培训网络的学习心得体会范文汇聚【精选8篇】

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培训网络的学习心得体会【第一篇】

很荣幸,我能参加这次机会难得的省级小学数学教师的培训。这近几天的学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的.二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

当前,面对新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教学。在传授多种科学文化知识的同时，对学生时行思想道德教育，同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性".课改要求新时代的教师应该能教职工各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥。这就要求教师需要终生学习。只有这样才会“与时俱进”适应课程改革带来种种新问题材的挑战。

未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠"这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研究.教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。这就要求教师善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。要改变彼此孤立的局面,学会与其他教师合作，与不同学科，不同年级的教师打交道.要互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互相促进.

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力，加强学习，提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。

培训网络的学习心得体会【第二篇】

20xx年9月26日到9月28日，我们一行200多人，满怀激动的心情，带着学习的诚意，从四面八方，冒着雨，赶着路，共同参加了在中央电化教育馆的组织下，广西电化教育馆和广西柳州市教育局的大力支持下，由柳州市电化教育站、城中区教育局、柳州市湾塘小学教育集团承办的“网络学习空间人人通”培训——广西柳州班。

看着培训安排的内容，我们像一群饥渴的饿民，迫不及待的来到了培训地点——柳州市弯塘路小学本部。一入校园，“教学生六年，为学生着想一辈子”的教学理念，镌刻在教学楼的正前方，看着这样的理念，我们对在这所学校学习不仅仅是期待，更多的是心灵深处的感悟。

在湾塘路小学本部的学术交流厅中，我们认真的聆听了，中央电化教育馆刘峰主任对此次培训的期望与祝福，广西电化教育馆张峰副馆长对广西教育信息化发展的介绍，柳州市教育局苏敏局长对柳州市教育信息化工作开展的情况概述，对柳州市的教育信息化发展，乃至整个广西的教育信息化发展都感到非常的敬佩，不由自主的赞叹。

广西是一个少数民族聚集地，一般是大杂居，小聚居的情况，柳州更是由多民族聚集构成的。外来人口占柳州常住人口的60%，本土居民则以少数民族居多，其中包含壮、苗、侗、瑶四大族为首，其他43个少数民族聚集，很多地方的少数民族保有自己民族的特色，居住在深山老林之内，靠挑水、砍柴、捕鱼为生，教育信息化的发展受到多方面的制约。

柳州市教育局为了大力均衡优质资源，推进优质资源共享，20xx年投入亿元人民币，建设现代信息化设备，依托国家公共资源平台，应用人人通空间，举办多次全市人人通空间评比、教师优质课大赛、中小学生电脑制作大赛等相关活动，提升全体师生的信息技术素养。

西北师范大学的郭炯教授为我们带来了精彩的“网络学习空间与学校教育教学变革”演讲，我们深深地明白，教书育人是教师负有的天职，教师资格证、幼教资格证、计算机等级证书、普通话登记证等，仅仅是教师的硬件，教师只拥有硬件是远远不够的.，在网联网时代的今天，信息技术技能无疑就是教师必备的软件，将信息技术与教书育人相结合，是教育工作者发展的方向，也是教育信息化工作的重点。

我们认真聆听了，湾塘路小学精心准备，用心展示的“集团校网络空间建设、应用汇报”和教学、政教部门的空间应用经验分享，我们感受到湾塘路小学走在教育信息化的前列，学校管理工作、教学常规工作、德育教育工作等都是通过录制微视频、拍摄照片、发表日志等方式记录在空间中，学校、教师、学生、家长互相配合，在空间中沟通、交流，充分利用空间建设构建网络学习平台。

我们认真的观看了，湾塘路小学教育集团优秀青年教师覃梦婵老师执教的小学语文《蜘蛛开店》和市级名师黄俊薇老师执教的小学语文《爱之链》两节示范课，通过观摩这两节课，我们感受最深的就是，人人通空间、电子白板、触屏显示器、教学助手、手机版家校帮等多媒体设备的使用和信息技术的应用，从课堂到课外，从教师到学生，无不操作熟练，应用灵活，形式多样，范围广阔，充分说明湾塘路小学教育信息化工作开展扎实，网络空间应用范围广泛，教师信息技术素养高，学生的信息技术应用能力强，整体教育信息化发展快、稳、准，我们受益良多，感慨颇深。

