实用折纸的心得体会范文最新4篇

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折纸的心得体会【第一篇】

折纸活动是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界事物的模仿和概括能力;由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合折叠,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,也有益于儿童建立几何和数理概念,增强对三维空间的理解和想象。

一、选择趣味性的题材

面具”、“花瓶”、“花钟”等，人物类题材有：“圣诞老人”、“小天使”等，其他题材有：“彩虹桥”、“五彩星星”等。这些题材既是孩子生活实践中常能碰到的，又因它们造型奇特生动活泼，适合孩子的“味口”，很受他们欢迎。

二、激发活动兴趣

折着，玩着。“我成功了！”“我折好了！”当孩子们看着一张张的彩纸在自己的手中变成一只只小杯子时，别提有多兴奋了。

有明亮的，装饰的图案更是五彩纷呈。我把这些作品布置在活动室墙上，就像一群漂亮的花蝴蝶飞进了活动室。孩子们情不自禁地喊道：“我们的教室真漂亮”。

三、

运用多种方法演示讲解

教孩子折纸教师必须做好演示和讲解。通常教师的范例纸以比孩子的纸大3——4倍为宜，并且力求色彩鲜艳，富于美感。示范时，教师先把作品一次性完整示范一次，然后分步骤逐项示范。对于折制过程中的难点、重点，要适当增加示范的次数，并指明折纸的部位，折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系，既保证圆满完成每次折纸作品，又要注意锻炼孩子的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授，如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折三角形折的概念，折痕线、剪开线、示意线的表示方法等，教孩子了解简单的折纸概念，掌握常用-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--的折纸技能，让孩子在实践中有意无意地丰富理论储备，强化训练效果，为他们以后的折纸活动奠定基础。

因为折纸的这种基本特征，特别是在教孩子折纸的时候，与其教给其折叠，不如让他从开始的第一折起学好。平时在教孩子折纸时，多半是我们每折叠一下，孩子照猫画虎地折一下。采取这种方式，或许能让孩子很快掌握折叠方法，但这样就不会让他体会到自己发明折叠方法的乐趣了。因此，应先把已折叠好的成品拿到孩子面前，让他按着顺序一折一折地打开，从中找出是到底是按着什么顺序才折成的。然后，让他一点点去摸索，大人要多鼓励，让孩子体会到创造的乐趣，千万不可笑话孩子的“四不象”！

四、注重个别指导

他们始终给予信任，宽容之心，关心，爱护他们，及时发现并表扬他们的点滴进步，使每位孩子在宽松和谐的环境中获得共同发展。当然，对于小部分接受较慢的孩子，我则请边上的朋友去教，以生生互动的形式，使每位孩子都获得成功。“有了成功的体验，才能帮助孩子积累更强的自信心。”这是教育的非常重要的原则。

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折纸的心得体会【第二篇】

教学内容：《折纸》

教材66、67页。学习目标：

同学们，这节课我们一起学习“折纸”，板书：折纸。这节课的学习目标是什么呢？请大家齐读目标。

二、自学指导

（一）讲述：怎样达到这个学习目标呢？靠大家自己学，怎样自学呢？请齐读自学指导！

（二）出示自学指导：

认真看课本66页两幅图上面的内容，看（1）提出了什么问题。1、根据(1)提出的问题写出相关的算式并估一估结果是多少？ 2、认真看66页中的两种算法，你能看懂吗？如果看不懂请提出来。

3、独立完成66页第（2）题。

4、思考：计算异分母分数加法的步骤是什么？结果不是最简分数怎么办？（6分钟后，比谁能做对与例题类似的题！）

三、先学 （一）看一看

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生看看、想想，如果学生看完，可以复看）

（二）做一做

过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。1、检测题一。

（二）讨论（议一议）

（1）手指不同答案，问哪个对呢？为什么是对的？还有其他方法吗？

（2）这个同学错在哪里？ 3、同桌互改。

讲述：a同学们请把作业本交换一下，看看同桌做的对不对，对的打对号，错的打错号。b、全对的请举手。c、做错的同学请举手，说错在哪里？请说一下。

五、全课小结

说说你学会了什么？（学生说对，教师不必重复）六、当堂训练（练一练）

折纸的心得体会【第三篇】

折纸是一种源自日本的手工艺，是否曾经试图折一只精致的小动物、奇妙的抽象立体图形甚至是飞机以追逐自己的童年记忆呢？而在现在这个数字和机械科技越来越发达的时代，许多儿童和成年人也开始继续学习和实践着这个传统艺术。在我个人所学习的过程中，我发现折纸还有许多值得学习和体会的方面。下面我将结合自己的学习经历，与大家分享我的心得体会。

