相敬队礼！”我立刻挺了挺胸，把身体站得更直，然后举起右手，行了一个标准的队礼，他也学着我敬礼。那一刻，我感到十分骄傲，能给新队员献红领巾可真是一件光荣的事情。

红领巾爱学习活动心得体会 篇14

红领巾爱学习活动心得体会

在这次“红领巾爱学习”活动中，我有幸代表班级参加了这次活动。这次活动的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。在这个活动中，我深刻地认识到了红色基因对于我们这一代人的重要性，也更加深入地理解了如何传承红色基因，争做时代新人。

在这次活动中，我参加了一次红色故事分享会。在这个会上，我分享了我的一次红色之旅。在这次红色之旅中，我参观了革命根据地，听了一些老红军的故事，更加深入地了解了红色历史的厚重。同时，我也深刻地感受到了红色基因对于我们的影响，也更加坚定了我要传承红色基因，争做时代新人的决心。

在这次活动中，我也参加了一次红色歌曲合唱比赛。在这个比赛中，我们班级的团队精神和协作能力得到了很好的锻炼。通过这次比赛，我更加深入地认识到了团队合作的重要性，也更加深刻地理解了红色歌曲所蕴含的深刻意义。

通过这次“红领巾爱学习”活动，我深刻地认识到了红色基因对于我们这一代人的重要性，也更加深入地理解了如何传承红色基因，争做时代新人。同时，我也通过这次活动得到了很多启示和收获，比如更加深入地了解了红色历史，更加深入地理解了红色基因对于我们的影响，也更加深刻地认识到了团队合作的重要性。

总之，这次“红领巾爱学习”活动是一次非常有意义的活动，让我受益匪浅。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地传承红色基因，争做时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

红领巾爱学习心得体会 篇15

红领巾代表红旗的一角，它是正义、光荣、勇敢的象征。对于小学生来说，它就是一个目标，一个追求，一份荣誉。多少人有着同样的感受：一戴上红领巾，就会想到无数先烈为了祖国的解放抛头颅、洒热血；一站在星星火炬的队旗下，就能感到人生追求从此开始；一行队礼，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼号，就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备；一听到鼓号队的鼓乐声，崇高神圣的情感就会油然而生

而我是一名少先队队员，我应该担当起一个少先队员职责和使命。红领巾是少先队员的象征，是每一个少先队员都应该有的`宝贵东西。

我作为一名少先队员，也应该替自己的的父母亲人着想，我奶奶生病了，腰骨折了，躺在床上不能动，我这几天一直为奶奶着想，和爷爷一起为奶奶做饭，给奶奶捶背，喂奶奶吃饭，给奶奶讲笑话。给奶奶带来快乐，希望奶奶能够尽快好起来。爸爸妈妈也夸我长大了，懂事了，知道孝敬老人了。我也觉得帮助了别人也会给自己带来快乐与幸福。

“红领巾爱学习”宣传教育活动心得体会 篇16

“红领巾，飘飘起来……”一阵阵悦耳的音乐在我耳边响起，就在这个隆重、特殊的日子—建队节，多少年过去了，我们不知在喜悦中度过了多少个建队节，这次，终于轮到我们亲自为新生戴红领巾了，大家无比兴奋，来看看建队节的现场吧！

当所有老师与领导演讲过后，我们就要为新生们献上鲜艳的红领巾了。突然，庄严洪亮的队歌立即回荡在“烈士陵园”的上空，庄重的戴红领巾仪式开始了。按照顺序，我为一个小女生挂红领巾。我的心“砰砰”地跳着，心情十分激动和紧张，双手拿着一块崭新的红领巾。等大队辅导员宣布新生入队仪式开始，我便将折好的红领巾挂在他的脖子上，象平时自己戴红领巾那样给他系。将这一少先队员的标志戴到了他的脖子上。看着迎风飘扬的红领巾，我举起右手，向这位小妹妹敬了一个庄重的队礼，表示由衷的祝贺，这个小弟弟见了也连忙举起右手，地回敬了我一个队礼，她很好奇，紧紧地盯着脖子上的红领巾，脸上露出了纯真的笑容。在她的心目中，应该就从这时起，开始有了神圣又自豪的感觉吧，就是因为这样，才能当好这条红领巾的主人吧！我也不亦乐乎，再为新生们的幸福时刻而感到快乐

当大队长带领大家呼号时，刚入队的少先队员便举起右手，一起呼号。胡校长在演讲时对少先队员们提出了新的要求和目标，希望队员们都以胸前的红领巾为荣，珍惜今天美好的生活，以实际行动继承和发扬少先队的光荣传统，为队旗增光添彩。最后大队辅导员带领全体队员庄严地呼号，“时刻准备着”的誓言。

这一刻，没有严肃的表情，没有沉重的气氛，只有欢畅，无论是家长、新生、老师还是老队员们，脸上都露出了阳光般的微笑，场面变得热闹起来，老师和家长都变成了一个个“拍照狂”，新生和老队员都叽叽喳喳的讨论着……..

