中小学校长示范培训班学习心得体会（汇总5篇）

通过培训，深化了对教育管理的理解，提升了领导能力，增强了团队协作意识，明确了教育改革方向，为学校发展注入了新动力。以下是阿拉网友为您整理的中小学校长示范培训班学习心得体会（汇总5篇）优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

中小学校长示范培训班学习心得体会【第一篇】

2020年7月，我参加了黑龙江省第四期全国中小学党组织书记网络培训示范班。研修期间，我听了专家和教授们对党建工作的说明，在必修课外，我选择了中国教育现代化2035和加快教育现代化实施方案(2018-2022)的要点解读、学校管理中的人格魅力、领导决策艺术等课程。专家们深入浅出的说明、分析和研究，使我耳目一新，对支部书记这个名词也有更新的认识，知道我们肩膀的责任重大，任重道远。

作为基层学校党支部书记，自己非常重视难得的学习机会，认真学习，按要求完成学习任务，通过学习《中国共产党支部工作条例》等课程，增长知识，开阔视野，对提高自己的政治理论水平有很大帮助。反省自己在学校工作，对加强基层党建工作的重要性认识不深。党日活动、开放组织生活、专题学习形式单一，创造性开展工作不足。理论学习还很无聊，学习深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不足，有时会发生被动学习现象。学校党建品牌特色不足突出。

通过本次的培训，我学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，充分认识到学校党支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强学校党支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

下一步工作的想法:一是充分发挥党建的领导作用，逐渐形成支部是战斗要塞，党员是旗帜的教育领导氛围。增强服务意识，建设服务型班子队伍。积极开展两学一干常态化、制度化工作。深入开展不忘初心，记住使命主题教育。依托“学习强国”、“鹤城党建学习在线”等网络平台学习时事政治。二是。

展师德建设活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师系列主题活动，党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。三是围绕中心工作抓党建，全面开展教书育人活动，拓宽教育渠道，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。

站在新的历史时期，学校党支部将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，迎难而上，锐意进娶开拓创新，加快学校发展。

中小学校长示范培训班学习心得体会【第二篇】

按照省教育厅关于加强中小学校长任职资格培训的有关规定，2010年6月17—24日，按市局的要求，我们福山区共5位副校长参加了烟台市第二十九期初中校长任职资格培训，并顺利结业。七天的学习生活，紧张而充实，欣喜而欣慰。现将我们培训学员的学习心得体会汇报如下：

一、感触很深，收获很大：

在几位中学名校长和相关领导、专家的引领下，我们也走进了教育内涵发展的思考，在深深的思索里产生阵阵的悲痛，使我们在悲痛中苦苦挣扎，在挣扎的思绪里闪烁出无数碰撞的思想火花，犹如夜晚天空的星星，为我们照亮生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放生命的延续。

细细体味每一次的讲座，结合近年来做副校长的体会，更加明确了作为一名副校长应该做什么，怎么做。我想可以用八个词概括总结我们的感触与收获:。

1、学习与创新。

学习无论是对个人的成长还是对社会的进步，其决定性的意义与价值都是不言而喻的。学习是创新的基础，只有通过学习，才能不断培育自己的创新意识。创新是学习的升华，是学校发展的不竭动力，再优秀的学校，停止创新就意味着落后，因此，学习与创新对于校长来说是同等重要的责任。要坚持学以致用的原则，把学习到的先进办学经验和新的教育思想，通过吸收内化灵活地引为己用，在学习中体味，在模仿中创新，力争工作有新措施，新思路。学习与创新是学校建设的永恒主题，是学校面对竞争，进行二次创业和腾飞的不竭动力和源泉。

2、思考与专业。

作为校长如果没有独立思考的能力，没有自我，就无法把握学校教育的发展方向，就无法正确理解自己的历史使命，就不可能排除各种干扰，坚持正确的办学方向，就不知道自己应该做什么和应该怎么去做。我们应该在思考与实践中开拓自己的一片天地。

做思考型校长先要让自己做一个“有心人”，随时随地地思考教育管理工作、学习与生活中的得与失。每一次工作的安排、检查，每一个活动的组织与实施，每一个制度的制订与落实，每一个举措的成功与失败，有什么体会，有什么感受，是怎么解决的，养成在笔记本上及时记录的习惯。不断地将最精彩的想法，最成功的做法，教师最有创造性的建议写出来，成就1篇篇精彩的管理文章，从积累生活现象、积累自己的感受、积累自己的思考开始，将自己最有价值的点点滴滴记录、反思，经过一段的岁月这必将是一道靓丽的风景线。

我想做专业型校长应该无论是交流沟通、大小会议、听课、评课、上课，参加教研活动或学术研讨，你总得让教师们有所收获。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力;要有提升自己与教师的专业、管理水平。

3、公平与宽容。

要把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此校长就应该善于把各种性格，各种能力的人团结在自己的周围，使他们和睦相处，这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来，不至于过多的产生内耗。校长的襟怀要坦白，有容人之量，待人处事要公道，一碗水端平。在学校工作中要立规矩，严管理，是非分明，功过分明，奖惩分明，制度面前人人平等，扶持正气，使消极和错误倾向得到纠正。要一切从学校整体利益出发，不谋私利，不搞特殊，任何时候都要把群众利益放在首位，“诚诚恳恳做事，干干净净做人”。

4、实干与高效。

实干是校长工作的基石，校长必须是一个实干家，学校各项工作要落地，校长必须脚踏实地，一步一个脚印，守住心灵的宁静，把细节做细，把过程做精。实干也是责任，更是一种执着。实干是高效的前提，高效是实干的提升。

我想要实干就必须有实干的智慧。时时事事保持清醒的头脑，审时度势，分清该做的与不该做的和什么时间做，该做的大胆去做，不该做的坚决不做，凡事一待时机成熟就及时做，把握每一个转瞬即逝的机遇。

