阅读名著心得体会范文 名著读心得体会范文【实用8篇】
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阅读名著心得体会【第一篇】
文中提到，当自己犯错误或者迟到或者其它原因造成了损失及领导所不认可的行为，请勿过多解释，想的太多反而更加深领导对你的不满，最好方式是勇于承担并努力改之，然后将更多的精力用于本职工作中，而非此事造成的'后果放大。
“你永远要记住，过多的解释只会让你的错误加重”
阅读名著心得体会【第二篇】
第一段：引入名著长征，介绍历史背景和主要内容（200字）。
《长征》是毛泽东同志创作的一部以红军战士长征为题材的名著。这部作品以其独特的文学风格和深刻的历史意义，成为中国现代文学史上的经典之作。长征始于1934年10月，以红军主力的胜利结束，长达一年多的激烈战斗、长途跋涉和艰苦奋斗，给中国革命历史留下了瑰丽的一页。《长征》记录了革命战士为了实现共产主义理想的坚定信念和不怕牺牲的英勇战斗，同时也反映了长征途中的艰辛和困苦，给人留下了深刻的印象。
第二段：红军长征传奇激发坚定信念（200字）。
《长征》中所描绘的红军长征传奇，深深地触动了我内心深处的那份坚定信念。众多生死考验之下，红军战士的忍耐力、顽强精神以及对共产主义事业的坚定信仰，无不让我深受鼓舞。在巨大的困难面前，他们从不退缩，坚信“人类将因共产主义的光明而幸福”。这使我深刻认识到，在追求理想的道路上，必须始终保持对信念的坚持。
第三段：长征路上的伟大智慧（200字）。
《长征》中渗透着无数的智慧和智慧，教会了我很多宝贵的人生道理。红军战士在严苛的环境中，学会了互相支持，共同生活和奋斗。在他们面临艰难困苦和敌人封锁的时刻，智慧的体现更加重要。在长征途中，红军战士们经过深思熟虑和智慧的指引，成功地绕过敌方封锁线，使敌人陷入了困境。这让我明白在面对生活中的困境时，用智慧和灵活的思维去解决问题是至关重要的。
第四段：长征的艰辛与付出（200字）。
长征是一场前所未有的艰辛和付出之旅。长征途中，红军战士经历了无数的困难和痛苦，但他们从未放弃过对共产主义的追求。他们在腥风血雨中，忍受饥饿、寒冷和疾病的困扰，付出了巨大的代价。他们的坚强意志和无私奉献鼓舞着我，在面对人生中的迷茫和困难时，时刻提醒我保持毅力和勇气，始终坚持下去。
第五段：长征的历史意义与时代价值（200字）。
《长征》不仅仅是一部文学作品，更是中国革命历史上的一个重要里程碑。长征的成功标志着中国共产党的领导地位的确立，并使党能够在艰苦环境中坚持革命事业，最终取得了胜利。长征的历史意义超越了其本身的背景，它是中国革命史上从胜利走向胜利的转折点。《长征》的主题是对共产主义信仰坚定的表达，对革命前进方向的明确指引，对遵纪守法的庄严告诫。这些历史意义和时代价值，至今仍深深地烙印在中国人民的心中。
阅读名著心得体会【第三篇】
第一段是引言，介绍一下主题和意义。
“各名著心得体会”是我们读书的重要方式之一，通过读书，我们能够拓宽视野、增长知识、改善心态，获得许多宝贵的身心收获。在这篇文章中，我将分享我对几本经典名著的心得体会，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《论语》和《道德经》。
第二段是介绍《红楼梦》的主题和人物，以及我的心得体会。
《红楼梦》是一部经典的文学名著，它描写了一个富贵家族的兴衰历程和人物的人性百态。在我的阅读中，我深刻地领悟到了许多生活智慧，比如要珍惜当下、要善待别人、要坚持自我等等。我也被书中的一些人物深深地感染和启示，比如林黛玉，她的柔情和刚强，让我体味到了女性的婉约之美和坚强之心。
第三段是介绍《西游记》的主题和人物，以及我的心得体会。
《西游记》是一部耳熟能详的古代神话小说，它讲述了唐僧带着三个徒弟去西天取经的故事。在我的阅读中，我被书中的一些人物深深地吸引和感动，比如孙悟空，他的机智、勇气和智慧，让我领悟到了人类智慧和生命力的无穷魅力。我也被书中的一些情节和隐喻所感染和启示，比如唐僧和他的徒弟们要顺服天命、努力修行，才能成功地完成取经的任务。
第四段是介绍《水浒传》的主题和人物，以及我的心得体会。