“红领巾，飘飘起来……”，每当我回忆这首歌，就会不断想起这个难忘的日子！

红领巾爱学习心得体会 篇17

我的梦，中国梦中华民族是龙的民族。龙飞舞在天际，栖息。有了水龙才有了力量，但目前极度干旱的中国，无法给予中国龙腾飞的力量。面对巨龙因干旱而沉重的翅膀，我常常欲哭无泪。这可不是我梦里的中国，绝对不是！真正的中国，应该是地肥水美，山河锦绣，到处是江南。而现在的西北、华北、甚至东北都成了干旱风沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收缩，也没有足够的资源和市场来支持工业的开展。这些地方承载人口的能力正在减弱，严重制约了中国开展的脚步。在无限的失望与困惑之中，我突然见到一丝光亮。犹如一声惊雷震破混沌的宇宙，犹如一缕春风吹开冰封的心田。一个星期日的上午，我去看了电影——《飘扬的红领巾》。《飘扬的红领巾》主要讲了战争年代，人是怎样和英、反动派战斗的，红领巾是怎么来的？

电影上阿华、阿秀等孩子们都是一群流浪街头的孤儿，没有爸爸、妈妈的爱，有了，人是他们的亲人，起了学校，送他们去上学，让他们学文化、学本领，孩子们在学校里有吃的、有玩的。还让这些孩子成为荣耀的劳动童子团团员，在的教育下，劳动童子团勇敢地同敌人作战，当童子团团员遇到危险的`时候，中国挺身而出保护孩子。电影上的欧阳姐姐为了保护孩子们，被敌人打得头破血流，可她仍很坚强，没有忘记孩子们。最后欧阳姐姐为了保护孩子们牺牲了自己。欧阳姐姐是用自己珍贵的生命在保护孩子们呀！

看到这里我情不自禁地流下了眼泪！《没有就没有》这首歌涌上心头。我相信孩子们是不会忘记欧阳姐姐的！我深深地懂得了每天系在自己脖子上的红领巾代表着红旗的一角、烈士的鲜血！

阿秀、阿华他们坚强、 、勇敢的行动和精神也深深地感动着我！我和阿秀、阿华他们同龄，他们是劳动童子团，我是少先队员，他们生活在多灾多难的，我成长在幸福的。我一定要珍惜今天来之不易的好生活，好好学习，天天向上，努力把自己培�

红领巾爱学习活动方案 篇18

一、活动目的：

1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

二、活动过程：

教师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？(在抛出问题之前，示意学生举手回答)

学生：《我们是共产主义接班人》。

教师：非常好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！

学生齐唱

教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来回答下，它是什么？

学生：少先队队徽

教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？(示意会的同学先举手)

学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。

教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？

学生：少先队队旗

教师：你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么？

学生：有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早� 少先队的入队誓词是什么？

学生：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢？

学生：观察他是否佩戴红领巾？

教师：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？

学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色

教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗？

学生：干部标志、组织标志、(队员标志)

教师：干部标志有哪几类？

学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)

教师：组织标志是什么？

学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。

教师：我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？

学生：要行队礼

教师：少先队队礼代表什么？

学生：人民利益高于一切

教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。

学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？

学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应

当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。

教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？

同学们知道红领巾的正确结法吗？

⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

三、佩戴红领巾比赛：

教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！

(教师适时给予指导)

四、小组讨论如何爱队、爱国：

教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？

(小组讨论总结)

学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。

学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。

学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。

学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！

五、知识检验今天收获

红领巾爱学习活动方案 篇19

一、检查复习

1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。

2．指名有感情地朗读课文。

二、指导背诵课文

1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？（学生齐背第一节）。师：清晨，林中谁最活跃？（学生齐背第二节）。师：清晨，林中谁来得最早？（学生齐背第三节）。