听了讲座和报告后，我们对当前新课程改革的认识，对全面实施素质教育工作有了更深刻的理解，对目前我市教育的发展方向认识更深刻了，更加深了对我市学校发展规划的前景充满了新的希望，对我们学校的当前工作更明确了发展动力。更能够理性地分析过去的校长工作的问题，给我们作校长工作提出了理论思考的方向。

二、思路更清了：

1、校长要转变观念，树立服务意识。

通过七天的学习，现在回过头来看，我觉得要想当好校长首先必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力。一位好校长，就是一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须加强学习、勤于学习，不断提高自身素质;其次是自觉当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务的重要性。同时校长在教学上要有过硬的本领，带好班子，协调好班子成员之间的关系，特别是生活上的关系。当校长要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任，不猜疑，要大度，但要有原则性;再者必须以人为本，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导，多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，集体智慧想办法，出点子、出思路、使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行，做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。

2、抓好教师专业发展，提高教师专业水平。

通过学习观摩，使我们认识到学校能否可持续发展，关键在于教师能否得到发展。几年来，我们的“教师发展观”始终处在不断演变的过程中：刚开始，我把教师当作“该依靠的人”，然而事实告诉我，那种以拼体力为主要特点的教师管理思想和办法虽也取得了很多成绩，但是已经明显地暴露出它的弱点。接着我们把教师看作是“该发展的人”，认为工作需要教师发展什么，教师就该发展什么，教师的发展应服从于学校的发展;我们为此也制定了一系列规章制度，用制度规范教师的行为，这确实也起到了规范学校管理的作用，但是这样却对教师自身的内在发展需求与外在的负担关注不够。今后，我们要把教师看作是“发展中的人”，因为当前的教师普遍感到工作劳累，来自社会、教育管理和经济收入的压力是教师最主要的压力。因此，教师的心理调节便是今后激励教师发展的前提之一。另外，还要指导教师能够根据自己的实际情况确定发展方向，不断促进自己的成长和超越----这就需要一个长期的过程，这也是我们现在和今后在学校管理过程中需要努力解决的重要课题。

教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务，“教研必须搞，非搞不可”，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师”。只有加强教育研究的力度，才能让教师们避免成为“教书匠”，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。

3、科学管理，提高管理水平。

我们学校基本上是农村学校，规模比较小，师生数量也比较少，但不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

“最好的学校管理模式不一定适合自己的学校，适合自己学校的管理模式才是最好的。”虽然目前学校管理有许多成功的经验可以借鉴，但是面对错综复杂的学校实际情况，我必须将其它学校管理的成功经验与我校的实际情况相结合，与全体教师一道摸索出适合自己学校发展的办学新路，促进学校健康、快速地发展，真正办出人民满意的教育。

一个校长要管理好一所学校，创造出办学特色，就要变一人管理为大家管理，变制度管理为人性化管理，最大限度地挖掘出学校的管理潜能，实现学校管理的和谐发展。

三、责任感更强了：

教育是一个崇高的行业，而校长是一个复杂残酷的职业，也是充满睿智，让勇者辉煌升华的专业，更是一个强者的舞台。人在蓝天与黑土间生活，各有一域自己的天地。作为校长，就应带着发展教育的坚定信念和育人为本的执著追求，在学校这块播种希望的责任田里去收获未来。作为校长必须要用人格魅力去影响人发展人。“金杯银杯，不如群众的口碑”，一个校长要想干好工作，领导好一所学校，最重要的一条就让人信服你，在师生与家长中有较高的威信。

“学高为人师”，校长必须树立终身学习的理念，使自己知识渊博、信息储备雄厚，这样指导教育教学工作才能得心应手，才能提高自己的核心竞争力。“身正为人杰”，身教胜于言教，校长要立足本职岗位，从关心每个老师每个学生的一件件小事做起。“一名好校长就是一所好学校”，校长的“度”要大化。要豁达大度，宽宏大量，胸襟坦荡。校长要矮化，学校管理工作只有广开言路，集思广益，“众人划桨开大船”才能谋求到发展的出路。校长要沉下去，淡化官位思想。要意识到自己是教师队伍的一员，淡化自己的“官”念，增强服务意识。学校管理更要重学术轻行政。

我们自身一定要向他们学习，刻苦地不间断地学习和钻研，从而形成良好的习惯和素养，做一个终身学习的典范。同时，不仅自己要努力学习，还要带动校级领导班子和全体师生一起勤奋学习，逐步形成团队学习的浓厚氛围，提高团队的学力，构建学习型组织。通过团队学习来实现共同的愿景，把学校办得更好。

认真品味名校长的成长经历和名校的发展态势，不难看出，伴随成功的步伐，干事业的激情和执着的追求是必不可少的。没有明确的奋斗目标就会失去方向和动力，没有执着的劲头终将一事无成。而要克服职业倦怠，形成这种充满朝气、蓬勃向上的团队精神和集团目标，校长不仅要亲力亲为，还必须要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和执着，这样才能不负社会赋予我们的责任。

在学习中，我们还深刻的体会到，学校的发展既需要传承又需要创新。我们做校长的必须放下个人的功利心，以学生发展为本、以学校发展为本，用宽广的胸怀传承适合学校发展的教育理念，在传承中找出路，在传承中寻找，寻找适合自己学校发展的发展途径，在发展中创造出自己的特色。