《水浒传》是一部经典的古代小说，它讲述了一群起义军的英勇事迹和人性百态。在我的阅读中，我被书中的一些人物深深地触动和启示，比如宋江，他虽然有错失王位的遗憾，但是仍然坚守自己的信仰和原则。我也被书中的一些情节和背景所感染和启示，比如当时的政治和社会环境，让我深刻地认识到了人性的复杂性和社会的变幻无常。
第五段是介绍《论语》和《道德经》的主题和思想，以及我的心得体会。
《论语》和《道德经》是两部古代经典著作，它们都有着深刻的思想和哲学内涵。在我的阅读中，我被书中的一些思想和观念深深地感染和启示，比如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”和《道德经》中的“无为而治”，都让我深刻地认识到了人以德馨、国以治安的重要性，在日常生活中也得以运用。
最后是总结，强调读书的价值和效益，以及我的阅读体验和愿景。
总之，通过阅读这些经典名著，我得以领悟到很多价值和智慧，获得了许多身心上的收获和启示，改变了我的思维和行为方式。因此，我经常会鼓励周围的人多读书，多思考，多交流，希望每个人都能够成长为更好的自己，展现出自己独特的人生价值和意义。
阅读名著心得体会【第四篇】
《钢铁是怎样炼成的.》，是一位少年的成长经历，是一段意义非凡人生，是一首革命英雄的颂歌。
保尔曾这样问过自我：“为了挣脱生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了能实现自身的价值，你是否尽了最大的努力了呢”回答是肯定的：“我尽了最大的努力！”是的，他真的尽最大的努力在工作。上级派下的每一次任务，他都认真地出色地完成。为此，死神的黑翅曾先后三次碰过他。在三个月内修好铁路的如期修通、依法洛在法庭上的辩论胜利、与各种“歪风邪气”斗争成功，这些都是他的奋斗写照。正如他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”
这个问题我也曾问过自我。然而，回首往事，有多少岁月在消遣娱乐中逝去，而又有几许时光我在为实现人生价值而奋斗呢！我不禁陷入沉思。虽然当今社会不用再为革命出生入死，可是我们能够尽最大的努力去实现自我的梦想，能够尽己所能为世界做出一份贡献，来让生活更加充实有意义，来实现自我的人生价值。
是啊，虽然我曾无数次对时光从我身边走过视而不见，可是从此刻开始，我要一点一滴地珍惜时光，不再让他们白白流逝；我要跑起来，不再在追梦之路上止步不前；我要炼成钢铁，不再让梦想在我心中一片迷茫。度过的年华虽无法在挽回，但今后，我的未来由我做主，由我百炼成钢，去实现自我的人生价值。
“人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来讲仅有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”这是这本书最精彩的一句，也是最振奋人心的一句。这句话就像我的导师，鼓舞我、鞭策我努力实现自我的梦想，实现自我的人生价值。同时，它还告诉了我人生的意义：人生可谓短暂，在这短暂的岁月里，仅有努力丰富自我的人生，才不枉这次“人间之游”。
愿再次回首往事，我不再因虚度年华而悔恨，也不再因碌碌无为而羞耻。
阅读名著心得体会【第五篇】
作为一位爱好阅读的读者，我很庆幸能够接触到各种各样的经典名著。通过阅读这些著作，我受益匪浅，深刻领悟到了人生的哲理，引领我更好地认识世界。接下来，我将分享我对不同名著的心得体会，希望能够启发更多人了解和爱上这些经典。
第一段：《红楼梦》。
《红楼梦》是一部中国古典文学的代表作，更被誉为"中国古今小说巅峰之作"。这部古典小说深入剖析了封建社会的种种弊病，揭示了财富利益背后的人性黑暗。同时，它也让我们探讨了人生的真谛——人生苦短，要珍惜当下，不要抱怨命运，而是主动改变自己。通过小说人物的命运，我们也能看到作者对人情世故、人生哲理的深刻思考和洞察。
