教育工作者的大讨论活动心得体会范文热选【精选10篇】
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教育工作者的大讨论活动心得体会【第一篇】
第一段：引言（100字）。
活动大讨论是一种非常有效的学习和交流方式，通过参与其中，我深刻体会到了讨论的重要性和价值。在这次活动中，我与其他同学共同探讨了社会问题、科技创新、教育改革等众多议题，既增长了见识，又开拓了思维，获得了很多收获和体会。以下是我个人对活动大讨论的心得体会。
第二段：积极参与讨论（250字）。
在活动大讨论中，我积极参与各种讨论，充分发表自己的观点和想法。通过表达自己的意见，我不仅可以为自己的观点辩护，也能够逼迫自己更深入地思考问题。同时，我也善于倾听他人的观点，从中学习到了很多新的知识和见解。通过与其他同学的交流互动，我意识到每个人都有独特的思维方式和见解，这也让我更加尊重他人的观点，更加注重团队合作。
第三段：拓宽视野、增长见识（350字）。
通过参与活动大讨论，我拓宽了自己的视野，增长了见识。在讨论的过程中，我了解到了许多我之前从未接触过的领域和知识。例如，在科技创新方面的讨论中，我了解到了AI技术的应用和影响，深入了解了人工智能的发展趋势。在教育改革方面的讨论中，我了解到了许多国内外先进的教育模式和理念。通过这些讨论，我不仅对各种问题有了更深入的了解，也拓宽了自己的思维和知识面。
第四段：培养辩证思维和表达能力（300字）。
活动大讨论在培养辩证思维和表达能力方面起到了关键作用。在辩论中，我要同时考虑对自己观点的支持和对其他观点的反驳，这要求我具备辩证思维的能力。通过反复的练习，我逐渐习得了通过事实和逻辑进行分析、论证的能力。同时，在讨论的过程中，我也学会了更加清晰、准确地表达自己的观点，提高了与他人沟通交流的能力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参与活动大讨论，我获得了很多收获和体会。我深刻体会到讨论的重要性和价值，它不仅能够拓宽视野、增长见识，还能够培养辩证思维和表达能力。在今后的学习和工作中，我会继续保持积极的参与态度，继续参与各种讨论，不断提升自己的思维能力和沟通能力。同时，我也希望能够把讨论的精神和方法推广到更多的人群中，让更多的人能够通过讨论来拓宽视野、增长见识。活动大讨论是一种非常有价值和意义的学习和交流方式，相信它将在未来发挥更大的作用。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第二篇】
在全市深入开展学习讨论落实活动，是汲取现实教训、落实省委部署的有效途径;是实现弊革风清、富民强市的必然选取;是解决晋中问题、办好晋中事情的迫切需要。卓有成效地搞好学习讨论落实活动是当前和今后一段时期全市一项重要的政治任务，全市各级党组织和广大党员干部务必以高度的政治职责感和使命感，按照市委要求，认真对待，精心组织，学习要求真，讨论要求深，落实要求严，确保活动取得实实在在的成效。
学习、讨论、落实是这次活动的三个环节，它们相互关联、互为因果、层层递进、构成整体，合力推动活动到达预定目标。处理好三者关系，就是要边学习、边讨论、边落实，就是要求真、求深、求严，让活动取得最大效应。
抓学习是基础和方向。好学才能上进。同时，学风也体现党风、反映作风。习近平总书记曾直陈党内存在不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象，这天听来仍振聋发聩。一些党员干部正是因为忽视了学习，迷失了方向，才滑入违纪、违法以至犯罪的深渊。这天我们以怎样的风气抓学习，直接关系着明天工作的胜败。因此，在学习讨论落实活动中，我们要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，不仅仅学讲话，而且学作风。透过学习，使全市广大党员干部个性是领导干部进一步深刻领会讲话的科学内涵、思想精髓、精神实质和实践要求，准确把握讲话中体现的为民情怀、反映的历史担当、阐发的科学方法，补足精神之“钙”，筑牢理想之基。
