教学质量月心得体会范文精编3篇

教学质量月活动促进了教育理念的深入交流，提升了教师的专业素养，增强了学生的学习积极性，为学校整体教学水平的提升奠定了基础。以下是小编为大家整理分享的教学质量月心得体会相关内容，供您学习参考！

教学质量月心得体会范文1

家庭教育是孩子成长的起点和基点。我们每个人来到这个世界上，最先接触的就是我们的家庭。父母的言行举止，原生家庭的环境氛围，会深深的影响孩子的一生。因此，我们作为父母家长的，非常有必要积极参与到孩子的教育当中，用我们的爱心去帮助孩子更好成长。

家庭教育，家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。反之，如果缺少家庭的关爱，孩子会变得自私冷漠，狭隘，缺乏安全感。同时，我们还要避免溺爱孩子，过分娇惯，从而孩子变得自我为中心，任性，脆弱，这对孩子的成长是尤为不利的。其次，望子成龙，望女成凤，我们都希望自己的孩子能拔尖，成为一个优秀的人才。因此，我们的培养孩子的过程中，更要学会用心聆听，感受孩子的内心世界。对待孩子，鼓励为主，少一些指责和惩罚，劳逸结合，让孩子有玩乐的权利，培养孩子独立自主，解决问题的能力。注重孩子的情感教育，社会道德，意志品质等非智力因素的教育。

播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。我们父母能以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力，让我们的孩子身心健康成长，教育的成功性才大大提升，成就孩子更精彩的'人生。

教学质量月心得体会范文2

“人非圣贤，孰能无过”。诚然，人的精力是有限的，出错在所难免。就水文资料整编工作说，年年都在采取措施查错，可年年都出错。做为一名水文工作者，提高水文资料质量，责无旁贷，在此谈谈我的几点体会。

一、“饱读”测站任务书

测站任务书对测站的工作任务和责任范围有很详细的叙述，任务书对水位观测时机、流量测次及测验方案、泥沙单样取样的次数以及以上附属项目的观测等都有具体规定，在站人员应经常学习测站任务书，并熟练掌握。学习测站任务书的同时，根据需要学习相应的规范。

二、打好一线测验“仗”

测站作为搜集水文资料的前沿阵地，资料质量是否过关，测验工作是关键。水文工作者常说，测不好就整不好。因此，在测验之前，首先做好技术准备，掌握与测验项目相关的规范要求，操作规程，以便操作过程中能及时发现问题，原始记载现场复校一次，现场发现错误，现场改。这是避免测验出问题的有效方法之一。例如：三等水准测量中，往返测中间不换尺、不变换仪器高度，仪器站数出现奇数等；水尺零点高程测量不注意前后视距不等差是否超限，有水位的不校测水边等；水位观测时，往往只注重自记水位计运转正常，却容易忽略自记水位与水尺水位的比测；或者只注重看水位不注重看附属项目。流量测验时，出现漏测起涨点的流量；水位涨落时的垂线不进行合理布设；出现死水不合理施测；或者流速仪法测流不符合规范要求，应注意查看流速仪是否超过使用范围，测速的相应水深是否超过允许值等，在实际测验时都应随时注意这些问题。

三、记好“错误”帐

通过对资料的单项合理性和综合合理性检查、对比分析，发现错误后，要养成做错误登记的良好习惯，从中领会自己错在何处，把错误视为“耻辱”，同类错以后就不会再犯。这是降低错误率最有效的方法之一。

四、做好“表面文章”

表格的填记，很多人都不够重视。表头、表尾填记不全或者不按规范填；原始数据擦改、涂改、字上改字，甚至写成一纸“草书”；降水资料出现月份填错，月统计漏填，出现错误改了降水原始，不改蒸发原始，造成不一致；在水位原始资料中，要么是水尺零点高程用错，要么就是数值加错，甚至颠三倒四。在流量测验资料中，不校核水边，相同的水位，在相同的断面，水边却不一样，自相矛盾。在校核资料时，往往容易忽略这些表面问题，更有甚者不愿校核原始资料，直接签名，造成签名的人不少出的错挺多。

出错是难免的，责任却不能推托，只要我们平时工作中能端正态度，加强学习，严格执行规范，就一定能降低错误率。以上体会供大家实际工作时参考。

教学质量月心得体会范文3

锻工班开展五月份《质量月》的措施及其落实情况自开展质量月以来，我们锻工组积极按照车间的要求对员工进行了质量意识宣传教育，弘扬‘质量第一，顾客至上，服务至上’“提高工作质量，杜绝质量异议”的理念。

班组结合自己的岗位特点及时的组织全班员工召开了座谈会，从班组的质量管理，设备管理，锻造工艺，安全生产等方面，大家个个进行了发言，并且自己都写出了心得体会和对班组在管理上存在的不足和好的建议。通过这次质量月活动的开展，班组对员工提出的问题和建议都做了认真的总结和落实。大家认为附件质量远远不如以往，附件工装修复不及时，附件毛皮切割不到位，表面质量不光滑，超宽，超重，超厚，现象时有发生。主要的原因在于班组长没有认真抓好落实好，说得多做得少，各方面的制度齐全为啥没去执行，没去落实，比如车间安排班组KS附件初段工艺的优化问题等至今没有落实到位，处于应付状态，班组管理太松懈，班组长太懒惰没有以身作则带头去干，去抓好，至此影响了产品质量的下滑。通过这次质量月活动的开展班组认识到自己的不足，找到了差距，决心通过这次质量月活动的开展全面提升班组的基础管理水平，从一点一滴做起，迅速扭转班组的管理观念。为此班组结合现实情况制定了新的管理措施办法如下：

张同彬负责生产的组织和协调及其设备，安全和质量的督察。

一，李传伟，崔红玉，孙志水；负责KS，SW模具使用前后的维护保养，做到及时补焊修复，确保各部尺寸在中间公差尺寸，并点检好皮带锤，空气锤各部位的运转情况作好记录。（一项做不到考核10—50元）

二，李传伟，孙治水，刘海平；孙其伟；负责锻造过程中的初锻和模锻后毛坯外形和毛坯，宽，后，环冠尺寸的测量及其模具在使用过程中的预热（250—300）度，冷却不低于（250）度发现模具有缺陷及时修复。（一项做不到考核10—50元）。

三，李传伟，宋乐国，李发伟，牟永尧，负责KS，SW附件的俢磨和产品的砸号标示，要求俢磨各部位尺寸到位，表面光滑无凹凸现象，数字标示整齐清楚，毛坯各种规格俢磨中和入库前外形及各部尺寸及其编号100%的检查，合格率达到100%。（不按要求检查或因检查不到位，在下道工序出现不合格产品的一次考核10—50元）。

四，李传伟，吕后生，田振华；负责KS，SW毛坯毛边的气割，在气割过程中确保毛坯外圆，内侧，光滑无凹凸现象，气割后的毛坯有缺陷的及时补焊，（发现一件有质量问题或下道工序提出异议的考核10—50元）

五，张照江，牛文才，刘存智；负责坯料和毛坯加热过程中的质量，及其出炉后氧化皮的清理和大小炉的维护保养加热过程中不允许出现过烧现象。（一项做不到或出现过烧，一件考核10—50元设备出现故障除外）。

下一步的'打算；

班组再抓好基础管理的同时不断完善各项管理制度，全面提升班组的整体素质，实行全员参与管理，把属于自己该干好的工作一定干好，通过班组长培训后提高自己的管理水平，使锻工组的各项工作在今后有新的突破和转变。说的不对的地方请领导批评指正。