第二段：《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》是中国古代文学中的经典之作，被誉为中国古诗的巅峰之作。这本书作者虽然已经失传，但其中的内容却成为了我们国家的文化遗产。全书的诗歌语言优美、意象鲜明，从自然景观到人生感悟，每首诗都蕴含着深刻哲理。通过阅读这些名句，我们可以更好地领悟诗人们所表达的思想情感。跨越时空的文化交融，让我们更好地理解了中国文化的博大精深。
第三段：《罗密欧与朱丽叶》。
《罗密欧与朱丽叶》被誉为世界上最尤为人们喜闻乐见的爱情故事。这个故事中，两位年轻的恋人像一颗星星一样闪耀在众人的眼前，却因为种种原因，最终走向了悲剧。通过这个故事，我们可以感受到人性的温柔、坚强和纯粹，以及上天的无情和残酷。同时它也告诉我们，爱情不仅仅是一种感情，更是一种精神力量，让我们敢于追求自己内心的感受，并为之坚持不懈。
第四段：《1984》。
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的代表作之一，讲述了一个被政治压迫、思想控制的悲惨世界。这个小说带我们进入一个没有信仰、没有自由的世界，是对人类精神灵魂的摧残。这部小说让我们扪心自问，引发大家对政治等话题的思考和讨论，让我们认识到个人的力量是多么渺小。同时也教育我们，不要让权力和利益蒙蔽了我们的眼睛和头脑，要坚持自己的信仰和原则。
第五段：《时间简史》。
《时间简史》是英国物理学家霍金的代表作之一，融合了天文学、物理学等多个学科，将自然科学的精华提炼为了一本普及科普读物。本书解决了许多科学的难题，揭示了许多自然科学的奥秘，非常严谨、深入浅出，是一部不折不扣的科普经典。通过阅读这些内容，我们可以更好地了解与认识宇宙中深邃的道理，开拓我们的思维和想象力，同时也了解到自己细小的存在与宏大的世界的关系。
以上是我对于各名著心得体会的总结。每部书都是经典，每本书都是值得细读的。阅读不仅是一种享受，更是一种精神的沉淀和升华。希望我们都能遇见自己的那一本书，获得阅读的意义。
阅读名著心得体会【第六篇】
的君主，拥有伟大的权力，令小王子惊叹不已。他也很善良，他的命令都是最合《小王子》是一本是一本触及我心灵的童话，当我读到它时，不禁为小王子理、不牵强的。
内心透出的忧伤一次次落泪，他从遥远的星球而来，却不能回去，只能在茫茫沙小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与蛇谈心时被我救漠中孤独求生。
下。同患难，共担当。
他爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，小王子的历险故事令人回味，纯洁的爱也令人回味。细细品味这本书，你会到其他星球上去旅行。小王子看待世俗的眼光是浅显天真、纯洁的'，他拥有一颗有更多的发现。
纯净的心，让人们每读完一次都好像给心灵做了一次清洁。让人的心里别无杂念，陶醉在他的天真中。
阅读名著心得体会【第七篇】
名著对于人们的生活有着深远的影响，它们不仅具有艺术价值，更是一本书，一座桥，能够将我们的心与历史、人文、社会沟通起来。读名著让我们陶冶情操、增长知识、开阔眼界。在这篇文章中，我将分享我读过的几部名著，以及我的心得体会。
第一部名著是《红楼梦》。这是一部中国古代巅峰之作，它展现了宫廷内外的生活，以及一个大家族的兴衰。通过对黛玉、宝钗、晴雯等人的塑造，作者曹雪芹巧妙地表达了女性在封建社会中的无奈与命运。读完《红楼梦》，我不禁陷入对生命、命运、情感的深深思考。我明白了生命是如此的脆弱，我们要珍惜当下；命运是如此的无法预测，我们应该勇敢面对；情感是如此的复杂，我们要学会释放与包容。
第二部名著是《傲慢与偏见》。这是英国作家简·奥斯汀的经典之作，描述了一个家庭中的五个姐妹以及她们各自的婚姻观。小说通过对伊丽莎白和达西的爱情故事的描写，揭示了人们的偏见是如何影响他们的判断和行为的。读完《傲慢与偏见》，我感受到了自尊与谦卑的差别对人生的影响。我们不应该因为自己的身份和地位而傲慢无礼，更不应该因为别人的出身和条件而歧视他人。每个人都有自己的价值和尊严，我们应该相互尊重、平等相待。