湾塘路小学教育集团特别为我们安排了参观学校的项目，通过参观，我们从“做人做事，止于至善”的校训、“滴水穿石”的校风、“海乃百川”的学风、“润物细无声”的教风、“利万物而不争”的师风中，深深体会到学生的“小年纪，大视野，宽胸怀”情怀的培养，是学校“上善若水”的教育理念贯彻始终的优良成果，是全体教职工人员“如水之圣”奉献精神的体现，更是全校师生“如水之容”的情怀、“如水之风”的教风、“如水之强”的学风、“如水之善”作风、“如水之净”的心灵、“如水之明”的视野、“如水之韧”的勇气、“如水之谦”的胸襟。

通过此次培训，我们学到了很多学校常规工作与教育信息化发展相结合的具体方法和技能，这是我们在今后的工作中可以尝试进行的一个很好的探究，我们希望在不远的未来我们可以像湾塘路小学一样走在教育信息化的康庄大道上。

培训网络的学习心得体会【第三篇】

经过这段时间的网络学习，通过观标准，看几位专家的讲座视频，学习了20xx版的音乐新课标，对比新旧标准，修订稿在基本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实践建议等方面有局部调整与充实完善。下面谈谈我对20xx版音乐新课标学习的感想。

新课标在“前言”中，把音乐课程的`价值做了简要的概括，改变了原有的性质，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科的重要特点。从新标准的具体内容中，我们可以感觉到，新课标更加突出了音乐教学因应关注音乐，体现音乐学科本位的特点。在学生亲身参与实践过程中，获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。这些凸显了音乐基础知识在音乐学习和形成音乐基本要素的重要性。

在技能方面，可报对“演唱”“演奏”的要求上更加明确，演唱方面对演唱姿势，呼吸方法，节奏和音准等方面做要求，而演奏方面能够自信、自然、有表情的演奏课堂乐器上做要求。这些要求更加具体化，让教师在教学时更加明确要教学生什么，而不只是单单会唱或会奏。

20xx版新课标更加体现了学科的本体性，需要教师更好的去解读文本，挖掘音乐教材内涵，实实在在、扎扎实实地上好每节课。我们将朝着这个方向，努力探索，钻研音乐学科的教学改革。在这次培训过后，我将好好运用新课标，让广大师生在新的理念下，更好的发挥师生的互动，是音乐课更好的表现在其他领域审美情趣之中。

培训网络的学习心得体会【第四篇】

近年来，随着互联网的快速发展，网络课程逐渐成为一种受人们欢迎的学习方式。作为一名职场中的骨干员工，我有幸参加了公司举办的骨干培训网络课程，并得到了很多的收获。在这篇文章中，我将分享我对骨干培训网络课程的心得体会，以及对网络课程的见解和建议。

首先，骨干培训网络课程让我深刻体会到了在线学习的便利性和灵活性。在过去，我参加培训课程时需要远距离前往培训地点，耗费了大量的时间和精力。而通过网络课程，我可以在办公室或者家中自由选择学习时间，避免了往返的麻烦。另外，网络课程提供了丰富多样的学习资源，包括教学视频、电子书籍、论坛讨论等，这为学习者提供了更多的选择，能够根据个人需求和兴趣进行学习。

其次，通过网络课程，我得到了更多的学习机会和知识更新的机会。职场中的骨干员工需要不断学习和提升自己的技能，以应对不断变化的工作环境和要求。网络课程提供了丰富的培训内容，包括管理技能、沟通技巧、项目管理等各个方面。通过网络课程，我能够找到自己感兴趣的课程，全面提升自己的专业能力，并及时了解到最新的行业动态和发展趋势，保持竞争力。

此外，网络课程还培养了我自主学习和自我管理的能力。在传统的培训中，学习者多数是被动接受知识，而在网络课程中，学习者需要主动选择课程、管理学习时间和进度、积极参与讨论等。这要求我们具备自主学习和自我管理的能力，提高了我们的学习效果和自我控制能力。在网络课程中，我学会了自主制定学习计划、合理安排学习时间、善于总结思考，并通过与他人的互动和讨论，不断提高自己的学习能力和团队合作能力。

另一方面，虽然网络课程具有很多优点，但也存在一些问题和不足之处。首先，网络课程可能缺乏面对面的交流和互动。在传统的培训中，学员可以直接和讲师及其他学员进行面对面的交流和互动，这有助于提高学习体验和学习效果。而在网络课程中，学员可能只能通过论坛或者邮件等方式与其他学员交流，并且缺乏即时的反馈。其次，网络课程可能缺乏实践和应用环节。在某些专业领域，理论知识并不足以应对实际工作中的挑战，需要通过实践和应用才能掌握。然而，网络课程往往难以提供实践和应用的机会，这就需要我们在学习过程中加强实践训练，并与工作实际相结合。

