参观考察心得体会范文样例（精彩5篇）
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参观考察心得体会【第一篇】
非常感谢区委组织部给我区优秀共产党员、优秀党务工作者到井冈山、韶山考察学习的机会，我很荣幸参加了大足县30人考察团7月23日-7月27日到井冈山、韶山的考察学习，这次考察学习，收获很多，体会深刻，是我永远不能忘记的一次人生经历。
一、永远不忘井冈山、韶山革命精神。
1、深刻领会了井冈山革命精神。
在井冈山，我看到了传奇的石刻碑帖，淳朴的民间风俗，优美的民间传说，丰富的文学作品等深厚的人文背景，同时也在拿山红军剧场观看了大型实景演出-井冈山，整个剧场非常震撼地演出了《血》、《旗》、《灯》、《情》、《火》、《路》几个章节，让我亲身体会了不朽的井冈山革命精神。毛泽东用两年零四个月在井冈山把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合，建立了第一块农村革命根据地，开辟了第一条中国革命道路，建立了第一支新型的人民军队，并通过血与火的革命斗争，形成了“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山革命精神，它是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在井冈山斗争中培育的，由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头，这种精神不仅在革命战争的年代里是我们克敌制胜的强大思想武器，而且在社会主义建设时期仍然保持旺盛的生命力。激励着世世代代的中华儿女不断奋勇上前。
2、永远不忘韶山老一辈无产阶级革命家无私奉献、立志报国的伟大精神。
参观了韶山毛主席故居、毛主席铜像广场、滴水洞，花明楼刘少奇故居、刘少奇铜像广场等革命历史纪念地和爱国主义教育基地，深切感受到毛泽东、刘少奇等老一辈无产阶级革命家无私奉献、关心国家危亡、立志报国、人民痛苦的伟大爱国主义精神。
二、弘扬革命精神，落实科学发展观。
当前，弘扬井冈山精神，就是要与时俱进，深入贯彻落实科学发展观，切切实实地为人民办实事、谋利益。
弘扬井冈山精神，认真落实“科学发展观”，重要的是落实到行动上。作为一名优秀共产党员，一是要与群众保持密切的联系。做到心系人民，关心群众，体察群众情绪，真正做到群众的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，为群众多办实事，多办好事，扎扎实实地帮助群众解决困难。二是立足本职工作，创造一流业绩。要在自己的工作的实际，把积极进取和求真务实结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，不断提升自身综合素质，提高五种能力即科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力，保证党的理论和路线得到全面贯彻执行，自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。三是始终保持清正廉洁。要加强道德修养，树立正确义利观、荣辱观、道德观、人生观，保持共产党员的革命情操和高尚气节，追求积极向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏实实做事，时刻自重、自省、自警、自励，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制外风邪气，勇于同各种消极腐败现象作斗争。
三、学习革命精神必须与实际工作相结合。
重温井冈山精神、韶山精神，不但要真学、还要真用。要理论联系实际，不能嘴上一套，做起来又是另外一套，要理论联系实际，落实到每一项具体的实际工作中去。就拿自己从事的社会治安综合治理工作来说，也非常需要用井冈山精神来进行指导，来解决工作中的难点、热点问题，特别是如何立足国情、实事求是，创新工作方式，维护社会平安稳定。社会稳定是社会和谐的前提和基础，没有社会稳定，构建社会主义和谐社会就无从谈起。为维护重要战略机遇期的社会稳定，必须按照构建社会主义和谐社会的要求，进一步提高对维护稳定工作的认识，拓展维护稳定工作的视野，创新维护稳定工作的思路。社会治安综合治理工作就是要依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为社会主义现代化建设和改革开放创造良好的社会环境。
四、红色旅游打造值得学习借鉴。
韶山、井冈山等红色旅游十分发达地区，以保存完好的革命遗址，领袖故居和优美的自然生态环境，以修缮、复制的方式，打造景区、景点、景物景观，全方位地满足了游客吃、住、行、游、购、娱的综合性多功能旅游服务体系。他们都有一个共同点：充分利用国家扶持政策，合理有效配置名人、名山的红色旅游资源，采取国家补助、地方财政扶持、部门参与、企业市场动作的多元投资机制，拆巨资全力打造精品景区、景点，真正实现了旅游的高投入高回报。
