学习《中华人民共和国教师法》心得体会优质14篇

教师法明确了教师的权利与义务，促进了教育公平与质量提升，值得深思如何更好地落实这些规定？以下是网友为大家整理分享的“学习《中华人民共和国教师法》心得体会”相关范文，供您参考学习！

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇1

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。然而作为人民教师的我们，在这支队 伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象。以前，我国的教师长期处于无法可 依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、 拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己 的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中 华人民共和国教师法》。

通过对“教师法”的学习，了解了一些法律常识，同时也深深体会到作为 一个教育工作者特别是幼教工作者必须要做到以下几点：

第一，热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设 的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行 动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“一切为了孩子”的精神。

第二，热爱幼儿。幼儿是祖国的未来，只有把幼儿教育培养好，振兴中华 才有希望。关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正地对待幼儿，不侮辱、 歧视幼儿，对幼儿一视同仁，不体罚和变相体罚幼儿。热爱幼儿，可激发幼儿 的学习热情，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

第三，不断提高自身素质和教育教学水平。要成为一名优秀教师，关键要 有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、 创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教 育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教 学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

第四，工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢 兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条 是对幼儿成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助； 另一方面教师与幼儿之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情 操，自觉抵制社会不良风气的影响。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明 礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以 一个优秀教育工作者严格要求自己。

总之，要想成为一名优秀教师，关键要有较高的素质，必须具有高尚的道 德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，才能培养 出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇2

在这段的时间中我都在不断的学习有关教育的法律法规，让它们在工作中 沉淀，发酵。因为我们的事业需要它们—《教师法》、《义务教育法》和《未成 年人保护法》。 谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那 是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的 职业”。但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教 师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬 了。作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是 我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认 识，更是清楚的了解到自己的法律地位。这时认真学习“教师法”用法律武器 捍卫我们的权利显的刻不容缓。 但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。从在师范学习的 第一天起，我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和 “未成年人保护法”。通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的 义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为 学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽 刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿 奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐 心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个 学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结 合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生 们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需 要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。可以说经历了这场风波，我收获了许多。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇3

重温《教师法》，再一次了解宪法赋予教师的法律责任，明确教师的各项权益和义务，为自己在日常的教学工作中做到知法、守法、用法、护法提供了一次很好的思考与学习的机会，下面我摘取两个方面，谈谈自己的一些粗浅的收获。

一、教师法赋予教师学习的权利

教师是灵魂的工程师，要当好教书育人的角色，教师首先要拥有扎实的专业基础，学高为师，说的就是这个理。新形势下，各种专业知识层出不穷，稍不留心学习，很容易就会被时代所抛弃。因此，身为教师，我们不能因循守旧。一方面，我们要践行教师法赋予了我们参加进修或者其他方式的培训的权利；另一方面，我们要善于用正确的方法去学习，把所学的专业知识与自身的教学实践结合，让所学的知识能更好地服务于学生、服务于学校。

二、教师法明确了教师的职责与义务

教师的职责，不仅仅是传授知识，更多的是对学生思想品德的熏陶，给学生人格所带来的积极影响。因此，作为一名人民教师，必须要知法、懂法、守法，用规范的行动施教。

近段时间来，各类媒体对教师的负面新闻较多，老师的师德也被推到风口浪尖，但我坚信，这些败类也仅仅是教师队伍里面的一些极个别的案例。不过面对媒体和公众的批评和质疑，不能不引起我们老师的重视与反思。

教师法第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此，依法教学是我们的责任，身为教师，我们一方面要严于律己，用良好的师德师风给学生树立良好的榜样；另一方面，在平日的课堂教学中，要善于尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。

总之，学高为师，德高为范。我想只有我们老师拥有良好思想品德修养和业务素质，并从自身做起，认真做好本职工作，我们的教师队伍的社会声誉定能越来越好。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇4

《教师法》为我们规定了方向和标准，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学作文吧生树立起楷模的形象。要了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇5

通过此次法制网络学习，我知道了教师依法必须履行的义务：遵守宪法、 法律和职业道德，为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法 规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。在学习了《义务教育法》和《未成 年人保护法》后，我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行 为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学 生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生， 不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服， 处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊 重每一个学生的特点，因材施教。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗 都有与众不同的可人之处。因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵 护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程 中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习积 极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇6

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红 烛，燃烧了自我照亮了别人……

教师是一个不一样于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都能够用在她身上。 《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的

重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的 规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具 有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》 更是一门必修的科目。但长期以来，《教师法》虽然存在着，可是每当教师的合 法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多，这说明 教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传 授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自我的 大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有 句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用 心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

在学习《教师法》的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清 楚的了解到自我的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃 点亏是能够吞下去，那此刻我不会再这么认为了，因为，每个人都享有必须的 权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有 法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义 务，《教师法》不仅仅帮忙教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，仅 有学习好它才能保证教师享有自我的权利。

在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取 得比较好的教学成绩，有的教师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师 法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神礼貌 的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正 面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全 体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学 生，要深入了解情景，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。 要善于发现、培养和调动后进生身上的进取因素，肯定他们的微小提高，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮忙他们满怀信心的成长。对于极个别屡 教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服 教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体 罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律职责。对于体罚和变相 体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行 批评教育，帮忙他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于 情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律职责。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要 的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。经过对法的学 习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了我今后的’实践!我认为我们这些 年轻教师认真学习《教师法》很有实际的必要。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇7