我们校长还要谨慎的处理好“应试教育”与“素质教育”的关系。“应试教育”虽然骂声不断，但却人气指数居高不下。虽然““应试教育”人老珠黄，唱功不佳，缺少潜质，但却如此切合实用，抓住了民众“短处”和“痒处”，因而深入人心。“应试教育”多少年来被批得一无是处，再加上“素质教育”符合世界潮流，代表未来趋势，还有政府支持的背景，上至中央下至地方，发文推广，倡导支持，学校欢迎，老师呼唤，学生憧憬，家长感激，可一片叫好声中就是落实、深化不下去。我们校长的心中一定要有“素质教育”的理念，一定要明白“素质教育”是先进的教育理念，是比“应试教育”要好的教育理念。当然在现今的社会中也必须要做好“应试教育”的文章，或者说是“文化考试教育”的文章，因为文化考试教育不单单只是“应试教育”的内容，也是“素质教育”不可或缺的一部分，是当今的社会现实所决定的，所以我想在校长的办学理念当中一定要有“应试教育”是“素质教育”的一部分，是很重要的一部分的思想。在现实的工作中要狠抓文化考试教育，只有强化了文化考试教育才能更好的做好素质教育的文章，只有做强了文化考试教育才有资本去做素质教育，同时在做好文化考试教育的前提下要多做素质教育，其实我们现在的教育主管部门已经为我们搭建了很多素质教育的平台，我们学校要力争为学生创设各种素质教育活动的平台，多举行各种有利于学生健康成长的活动，为学生的素质发展提供平台。

我们校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。特别在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

短时间的培训已经结束，但它带给我的思考却要终身延续，我们会把它内化为自己的思想内化为自己的自觉行为，播种在自己的责任田里，让它生根开花结果。

中小学校长示范培训班学习心得体会【第三篇】

作为基层学校党支部书记，非常高兴能参加本次中小学书记网络培训学习，自己非常重视难得的学习机会，能够做到认真收看视频，按要求完成学习任务，通过学习党的十九大精神解读，党章党规和党的基本知识及党务知识与工作方法，观看先进典型工作案例，增长知识，开阔视野，提高自己的政治理论水平。反思自己工作，感觉自己在学校党内政治生活工作抓得不够扎实。对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件精神、完成上级党组织要求开展的工作，创造性开展工作做的不够。理论学习还较为枯燥，学习的深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，被动学习现象时有发生。学校党建工作规范化建设存在薄弱地方，学校党建品牌特色不够突出。通过本次的培训，丰富自己知识，学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，今后在工作中，学校支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

今后工作的思路：一是开展承诺在心中、育人我先行学校党建品牌创建工作。在学校党员中开展“讲党性、比奉献、树形象、促发展”活动，向党员、教师提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即学校领导的工作要为一线教师树样板，教师党员的工作要为非党员教师做典范，学校优秀教师的工作要为普通教师做标杆。“三向”即一线教师向学校领导看齐，非党员教师向学校党员教师看齐，普通教师向身边的先进典型看齐。“三比”即不比学历比能力，不比名利比奉献，不比资历比实绩。进行公开承诺，从我做起，向我看齐，对我监督。通过设立党员示范岗，既约束了广大党员和教师的言行，又极大地发挥了党员示范引领的作用。

二是开展师德建设系列活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。

三是开展争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师系列主题活动，开设党员名师大讲堂、党员教师结对帮扶、党员责任区、党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。

四是深入开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动，坚持问题导向，从严从细、入脑入心和立查立改，瞄准提升政治素质、提升业务素质“双提升的目标”，推动我校党员干部在思想政治、纪律作风、业务素质和综合能力等方面迈上一个新台阶。

五是围绕中心工作抓党建，增强党建工作的实效性，深入推课堂改革，提升教育教学质量。开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”系列活动，推动学校教育教学工作上新台阶。

为加强基层党组织建设，发挥党支部的战斗堡垒作用，总段党委组织基了一次有声有色的基层支部书记培训班。作为一名基层党支部书记，我有幸参加了此次培训。通过三天的学习培训，我深刻感受到此次活动意义重大。现总结如下：

这次培训得到了领导的高度重视，领导们亲自授课，讲清培训的目的意义，提出明确的要求，想尽办法为我们参加培训的学员安排了贴近实际、丰富多彩的培训内容，体现了对我们基层党支部书记的关心和重视，更好地统一了我们的思想，增强了我们认真学习的动力。同时，聘请了xxx副部长、xxx教授等著名学者进行讲座，讲解形式深入浅出，像一股股清泉滋润了我们的心田，着实让我开阔了视野，为今后更好的开展基层思想工作奠定了良好基础。

通过学习，我进一步认识到了廉洁是共产党人的基础性品德，在平时工作中要把反腐倡廉放在非常重要的位置，时刻警醒我们的党员干部勤勉做事，清廉做人，保证党员认真执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规，维护党的团1。

结和统一，维护和执行党的纪律，保持党的先进性，增强党的凝聚力和战斗力。同时，在实际工作中，要把廉洁从政作为对自己最起码的要求，贯穿到工作的全过程，贯穿到工作八小时以外。

在参加这次培训学习的过程中，我自觉遵守培训纪律。通过培训，学到了许多理论方面的知识，进一步充实了自己，夯实了基础，有利于在今后更好地指导自己的实际工作。具体来说：

一是进一步掌握了从事基层党组织领导工作所必需的基本知识和思想认识，增强了为民服务的使命感、忠诚感和责任感，明确了今后工作学习的方向。二是学会如何做好职工的细想教育和沟通工作。当今时代，信息传递非常便捷，职工的文化程度越来越高，对公平、公正和透明度的要求也越来越高，具备沟通能力，是当前和今后一个时期，领导干部的一项必备条件。沟通，既包括工作上的沟通、思想上的沟通、管理上的沟通，也包括情感上的沟通。从管理上讲，单位和部门之间的沟通也越来越重要，如果你沟通的好，可能处理问题就容易，协调起来就轻松;如果你沟通不好，工作起来就会处处被动。所以我说工作上、管理上或者是思想上、情感上的沟通都做到了，做起工作来就容易。三是要提高协调能力。如果说沟通是修路，协调就是开车，操作。沟。