抓讨论是核心和关键。鼓不槌不响，道不论不清，理不辩不明。没有激烈的思想交锋，就没有对自身工作的深层认知，就没有对学习讨论落实活动的深入思考。讨论的重要性在于涵取多方思路，集聚众人智慧，统一思想，构成共识，拿出办法。这样才能坚定信心，凝聚力量，行动一致，才能调动一切用心因素，把事业推向前进。在学习讨论落实活动中开展大讨论，就是要让广大党员干部在思辨中明是非、识大局，审视别人、反观自身，进一步看到差距，破除满足现状、故步自封的障碍，增强危机感、职责感和紧迫感;就是要找到影响晋中发展的突出问题和深层次原因，致力于解决怎样看、怎样办、干什么的问题，把全市广大党员干部的思想统一到找差距、理思路、树信心、抓发展上来。
抓落实是活动的目的，也是恒久的课题。不抓落实，再好的政策也只是镜中花、水中月;落实不到位，拿不出成效，形不成亮点，再好的措施也会支离破碎，就好比推舟于陆，劳而无功。因此，全市各级党组织和广大党员干部必须要深刻认识到，学习讨论落实活动不能满足于简单的学习、不能止步于空泛的讨论，务必要落实在具体的行动上。从必须好处上讲，想不想抓落实，能不能抓落实，是不是真抓落实，本身就是思想作风、工作作风、精神状态和工作潜力问题，这也是此次学习讨论落实活动要着力解决的诸多问题之一。因此，各县区、各部门、各行业要端正态度，结合自身实际，按照活动方案，立即对活动作出安排部署，做到一级抓一级、一环扣一环，切实抓好整改落实，力求取得实效。
同时，不能将学习讨论落实活动游离于日常工作之外。临近年终岁尾，工作多，任务重，各级各部门要正确处理好开展这次活动与做好改革发展稳定等各项工作的关系，把开展活动与贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会精神结合起来，与贯彻中央重大决策和省委各项部署结合起来，与贯彻即将召开的中央经济工作会议和省委全委会、全省经济工作会议精神结合起来，与推进作风建设常态化、长效化结合起来，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。要始终持续那么一股精神、一股韧劲、一股气势，切实增强思想自觉和行动自觉，知行合一、统筹推进，动真碰硬、激浊扬清，确保活动取得实实在在的成效，努力开创晋中弊革风清、富民强市的新局面!
教育工作者的大讨论活动心得体会【第三篇】
治国必先治吏，治吏务必从严。抓住从严治吏这个关键，就抓住了净化政治生态、实现弊革风清的“牛鼻子”。
对山西来讲，吏治腐坏是最大的腐坏。从已经查处的一系列贪腐案件看，情节之恶劣、涉及领域之广、涉案干部之众、查处层级之高，令人震惊，发人深省。他们之中，有的视组织原则和程序如敝屣，大搞“一言堂”“私人定制”;有的跑要官、买卖官，且跑要成功、买卖成交;有的任人唯亲唯圈，热衷“圈子文化”“山头主义”“一人得道，鸡犬升天”……如此公器私用，如此导向歪斜，实令干部灰心、群众侧目、公议哗然。
抓纪律、改作风，治病树、伐烂树，从严治吏、刷新吏治，无疑是当务之急。
从严治吏，匡正选人用人风气是核心。用一贤人则群贤毕至，用一小人则小人齐趋。选人用人导向就是风向标。严厉整治选人用人不正之风，必须立足省情，针对不同领域、不同层级领导班子和领导干部的职责要求和工作实际，把提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部5条标准具体化，并贯彻落实到干部选任全过程。要旗帜鲜明地树立“德才兼备、以德为先、以廉为基”的用人导向，把德作为选任的第一标准。德上不合格的干部，能力再强也不用;把廉作为用干部的基本条件，廉上过不了关的干部，不但不能用，用了也要依法依纪依规从位子上拿下来。
从严治吏，严肃党规党纪是关键。失之于宽、失之于软、失之于松，是干部管理工作中长期存在的软肋。要把“严”字贯穿干部工作全过程，从严选拔任用、从严教育培训、从严管理监督、从严追究责任，把“严”字铭刻在每一个干部心头。问责，显然也是遏制选人用人不正之风的一剂良药。要严格落实和完善干部选任责任制度，积极探索“谁提名、谁负责”“谁考察、谁负责”“谁监督、谁负责”等措施;对那些违规用人、用人失察、用人不当行为，有举必查、有查必果、有错必纠;对查实有问题的严肃处理、严厉警示、严格问责，真正使铁规发力、禁令生威。
