全国高校抗疫大讲堂心得体会范文4篇

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全国高校抗疫大讲堂心得体会【第一篇】

在《新冠（Omicron）疫情动态及应对》讲堂上，钟南山院士总结了两年来我国抗疫取得的成就，系统分析全国范围第二波奥密克戎疫情的特点，同时介绍大学生如何在大学校园内加强个人防护等。

这场深入浅出、直抵人心的讲座不仅是在防疫逐渐开放后的一场“及时雨”，更是一颗“定心丸”，让我们不再恐慌与担忧。越是这个时候，我们越要咬紧牙关、迎难而上，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理，摆正心态、端正态度，坚定信心，稳扎稳打，从严从紧从快落实各项防控措施。

回首这几年的往事，我们进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经历了一场艰苦卓绝的历史大考。因时因势不断优化调整疫情防控措施，团结带领全党全国各族人民坚定不移开展抗击疫情斗争，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。

实践充分证明，中国共产党具有无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。只要我们毫不动摇坚持和加强党的全面领导，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，就一定能够凝聚磅礴力量，不断从胜利走向新的胜利。大“疫”面前，人民未曾惧怕，国家未曾慌乱，只因我们相信，中国是一个砥砺奋进、生生不息的国家，中国共产党是一个为中国人民谋幸福的政党，中国人民齐心协力，众志成城，必能换回神州康健，再现中华河清海晏、国泰民安！

“冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。”作为新时代青年的我们，要坚定不移听党话、跟党走，准确深刻理解当前疫情防控要求，树立科学观念，不信谣、不传谣，摒弃“躺平”思想，对“早也阳晚也阳”这一风气说不，做到“个人防护不松懈，配合防护不掉队“的要求，坚定必胜信念，共同筑牢疫情防控的铜墙铁壁。

全国高校抗疫大讲堂心得体会【第二篇】

病毒的变异总是向着危害性越来越小，传播性越来越强的方向发展。这一次大规模的爆发潮应当是可以想见的，而与20年初相比，我们国家采取了完全不同的应对举措，也是出于这样的考量，因为如今并非感染就会大量致死的疫情初期，一方面是出于民生民情的需要，一方面其实也遵循了病毒发展的内在逻辑。

钟南山院士的这次讲座虽是面向大学生，但想来在很大程度上是给整个社会打了一剂强心针。防控仍有必要，但不必过于焦虑，面对疫情，我们从未言败，只是因其变而变，以愈加乐观和坚定的态度去面对疫情下的生活。

全国高校抗疫大讲堂心得体会【第三篇】

抗疫新形势是大家普遍关注的问题，科学理性面对病毒至关重要。今天在学院学生党支部的组织下我观看了钟南山院士关于“新冠（omicron）疫情动态及应对”的讲座。

钟南山院士是我国传染病防止专家，从医50多年来，每天都在兢兢业业治病救人，坚守医疗战线的最前沿。无论是2003年非典疫情，还是2020年的新冠肺炎疫情，他都身先士卒，为国家和人民做出了巨大的贡献。

在今天的讲座中，我学到了很多抗疫知识，如知道了Omicron毒株在我国出现前后的累计确诊人数等，新冠病毒演变速率变化等等。同时，也知道作为青年党员的我们应该做到：一方面，感染奥密克戎不可怕，我们有积极乐观的心态去面对，勤锻炼，提高自身免疫力增强体质，均衡饮食、适量运动、作息规律，避免过度疲劳。另一方面，我们要相信科学防控的力量，若自己不幸感染病毒，可服用药物进行治疗，根据自身病况选择是否就医，因为青年人感染新冠后的重症率很低，若感染后自我健康监测未出现预警症状，则可继续居家隔离，把更多的发热门诊和急诊就诊资源释放给更加需要的老年患者。对于无症状感染，我们要耐心居家隔离，尽量减少外出，勤通风，勤洗手。若家中有老年人，要积极呼吁这类易感染人群接种疫苗。

作为新时代青年，面对疫情我们应理智乐观，可以在保证自己健康的前提下做志愿者，为了自己的健康，为了他人的健康，我们大家一起携手共进，共渡难关。

全国高校抗疫大讲堂心得体会【第四篇】

2022年12月15日下午三点，钟南山院士为大学生讲授了一节科学防疫大课，关于新冠疫情动态及应对。首先提到强力防控是对于控制新冠疫情等的最有力措施。

钟南山院士肯定了两年以来抗疫取得的成就，我们一直坚持科学精准、动态清零、各方舱医院实现清舱，城市的社会面都动态清零，疫情取得的一系列成果，充分证明坚持人民至上、生命至上。

钟南山院士表示，全国范围第二波奥密克戎疫情特点是传播性强，对比德尔塔毒株，奥密克戎毒株引发新冠后遗症风险显著降低，无症状感染者基本无新冠后遗症。防控政策的重心应当从防控感染转移到防控重症上来，要落实好进一步优化落实疫情防控措施。他提到，充分的疫苗接种能起很大防护作用。

还说到了奥密克戎的生物学特征、致病性，其生物学特性就是传播性强，变异非常快，病毒演变速率明显加快了，总突变比率接近饱和，传染性越强，第二点就是其致病性，奥密克戎对于上呼吸道，通过鼻腔传播很多，免疫逃逸能力强，主要影响上呼吸道。潜伏期进一步缩短。无症状感染者基本没有后遗症。

钟南山院士还为我们普及了学生如何在大学教学环境中加强个人防护，各地协调优化方案。让我们减少聚集，保持人员间隔，保持通风，开窗让空气流通，一旦有疑似症状，要及早的检查、强化防护意识。