新时期四有好老师的心得体会 四有好老师心得体会实用【精编8篇】
新时期四有好老师强调德才兼备,关爱学生,注重知识传授与人格培养,激发学生潜能,促进全面发展,树立教育新风尚,推动教育事业进步。下面是可爱的小编为大家收集整理的新时期四有好老师的心得体会 四有好老师心得体会实用【精编8篇】优秀范文,欢迎阅读参考,希望对您有所帮助。
新时期四有好老师的心得体会【第一篇】
教育是一个国家的根本大业,而教育的推动者便是老师们。然而,一个好的老师究竟是如何培养出来的呢?我有幸参加了一次“四有好老师培训项目”的培训,并在这个过程中,我学到了很多成为优秀老师的方法和策略。
第二段:态度要有。
首先,一个好老师必须要有正确的态度,这是教育工作的一个基础,也是具有最重要影响力的因素。教育不同于其他各行各业,它的目的是要为更多人的成长付出,而正确的态度就是起到这个过程中非常重要的桥梁作用。在培训过程中,讲师强调了教师要有诚信、责任感、合作意识等态度上的问题,这让我更加清晰地感受到了态度的意义,也启发了我更加深入地思考我作为一名教师自身的问题。
第三段:知识要有。
除了态度之外,一个好老师还要有优秀的教学能力,而这个要求是基于老师的知识水平之上的。教师的知识水平直接关乎到教育工作的实效性,究竟能否更好的为学生服务,更好的帮助学生成长。在培训过程中,我认识到了自己知识上的缺陷之处,同时也被培训内容所深深吸引。通过吸收培训课程的精华,我有了明确的知识积累目标,我将继续不断地努力,提高自己的综合素质和知识水平,更好的为学生们提供教育服务。
第四段:技能要有。
基于正确的态度和优秀的知识水平,一个好老师还应该拥有优秀的教育技能。教育技能是指把教育理论与实践相结合的能力,它是优秀教育工作者为学生提供高质量教育服务的前提条件。在培训内容中,我深刻了解到,一个好老师在教学上能够运用新的教育技术、新的教育理念,从而不断改善教育质量和教学效果。培训的过程还让我深入认识到了教育工作中需要的具体技能要求,如阅读教材,熟练操作教育软件,合理运用各种教学手段等等。
第五段:感悟。
最后,在我完成这次培训的过程中,我更清晰的认识到了成为一名好老师的方式和方法,这对我未来的教育工作提供了很大的帮助。在接下来的工作上,我会准确地盯住这个培训的目的,不断学习和提高自己的教学能力,不断挖掘教学潜质和能力,进一步提高自己的教学质量,为学生提供更好的教育服务。同时,我会以这次培训为契机,不断探究教育改革和发展趋势,为国家的教育事业发展做出更多的贡献。
新时期四有好老师的心得体会【第二篇】
有人说:科技、教育、管理是文明社会的三大支柱,其中教育是振兴中华民族的希望,而振兴教育的`希望就在于教师。教师节,来到北京师范大学和师生共度节日,他在与师生代表座谈时指出,好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵,通过学习,使我更加坚定了自己要做一名合格的“四有教师”的信心。
理想信念,是做好老师的人格基石。在这个价值取向多元的时代,作为一名教师,只有树立了崇高的理想信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会更加美好、灿烂,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。而今,有些教师有了职业倦怠,不仅有当一天和尚撞一天钟的想法!还经常满腹牢骚、怨这怨那,工作也不积极主动。我想,我们既然选择了这个教师这个神圣的职业,我们就应该为它奋斗终身,无怨无悔。可以说我是出生于一个教师的家庭,爸爸妈妈是教师,姑妈、大伯也都是教师,所以,我从小就受他们影响,理想就是做一名教师,一名受人尊敬的优秀教师。为了理想我在努力着,奋斗着。老师们,现实的生活,满腹牢骚并不能改变什么,只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着,只会使自己越来越走向退化和堕落。与其整天紧锁眉头,在自怨自艾中耗费时光,消磨生命,不如用心去感受一下周围的一切:当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的目光时,当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时,当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时,这些都是我们快乐的源泉,这就是我们当老师的价值所在。
道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。有一句话说得好:“学校无小事,事事是教育;教师无小节,节节是楷模”。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言,更观其行,教师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人,自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响,言传身教,身教重于言传。一个教师如果在是非曲直、善恶义利等方面都有问题,怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为,孔子说的一句说得非常的好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。当老师自身端正,作出表率时,不用下命令,学生也就会跟着行动起来;相反,如果老师自身不端正,而要求学生端正,那么,纵然三令五申,学生也不会服从。比如说,每次我们班上有劳动的任务,我都会和学生们一起干得“热火朝天”,学生们也会争先恐后,都在表现自己。因此,学生们也都养成了不怕脏不怕累的好习惯。