从严治吏，整治“为官不为”是重点。面对反腐坏的高压态势，一些党员干部不履职、不担责、不作为，不求有功、但求无过，甚至发出“干事就可能有事，不干事反而没事”的怪论。现在，我们规范干部行为，匡正不正之风，一些人肯定感到不自在。实际上这些措施只是回归对党员干部的底线要求，是返璞归真、回到本来。所谓“为官不易”，只是贪官不好当了、庸官不好混了!整治“为官不为”需要双管齐下，一方面要督促强化敢于担当的用人导向，另一方面对不主动履职担责的干部要坚决调整。
非常之时，需有非常之为;非常之事，当尽非常之责。当前，省委明确要求打好“三个一批”组合拳，即：甄别一批不廉洁乱作为的干部、退出一批不作为不胜任的干部、掌握一批敢担当善作为的好干部。全省各级党委和组织部门要在“三个一批”中落实好中央和省委的新要求，扎实做好“带病提拔”干部倒查，整治违反干部任用标准、程序问题，整治跑要官、说情打招呼问题，整治“三超两乱”问题，整治干部档案造假问题，整治违规兼职问题，整治“裸官”问题等“一倒查六整治”工作，加大对违规违纪用人问题的查处力度，坚决遏制干部“带病提拔”、坚决调整干部“带病在岗”、坚决预防干部“提拔后生病”。
选人用人不正之风危害极大，由此导致政息人亡的历史教训不是没有。面对严重的吏治腐坏问题，各级党委和组织部门都要拿出刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，把存在的问题理出来，把深层的原因挖出来，把机制程序完善好，把整治措施落实好，坚决打赢这场整治选人用人不正之风攻坚战。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第四篇】
每个人都有不同的思考方式和问题，而通过讨论活动可以使思考更加广泛和深入。参加这样的活动不仅可以提高个人的思辨能力，还可以拓宽自己的视野并了解不同观点。近期我参加了一次名为“三问讨论”的活动，这是我第一次体验这种讨论方式，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我不仅锻炼了自己的思考能力，还明白了思考的重要性，并对讨论活动的方法有了更深入的了解。
首先，在这次“三问讨论”活动中，我明白了思考的重要性。在日常生活中，我们常常习惯性地接受他人的观点，而不去思考和质疑。然而，通过讨论活动，我发现思考的重要性。在讨论中，每个人都有机会抛出自己对问题的独立思考和观点，而不只是盲目接受他人的意见。这让我意识到，在进行决策或者表达观点时，应该先停下来思考，从不同角度分析问题，并构建自己的思考框架。只有通过思考才能更好地理解问题本质，并作出准确的判断。
其次，通过讨论活动，我从不同的角度了解了问题。在讨论中，每个人都有机会提出自己的问题和观点。这个过程不仅增加了多元化的思考方式，还为我们提供了新的视角去看待问题。活动中，我经常能从其他人的观点中找到我之前忽略的观点，并从中学到了新的知识。比如，当我们讨论一个伦理问题时，有同学提到了一个与伦理相关的社会现象，让我意识到伦理并不仅仅是理论，而是在现实社会中有具体应用和影响的。通过与他人的交流，我不仅仅理解了一个问题，还能发现问题背后更深层次的内涵。
再次，通过讨论活动，我对于讨论的方法和技巧有了更深入的了解。在这次活动中，我认识到一个好的讨论应该是开放、尊重并且围绕主题展开的。在讨论中，我们每个人都可以提出自己对问题的独立思考和观点，而且大家应该尊重并倾听他人的观点，这样才能形成一个良好的讨论氛围。此外，一个好的讨论需要围绕主题展开，并有组织性地进行。活动中，我们依次提出问题、回答问题，并在最后进行总结和总结，这样讨论才能有条不紊地进行。通过这次活动，我学到了如何更好地参与和组织讨论，使其更加高效和有益。
最后，通过这次讨论活动，我体会到了团队合作的重要性。在活动中，我们是一个团队，需要相互合作来达到共同的目标。讨论活动不仅锻炼了社交能力，还培养了和他人合作的能力。在讨论中，我们需要倾听他人的观点，并与他人进行有效的沟通。通过与他人的合作，我们可以共同解决问题并得出结论。在这个过程中，我发现团队的力量是巨大的，通过互相合作，并集中各自的智慧和经验，我们可以达到更好的成果。
总而言之，通过参加“三问讨论”活动，我不仅锻炼了自己的思维能力，还明白了思考的重要性，并对讨论活动的方法和技巧有了更深入的了解。我体会到了团队合作的重要性，以及从不同角度思考问题的价值。这次活动给我留下了深刻的印象，并对我今后的学习和工作有很大的启发。我相信，在未来的日子里，我会继续努力提高自己的思考能力，并参与更多的讨论活动，以拓宽自己的视野，并锻炼自己的能力。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第五篇】