通能力提高了，条条道路都通了，与部门之间，左右邻居之间，上下级之间关系融洽，你的协调能力就会增强，一旦有什么事，处理起来就会很方便。四要认真履行党支部书记的职责。党组织是否有创造力、凝聚力和战斗力，很大程度上取决于党支部是否具有生机和活力。而党支部工作的好坏，与支部书记是否称职直接相关。最大限度的调动广大党员的工作积极性和创造性，努力做到党委有意图，支部有思路;党委有计划，支部有行动;党委有部署，支部有落实，真正发挥好党支部和党员的作用。通过参加这培训学习，我深刻体会到，这次培训使我们学有所乐、学有所思、学有所获、学有所用。尤其是培训开设的内容，对我们基层党支部书记来说具有很强的针对性和实用性，取得了预期的效果。

我将以此次学习培训为契机，在立足岗位工作实践的基础上，用理论指导自己的行动，继续勤奋学习，谦虚谨慎，爱岗敬业，求真务实，以实际行动为基层党务工作全面、协调和可持续发展贡献自己的绵薄之力，努力实现社会价值和个人价值的统一。

党的十九大习近平总书记提出“以人民为中心”的发展理念深入人心，今年党中央部署“不忘初心、牢记使命”，主题教育在全国各级党政机关有序在展，近日，习近平总在内蒙古考察时亲自指导开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。在上级部门的安排下，我有幸参加了全国中小学基层党组织书记网络培训示范班，通过这次培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高工作与管理能力帮助很大，深感受益匪浅，收获颇多。

第一，基层党组织建设是党的建设的基础工程。基层党组织不仅是党团结群众、领导群众、贯彻党的路线方针政策的“客户端”，还是党调查民意、赢得民心、紧密联系群众的桥梁和纽带。中小学作为传播科学、培养人才、塑造精神的重要阵地，对青少年的思想成长起着不可替代的重要作用。中小学党组织是党在学校全部工作和战斗力的基础，是坚持社会主义办学方向、全面贯彻落实党的教育方针的重要政治保证，对办人民满意的教育具有全局性、战略性和基础性作用。

第二，中学党组织对教育事业与民族复兴的重要作用。如今信息国际化，各国文化潮流涌动，多元化的思潮冲击着我国中小学生的思想，作为带领学生认识民族文化、传承民族精神的领头羊，光荣而又艰巨，任重道远。中小学党组织通过充分发挥职能作用，在日常工作潜移默化引导学生认识民族文化，投入到中华民族伟大复兴的事业中来。

作为一名基层党组织书记，通过这次学习，我更进一步认识到了支部书记这个岗位工作的重要性，提升了我的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉践行“两个维护”。面对新时代的发展要求，要做好做好党组织书记还须具备创新意识，同时应当注重实践研究，通过深入基层调查研究来加强地群众想法的把握，结合发展意识将工作做到群众的心理，将我校基层党组织的作用充分发挥出来。

第二，要坚持社会主义办学方向，保证党和国家的方针政策在学校的贯彻执行。全面推行党务公开、校务公开，学校党政领导班子要定期公开述职并接受评议，发挥教职工代表大会作用，保证党员群众的知情权、参与权和监督权。

第三，加强党员教育、管理和服务，做好在优秀青年教师和优秀青年学生中发展党员的工作。丰富党组织活动内容，创新活动方式，深入开展创先争优活动。落实基层党建工作责任制，完善党建工作保障机制，为党组织开展工作和活动提供必要的经费、场所和设施保证。

乘风破浪正当时，挥楫击流为明天。我相信自己心中将永燃火热的激情，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的足迹，书写壮美的人生。让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以优异的成绩向共和国建国70周年献礼!

党的十九大习近平总书记提出“以人民为中心”的发展理念深入人心，今年党中央部署“不忘初心、牢记使命”，主题教育在全国各级党政机关有序在展，近日，习近平总在内蒙古考察时亲自指导开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。在上级部门的安排下，我有幸参加了全国中小学基层党组织书记网络培训示范班，通过这次培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高工作与管理能力帮助很大，深感受益匪浅，收获颇多。

第一，基层党组织建设是党的建设的基础工程。基层党组织不仅是党团结群众、领导群众、贯彻党的路线方针政策的“客户端”，还是党调查民意、赢得民心、紧密联系群众的桥梁和纽带。中小学作为传播科学、培养人才、塑造精神的重要阵地，对青少年的思想成长起着不可替代的重要作用。中小学党组织是党在学校全部工作和战斗力的基础，是坚持社会主义办学方向、全面贯彻落实党的教育方针的重要政治保证，对办人民满意的教育具有全局性、战略性和基础性作用。

第二，中学党组织对教育事业与民族复兴的重要作用。如今信息国际化，各国文化潮流涌动，多元化的思潮冲击着我国中小学生的思想，作为带领学生认识民族文化、传承民族精神的领头羊，光荣而又艰巨，任重道远。中小学党组织通过充分发挥职能作用，在日常工作潜移默化引导学生认识民族文化，投入到中华民族伟大复兴的事业中来。

作为一名基层党组织书记，通过这次学习，我更进一步认识到了支部书记这个岗位工作的重要性，提升了我的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉践行“两个维护”。面对新时代的发展要求，要做好做好党组织书记还须具备创新意识，同时应当注重实践研究，通过深入基层调查研究来加强地群众想法的把握，结合发展意识将工作做到群众的心理，将我校基层党组织的作用充分发挥出来。

第二，要坚持社会主义办学方向，保证党和国家的方针政策在学校的贯彻执行。全面推行党务公开、校务公开，学校党政领导班子要定期公开述职并接受评议，发挥教职工代表大会作用，保证党员群众的知情权、参与权和监督权。

第三，加强党员教育、管理和服务，做好在优秀青年教师和优秀青年学生中发展党员的工作。丰富党组织活动内容，创新活动方式，深入开展创先争优活动。落实基层党建工作责任制，完善党建工作保障机制，为党组织开展工作和活动提供必要的经费、场所和设施保证。

乘风破浪正当时，挥楫击流为明天。我相信自己心中将永燃火热的激情，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的足迹，书写壮美的人生。让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以优异的成绩向共和国建国70周年献礼!