作为一名教师,我们没有悠闲自在、舒适和安逸的环境,没有令人羡慕的财富和权利,但是,我们必须有扎实的学识,一颗热爱学生的心,这是一名教师最基本的素质。有人说:“教师要给学生一杯水,教师就必须有一桶水”,但我认为教师的知识应更加渊博,应是一条滚滚流淌的小河,不应只是一桶水。教师要走在时代的前列,就必须要不断更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,做一个有渊博知识的教师。今天的学生,对一切新事物都充满着好奇,因此,只有了解各方面的知识信息,才不会落后,才能够利用所知的知识加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识,还要有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教法不变是行不通的,必须将扎实的知识基础,再加以正确的教学方法,才能适应新时期的教学需求。所以,每上一节课,我都要静下心来,好好思考一下,刚才上的那节课哪些地方上得比较好,而哪些地方不太理想,怎么讲解学生会更容易理解。然后,思考该怎样改进,下次该怎么上,该制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教学方式的教师,才能成为有得、有经验的教师。其实,我们从事第一线的教师有进行教育科研的最大优势,因为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例,记载、整理和思考自己的教育案例,就是最好的教育科研。我们只要用心去研究教学的得与失,找出闪光点,指出不足之处,就能在研究中不断进步,获取更多的教学经验。
仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱,能产生力量。因为爱,自己乐意去做,自己愿做的事不觉得累。一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会平等地对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的去了解学生,从而帮助学生。因此,我认为做一个完美的教师,最重要的就是要有一颗热爱学生的心。
我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
从第一天当老师起,我就有这样的信念?平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想上有“疙瘩”,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。我认为偏爱“优生”,歧视“差生”,忽视“中间生”都不是完美的教育。没有一朵花儿不美丽,没有一个孩子不可爱。然而要做到这些确实是不容易的。记得去年9月,我担任一(1)班的班主任,开学不久,我就发现我们班胡国顺同学,不但经常迟到,还旷课,一旷课就是一个星期,家里的电话总也打不通,而且穿着破烂,总是脏兮兮的,同学们都不跟他玩耍。他的学习成绩也非常的不好。10月国庆长假回来,他又有一个星期没有来上学,我决定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人,生活不能自理,而父亲年纪也有60多岁了,性格老实憨厚,没文化,家庭十分的贫困,孩子去不去上学家长也根本不管。当时,我不由得深深感到自责,心里也不是滋味,作为一名班主任,早就应该要了解自己学生的生活情况,刚开始发现有学生没来上学,就要弄清楚原因,并采取措施,而不应该找理由说工作忙,打不通电话,路远,而不去了解自己学生的生活情况。后来,我把孩子带回了学校,看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没有换过,我便找了我孩子的一些干净衣服,把他从里到外都换了一遍,并带他到理发店理了头发。并每个星期一都跟他换上干净的衣服,再把他脏的衣服拿回家自己洗。慢慢地,他感觉到了师爱,又像得到正常母亲的母爱,每次看到我,都会从老远地地方跑过来,只为叫一声“老师好!”。渐渐的,他自己也开朗起来,也愿意和同学们一起玩耍了,脸上露出了孩子都应有的灿烂笑容和自信,成绩也有了一点进步。
有一位教育家说得好:“老师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;老师的爱是暖暖春风,即使冰冻的感情也会消融”,爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离,滋润学生的心田,用信任树立学生的自信,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。