基于以上的心得体会，我认为网络课程对于骨干培训具有重要的意义和价值。网络课程既提供了便利和灵活的学习方式，又丰富了学习内容和机会，能够有效地提高骨干员工的专业能力和竞争力。然而，网络课程也需要进一步完善和改进。培训机构和企业需要提供更多的交流和互动方式，为学员创造更好的学习环境和体验；同时，学员也应该在学习过程中注重实践和应用，将所学知识与工作实际相结合，提高学习效果和应用能力。

总结起来，骨干培训网络课程为我们提供了更多的学习机会和知识更新的机会，培养了我们的自主学习和自我管理能力。然而，我们也应该认识到网络课程存在的问题和不足之处，并在学习过程中加以弥补和改进。只有不断学习和提升自己，我们才能在职场中不断成长和发展。

培训网络的学习心得体会【第五篇】

当今社会是个信息化的社会，网络无处不在，随时随地我们都在不断地学习，而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式，我在参加这个培训班之前也参加了专升本的网络教学。经过2个礼拜的学习让我感觉到充实了很多，这里有专家的最新理念，有特级教师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加很多。

一个合格的教师要教给学生的知识技能有哪些呢？我们知道数学来源于生活但却又高于生活，生活中我们举的数学问题常常带有感性色彩但是数学是一门很理性的学科，这在教学小学数学让我经常会感到不知所措的，小学生的思维还是以感性为主，理性为辅的感性成分占的比较多，而理性反之，那怎样来让学生更加慢慢具有理性呢，听了课改背景下的教师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。既然学生的感性认识比较丰富那么我们就化被动为主动，充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的能力。数学教学的发展经过了绝对化和经验化的过程再到现在实行新课程标准的建构主义，各个阶段都有其存在的利弊，只是综合考虑力在不断增大，弊在不断减小。学生需要前面两种理念的优点，在新课程中才会更有优势。

教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个知识点，而是要充分挖掘知识点之间的联系与区别，引导学生去发现最本源，将一个个知识点连成串结成网，比如在概念教学中，要运用肯定例证的变式和否定例证的反例，从正、反两方面促进学生概念的学习。这种教学思想在日常教学中屡试不爽，学生在其中也能慢慢总结出学习的妙法，慢慢有了这种思想后对以后的学习也有很大帮助，逐步建立起学生自己会举例思考的好习惯。

经过这么多天的'学习我也学以致用，将教学模式进行了一定程度的转化，作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念，做到活而不乱还是需要不断摸索不断思考。

培训网络的学习心得体会【第六篇】

近年来，随着科技的发展和互联网的普及，网络课程逐渐成为一种重要的学习方式。骨干培训网络课程作为一种新兴的培训方式，不仅为企业提供了便利的培训途径，也为骨干员工提供了发展个人能力、提高职业素养的机会。通过参加骨干培训网络课程，我深刻认识到其独特的优势和价值，并且从中汲取了丰富的知识和经验。

首先，网络课程具有时间灵活、地点自由的特点。骨干员工通常身兼多职，工作时间安排紧张，难以参加传统的培训班。而网络课程可以随时随地进行学习，充分利用碎片化时间，让我们更加高效地完成学习任务。我曾经在上班途中、休息时间、甚至是周末晚上进行学习，不仅没有干扰到工作生活的正常进行，而且提高了自己的时间管理能力。

其次，网络课程突破了地域限制，使得学习资源得以全球共享。在传统的培训班上，我们通常只能与本地区的骨干员工一起学习，而网络课程可以打破这种限制，让我们与全国各地、乃至全球的优秀人才互动交流。通过网络课程，我结识了来自不同行业、不同岗位的骨干员工，与他们分享自己的学习心得，取长补短、互相促进。这种跨地域的互动体验使得我们的学习更加丰富多彩，开拓了我们的思维广度和深度。

网络课程的第三个优势是材料丰富全面，内容更新及时。骨干员工需要不断学习更新自己的知识和技能，而传统的培训班面临着教材过时、知识滞后的问题。而网络课程可以保证教材的及时更新，使我们始终能够接触到最新的学术研究成果、最新的行业发展动态。我曾经在网络课程上学习到一些最新的管理理念和方法，这些知识对我解决工作中的疑难问题、推动工作进展起到了积极的促进作用。