书记在省委八届八次全会上明确要求，坚持用科学发展观改造主观世界，从不符合科学发展观要求的思想观念中解脱出来。
我们认为，传统的发展观和发展方式对人们主观世界的影响主要表现在以下几方面：
第一、从发展的目的上看，传统发展观是一种“见物不见人”的发展观，忽视了以人为本，忘记了马克思明确提出的，社会的发展进步是以人的全面发展为全部的目的和归宿。因此，传统发展观丧失了发展的目的性，注重经济的增长和财富的增加，而忘记了发展的目的是造福于人民，忽视了人的发展和社会的全面进步，这就必然带来一些严重的问题，甚至出现“经济有增长而社会无进步”的尴尬情况。
出处
第二、从思维方式上看，传统的发展观把经济增长作为唯一的价值取向，只求快只求量，不求好不求质，只顾当前而忽视长远，那种高投入、高消耗、低效益、低产出的“gtp崇拜”，正是这种思维方式影响的表现，最终导致了“求发展而无力发展”的状况。
第三、从发展的理念上看，传统的发展观是一种非均衡、不协调的发展，没有认识到发展是经济社会的全面发展、进步是经济社会文化的全面进步。忘记了发展是人类社会均衡、协调、系统的推进，绝不是某一要素的发展。即使是经济的增长，也是建立在人类已有条件基础之上的，发展不可能是超越现实基础条件的无限嘎吱，必须受制于环境和资源，必然要与社会全面进步实现同步。
第四、从发展模式上看，传统的发展观仍然习惯于传统计划经济下的发展模式，缺乏对社会主义市场经济规律的研究和把握。市场配置资源的途径不畅，根源在于传统体制和旧的运行机制，在于建立与社会主义市场经济体制相适应、与科学发展相符合的体制和机制上不愿和不敢大胆探索与创新，发展方式单一，增长方式粗放，体制僵化，机制陈旧。
正是因为我们的主观世界存在诸多与科学发展不适应、不符合的思想，所以在推进经济社会文化全面发展中存在着“重速度、轻效益，重生产、轻生活，重建设、轻管理，重开发、轻环境，重自强、轻开放，重物质、轻精神，重发展、轻稳定，重人治、轻法治，重行政、轻服务，重眼前、轻长远”的认识误区，成为我们全面贯彻落实科学发展观的主观思想上的障碍。
书记的要求对我们从事的检察工作同样具有指导意义。在目前的形势下，我们的日常工作中存在一些单纯的“为了执法而执法、机械执法”的观念，在自侦、刑检案件的办理中，重案件的数量、轻案件的质量，重案件的实体、轻案件的程序，重案件的法律效果、轻案件的社会效果，重对犯罪的打击、轻社会大局的稳定。通过“新解放、新跨越、新崛起”大学习、大讨论活动，我们要切实改正工作中存在的问题，坚持案件的数量与质量并重、案件的实体与程序并重、案件的法律效果与社会效果并重、对犯罪的打击与预防并重，为我市经济社会的新跨越、新崛起做出新的贡献。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第六篇】
11月30日，**省委召开了学习讨论落实活动动员大会，会议决定，从此刻开始到明年3月底，在全省各级党组织和广大党员干部中开展以“深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑**形象促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动。这一活动，是落实中央精神、立足当前省情、着眼长远发展作出的重大决策，也是治晋兴晋强晋、实现富民强省的重大举措。当前，我省正处在重要历史关头。系统性、塌方式严重腐败问题，暴露出我省在党风廉政建设和反腐败斗争、作风建设、选人用人等方面存在的诸多问题。这些问题极大地损害了党的形象、威信和执政的群众基础，极大地损害了**人民群众的根本利益，极大地阻碍了全省改革发展进程，是一次前所未有的重大灾难。
集中开展学习讨论落实活动，是实现弊革风清、富民强省的必然选取。如何攻坚克难、化危为机，开创经济社会发展的新局面?如果没有一个弊革风清的政治局面，不能凝聚和鼓舞全省广大干部群众持续锐意进取、奋发向上的精神状态，就会在新一轮的发展机遇面前丧失良机，就会在全面建成小康社会的征程上落下步伐。集中开展学习讨论落实活动，是汲取历史经验、落实中央精神的有效途径。历史经验证明：统一思想是我们做好各项工作的重要前提，也是我们勇往直前取得胜利的关键和保障。