为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:。

这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、e阿米契斯写的爱的教育、美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的教育诗等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”我们学校倡导做书香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

通过培训班的学习，我充分认识到了自己的重大责任。虽然时间短，但受益匪浅，增加了知识，理解了省级素质教育精神。我将简要谈谈我的经验。

一、更新教育观念，实施素质教育刻不容缓。

毫无疑问，要摆脱应试教育的束缚，实施素质教育，振兴中国需要大量的高层人才，但仅仅依靠天才和人才肯定是不可能的。许多例子证明，在现代社会，一个国家和一个国家需要食物、衣服、发展和繁荣，这与普遍的基础教育和提高国家文化科学水平和道德素质是分不开的。应试教育的片面知识教育使道德、智力、身体、美丽和劳动教育处于薄弱地位，在智力教育中忽视了智力的发展和能力的培养。教师教什么，不教。

学生学什么，不学什么。素质教育是将片面的知识教育转变为全面发展的教育。它不仅注重道德、智力、身体、美丽、劳动教育，全面贯彻教育政策，全面提高教育质量，而且彻底改变学习成绩和教育质量评价的唯一标准。作为一名教学和研究人员，我应该学习先进的概念，认真研究教育思想、课程结构、教学内容、过程、方法、手段和评价，组织教师研究，及时捕捉先进城市和地方的教育信息，掌握资源，促进素质教育的全面发展。

二、认真研究学法、教法，把时间、健康、能力还给学生。

提高个人、社会乃至全国的学习和创新能力已成为衡量全国教育现代化水平的重要标志。因此，我们必须认真研究如何促进学生热爱学习，取得最佳学习效果；让学生充分发挥主观主动性和创造力。积极有见地学习，素质教育倡导每个学生得到充分全面的发展，调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育，让学生多一些创造性的活动，多实践活动过程，这就要求我们教师应该努力学习，由职业教育者成为教育学习研究者，身为教师，我们必须成为学习者，活动者，学到老活到老。我将带领教师卸下知识传授这个过重的担子，做好课程引导的把关工作，做好针对学生不同学习状况的最佳评估工作，估好以开发学习的智力、爱的教育、引导学生学会做人的道理，并激发学生的创新意识、创新精神。让每个学生都在“快乐”“成功”“希望”“和谐民主”的氛围之中。健康地成长，使孩子都有“我辈岂是蓬蒿人”“天生我才必有用”那样的自信，“仰天长笑出门去”“不待扬鞭自奋蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而东南西北风”的坚定。

三、努力提高自身水平，引导素质教育课堂。

通过这两天的学习，使我深刻认识到当前教育形势，以及教研人员的职责任务，我将从以下两个方面开展工作：

1、加强思想学习，领悟精神。

认真学习了xx厅长在全省素质教育会议上的讲话，转变做法、教法，认识知识的传授不在教学工作的全部，要教会学生读书方法及情感态度、价值观，以人为本不再把学生当作被动接受知识的工具、要注意培养孩子独立的个性，积极推进学校和教师改进教学过程、提高效率；对抽测检查、以及考试的命题进行指导，讲究工作实效、组织开展教学研究。

2、积极投身教研、教改，建立合理的评价制度。

俗话说的好：火车跑的快，全靠车头带，我们教研人员更要致力于素质教学研究，把握新的教育理念、对教师起示范作用。同时对教师、学生进行合理的评价、是实施素质教育的关键。素质教育的目标定位于促进学生的全面发展与素质教育相适应的学生评价，全面而又和谐的评价学生，让教师、家长、学生、同学一起来评价，评价应能充分调动学生的积极性，以学生为主体、保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注学生个体的需要，对学生的学习具有前瞻性，放眼世界、使学生能将来适应日益竞争的社会。

四、行动到位与思想到位同样重要。

更新教育观念，要学习，要思考，更要实践；为此，我们要加大对素质教育的宣传力度，使实施素质教育变为学生、教师、家长的自觉行动。相信在20xx年我乡素质教育的春天必将生机盎然。

在省委教育工委的精心组织安排下，我有幸参加了为期一周的全省中小学党支部书记示范培训。本次培训，省委教育工委紧紧围绕“强化党性观念，创新工作方法，努力提升新时代中小学党建质量和水平”这个主题，为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富的课程，既有理论学习辅导报告、又有观摩实践及英雄事迹报告等党性教育课程，既有原著研学、又有学员之间的讨论交流。通过形式多样的学习教育，使我们增长了知识，开阔了视野，拓展了思维，提升了素养，尤其是坚定了我们每个人忠诚党的教育事业，为办好人民满意的教育奋斗终身的信念！

从一周的学习过程中我感受到，参加培训的每一位同志和我一样都十分珍惜这次难得的培训学习机会，虽然仅仅短暂的5天时间，但我们每个人都收获颇多。下面我谈几点自己粗浅的体会：

通过聆听开班仪式上省委教育工委张晓东书记的讲话、结业仪式上省教育工委郝修海处长的讲话，以及甘肃政法大学组织部赵向阳部长、河西学院蔺海鲲书记等领导及专家的专题辅导报告，观摩中国工农红军西路军纪念馆，作为学校党组织书记，我更清晰的认识到，一所学校要想长足发展，必须要通过党建工作去引领学校各项工作，只有通过党建引领，才能凝聚学校的精气神，推动学校发展。

中小学校党组织是基础教育系统党的全部工作和战斗力的基础,是在基础教育领域贯彻落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。学校任何时候都要把党建工作放在第一位，利用“党建+”工作方式促进学校各项工作的开展，使学校在思想上、政治上、行动上、师德师风建设上符合党的要求，和党中央保持高度一致。

学校党组织要加强对党员教师的教育管理，在发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用的同时，要通过党员示范岗等活动载体，充分发挥传帮带作用，带动全体教师的工作积极性，增强他们的责任心，使党员能真正成为学校发展的中流砥柱。

