参加送教培训心得体会最新4篇

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通过送教培训,提升了教育理念,增强了教学技能,促进了教师之间的交流与合作,收获颇丰。下面是阿拉网友整理编辑的参加送教培训心得体会相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

参加送教培训心得体会

参加送教培训心得体会范文 篇1

20xx年4月15日,我有幸参加了教育局安排的名师“送教送培下乡”培训活动,这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训,2场讲座,3节公开课,内容丰富,精彩纷呈。如:授课老师幽默风趣又朴实可亲、知性优雅又严谨踏实、自然挥洒如行云流水,而又底蕴深厚……让我在惊叹他们专业研究的精深,文化底蕴的丰厚的同时,深深打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏,明白自己与别人的距离有多远,真是受益匪浅,感触颇深。

一、公开课实了

一直以来,各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹,但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象:形式主义之风盛行,"表演课"明显;众多的语文课"得意忘言"又似思想品德课;教师以"尖子生"为中心,有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次名师“送培下乡”的3节课,一改以往那热闹的形式主义,是那样的真实、朴实、踏实、平实,既落实年段学习目标、夯实识字写字教学,又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是语文老师的词语教学,落实到位,形式多样,“山阴道”一词的教学,令人难忘;而数学老师的巧用口决引导学生学习,省时省力又到位,令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走,不搞形式主义,如英语老师在让学生自学时,她发现学习课后预习到位,马上跳过预习这一环节,大胆直接进入检查自学环节。总之,这三节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用——还教学以“本真”,不再搞花架子,形式主义。也唯有这样,我们的语文教学才能走得更深更远。

二、自己心虚了

此次培训,听了两位老师的三场讲座,真有头涔涔,而泪潸潸之感。特别是唐世均老师的讲座,他让我明白了,作为一名教师拥有知识的重要性。想自己曾也是个怀揣教育理想的老师,“全纳教育,快乐学习”是我对自己教育的定位,前些年还会看看有关教育方面的书,近几年,人到中年,处于上有老,下有小的人生阶段,感觉总有忙不完的事,因此,只剩下偶尔翻翻教育杂志的份了。回过头来看,真有点后怕!常言道,一年不学习自己知道,两年不学习同行知道,三年不学习学生知道,真是羞愧啊!想想自己作为一名教师,专业知识不够;作为一名数学教师,数学知识功底欠缺……还不多读读“有用”的书,怎么能应对自己的工作呢?一直以来,虽然很努力地教育学生,总是不明白为什么学生总学不好,原以为是学生的问题,听了老师的课后,才明白,真正的问题出在自己身上啊!真是越想越心虚……

三、方向明确了

在心虚的同时,我忽然有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,对,此次培训,使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师,要想做一名研究型教师,必须沉下来,多读,多写,加强业务学习,提升自己的.专业素养,树立终身学习的理念。

俗话说得好:金杯、银杯不如学生的口碑,金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位,不是由教育行政主管部门领导来评价的,也不是由校长、老师来评价的,而是由学生、由家长、由社会来评价,因为他们才是教育的受益者。同样,一名教师的优秀与否,不是由各级各类的奖状堆积而成的,也不是由职称评定决定的,而是由学生、家长、同事来评价的。因此,我们必须加强学习,不断地充电。特别是要做一名研究型教师,要走专业化发展之路,就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进,不断学习教育教学理论、以求发展,走理论加实践的道路,不断提高、不断丰富,积累科学人文知识,才能更好地突破自身的“成长上限”,拓展专业内涵,提升自身专业化发展水平,为学生的发展服务。而所有这些,都离不开学习,我们要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。说到读书,非常感谢林高明老师,为我们推荐了这么多的好书,因为一直以来,除了忙碌没上心去读外,很多时候我们真的如林高明老师说的盲读,目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名优秀的教师,要学的东西真的很多很多,要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。

总之,这次培训学习,我收获多,感触多,在看到自己的不足之时,也明确了自己努力的方向,更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,让自己走上专业化成长之路,投身于教学改革的洪流。

参加送教培训心得体会范文 篇2

清风徐来,微波荡漾

中城中学王晓敏

“一石激起千层浪”,是的,4月15日到16日,泸州市教育局组织为期两天的“古叙送教”培训活动在古蔺职高如期举行,曾苦于作文教学改革的我也参加了这次集中培训。其间,送教春风带来的精彩作文教学课堂和别开生面的讲座场面,令我仿佛依然身临其境、如闻老师们那魔力般的诱导之声;那种沉醉于课堂艺术氛围中的情愫至今还激荡在我的心间。

不忘《如何确立作文的中心思想》教学情景。记得张敏老师由对联引入,让学生谈感受,顺势引出如何“确立中心”这一主题,进而让学生回顾自己的作文,然后小组交流推荐,最后在全班展示并讲理由。张老师引导感悟有方,激活学生思维的同时也开阔了学生的视野;在学生情绪高涨之时推出作文教学的核心“中心思想升格”这一环节上,要求学生联系现实生活谈感悟。整个作文教学处处联系生活,让学生在生活中找素材、选角度、深立意。这令我深深感到——生活即素材,要善观之、善思之,善写之。

