初一语文背诵内容 语文初一心得体会范文【推荐5篇】

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初一语文背诵内容【第一篇】

最近，我又一次阅读了法布尔的文学巨著——《昆虫记》。

书中，那细致入微的描写，生动幽默的语言使我着迷，不由得一遍遍欣赏，一次次随着法布尔，走进神秘的昆虫世界。原来昆虫世界中，也有许许多多有趣的故事、其妙的现象，也和人类有惊人的相似！

在这神秘的世界中，我认识了坚持不懈、百折不挠的蜣螂，见识了螳螂的心狠手辣，感到了蟋蟀的乐观向上，还有克鲁蜀蜘蛛的无忧无虑……这清新自然的文笔，让我仿佛置身其中，听到了阵阵优美的虫鸣，闻到了湿润的泥土的芳香，看到了一种种稀奇古怪的昆虫，看到它们同人类一般劳动、休息，看到它们自由自在地生活……这一切，让我想到了法布尔日日夜夜，不断寻找、探索的身影，没有人支持他、鼓励他，但他毫不气馁，坚持研究昆虫。他不孤独，因为有昆虫作伴。为了研究昆虫，他历尽千辛：研究黄蜂时，他冒着被刺的危险仔细观察；研究狼蛛时，他小心翼翼，被咬到的后果不堪设想……可是无论遇到多大的困难，他都一一克服，这只因为，他喜爱昆虫，喜爱大自然。

法布尔的坚持不懈、毫不气馁和他的勇往直前，令人敬佩，还有他那对昆虫，对大自然的热爱，都是如今城市里的孩子们所没有的。现在，如果我们遇到什么困难了，如果不是很容易就可以克服的，相信不是任何人都会跨过这道门槛，也许会半途而废吧；遭遇了失败，在内心失望、难过后，又有多少人会重新站起，再次挑战，战胜呢？这样的事例还有太多太多。

再说说我们与大自然吧。如今，随着现代科技的发达，绿树越来越少，昆虫也随之变少。而且，一到空闲之余，我们这些孩子一般都宅在家里，在家里玩玩电脑，看看电视，品品书，玩玩游戏，要多快活有多快活，谁还会顶着炙热的阳光，钻进草丛或树林中，大汗淋漓地去大自然中探秘呢？虽然电子产品可以带给我们无尽的欢乐，但是同时，我们也缺少了许多，缺少了与大自然的亲密接触，缺少了发现知识的机会，缺少了许许多多童年的别样乐趣……如今我们对大自然的了解，大多数只能通过一些书籍和网络等间接获得，无法亲身体验。

从现在开始，让我们一起走进自然，亲近自然，拥抱自然吧！

初一语文背诵内容【第二篇】

初中语文教师的工作需要承担的任务之一就是进行赛课，特别是在新学期开始后，初一语文赛课显得尤为重要。在这场课堂上，教师们要展示自己的教学能力和专业水平，更要教学生们掌握课程知识。最近我也参与了一场初一语文赛课，以下是我个人的心得体会。

二、准备

在赛课前，我做了充分的准备。首先，我认真查阅了教材，进行了精心的备课。接着，我还在事先确定好的主题中，选择了一个语文经典题材，运用情感渲染、语言驾驭、背景分析等手法，用心为学生呈现了一节三段式的教学，做到了情感教育和学科教育的完美结合。这一切的准备，为我在课堂上更好地发挥作用打下了基础，也让我更有信心能够帮助孩子们掌握知识。

三、教学

在教学过程中，我格外注意到学生的反应。我采用了一些活跃课堂气氛的活动，如举手发言、小组讨论等。这种互动式的学习形式能够激发学生的兴趣，增强他们的参与感。我也多次鼓励学生：“不要害羞，放开自己，多说多想，敢于提出问题。”我用语言和 gesture 以及声音来激励学生并调动他们的学习积极性。在教学的过程中，我更多关注了学生的申述能力和阅读能力，鼓励学生独立思考并结合自己的生活和经验来阅读、理解文本中的事件和情感。

四、体会

在赛课过程中，我也深刻感受到了自己在教学方面的不足。比如，我在讲解课文的地方，存在部分语言冗余、讲解不足、连贯性不好等不当之处，这些让我意识到了自己在教学上的不足。同时，我也清晰地感到了学生学习语文的欲望和渴望。也许在其他课程中，学生们不太感兴趣，但是在语文课程中，学生们饥渴地追求知识和文化的积累。

五、展望

通过此次的赛课心得体会，我想拓宽自己的教学思路和方法，更全面、深入地了解学生，让教育变得更加个性化，更适合每个学生的不同需求。今后，我还会多听取同事和学生的意见建议，不断学习和进步，不断开创出新的教学方法和手段，为学生的育人之路创造更多的机会和条件，助力学生的发展和成长。

初一语文背诵内容【第三篇】

哇噻，今天呀，是众人的偶像——mm的演唱会，许多fans都来捧场，门票一亿元一张(汗来啦~~这么大的票子!)，场内还人山人海的，真有点不可思议。“喂，自己的偶像来了，还舍得什么钱呢?”作为一名记者的我当场采访了一位观众。