从延安整风到刚刚结束的党的群众路线教育实践活动，每当重要关头，都要开展有针对性的学习教育活动，扫清思想上和前进道路上的羁绊和障碍。延安整风在全党进行了一次普遍的马克思主义教育，为夺取全国的胜利奠定了思想基础;党的群众路线教育实践活动，有力整治“四风”突出问题，使广大党员干部祛垢补钙，为实现党的十八大确定的宏伟目标进行了思想准备。
这天此番活动的好处也同此理，即处在历史重要关头的**，亟需透过一场触及深广的学习讨论落实活动，把全省广大党员干部的思想和行动统一到习近平总书记的讲话精神上来，统一到党的十八大和全会精神上来，统一到中央对**工作的指示要求上来，统一到省委的一系列决策部署上来，并透过全省党员干部的身体力行，真正做到革弊立新、重塑形象、政治清明，思想过硬、作风过硬、队伍过硬。若此，我们才能有足够的底气和潜力，在跌宕起伏的经济运行中承担起富民强省的历史重任。
“深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑**形象、促进富民强省”，省委书记王儒林在动员大会上给出了明确答案。
这5句话，既是活动主题，也是目标任务，需要每个党员干部入脑入心牢牢记住，还需要把握五个方面的内在逻辑关系，进而在活动中找准着力点以求实效。学习是打开思想之门的钥匙。只有认真学习、深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，切实贯彻落实中央对**工作的重要指示要求，才能解决好**问题，办好**事情，补足我们的精神之钙，筑牢我们的信念根基。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第七篇】
讨论活动是一种常见的教学方法，在教学中可以激发学生的思考和参与。最近，我参与了一次讨论活动，并从中收获了许多。在这篇文章中，我将回顾这次活动并分享我的心得体会。
首先，讨论活动可以促进学生之间的交流和合作。在讨论过程中，我们可以聆听他人的观点、分享自己的看法，不断思考和整合其他人的观点。通过这种合作交流，我发现在团队中能够获得更多的收获和启发。同学们之间可以互相提出问题、分享观点，并就不同的问题进行讨论和辩论。我体会到了在团队中合作取得的成就感，这些成就感增强了我的动力和学习积极性。
其次，讨论活动可以培养学生的批判思维和解决问题的能力。在讨论中，我们不仅需要表达自己的观点，还需要对他人的观点进行批判性的思考和评价。这种批判性思维使我学会了从多个角度思考问题，分析和解决问题。讨论活动还鼓励我积极参与，并找到自己的声音，不再只是被动接受他人的观点，并可以自信地表达和捍卫自己的立场。这种思维方式对我今后的学习和生活都有着积极的影响。
此外，讨论活动也帮助我提高了我的表达能力。在讨论中，我们需要清晰地表达自己的观点，将自己的想法传达给他人。这要求我们掌握清晰的逻辑思维，选择合适的词汇和句子结构来表达自己的观点。通过不断参与讨论活动，我逐渐提高了我的表达能力，提升了自己的口头和书面表达能力。这对于我今后的演讲和写作都非常重要。
最后，讨论活动也使我意识到不同观点的重要性。在讨论中，同学们会带来各种各样的观点和不同的看法。这让我在思考问题时不再只拘泥于自己的观点，而是更加开放和包容。我意识到每个人的观点都有其合理性和价值，即使与自己的观点相左。通过探讨和理解他人的观点，我拓宽了自己的视野，并学会了尊重和接纳不同观点。这将对我未来的学习和人际交往产生积极的影响。
总的来说，通过参与讨论活动，我受益匪浅。它不仅促进了学生之间的交流和合作，培养了我的批判思维和解决问题的能力，还提高了我的表达能力和培养了我对不同观点的理解和尊重。作为一种有效的教学方法，讨论活动不仅仅是教授知识的方式，更是培养学生综合素质和发展潜能的途径。我相信将来我会继续积极参与讨论活动，并将所学运用到我的学习和生活中。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第八篇】
段落一：引言（大约200字）。