一、耐心是学好折纸的重要素质。

当初在学习折纸的时候，我曾经犯了一个最常见的错误——就是感到无论如何也把它折出来了，就一定会成功，然而实际上却不是这样。因为纸的淀粉成分以及不同的纸张和工具，都会对折纸的难度产生影响。 只有充足的耐心才能帮我克服这些不顺利的问题。在学习折纸时，我发现只有专注和耐心才是我学习和掌握折纸的 关键。 与此同时，我也意识到耐心不只是学习折纸的关键，它在我们生活的方方面面都很重要。

二、动手能力和空间想象力的提高

折纸的过程与常规的手工艺术作品的不同之处在于需要在一个平面纸张上塑造出3D立体的形态。而在这一过程中，我们不仅需要通过不同的折痕，进行一系列的构思，还需要有强大的空间想象力将图形的平面与立体空间相互转化。这一全新的挑战，激发了我对形态学的兴趣，同时也提高了我的动手能力和空间想象力。我体会到折纸与创意有很大关系， 对于人们的想象和创意而言，它是一个极好的载体。

三、纸巾的重要性

当我在学习折纸的时候，最困难的部分并不是如何把纸叠出指定的形状，而是如何处理好复杂的折痕和毛刺。当我使用普通的白色打印纸时，我发现这些问题只会更加普遍。一旦选择了高品质的折纸纸张，就能够创造出用普通打印纸做不出的效果。 纸巾的松软和柔韧性，能够非常完美地展示出不同的性质。一个好的纸张可以让你更加舒适和自信地创作，也能使作品更加精致、有质感。学习折纸不仅打破一些固有的思维模式，也开拓了我的视野，在我日常工作和生活中，也更加注重选择与品质。

四、从错误中学习

在学习折纸时，难免会犯错，而这样的经验也正是让人在日后更进一步改善自己的能力。 当我在折叠模型时，常常会遇到自己的纸张出现了磨损或者裂开。 对于这些情况，我试图从错误中吸取教训，例如，对于第一次的错误需要学会及时地重新开始，有条不紊地开始全新的工作并磨平之前的折痕。从错误中吸取经验和教训，能够帮助我在日常生活中避免类似的错误，进而更加自信地面对工作和生活。

五、分享的快乐

在学习折纸的过程中，我发现和朋友一起折纸是一种非常好的方式。 我们可以在一起分享我们的绝佳作品、技巧以及笑料。事实证明，分享是一种超越个人利益的快乐。 在这个社交化的时代，折纸也成为了许多父母和孩子沟通的一种方式，让成人和儿童之间的关系更加平等和融洽。

总而言之，在我掌握折纸的技能之后，我认为，对于折纸的学习和理解，它并不仅仅是一般意义上的手工艺术。 折纸可以拓宽人们的视野，以及充盈我们的内心世界，与此同时也激活了我们对于艺术的理解和对于世界的认知。

折纸的心得体会【第四篇】

折纸，这是一项古老的手工艺术，从教育到娱乐再到治疗等多个领域均有其存在的意义。作为一个爱好者，我分享了折纸带给我的心得和体会。

一、折纸让我们静下心来。慢工出细活，这是每一个需要用心做事情的人都明白的事实。折纸过程中，我们需要专注于每个步骤，尤其是早期阶段需要更加仔细，一旦出现错误就会影响之后的步骤。慢慢地，我们便能够获得某种内心的期待和安宁。

二、折纸刺激我们的左右脑平衡发展。从某种程度上来说，折纸是左右脑平衡发展的完美体现。首先，我们需要准确测量和折叠纸张，这需要右脑的几何思维；其次，我们需要搭建出某些结构，这也需要左脑的细节掌控。经常折纸的人会发现，这种平衡感会逐渐渗透到生活的方方面面。

三、折纸促进自我表达。折纸不只是要准确无误地完成与模板相符的作品，更重要的是让我们在完成作品的过程中，顺便展示自我（或大或小）的表达。对于我来说，那大概是一只独特的鸟的尾巴或者一枚意味深长的纸飞机。

四、折纸缓解了烦恼和焦虑。有时候，我们需要冷静地面对压力和焦虑，这是一个改变生活的重要环节。在这一点上，折纸可能会像某种冥想或者瑜伽。它缓解了我的紧张，帮助我缓解了日常生活中的烦恼。甚至在那种烦恼似乎已然无法摆脱的时候，折纸也是一个值得一试的选择。

五、折纸鼓励我们参与社区和分享。折纸的魅力不仅仅在于它本质上基于幼儿园的玩乐观念。即使是已经长大成人的人，也会因为折叠出优美而有自豪和成就感。当你在一次友谊聚会、家庭聚餐或公司晚会中分享你的折纸作品，你的朋友和家人们可能会因为共同生活方式的关注而激励起来。此外，探究一下社区中是否有折纸的社团或者小组也是一个极好的选择。

综上所述，折纸能够让我们在日常生活中寻找到安宁和创造性，而且它的美好是与我们的社区共同关注关联互通的。也许，从许多方面来说，折纸都是那么神奇而值得尝试！