通过聆听省教育工委郝修海处长、省委党校曹殊教授、张掖市委党校庞菲菲主任、河西学院附属医院张艳和魏建芬大夫的的专题辅导报告，我感到肩上的担子更重了、责任更大了。各位领导和专家的讲话及辅导报告，都从不同的侧面阐述了“坚持党对一切工作的领导”这一论断的重大意义。

作为党组织书记，我们要进一步提高思想认识，深刻领会新形势下党建工作的新要求、新任务、新标准，认真落实从严治党责任，把党建工作与学校教育教学中心工作同部署、同落实、同考核，细化并落实党组织书记及党组织全体成员的责任，做好责任分解，细化责任到人，严格落实党政领导班子“一岗双责”制度，使学校党建工作更好地为加快学校教育发展做好服务。

省教育工委确定本次培训的主题是“强化党性观念、创新工作方法，努力提升新时代中小学党建质量和水平”，并紧紧围绕这个主题设计安排了培训课程，我觉得通过本次培训，确实提升了我们规范进行中小学党建工作的能力和水平。各位专家和领导的指导，我们基本找到了、找准了提升中小学党建质量和水平的途径。

一是强化政治核心作用。通过聆听张掖市委组织部天福敏科长等专家的专题辅导报告，我进一步认识到，学校党建工作要围绕“立德树人”这一中心，突出“党性修养”这一重点，抓住“师德教育”这一关键，党组织的政治核心作用要与学校办学思想、办学方向相结合。党组织要把握学校正确的办学方向，监督学校认真地执行党的教育方针，支持学校依法治校，推进学校各项工作始终沿正确的方向科学规范运行。

二是夯实党建基础。通过聆听省教育工委郝修海处长、张掖市委组织部王金刚科长的专题辅导报告，现场观摩临泽四中党建工作并聆听郭天义校长的党课，我更加深刻的认识到，中小学校要贯彻落实中组部、教育部《关于加强中小学党的建设工作的意见》，牢固树立“一切工作到支部”的理念，通过搭建学习、教育、实践等平台，严格党员教育、管理和监督，规范“三会一课”及党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，不断规范党内政治生活，提升党建工作质量。

三是推动学校教育发展。通过现场观摩临泽四中党建工作并聆听郭天义校长的党课，我感触颇深，中小学党建不能剥离教育教学及教研等基本教育业务之外另搞一套，而是要把党建工作融入学校教育教学各方面、各环节，积极探索党建与教育教学工作的结合点，广泛开展“党建+教学”、“党建+德育”、“党建+师德”、“党建+帮困助学”等活动，实现党建工作与教学中心工作深度融合、共同发展，着力破解党建与教育教学“两张皮”的难题，提升新时代中小学党建质量和水平。

总之，这次培训针对性强，通过培训，既提升了我们的理论水平，又使我们学会了诸多有效的工作方法，进一步明确了今后的工作重心和工作思路。培训结束后回到工作岗位，我们不仅要认真反思学习所得，更要融入到实际工作，找准党建工作切入点，不断提升党建工作水平，推进学校党建标准化建设。

20xx年6月初-7月底，我有幸参加《第三期全国中小学校党组织书记网络培训班》学习培训。培训内容分为：课程学习、交流研讨、学习心得、在线考试四个环节等。通过培训学习，使我对学校党建工作有了全新的认识和深刻的理解，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，收获颇丰。

通过学习，让我进一步认识到中小学党的建设、全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办人民满意的教育的重要意义。中小学党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者;是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮;是加快应试教育向素质教育转轨的推动者;是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建、教学工作整体水平的有力保障。为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为加快全面建成小康社会进程提供强有力的智力支持。教育改革日新月异，学校党建工作也面临着新的机遇和挑战，作为一名小学党务工作者，更加充分认识到加强学校党建工作核心作用的重要性和紧迫性，使党建工作适合新形势发展的需要，以抓严、抓实、抓细、抓主动的态度，以党建促教学，满足人民对优质教育的需求。

对党章有了进一步认识，更加深了对《党章》的理解，《党章》是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证，明确了新时期保持党员先进性的具体要求，是立足于从最基本的要求入手，有的放矢的引导党员以党章为思想武器，增强党性，提高素质。学《党章》既让我们重温了共产党的光荣历史，也使我们进一步认识到自身存在的不足，牢记党的宗旨，使思想上认识再提高，在行动上保持先锋模范带头作用。在学习《党章》中要重点思考是否做到了始终如一的保持先锋模范带头作用，是否履行了对党员的要求，是否在教育工作中开拓创新。学习的过程就是思考的过程，也是自我提高的过程，要联系自己思想实际，认真学，反复学，细心体会，深入思考，融会贯通，学以致用。此次对党章党规的进一步学习，让我认识到“治国必先治党、治党务必从严，从严必以法度“”。新时代人民群众对美好生活的向往，对党有更多的期盼。贯彻落实十九大精神，新征程上我们党将以什么样的面貌带领人民再铸辉煌，成为广大干部群众密切关注的问题。以习近平总书记为核心的党中央坚决维护群众利益，从严治党、精准脱贫的决心坚如磐石，让人民群众对新时代美好期许更加坚定。遵守党章党规，依法治学、依法执教是我们每一位党务工作者更是党员教师义不容辞的责任和义务。

对于如何更好的开展工作思路更加明晰，特别是“”三会一课”、“组织生活会”的开展、“主题党日”的开展、党员教师意识形态工作的开展，更是有了进一步的理解。党员教育内容丰富;思想理论教育、党性教育、党的方针、路线和政策教育、道德教育、纪律教育、法制教育、科学文化知识、市场经济知识教育和社会主义技能培训。明白了党员教育的多种途径和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了党建工作如何借助网络语言、网络平台适应“新技术带来的新变化”“新时期提出的新任务”、“新岗位迎接新挑战”。