在过去的几个星期里，我参加了一场关于“讨论活动”的学术研讨会。这次活动目的是为了帮助我们学会有效地进行讨论，并培养我们的辩论能力。参与讨论活动是一种锻炼思维和表达能力的极好方式，通过充满活力的交流，我们能够从不同的观点中获益并把自己的观点更好地传达给他人。在这次研讨会过程中，我学到了很多关于讨论的技巧和策略，并且也深刻体会到了其中的乐趣和挑战。下面我将分享一些我在这次活动中的心得体会。
段落二：准备阶段（大约200字）。
在参与讨论活动前，我了解到做好充分准备是成功的关键。无论是主持人还是参与者，准备工作都非常重要。首先，我们需要熟悉讨论的话题，并做进一步的研究，以便能够在讨论中提供更加深入和明确的观点。其次，我们需要练习表达自己的观点和听取他人的观点，培养良好的沟通能力。最后，我们还需要了解一些辩论技巧和策略，如如何提出有力的论据、如何反驳他人的观点等。通过充分准备，我们能够更好地参与到讨论中，提高自己的表达能力。
段落三：讨论过程（大约300字）。
在这次研讨会中，我有机会参与了几个小组讨论。在讨论的过程中，我发现合作和尊重是成功讨论的关键。每个人都有不同的观点和经验，我们需要积极倾听他人的观点，并对他们的观点进行尊重和回应。在我参与的讨论中，有时我们会碰到不同意见的情况。在这种情况下，我学会了保持冷静，并以正面和有建设性的方式表达我的观点。与此同时，我也学到了如何主持一个顺利的讨论环境，如如何管理时间、如何引导讨论等。
段落四：收获与挑战（大约300字）。
通过这次讨论活动，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我发现通过讨论，我们可以从不同的观点中获取新的见解和思路，这有助于我们拓宽思维和加深理解。其次，我发现讨论能够激发我们的思考和表达能力，使我们更加自信和有说服力。此外，我还学到了如何在紧张的环境下冷静地思考和表达，并且学会了更好地与他人协作和沟通。当然，在讨论中也会遇到一些挑战，如不同观点的冲突、时间限制等。但正是这些挑战使得讨论活动更加有意义和充实。
段落五：结语（大约200字）。
通过参加这次研讨会，我对讨论活动有了更深入的了解，并从中获益匪浅。我学会了准备和组织讨论，提高了我的表达能力和沟通技巧。我相信这些技能和经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我也鼓励其他人积极参与讨论活动，不仅可以加深对话题的了解，还可以提高自己的思辨和表达能力。讨论是一种强大的学习工具，通过充分的准备和积极的参与，我们可以从中获得无限的乐趣和成长。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第九篇】
xx大报告对xx届中央委员会的工作总结客观公正、实事求是，继承和发扬了我党一贯的求真务实作风，并注重文字的准确、精炼。既做到了实事求是，又催人奋进;既做到了文字精炼，对工作的总结和部署又准确全面。xx大报告是一份求真务实、高瞻远瞩、高屋建瓴、催人奋进的报告，是吹响号角，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利的报告。
二、xx大报告客观总结了xx大以来的工作，明确了今后工作的指导思想和发展方向。
报告对xx大以来的工作认真进行了总结，在总结成果和经验的基础上，毫不回避矛盾和问题，展现了共产党人敢于面对问题、正视问题、解决问题的胆识和魄力，展现了总国共产党在全球局面和当前形势错综复杂的情况下具有带领全国各族群众实现历史伟大复兴的信心和能力。在xx大报告中，准确了治党、治国的经验和成果，同时，回答了中国当前和今后关于发展的问题。要求要高举一面旗：建设有中国特色社会主义伟大旗帜，坚持“一个中心、两个基本点”的路线坚决不动摇。总结并提炼出了科学发展观。回答了如何发展、可持续发展，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。并把科学发展观写入了党的章程，是党的建设的一个重要里程碑。