老师们,美好的未来在前方迎接着我们,远大的理想在此时孕育,高尚的品行在此时萌发,生命的辉煌在此时奠基。我相信,只要我们老师努力进取,就一定会成为一名合格的“四有老师”,就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩,为教育事业做出更大贡献。
新时期四有好老师的心得体会【第三篇】
作为一个学生,我有幸遇到了许多优秀的老师。这些老师都有一些共同的特点,也就是我们常说的“四有”,即有学问、有丰富的教学经验、有严格的纪律要求和有爱心。在我与这些优秀的老师相处的过程中,我深深体会到了他们的好处与重要性。下面我将就这四个方面,进一步分析这种心得。
首先,一个好的老师必须具备扎实的学问。学问是老师的基础,只有学问足够扎实,才能有效地传授给学生。一个懂得钻研的老师,在备课上会花费大量的时间精力,从各种渠道广泛地去收集资料和备课,从而为学生提供更多的知识和技能的学习机会。尤其是在一些特定的领域,老师应该联系实际生活,将学问知识有机地融入到教学当中,让学生真正了解和运用。这种精深的学识不仅为学生提供了学习的基础,也为学生的发展提供了更大的空间。
其次,丰富的教学经验也是一个好老师必备的品质。前人栽树,后人乘凉,一个有丰富教学经验的老师能将他们的经验倾囊相授,使得学生能够更快地掌握知识并有更好的应用。经验丰富的老师往往能够根据学生的特点和需要,调整教学方法和策略,使得教学更加有针对性和有效性。同时,丰富的教学经验也能帮助老师更好地管理课堂,把握教学节奏,使得学生在一个良好的学习氛围中进行学习。
第三,一个好老师应该具备严格的纪律要求。纪律是一个团队的凝聚力,也是一个班级学习环境的保证。严格的纪律要求可以使学生有条不紊地学习,营造出一个良好的学习氛围。老师作为一个有权威的人物,应该明确地告诉学生在校园里应该如何行为,帮助学生明确道德底线,形成正确的行为习惯。当然,严格的纪律要求并不是要让学生感到压抑和束缚,而是要以身作则,以引导的方式帮助学生养成良好的行为习惯。
最后,爱心是一个好老师的必备品质。爱是无私的,爱是奉献的。一个好老师应该对学生充满爱心,并且用心对待每一个学生。他们时时刻刻都关心和关爱学生的健康和成长,无论是在学业上,还是在生活中,都愿意给予学生帮助和支持。这样的爱心不仅可以让学生感受到老师的温暖,也能有效地激发学生的学习兴趣和动力,促进学生的全面发展。
总之,四有好老师的心得体会使我深刻认识到,一个好老师的重要性和价值。他们的付出和努力让我们能够获得更多的学习资源和机会,他们的知识和经验让我们能够掌握更多的知识和技能,他们的纪律要求和爱心让我们能够在一个良好的学习环境中成长。因此,我们应该尊重、珍惜我们身边的每一个好老师,并且向他们学习,将来也成为一名优秀的、拥有四有品质的老师。只有这样,我们才能为社会培养出更多的优秀人才,为国家建设做出更大的贡献。
新时期四有好老师的心得体会【第四篇】
“教育大计,教师为本。”自从学习了书记关于“做新时代‘四有好老师’”的讲话后,心灵受到了强烈的震撼。正像书记所讲的那样,一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军,培养社会所需的青年一代,需要社会、家庭和学校同心通行,携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的作用。因此,作为教师队伍中的一份子,我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师,这将成为我矢志不渝的目标。
一、做有理想信念的塑梦人。
在我看来,好老师应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。古之成大事者,不惟有超世之英才,亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的理想信念。只有坚定理想信念,才能保持正确的人生方向,最终乘风波浪,驶向成功的彼岸。正如作家丁玲所说“人,只要有信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。”作为老师的我们,一定要坚定自身的理想信念,所以应做到如下两点。
首先,要心怀天下。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
其次,要心系学生。作为一名合格的人民教师,我们必须以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生,与学生同呼吸,共患难,建立“我是生之母,生是我之子”的和谐关系。积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度;再者,要有对工作执着的心态。兢兢业业,勤勤恳恳,做好教育教学工作中的方方面面,以一颗认真执着的心态完成教育教学工作:我工作,我快乐;我育人,我快乐!