第三部名著是《1984》。这是英国作家乔治·奥威尔的反乌托邦小说，描述了一个极权主义社会的细节。小说中的主人公温斯顿生活在一个没有个人自由和隐私的社会中，受到了党的无所不在的监控和控制。通过对这个社会的描写，作者警示人们要保护好自己的权力和自由。读完《1984》，我深深体会到自由和权力的珍贵和脆弱。在今天这个信息爆炸的时代，我们要警惕各种形式的监控和信息操纵，保护好自己的隐私和自由。
第四部名著是《再见，亲爱的》。这是美国作家乔恩·斯孔兹的小说，故事发生在二战时期，描写了一个犹太人家庭在纳粹统治下的生活。通过对主人公安妮的声音书信形式的叙述，小说深入地揭示了战争给人们的生活带来的痛苦和摧毁。读完《再见，亲爱的》，我体会到了和平的珍贵。战争给人类社会带来的是痛苦和仇恨，再也没有比和平更重要的事情了。我们应该珍惜和平，为和平而努力。
第五部名著是《百年孤独》。这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，以传奇般的风格描述了一家七代人的故事。小说中奇特的人物和环境的描写，展示了生活的无常和不可预测性。读完《百年孤独》，我感受到了时间和命运的力量。时间如梭，岁月不饶人，我们要珍惜眼前的每一天，活在当下，不要被过去困扰和未来焦虑。命运是无法改变的，我们要积极面对，尽力去塑造自己的人生。
通过阅读这些名著，我不仅拓宽了眼界，更深刻理解了生命、人性和社会。读名著不仅仅是消遣，更是一种反思和成长的过程。名著帮助我们看到了不同的人生观、价值观，让我们成为更好的人。我相信，只有通过阅读名著，我们才能真正理解和欣赏文学的魅力，才能更好地与世界进行对话。
阅读名著心得体会【第八篇】
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家瓦?阿?苏霍姆林斯基所著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”
他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。
培根说：“读书使人充实;人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。”，从《给教师的建议》中，普通教师可以读出人生哲理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。
这本书共设计到100条建议,我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的感受：
翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。
为什么同时教授，有的学生可以很容易很完美的掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容，使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人师的困惑。
他要求我们读书，每天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念，深入思考优秀教师的经验，将有助于我们看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。
读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想，时间真如流水就这样荒废了。
书中有一个故事我现在仍然记忆犹新:一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课,来听课的人很多,他们本来都打算在课堂进行中间写点记录,以便照常规课后提些意见的,可是他们听的入了迷,竟连记录都忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,就跟自己也变成学生一样。课后有邻校的教师请教他：“您花了多少时间来背这节课?”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”