2．学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。

3．指名个别有感情地背诵课文。

三、总结

提问：小鸟为什么赞扬红领巾真好？

四、识记字形，指导写字

1．启发学生用偏旁和熟字分析羽、歌、护、活的字形。（羽是两个习；歌是哥加欠字旁；护是提手旁加户字；活是把话的言字旁换成三点水。）

重点分析以下几个字。

跃：右边是夭（笑的下边），不是天。

保：右边不要写成果。

写：上边不要写成宝盖儿。

2．指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。

歌、羽、新三个字要写得左右相等。活、跃、保、护四个字要写得左窄右宽。歌和新的笔画较多，要写紧凑些。

五、课堂练习

1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。

2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。

3．启发学生用可爱说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。

六、布置课外活动

1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。

2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上不许打鸟的木牌

红领巾爱学习心得体会 篇20

我爱我的红领巾，我知道它是红旗的一角，它是用革命先烈的热血染红的，它代表着我们是少先队员，代表着我们是祖国的接班人。

记得第一次戴红领巾时，我的心情无比兴奋。只见五年级的大哥哥大姐姐双手捧着一条红领巾，向我们行了一个队礼，接着他们把手里的红领巾系在了我的脖子上，虽然不是只有我一个人第一次戴红领巾，但是我的心情还是很兴奋。然后他们单手握拳，将拳头举在头顶上，嘴里喊着口号：“我们中华人民时刻准备着！”然后老师也让我们跟着喊了一句：“时刻准备着！”就这样，我光荣的成为了一名少先队员，一名真正的少先队员！

就在不久前，我们五年级也帮助了一年级完成了新少先队员入伍仪式，经过这件事后，我感觉是无比的光荣，作为一个少先队员，我一定要多做好事。

当然，我也做过对胸前的红领巾对不起的事，我曾经偷偷的'拿过爸爸妈妈的几块硬币，被爸爸妈妈发现了。他们并不是对我一顿打，而是把我拉到房间，对我慢慢地讲着道理：“你这样做不是对不起胸前的红领巾吗？”我顿时感到羞愧，决心以后再也不偷偷拿钱了。

但是，我又不自觉地做了一件对红领巾对不起的事。那是在一个上午，我和我的同桌因为一件小事吵的不可开交，差点打起来，彼此都说了一些伤人的话。事情过后，我感觉非常羞愧，这让我想起了上一件事，爸爸妈妈对我说的一句话，我感到非常愧疚。于是，在下午，我主动的跟我同桌说对不起，所以我们很快和好了，我们依旧是好朋友。

我非常的爱我的红领巾，尤其是改正了错误。

“红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 篇21

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励的说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。每一个人都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。

记得小时候，我经常羡慕小区里的哥哥姐姐挂在胸前的红领巾，希望我早日上学，挂上那条鲜艳的红领巾。终于，我到了该上学的那一天，我便兴致勃勃的背着书包上学去，一到学校里才知道：红领巾不是到学校第一天就有的发的。我失望极了。不过老师告诉我，只要表现好，她就会把我第一批录取为少先队员。

终于到了我盼望已久的少先队员入队仪式，那天，我早早的来到学校，在教室里等待着入队仪式。当宣誓仪式伴随《共产主义接班人》振奋人心的歌声进入高潮，我们都举起右手臂，五指并握成小小的拳头，在鲜艳的少先队旗下进行了庄严的宣誓：我们是共产主义接班人！宣誓完毕以后，大哥哥大姐姐们走上来，拿起崭新的红领巾，给我们新队员挂起来。当时，我的心怦怦直跳。一位大姐姐走到我面前，红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，终于，一条鲜红的红领巾挂在了我的胸前。刹那间，我脸上的笑容灿烂无比，心中的自豪和幸福无法形容，那是何等的荣耀啊！那天同学们非常的兴奋，我们是哼着刚学会《少先队歌》蹦蹦跳跳回家的，任微风轻轻拂起胸前那鲜艳的红领巾。 从那以后，我一直很爱护红领巾。

主题红领巾爱学习活动心得体会和方法 篇22

敬爱的老师们！

亲爱的同学们！

大家好！红领巾广播站又和大家见面了！

我是四年四班的( )

在这“夏日荷花别样红”的美丽季节里，我们即将迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节，我们是多么的幸福和自豪！

参天大树，离不开园丁的精心培育，我们的每一点进步、健康成长，都离不开老师们的呵护和社会的关爱。因此，在这里，请允许我代表所有四年四班同学向辛勤栽培我们的敬爱的老师表示最诚挚的感谢！向所有儿童——祖国的未来表示最热烈的节日祝贺！祝你们节日快乐，好好学习，天天向上！

“六一”儿童节也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 20xx年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，20xx年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

下面请张彤同学为大家朗读( )

接下来刘为大家朗诵( )

接下来刘为大家朗诵( )

本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听！

再见！