“咚恰恰，咚恰恰……我的热情，好像……”随着音乐，mm边唱边出场了，观众们全都以尖叫声欢呼起来(看来掌声已经落后啦~~)。五音不全的我也没事干，只好听一听。

在唱的过程中，送花的人真多，mm都拿不住了，只好放在地下。

听了一会儿，我才知道原来音乐这么酷：mm一下子把竖着的话筒扭到左边唱，一下子又扭到右边唱。哈，这正适合我这种爱酷的人唱。于是我也跟了起来。

哎呀，电视台那边接过来了。“喂，能听到吗?”我不耐烦的答应了一声：“哦……”“这边情况怎么样了?”“哦……哦，哦，mm把所有观众都……都都都迷住……”还没等话说完，对讲机就掉在了地上。“喂，喂，喂，你那边到底怎么了，记者。”

不久，演唱会结束了，我急忙涌上去找mm签名。人太多，我一下被人踢一脚，一下又被人踩一脚，但我觉得，值，超值呀!这大概就是追星的感觉吧。

初一语文背诵内容【第四篇】

语文，一个简单明了的文字，一个平凡中蕴含着伟大的文字，一个继承了华夏五千年灿烂文化的文字。它伴随我走勃春夏秋冬，让我领略到了大千世界的美景小学生作文，让我体会到了人世间的冷暖，让我懂得了它魅力的所在之处。

它的出现，改变了中华民族的历史，它犹如一颗璀璨的明珠，点缀在神州的最高处，使它的光芒折射到神州的每一个角落，古今中外，这颗璀璨的明珠已经走向了世界！ 是它，使中国十三亿同胞得到思想上的升华，得到了视野的开阔。也使一些黑暗的心灵得到清泉般的净化，还陶冶了无数人的情操。 从我上学的那一刻起，从我学a、o、e的那一刻起，我的肩上就背负着学习语文的重大使命。

随着时光的流逝，如今的语文已是伴随了我走过春夏秋冬，经历了风风雨雨的好朋友。

当我由原来的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句学到“但原人长久，千里共婵娟”时，我不仅为中华民族感到骄傲，更为自己是个炎黄子孙而感到自豪。

语文，让我看到了李白“举头望明月，低头思故乡”的思乡场面。让我感受到了杜甫“亲朋无一字，老病有孤州”的思友之情，让我目睹了白居易的“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”的贫妇人在拾麦的情景。让我体会到了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮气势。

语文，犹如满天的繁星，散布了天空的每一个角落，好似春天的细雨，滋润了每个人的心灵，更像一道五光十色的彩虹，装点了生活的空间！

初一语文背诵内容【第五篇】

初一是一个新的起点，孩子们开启了他们初中的学习生涯。而作为初中阶段的一个重要科目，语文的学习也进入了新的阶段。在初一语文的第一课中，我学到了许多新的知识和技能，也深深感受到了语文学习的魅力和重要性。通过这节课的学习，我得到了一些宝贵的体会和心得，让我对未来的学习充满了憧憬。

第二段：学习方法

初一语文的第一课重点讲解了阅读方法，特别强调了“留白”和“套题”的技巧。留白是指在阅读文章时，要保持一定的空白心态，不要将自己的主观想法强加在文章上。这让我深刻地意识到，在阅读文章时，不能简单地凭借自己的主观臆断，应该尊重作者的意图，去理解和解读文章。而套题则是一种辅助的学习方法，通过做题来巩固对课文的理解和掌握。这些方法不仅可以帮助我更好地阅读文章，还可以提高我解题的能力，提升语文学习的效果。

第三段：语文思维

在初一语文的第一课中，老师重点强调了拓展思维的重要性。语文学习要注重思维的开阔和发散，要培养学生的想象力和创造力。这让我明白了语言只是表达思想的工具，而思想才是语文学习的核心。在课堂上，老师提出了一些有趣的问题，鼓励我们自由发挥，尽情展示自己的思维。通过这些练习，我感受到了思维的乐趣和力量，也明白了语文学习不仅仅是对知识的学习，更是对自己思维能力的锻炼。

第四段：语文素养

在初一语文的第一课中，老师强调了语文素养的重要性。语文素养是指学生在语文学习中所形成的个性化特色和优势品质。在课堂上，老师让我们分组进行小组讨论和表演，培养了我们的团队合作能力和表达能力。通过与同学们的互动和交流，我不仅可以听到不同的声音和见解，还可以学会如何与他人合作并提出自己的观点。这些经历不仅丰富了我个人的语文素养，也提高了我与他人的沟通和交流能力。

第五段：对未来的期望

通过初一语文的第一课学习，我深深感受到了语文学习的魅力和重要性。我希望未来能够更加努力地学习语文，不仅仅是为了学好一门科目，更是为了培养自己的语文素养和思维能力。我希望能够在语文学习中不断进步，用语文的力量表达自己，用语文的思维改变世界。

总结：

初一语文的第一课让我对语文学习产生了新的认识和体会。学习方法、语文思维、语文素养等方面的内容都使我受益匪浅。通过这节课的学习，我明确了学习的目标和方向，对未来的学习充满了憧憬。初一语文，让我爱上了这门学科，也让我更加坚定了追求语文的道路。