二、做有道德情操的教书匠。
著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”可见,好老师要涵养高尚的道德情操。
道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模,万世之师表”。立德先立师,树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门,更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,以自己的模范行为影响和带动学生。
三、做扎实学识的授业者。
书记在讲话中谈到“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”意在告诫老师们:如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说:“活到老,学到老。”做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,当今时代,新知识层出不穷,知识更新换代的周期越来越短,为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋,如果教师知识不扎实、教学不过硬,教学中必然会捉襟见肘,更谈不上游刃有余。因此,好老师不能满足于装满自己的“一桶水”,而要使自己时时有“活水”,更新自己的知识结构,积极回应新的挑战,才能发现新问题,解决新问题,在实现自身长远发展的同时,引导学生走向正确的方向。
四、做有仁爱之心的铺路人。
鲁迅先生说,“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。师者,原本就闪耀着一种叫“无私”的光芒。教育是一项爱的事业,育人是爱心的传递。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。从而达到:心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话,离不开仁爱之心。
书记强调:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为教师队伍的一份子,让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业,努力研习、自觉躬行,将新时代“四有”好教师的标准,内化于心,外化于行,当好“梦之队”的筑梦人,以赤诚与智慧谱育人华章!
新时期四有好老师的心得体会【第五篇】
做老师是一份神圣的职业,如果想成为一个优秀的老师,就必须具备“四有”素质,即:有思想觉悟、有道德情操、有教育能力和有健康体魄。这篇文章将分享一个真正做到“四有”的好老师的心得体会,探讨如何成为一位优秀的教育者。
第二段:有思想觉悟。
一位好老师应该有强烈的责任感和使命感,要时刻思考如何更好地帮助学生成长。对于学生的学习困难和问题,好老师不会轻易放弃,而是会用心探究原因并提出解决方案。坚持不懈的意志力和不畏困难的精神是好老师重要的品质。
第三段:有道德情操。
好老师必须明确自己的职业操守,并在自己的工作中体现出高度的道德情操。好老师要敢于正义,不惧权威,不滥用权力。此外,好老师也应该成为学生道德培养的榜样,引导学生树立正确的人生观和价值观。优秀的教育者要有高尚的品德和良好的学术诚信,这些品质和信条将对学生产生深远的影响。
第四段:有教育能力。
作为一名教师,拥有良好的教育能力是优秀的老师必备的素质。好老师要善于发现学生的学习差异和特点,并制定相应的教育方案,将学生的优势发挥到最大值。在教育过程中,好老师要耐心、细致、热爱和创新,激发学生的学习兴趣和潜能,为学生未来的成功奠定坚实的基础。
第五段:有健康体魄。
最后,好老师还要注意自己的身体健康。因为良好的精神状态和体魄才是保证好老师能够长期坚守在教育岗位上,并积极指导和帮助学生成长的基础。好老师不仅要热爱工作、关心学生,也要热爱自己,注重身体保健,保证自己能够长期而持续地投入学生的教育事业。
结语。
“四有”老师不仅拥有优秀的教育能力,还具备丰富的人生经验和良好的道德操守,都是需要持续不断地去磨练和提高的。希望所有的老师都能够从这位“四有”老师身上汲取力量,实现对学生教育事业的爱和梦想,成为一名优秀的教育工作者。
新时期四有好老师的心得体会【第六篇】
作为教育工作者,我深知教师的培训是非常重要的一个环节。在新时代,培养“四有”好老师尤为重要,这是推进教育改革、办好人民满意教育的重要保障。近期,我参加了以“四有好老师”的培训课程,下面就来分享我的培训心得体会。
第二段:了解“四有”好老师。
我们都知道,“四有”好老师是指有爱心、有耐心、有责任心、有思考能力的好老师。在培训中,我们深入学习了这四个方面的内涵,并进行了相关技能的讲解和练习。例如,如何在教育教学中凸显教师的爱心和耐心,并提出了许多实际的案例和策略。
第三段:交流互动。
在培训中,我们不仅仅是被动的听讲,还要进行互动交流。我们组织了讨论小组,每个小组都有一位主讲老师,为我们解答问题,同时我们也互相分享了自己在教学实践中遇到的问题和好的教学经验。通过这种交流,我们彼此之间的沟通更加顺畅和自如。
第四段:啃硬骨头。
在培训中,我们不仅学习了新知识和理论,也进行了一系列的实际操作。其中包括教学案例的分析、视频教学资源的使用、实践课的录制和演示等。通过这些实践操作,我们进一步加深了理论的理解和掌握,并且也更加自信地应对了未来的教学挑战。