通过此次培训，进一步加深了对落实“主体责任”和“一岗双责”重要性的认识，提高了政治素质和业务能力，在工作思维和工作方法上得到了启发，明确了工作职责，增强了今后做好党风廉政工作的使命感、责任感以及信心和决心。作为一名小学党务工作者，要时刻不忘教育初心，牢记育人使命，贯彻落实中小学基础课程纲要，落实立德树人的根本任务，让社会主义核心价值观深入人心，付诸行动。全力培养师生核心素养，办有灵魂的教育。全面落实党建教学一起抓，党建与教学紧密结合起来，让党建工作成为学校教育教学的组织保障。

“天上明珠，人间西湖”，带着对人间天堂的无限向往，我踏上了南下的火车，这次我有幸参加了xx市组织部、xx市教育局组织的中小学幼儿园党务工作者在xx大学举办的继续教育培训班。为期六天的学习，紧张而有序，学习内容精彩纷呈，有实地参观，有聆听讲座，有分享感悟，有同学互动，可谓享受了一顿精神大餐。

班主任精心的管理，教授们高屋建瓴的前沿教育理念，渊博的知识，丰厚的文化素养，缜密的逻辑思维，一流演说家般的口才，幽默风趣的语言风格，无处不吸引着我。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，课堂上各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、深入浅出的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使自己的思路大大拓宽。教授专家的授课与其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维，让我受益匪浅、收获颇多。

祝新怀教授的《建设学习型组织，促进教师专业化发展》中提出教师要不断学习，要把工作学习化，把学习工作化。

董教授的讲课中有一句话使我受益匪浅，她说：“管理要从‘心’开始”。作为一名党务工作者在平时的工作中，不仅仅是带领大家学习各类文件材料，更重要的是要和教职工做好“心谈”，关注群众多方面的感受和需求，成功的党的思想政治工作和管理工作都要从研究人的需求出发，把协调人与人之间的关系、引导人的行为、激发人的积极性作为开展工作的基础。

六天的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习终点，而是新的起点，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大”求是创新”精神的校训，扎实的做好以今后的工作。

我参加黑龙江省第四期全国中小学党组织书记网络培训示范班学习。在培训期间，我听取了专家和教授们对党建工作的讲解，出必修课外，我还选修了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》要点解读，《学校管理中的人格魅力》，《领导者的决策艺术》等课程。专家们深入浅出的讲解、分析与研究，使我耳目一新，对支部书记这一名词也有了更新的认识，深知我们肩上的责任重大，任重道远。

作为基层学校党支部书记，自己非常重视难得的学习机会，能够做到认真学习，按要求完成学习任务，通过学习《中国共产党支部工作条例》等课程，既增长了知识，又开阔了视野，对提高自己的政治理论水平有很大的帮助。反思自己在学校的工作，对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。党日活动、开放式组织生活、专题学习的形式还较为单一，创造性开展工作做的不够。理论学习还较为枯燥，学习的深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，被动学习现象时有发生。学校党建品牌特色不够突出。

通过本次的培训，我学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，充分认识到学校党支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强学校党支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

下一步工作的思路：一是充分发挥党建的引领作用，逐步形成一个支部就是一个战斗堡垒，一个党员就是一面旗帜的教育引领氛围。增强服务意识，建设服务型班子队伍。积极开展“两学一做”常态化、制度化工作。深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。依托“学习强国”、“鹤城党建学习在线”等网络平台学习时事政治。二是开展师德建设活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师系列主题活动，党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。三是围绕中心工作抓党建，全面开展教书育人活动，拓宽教育渠道，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。

站在新的历史时期，学校党支部将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，迎难而上，锐意进娶开拓创新，加快学校发展。

中小学校长示范培训班学习心得体会【第四篇】

在市委组织部和市教育局的精心组织安排下，我有幸来到美丽的xx大学，参加了为期六天的全市中小学党组织书记培训。六天的学习生活是充实的，培训内容丰富，学习方式灵活多样。xx大学继续教育学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开阔视野、拓展思维的课程。我们主动与专家交流，学员之间积极沟通、互帮互助、共同提高。六天的学习时间是短暂的，我们每位同志都十分珍惜这次难得的学习机会，以渴望之心接受新知识，游弋在知识的海洋中，流连忘返。当毕业典礼开始时，我们还觉得意犹未尽，依依不舍。本次学习，获益匪浅，主要体会有以下几点：

走进xx大学，扑面而来的浓郁文化氛围，一下子感染了我们。有着“东方剑桥”美誉的xx大学，美丽幽雅的校园环境、学识渊博的专家教授、朝气蓬勃的莘莘学子，处处体现着浙大“求是”的学风和严谨的治学态度。沉浸在优雅的学习环境中，我内心沉静，对知识的渴求愈发强烈，因而勤奋学习，抓紧时间充电。

学习期间，聆听了知名教授们的讲课。课堂上，教授们渊博的知识、崭新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引了我们。浙大附中校长、党总支书记申屠永庆结合自己丰富的经验，为我们讲解了《站在孩子的角度思考一切教育问题》，让我进一步转变教育理念;金立教授用犀利严密的语言，睿智地为我们讲授了《创新思维与现代管理》，让我认识到要理性去思考，感性去生活，要学习不断加深思想的深度;祝怀新教授科学、系统地为我们讲述了《建设学习型组织，促进教师专业成长》让我认识到团队建设对于促进教师专业成长的所起到的重要作用，以及促进教师专业长的可操作的方法;高国舫老师结合对十八届。

四中全会。

精神的解读，为我们阐述了“从严治党，依法治国”的重要性;董明珠教授结合具体实例，深入浅出地为我们讲解了《学校基层党组织建设——加强思想政治工作》……一场场精彩的专题讲座，像汩汩清泉滋润了我的心灵，对我以后的工作有很强的实际指导意义。