难忘课堂是《人物的细节描写》教学。陈莉老师通过直观图片,结合语段让学生边读边思,启发学生思考人物细节描写的方法,再将学生分组分别写人物的个性神态外貌、人物的特色语言、细小传神动作、心理活动,最后全班交流、点评。总的说:课堂教学充分渗透“固本”、“激趣”的理念。在课后的作文教学交流中,我不得不向陈莉老师平时对周记、大作能轮流批阅这种极端认真负责的敬业精神致敬。她的作文教学课,让我深深体会到:作文有方可循,品牌学校更需要大批无私奉献、乐于敬业的教师。

沉醉张远成老师的《让中考作文“靓”起来》讲座。其实张老师的'课我已经至少听过了五节,他那洪钟般的声音、幽默风趣的谈吐以及潇洒的举止、循循善诱的教学技艺确实很能征服师生。他这一次送教除再次给我以上感受外,更多的是让我学到让中考作文“靓”起来的方法,最关键的还是让麻痹大意的我忽然警觉起关注“中国梦”这一话题作文。张老师的课内容可谓是纵横交错、涵盖深广,对他的丰富经验、独到研究、教学艺术,我不得不叹服——“姜还是老的辣”!

总之,纵观这次“送教培训”,不管是作文教学还是培训讲座,对我们一线教师既有方法的传承,又有思想的启迪,可谓是刷新了培训内容的新篇章,为我们吹响了作文教学改革的号角。“清风徐来,微波荡漾”,送教团队给我们山区的作文教学注入了新鲜的活水,大部分教师已荡漾着心海的涟漪,正用行动谱写自己的作文教改之梦。

参加送教培训心得体会范文 篇3

丹桂飘香、金风送爽,10月16日至18日,我有幸参加了江苏省教育厅x年“名师送培”东海县小学数学教师培训的培训班,心里特别高兴,因为可以和“名教师”一起学习、交流、研讨。本次培训由省教育专家、特级教师、高级教师、省学科带头人等构成的名师讲学团阵容强大,都是引领数学教育教学的教育大师,培训团队主要采取开设示范课、专题讲座等形式,对参加教师进行培训和指导。通过这次的培训学习,我本人收获较大,获益匪浅,学到了许多新的知识,也看到了自己与他人的差距,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我的专业成长和素养的提升发挥了引领和示范作用。

各位专家的宣扬的教学理念令人耳目一新,给人以震撼与惊奇,着实让我大开眼界。

王岚老师的一节《间隔与排列》使学生徜徉在探索的海洋中,学生有说有画有思,在快乐的活动中去发现数学、体验数学,体会数学与生活的联系,给学生们和听课的老师们留下了深刻的印象,以至于下课后孩子们依然对这位40分钟的新老师恋恋不舍。

给我深刻体会的是蒋守成老师的数学教学思想,他的教学思想《给孩子创造五彩缤纷的数学生活》我与之有很好的共鸣,我们数学教学就是来源于我们的生活,生活就是五彩缤纷的,为什么我们的课堂就不能五彩缤纷的呢?想想自己的课堂,满节课的严肃,学生不敢发表意见,不敢下位与他人讨论,不敢质疑教师。他的数学主题拓展汇报也使我也给我的教学思路指明了方向,他提出主题是学生思维的起跑线,拓展是学生思维的发动机,数学主题拓展打通了数学内部的关联,打通了数学与其他学科的关联,打通了数学世界与生活世界的关联,主题拓展将零碎的内容统整起来,构成新系统,获得新见解的教学。对比自己的课堂教学,几乎是零碎的,没有系统性,没有很好的将知识间的联系很好的给学生编织起来,学生对知识也就没有了系统性。

金松武的《基于儿童理解的数学概念教学》体现了为儿童理解而教;李继峰老师的《让数学沐浴思想的光辉》阐述了在小学教学中渗透数学思想方法;庄惠芬老师的《儿童数学课堂的能见度》让我们理解了教师要读懂儿童。

这次培训使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我对未来的工作充满了信心、动力和热情。

参加送教培训心得体会范文 篇4

20xx年9月20日我很荣幸来到宿迁高师参加“名师送教”这次培训,在培训中,我严格遵守培训的纪律,聆听多位专家的精彩讲座,认真做好记录。下面是我获得的体会。

一、幼儿园打击乐教学的组织

在李漫园长精彩讲述中,让我明白打击乐教学不再离我们那么遥远,只要我们肯去尝试,打击乐教学能让孩子手眼并用,让头脑变的聪慧;还能培养幼儿的创新能力、合作能力:

1、幼儿在音乐感知和音乐感受的基础上自主创编节奏,充分表达自己对音乐的理解,

2、幼儿通过完成演奏的任务学习如何与人合作,感受合作带来的愉悦。

知道打击乐活动的要点,打击乐教学活动中教师应关注的问题,活动开始和结束的常规。

二、幼儿园探索式科学活动的设计与指导

陈晓娟园长给我们讲述幼儿园探索式科学活动的设计与指导。

1、对幼儿园科学教育的历史回顾。

2、分析幼儿园科学教育的实际现状。

3、科学教育的重要任务。

4、科学活动的目标。

5、科学活动硬遵循的原则。

陈园长还列举了实例“我和影子玩游戏”通过实例让幼儿自己去探究影子是如何形成的、影子的特点,这些抽象的知识让幼儿自己去探究。改变以前灌输式教学。

张教授给我们讲了养生之道,王博士给我们讲了早期教育的重要性。这次培训让我懂得作为幼儿教师不仅要有爱心,还要有先进的理念,才能跟上时代的脚步。我会把培训的内容运用到教学中,并不断学习新知识、新信息,争取做一名优秀的幼儿教师。

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