第五段:结语。
通过这次培训,我深深地感受到了教育教学的重要性和教师个人的实力提升的重要性。只有通过学习和实践,才能成为一名真正的“四有”好老师。同时,也期待未来有更多的培训机会和课程更新,帮助我们教师更好地成长和发展,为人民教育事业做出更大的贡献。
新时期四有好老师的心得体会【第七篇】
通过做一名四有好老师,使我坚定理想和信念,坚守道德情操,今后仍需不断努力进取奋发向上,以仁爱之心积极争做社会满意,学生喜欢和领导认可的好老师。去年暑假的教师培训会上记得杨校长教诲:有德有才为上人,有才无德为小人,有德无才为君子,无德无才为下人,作为教师的我常以此教诲为警醒,力争做一名平凡岗位上德才兼备的有用之人。
古人对教师的职责概括:传道,授业,解惑。这其实只指出老师教书育人的职责,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
学生在学校里学习,既受同学的影响,也受教师的影响,当然更多是教师的影响,教师的职业特殊在于育人。在教育过程中老师的人格对学生良好的思想品德的形成有着潜移默化的作用。学生又有着特殊的“向师性”,他们常常把教师的言行举止作为自己的行为典范。虽说一天只教学生几个小时,或几个月,也许两年,,,,,,但是一名有高尚道德情操的老师。将会影响学生一辈子。
一,以诚为本,以德树信。
希望孩子们引以为戒。从此,我知道想站稳这神圣的三尺讲台靠的是过硬的业务水平,所以每上一节课之前,我都会认真吃透教材掌握灵活的教学方法,寻遍课程中重、难、疑点,每个环节不容忽视,课后及时反省自己的得与失,做到不仅对学生负责也要对社会负责,对科学负责。
二、正确对待孩子的个性差异。
师生之间保持人格上的平等,要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学处理不好是一种矛盾的激化,处理得当会教学相长,形成一种团结向上的师生关系,在实际工作中我会根据不同个性的学生因材施教,更多的了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题就会比较顺利。
三,要用真爱去关心学生。
学生确实存在“好”与“差”的差异,教师对待“好”学生关爱备至,而对“差”生更应该加倍的关爱与呵护,要倾注全部的爱去发现他们学习上的点滴进步,去寻找他们生活品德上的每个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们对老师产生一种信任,愿意向你敞开心扉,愿意接受你的教育和做人指导,真正做到“亲其师,信其道”。感触最深的是:我班有位同学,他在学习上可算得上后进生的后进生,平时在班里默默无闻,由于学习基础较差课上很少说话,相对我对他的关注也较少,一次晚自习下课后,天空仍下着大雨,回宿舍的路上有伞的同学几个人合用一把,待我走到半路时,忽然感觉身后传来急促的呼吸,回头一看就是这位平时我不太关注的学生正为我高高的举着雨伞,我接过伞,把他揽在伞下却发现他的衣服是湿的,边走边聊才知道他先冒雨跑到寝室拿到伞后又回头来接的我,当时内心又很多感触,但更多的是觉得自己为他做的远远不够,每个孩子都有受教育的权利,每个孩子都有闪光点,只带我们老师去用心去发掘,我将努力让所有的孩子同乘一辆前进的车到达理想的目的地。
道德修养上加以历练,成为一个道德高尚的人,这样才能真正称之为人师,为实现自身价值与社会价值作出自己的贡献。
新时期四有好老师的心得体会【第八篇】
一、做好老师,要有理想信念。
学为人师,行为世范。做好老师,要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
二、做好老师,要有道德情操。
老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。
三,做好老师,要有扎实学识。
老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。
教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美好的事物。
从教师的专业化和职业化高度对“好老师”提出的四点要求,为建设高质量教师队伍指明了方向。但如何落实“四有”才是最关键的,需要从根本出发做好教育制度化建设。
坚定自己的从教理想,明确作为一名好老师所必须具备的良好品质,并为这个目标努力奋斗。作为青年教师,要努力学习如何以“仁者爱人”之心从事“传道授业解惑”的事业,去关爱、培养、帮助学生筑梦、追梦、圆梦,实现中国梦。
有爱才有责任。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生,我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量,才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气,才有了敢于攻克新知新学的锐气老师责任心有多大,人生舞台就有多大。
作为一名教师,珍惜学习时光,多学知识,多学道理,多学本领,争做“四有”好老师,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,帮助学生走好人生的第一步。
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