总之，红色之旅带给我愉悦的同时也有震撼和激励，给我留下的是沉淀的足旅、心声和友谊，饱含着我对毛主席等老一辈无产阶级革命家和边区革命根据地人民的无比敬仰和眷恋之情;带走的是永恒的记忆、思考和责任，激励着我不怕困难、知难而进、奋发努力的精神状态和思想作风。
参观考察心得体会【第二篇】
近年来，随着社会的发展和经济的蓬勃推进，学生们参观学习考察已经成为了教育教学的一种重要方式。通过亲身参观和实践，学生们能够更好地感受到知识的真实性和应用性，进而提高学习的积极性和主动性。以下为我在参观学习考察中得到的心得体会。
在学校组织的参观学习活动之中，我曾参观过一家大型工厂。这次参观带给我的最大收获是亲眼见证了生产流程的完整性和团队合作的重要性。当我站在车间里，看到机器的忙碌工作时，我深深地感受到了技术和智慧对于工业生产的贡献。同时，我也注意到，每一个环节都需要各个工种的员工紧密合作，只有团队默契才能使生产过程更加顺利和高效。这让我深刻明白，团队合作不仅是工业生产中的重要因素，也是我们日常学习和工作中必不可少的。
参观学习活动还常常让我感到自己的渺小和社会责任的重大。一次参观中，我到一家慈善机构，目睹了一些贫困儿童的生活环境和困境。他们虽然身世悲惨，但在老师和志愿者们的帮助下，他们展现了生生不息的生活力量。站在他们旁边，我深深体会到自己的幸运和责任感。我们作为年轻一代，应该珍惜眼前的幸福，同时也要为社会做出贡献，帮助那些需要帮助的人。
参观学习考察活动也为我提供了与专业人士交流的机会。在一次参观中，我和一位科学家展开了长时间的讨论。他热情地分享了自己从事科研的心路历程和技巧经验。通过与他的交流，我不仅获得了宝贵的学术知识，还对科研的困难和挑战有了更加全面的了解。这对我而言是一次难得的机会，让我更好地明确了自己的学术兴趣和未来的发展方向。
此外，参观学习考察活动还让我感受到了自然与环境保护的重要性。在一次野外考察中，我亲身体验到了大自然的美妙和生命的奇迹。参观了一片湿地，我目睹了各种珍稀鸟类的繁衍和生活场景。我意识到，尽管湿地和鸟类对于人类来说可能显得微不足道，但它们对于生态系统的平衡和生物多样性具有重要的作用。我们应该保护自然环境，让所有生物都能有一个宜居的家园。
总结起来，参观学习考察活动对于学生的成长和培养有着重要的作用。通过这些活动，我们可以更好地认识到自己的优势和不足，拓宽自己的眼界，深化对知识和社会的理解。同时，参观学习考察也教会了我们社会责任感和环境保护的意义。相信在未来的学习和工作中，我会更加积极主动地参与到各种活动中去，为自己的成长和社会的发展做出更大的贡献。
参观考察心得体会【第三篇】
10月20日作为青岛市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文实验学校，听取了华东师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。
一、教育的精彩源自教育的细节。
学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。几所学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。
二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。
我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文实验学校，是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的认识水平上了一个档次!让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。
首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校)，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
二、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。
五、班主任要有责任心。
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
参观考察心得体会【第四篇】
杨凌是我国现代农业的摇篮，在这里参观考察是每一位农业学子的梦想。我有幸参加了学校组织的杨凌考察活动，亲身体验了杨凌的科技农业成就。本文将依次从规模宏大的农业科技示范园、高效率的农业生产模式、科研成果的应用、人才培养的模式以及对自己的启示等方面进行阐述，分享我的参观心得体会。
第二段：规模宏大的农业科技示范园。
杨凌农业科技示范园作为我国现代农业的标杆，在规模上给我留下了深刻的印象。在示范园内，我见到了小麦、玉米、蔬菜等多种作物的规范化种植。这些作物以不同的品种进行搭配，通过科学的管理措施，实现了高产、优质、高效的生产目标。农业机械的运用和先进的技术设备，使作物的种植、喷施和收割等工作实现了全程自动化，大大提高了生产效率。在参观中，我深刻感受到科技的力量和现代农业的规模化发展。