本次培训活动中，我们还参观考察了xx大学附属中学。浙大附中校园花木葱茏，主体建筑从容优雅、错落有致，自然与人文环境和谐融合。浙大附中深化课改课题组组长王保全作了《高中新课改的现状与对策》专题讲座。虽然是高中课改经验介绍，但其中的一些策略和方法，对我们初中日常教学管理工作也有很多借鉴意义。

本次培训之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要创新方法，抓牢重点，抓实细节，抓好我校基层党建工作，促进各方面工作更上一层楼。

1、牢固树立终身学习的观念。“学然后知不足”，在学习中增长知识的同时，更感觉到自己知识的贫乏，更加迫切渴望汲取更多的知识的营养，用知识来滋养心灵、武装思想。首先，我要抓紧时间阅读几位专家教授推荐的书籍;下一步，在平常工作之余，还要坚持自学，不断提升理论知识素养。

2、扎实开展党建工作，始终把师生思想政治工作作为学校党支部工作的重点来抓。用科学的方法，耐心细致做好师生思想工作，促进学校和谐发展和教育教学质量的提高。

3、树立“以人为本”的理念，集管理、教育、服务三位一体，要有完整的工作规划、系统的工作思路，理清三者之间的关系。在工作中，理性思维与感性思维相结合，严格管理与人文关怀相结合。

总之，这次学习，使我拓宽了视野，增长了知识，提升了素养。作为基层党务工作者，我会进一步强化工作的落实，加大改革创新的力度，努力办人民满意的教育，建立合格的基层党组织，努力发挥基层党组织在推进学校各项工作中的作用。

中小学校长示范培训班学习心得体会【第五篇】

《卓有成效的管理者》是“现代管理学之父”彼得德鲁克的经典著作。在读这本书之前，我的认知里是只有领导才需要掌握管理这项技术的。读了这本书，让我对管理这门学科又有了更深入的了解。传统思想认为，管理只是上级对下级的思想行动的管理。而本书传达给读者的，管理不只是对下级的管理，还包括对自己的管理、对上司的管理。管理是组织社会的基本器官和功能，它是一门真正的综合艺术。

如何才能成为一个卓有成效的管理者？需要具备以下素质：

1、管理好自己的时间：记录并分析时间的使用情况。

2、关注贡献：把眼光集中在贡献上。

3、关注长处：充分发挥人的长处。

4、要事优先原则。

5、有效决策。

书中让我感触最深的，莫过于以下两个方面的内容：要想成为一个卓有成效的管理者，首先应该对自己进行管理。泰勒斯曾说过：“向别人提意见那是最容易的，最难的是自我管理”。当者迷旁观者清这个道理，我们大家都懂,要找出自己的问题，并加以改正，这是一件多么难的事，反之，找别人的短板，就相对要容易些！能做好自我管理，需要强大的.自我约束力，行动力，要善于用一些方法要影响自己的行为。彼得德鲁克说，要掌握自己的时间，合理的支配时间。这对于自我管理也是一项挑战。有时候，我们总觉得浑浑噩噩中时间就这样溜走了，自己总在一事无成的路上徘徊。读了这本书，才恍然大悟，原来是我们没有合理规划自己的时间，做了很多无谓的工作，弄得身心疲惫，没有将“可自由运用的时间”，由零星集中成大块的连续的时段。因为时间是一项特殊资源，它的供给丝毫没有弹性，也完全没有替代品。作为教育管理者，对于时间管理，我觉得我们要做的：

师也能管理好自己的时间，安排好自己备课，上课，作业批改，处理琐事的时间！而不是把时间浪费不必要的事情上。

(3)如果我们的老师做事讲究效率，讲究时效，有较强的时。

间观念，那么我相信教师也会在潜移默化中把这种理念传达给学生，让学生也能珍惜时间，管理好自己时间！所以，把时间管理提上日程，从记录时间、管理时间、统安排时间开始，不止要做时间的管理者，更要做时间的主人！

要想成为一名卓有成效的管理者，还应该发挥人的长处。一位管理者如果不能发掘人的长处，并设法使其长处发挥作用，那么他就会受到别人的弱点，别人的短处，别人的缺失的影响，结果是既不能完成任务，又缺乏有效性的。管理是一门艺术，也是一门学问。就发挥人的长处来说：

(1)发挥自己的长处。作为管理者，我们要清楚的知道自己。

的长处，明白自己的短板。在管理工作中，同样要从自己的长处出发，使自己的长处得以充分发挥，扬长避短。

(2)发挥上司的长处。我们总是习惯性的对上司提出的意见。

无条件服从。在之前的工作中，我意识里总是习惯于服从领导的管理。而这里却提出一个全新的概念，对上司的管理。彼得德鲁克说：“运用上司的长处，也是下属卓有成效的关键”。是的，在向上司提出建议时，应关注“建议”中的和相关方。俗话说：“观人易，查己难”。观察别人，我们都是“专家”，所以，我们要学着重视上司的长处，协助上司发挥他的长处，更好的完成任务！尝试着进行对上司的管理，让我们的工作更有效！

(3)发挥下属的长处。“金无足赤，人无完人”。用人的决策不在于克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。有效的管理者，第一项任务就是要将自己管辖下的职位都设置得合情合理。

对于学校而言，管理者的职位都是上级设置好的，然后根据教师的自身的工作能力来进行提拔！在今年县管校聘的大下，校长是上级部门直接任命，且有权利来聘任所在学校的教师，其他职位根据工作能力，提拔。教育教学能力强的担任教务主任，活动组织能力强的任大队辅导员……其实学校的整个工作的安排，还是根据教师本身的长处来安排。当然，因为教育资源的短缺，也会存在不合理的安排。

总之，读了《卓有成效的管理者》，我懂得了要成为一个卓有成效的管理者，要养成良好的习惯，热爱自己的工作,善于利用时间，知人善用，懂得放权，做有效的决策。不断更新自己的理念，多读多思，把理论学习付诸实践，才能有新收获！