过去我们一直倡导转变经济“增长”方式，xx大报告中，代之以转变经济“发展”方式。“一词之差，含义深刻”。经济增长主要是着重于总量，更强调了经济本身;而xx大报告中新的表述，更注重经济与其他事业的协调性，更突出了“好”字。从xx大报告提出的全面建设小康社会的新要求中，已经看出了这种转变。有四个方面的协调需要在实际中重点落实：一是翻两番必须建立在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上;二是区域协调互动发展机制以及主体功能区的基本形成;三是消费、投资、出口协调拉动，尤其要突出消费;四是发展动力的协调，决不能仅仅依靠投资拉动，而要更多强调改革和自主创新的推动。并要求：要提高自主创新能力，建设创新型国家。加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。
三、个人如何贯彻落实xx大。
作为一名基层工作者，我将继续到头学习贯彻好xx大精神。用xx大精神来指导工作，用努力工作的成绩来向xx大献礼。
第一，继续扎实抓好理论学习。学习宣传贯彻xx大精神，我们继承工作者肩负着义不容辞的责任。我们要迅速行动起来，兴起学习宣传xx大精神的热潮。充分发挥理论宣传、新闻宣传、文艺宣传、社会宣传、网络宣传等各个方面的特点和优势，积极地把大会精神传播到农村、社会、企业、学校中去，做到家喻户晓、人人皆知。要按照“三个代表”要求，针对不同层面、不同受众的特点，用通俗易懂的语言和生动活泼的形式，真正把广大干部群众的思想和行动同一到发展中国特色社会主义的伟大事业上来。
第二，坚持不懈地努力奋斗。学习贯彻xx大精神，必须落实到行动上。要求真务实，锐意进取，不仅做好长远的战略性工作，更着眼于解决当前经济社会发展中的紧迫问题，特别是以改善民生为重点推进社会建设，着力解决好就业再就业、上学难上学贵、看病难看病贵、城镇困难群众住房和城乡居民收入水平偏低等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让改革发展的成果惠及全体人民，促进社会和谐发展。
教育工作者的大讨论活动心得体会【第十篇】
第一段：介绍大大讨论活动的背景和目的（200字）。
近年来，随着信息时代的到来，人们获得信息的渠道变得更加多样化和便捷化，社交媒体、网络论坛等平台已经成为人们进行交流和讨论的主要场所。为了更好地促进学生之间的交流和思想碰撞，提高学生的综合素质和思考能力，各级学校纷纷开展了大大讨论活动。该活动旨在营造一个宽容、开放的交流环境，鼓励学生们相互分享观点和思考，并通过讨论不同话题，培养学生的批判性思维和辩论能力。
第二段：描述大大讨论活动的内容和形式（200字）。
大大讨论活动采取小组讨论的形式进行，每个小组都由6到8名学生组成，每个小组由一名老师担任指导。活动的话题通常是与学生生活、学习、社会等相关的，旨在引导学生关注当前热点话题并对其进行思考和表达。活动中，组员们可以自由发表自己的看法，并与小组成员们进行讨论和辩论。此外，活动还加入了评委评分环节，评委会对每个小组的表现进行评价，以激励学生们积极参与讨论并提高自己的表达能力。
通过大大讨论活动，我深刻感受到了不同观点的重要性和价值。在小组讨论的过程中，我们学会了倾听和尊重他人的观点，学会了控制情绪，以理性和客观的态度面对不同意见。我们可以从别人的观点中汲取启发，扩大自己的视野，并且能够更好地理解和接纳多元文化的存在。同时，大大讨论活动也激发了我们的思维活跃度和求知欲，不满足于表面的问题，而是努力深入研究并找寻解决方案。通过不断地讨论和辩论，我们的思考习惯和表达能力都得到了很大的提升。
第四段：提出我在大大讨论活动中的收获和启示（300字）。
参与大大讨论活动对我的提高有着重要的意义。首先，我学会了提问和思考问题。在活动中，我意识到讨论一个话题并不仅仅是回答问题，而是能够把问题拓展出更多的角度和深度。其次，我更深入地理解了团队协作的重要性。讨论团队中的每个人都扮演着重要的角色，我们需要相互配合、相互促进，共同完成任务。最后，大大讨论活动让我更加坚信“沉默是金”的道理。在活动中，有时候安静思考和倾听别人的观点能够帮助我更好地整理自己的思路和观点，同时也能够更好地理解别人所表达的意思。
第五段：总结大大讨论活动对于学生的意义和價值（200字）。
大大讨论活动为学生们提供了一个展示自己的平台，让我们的声音被倾听和认可，激发了我们的思考和创新意识。这样的活动有助于扩大我们的知识面和思维方式，培养了我们的团队合作意识和沟通能力。通过参与大大讨论活动，学生们不仅仅是锻炼了自己的逻辑思维和表达能力，更是提高了自己的社交能力和思考能力，为自己的未来发展奠定了良好的基础。因此，大大讨论活动在现代教育中具有非常重要的意义和价值。