第三段：高效率的农业生产模式。
杨凌以其高效率的农业生产模式，展示了现代农业的可持续发展的潜力。示范园内，喷施肥料、杀虫剂、除草剂等作业全部由机械化设备完成，减轻了农民的体力负担，提高了工作效率。此外，农业生产数据的采集和分析也得到了重视。通过遥感技术、物联网和大数据分析等手段，农业生产的各个环节被全程监测，为决策者提供了科学的依据。这种精细化的管理方式，使农业生产更加精准、高效，为实现农业的可持续发展提供了保障。
第四段：科研成果的应用。
杨凌还大力推动科研成果在农业生产中的应用。在参观期间，我看到了一些新品种的实验田。这些新品种在抗病、高产等方面具有较大的优势，通过杂交育种和基因编辑等手段，不断提高了作物的品质和产量。此外，杨凌还注重了农业生产中的环境保护和生态修复。通过生物技术的手段，提高了土壤质量，减少了化肥和农药的使用，降低了对环境的污染。这些科研成果的应用，在提高农作物的质量和产量的同时，也为农业生态环境的改善发挥了重要作用。
第五段：人才培养的模式与个人启示。
杨凌在人才培养方面也具有独特的模式。他们注重培养学生的动手能力和实践能力，鼓励学生参与到科技创新和实地操作中。在参观的过程中，我发现杨凌的学生们充满了热情和创造力。他们在农田里忙碌地工作着，将理论知识与实践经验相结合，不断追求农业科技的发展。这使我深受鼓舞，意识到实践和创新是提升自己的关键。我决心将所学的知识付诸行动，为推动我国农业的现代化发展尽自己的一份力量。
综上所述，参观杨凌给我留下了深刻的印象。规模宏大的农业科技示范园、高效率的农业生产模式、科研成果的应用以及人才培养的模式，展示了杨凌在现代农业领域的领先地位。通过参观考察，我不仅学到了现代农业的最新成就和技术，更激发了我投身农业事业、为乡村振兴贡献力量的热情。我相信，未来的农业将迎来更广阔的发展空间，而我也将努力成为其中的一员，为推动我国农业现代化的进程做出贡献。
参观考察心得体会【第五篇】
参加"xx"瑞安市首届校长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四小、新纪元学校、泰顺和温州育英等学校进行考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了学校经验介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，我切实感受到了这几所学校先进的办学理念、浓厚的校园文化及丰硕的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体会：
20xx年11月24日，我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报告，我深感受益匪浅，体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班，学生很多，但能通过坚持"特色办学"，成功打造了属于自己的独特教育名牌。龙港四小经历多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌，这所学校无疑是成功的学校，形成了自己的特色，打响了自己的品牌。由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品牌就可以成就一方新天地，像我们一提"尊重教育"，马上就想到安阳实验小学;一说"寓言教学"就会想起红旗实验小学一样，它们就是有了特色，而我们众多学校其实是没有什么特色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思考和追求的话题。
考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，"大文化"。学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，该学校利用一切可以利用的空间，学生书吧、生化实验室、学校菜园、科学实验基地等让我们记忆犹新。李校长的《育英赋》，正副校长一个写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。我想，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一个读书人，文化人;学校应打造为人才成长的.摇篮，出名师，育名生，办名校。反观自己的学校，感觉校园文化建设方面的缺乏，这也是下阶段我要努力的目标。
虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启发都是很大的、是长远的。感谢王老师和进修学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。