此外，网络课程还可以提供优质的师资资源。骨干员工的培训需要有高水平的师资团队来引领，传统的培训班由于各种因素限制，很难请来具有专业知识和丰富经验的专家学者进行教学。而网络课程可以聘请全国各地乃至全球的优秀教师，给我们提供优质的教学内容。我曾经在网络课程中听取了许多资深专家的讲座，他们的丰富经验和深厚知识给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

最后，网络课程还有助于培养学习的自觉性和独立性。在网络课程中，我们需要自主选择学习内容，制定学习计划，并按照计划完成学习任务。这种自主学习的方式锻炼了我们的自控力和学习能力，培养了我们在未来继续学习的动力。我曾经在网络课程中遇到过一些困难，但通过不断地努力和思考，最终克服了困难，提高了我的问题解决能力和自主学习能力。

综上所述，通过参加骨干培训网络课程，我深刻认识到其独特的优势和价值。网络课程为骨干员工提供了时间灵活、地点自由的学习方式，突破了地域限制，使得学习资源得以全球共享，教材丰富全面，内容更新及时，师资资源优质可靠，同时还能培养学习的自觉性和独立性。通过网络课程的学习，我不仅提升了自己的知识和技能，也拓宽了自己的学术视野和思维宽度。我相信，在未来的工作和学习中，我可以更加积极主动地应对各种挑战和问题，成为一个更优秀的骨干员工。

培训网络的学习心得体会【第七篇】

网络是一个新的交流学习的平台。大家经过网络培训学习后有什么感想呢？下面是网络培训学习的心得感想，希望对大家有帮助。

参加了这次为期一个多月的网络培训，在这次培训中，我们又有了一个新的交流学习的平台------网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，教育信息化地不断地深入发展与教学效率密切关系。在这培训过程中，我得到了与各地区教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵指导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。通过与在线的专家教师研讨交流，我们在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流下我的一点心得与体会：

一、体现教育信息化的培训方式。

本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。

这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和。

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培训网络的学习心得体会【第八篇】

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本次信息技术培训学习包括“观看视频、阅读资料、做作业、论坛”等几个环节的学习任务，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，本人进一步转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养。

在农村中学中开展信息技术教科研活动的机会远没有语数外多。每次参加培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己比以前的又有所进步。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。通过此次培训中，我进一步转变自己的学习观念，并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何快速成长，如何应对信息技术迅猛发展等都是一个新问题。就像我们农村中学教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

通过培训，又学习了不少新的教育教学方面的理念、方法，对后面的教育教学帮助很大大，尤其是在提高信息技术课堂教学质量方面获益菲浅。

1、激发兴趣，保持长久的学习动力。

在教学中，教师要善于发现和捕捉机会，恰当的创设情境，激发学生的兴趣。例如，农村学生大多不会打字，在教学时如果单纯的讲解键盘，练习指法，学生会感到枯燥无味，失去兴趣。比如：在提升学生打字水平方面，以比赛的方式来对学生进行教学。而且装上能及时反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满意可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主人，大大地提高了教学的效率。

2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注重交流与合作，平衡学生间的差距。

在信息技术课堂上，多鼓励学生进行广泛的交流与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，增强合作意识。由于学生个人因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同参与的师生关系，有助于学生的终身发展。对于高中学生来说，合作表现得尤为重要。在课堂上，老师不可能对每一个学生都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个学生“高手”，接受速度较快，很容易就掌握。可以利用学生好为人师的特点，可以辅助老师手帮手地指导能力水平稍微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展;同时增强同学间的交流合作，在合作与交流中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的帮助和指导，增强学习的信心;也可以使学生“高手”在辅导同学的过程中知识得到巩固和内化。

二、提高专业理论知识水平。

此次培训是通过网络课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我又学到了很多的东西，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。通过培训，我学习到很多新的教学研究理论和学科教学研究方法，有效课堂教学方式方法，课堂教学实施和评价方式方法;学科教学最新动态与发展趋势，课程改革与发展对教师职业道德的新要求等等。

这次培训使我对信息技术的理论与方法又有了更深一层次认识，使我感到比原来站得高了，看得更远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但能进一步提升自己对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术又得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，更有效地提升信息技术教育教学。