教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学 生，让每一个学生适应时代发展。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人 生，还应该有创新精神。用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自 己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权 益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样 才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

在以后的工作中，我还要继续努力，认真学习《教育法》、《教师法》、《未 成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等坚持 以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和 职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作 风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。 做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇8

首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随意串 班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便接受家长的送礼，教师自身仪 表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎 起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给 他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了许多方便。 其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的 工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会引来家长的不 满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真做好每件事情。如每天热情 接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持 和配合。对孩子无意出现的过失，教师要耐心安慰，及时妥善处理，不指责、 埋怨。对一天不入园的幼儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿 生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫 生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题 时（提出要求或建议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心 地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工作，这对今后家长工作的开展有 很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信心十足的处 理各种工作问题。

再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力量是一种 无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。幼儿园教师的内心需 要充满着爱，把所有的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简单，其 实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的 关注和喜爱，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被教师忽视。有时候教师面对 班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里 便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都 有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是 天真烂漫的孩子，老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，耐心地去帮他 们改正，我想只要老师用心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把所有的 孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的 事情，相反你会发现他们身上个个都有可爱之处，是整天带给你快乐的开心果。

最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程， 守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师不但要知法、学 法，而且还要会用法。通过对《教师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的 认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教师的合法权益被侵害时，我 们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业 是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如 果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的”尘垢 “，成为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇 灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇9

通过这次教师法制教育培训学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相 结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。 在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会： 一、注重职业道德真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学； 团结协作；廉洁从教；为人师表。我从事了几十年的教育工作，但关于教育法 律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的 学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的 就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备 一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为 作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地 位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要关爱和尊重学 生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积 极做高尚师德的践行者。

 二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师，要做到依法施 教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当 然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教 育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度 和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身为教，为学生树立起楷模 的形象 三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡 增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是 必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟， 心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境 却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生 着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世 界，扭曲的价值观等。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从 青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有 青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创 造一个和谐、向上的法制环境。当然、法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法 的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是 捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边， 我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范 着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能 健康顺利的成长，并有一个良性发展。

今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的 合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学 生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇10

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就 说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果， 助推了自己的事业。我校组织全体教师进行网络法制学习，增强了教师的法制 意识，了解了一些法律常识，使我受益非浅。我把网上学法当作了一种生活方 式。再忙再累，每天都要抽出时间光顾学法网络，或调阅课件，或与人交流， 或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。

通过学习，我在认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守 法，爱岗敬业，关爱学生。为人师表，教书育人，每位教师都应该学好用好法 律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”。 通过学习，联系自己的工作实际，我认为：教师，特别是班主任老师是班

级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带 得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管 理水平和班风的形成， 对学生的成长进步有益，对教师的素质提高同样有很大 的帮助。

通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确 理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明 确依法治校，科学管理班级的重要意义!

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思 想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名教师，我们应该深知 自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是学生，这就更需要我们能够摆正 思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。

通过法制学习，我不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前 的社会形式及发展趋势，今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断 的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的 过程。法制教育的学习应该继续坚持下去，在学习中不断进步，工作才会取得更好的成绩！

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇11

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教 育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是 自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底 改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不 息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不 在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少 书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。而我 们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生， 又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习 积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教 学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲 求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不 同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教 师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化 知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇12

我通过教师法制教育学习，坚定了学法和用法相结合，努力提高自己的法 律素质依法管理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以下几点体会：

 一、注重职业道德：真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从 教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本，是师德建 设的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位教师应为教书育人，完成崇高使 命愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

二、学习充分认识到学法用法的重要性： 作为人民教师，要做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律知识，宣 传法律知识，贯彻法律知识。当然，前提是要增强自觉的法制观念，提高自身 的法律素质。执法懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身的 学识，努力提高自身能力，业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师 表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人， 以身立教，为学生树立楷模形象。

三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教： 这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有把学法和用 法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生健康成长。因此，在今 后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出 现，必须严格按照学校的管理制度去教育和处理，对学生进行教育，使学生明 白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制意识教育，增强青少年法制意识尤为重要： 目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结果，作 为人民教师帮助他们了解一些法律常识是必要的。一部分小学生和中学生正处 于青春期时，正常的心理和身体正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着 独立性、自觉性、依赖性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动，自我控制能 力差、做事情欠缺考虑：而且他们的人生阅历浅，社会环境又非常复杂，社会 上对小学生的诱惑的东西太多，对一部分小学生和中学生的影响也发生着重要 的影响。如一些非主流的东西，网面上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭 曲的价值观等。如果没有正确法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯 罪。 作为教师，我们的目标就是让小学生和中学生健康快乐的成长。学有所获，学有所成。所以应当对小学生和中学生进行法制教育，增强青少年的法制 意识，使小学生和中学生将来成为一名遵纪守法的公民。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇13

在这次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育 法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规等。 通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念和 法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:

一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学 法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教 师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责 中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应 重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做 到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷 模的形象。

三、教师要爱岗敬业,关爱学生。在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律 法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊 重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激 发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生 的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生 在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。

在学习中我认真对照自身，深深认识到作为一名教育工作者，我们一定要 牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育 人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜 心育人。回顾自己十几年的教书生涯，使我深深体会到，要想当好一名教师， 最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素 质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底 蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径 来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

学习《中华人民共和国教师法》心得体会 篇14

每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

1、为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

2、将做人的教育隅于教学中

“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。

3、虚心向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

4、视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。