毕业欢送心得体会

毕业欢送是人生新阶段的开始，感恩相伴的时光，珍惜友谊与成长，未来充满期待与挑战，如何勇敢面对新旅程？以下是阿拉网友分享的“毕业欢送心得体会”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

毕业欢送心得体会 篇1：

初三毕业班的教学工作是繁重的p压力是很大的。在工作中，稳抓实干，大胆探索、敢于突破与创新。经过近两年来教学的不断总结与思考，我们摸索出一套行之有效的教学方法，现在将方法介绍如下，希望各位同行们多多指教。

一、把握好课堂的45分钟，提高课堂效率。

在几年的初三教学和众多次测练的经验总结里，给我最深的感受就是新课讲授一定要请深讲透，不能总是存有侥幸心理：假如问题讲不清、讲不透，可留待复习时补缺补漏，但这样所达到的效果已稍逊一筹了。因为学生听到的第一印象是最深刻的，假如讲错或讲得不完整，那往后要纠正，就得多做好几倍的工作才行。

1、把握重点、难点，明晰知识系统结构。在讲授新课时，首先要把握好重点、难点通过列举数据和例子，把问题讲清、讲透。再而，要疏理好每一课每一节每一框的知识结构，让学生明白各知识点之间的逻辑关系，如：定义的理解、原因的分析、做法的概括等。

2、善于理论与时政相结合。在讲授重点知识时，可以先收集相关的时政热点，设成问题，让学生边学边练边巩固，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。如：讲授思想道德建设时，可与诚信建设、未成年人思想道德建设联系起来，设置相应的题目让学生练习，逐步培养他们的解题能力。

二、注意学生多种能力的培养。

1、审题解题能力的培养。

审题是解题的关键，而要审好题必须教会学生找出关键字眼，这在平时的测练中可多加训练，让学生自己划出关键字眼，如是什么类型题目的关键字眼常见的`有：说明了；表明；蕴含了道理；反映了......为什么类型的关键字眼常见的有：原因；意义；作用；重要性等。做法类有：如何、献计献策、建议、怎么样等，此外还有课本知识点的关键词，要找出课文内容的关键字眼，还要培养学生熟悉课本内容的能力。

2、培养学生熟悉理解和运用课本知识的能力。

作为教师最头痛的问题就是学生不看书，对课本内容一问三不知，这样绝对做不好开卷题的。那么怎样才能让学生自觉地看书呢，方法可以说是软硬兼施。

软者就是动之以情，用老师的热情和信心感动学生，让他们相信你所教的做法是对的，是有用的，令他们自己想去看书；硬者就是用小测、测验等方法强迫他们看书，让他们知道不看书无法拿到高分，如小测有时不一定只考选择题，也可考一道开卷题，而且可以由易到难，让学生尝到一点短甜头才会有动力坚持看书；也可以在每次测验后评卷前，提前发卷给学生，让他们把每道题在书本的页数标在旁边，然后给他们分析哪些题直接是书本的知识，熟悉课本就能得分的，但却失分的，这样来引起他们的重视。

毕业欢送心得体会 篇2：

高三时间如白驹过隙，转眼间就到了最后的毕业季。为了给高三毕业生送别，学校举办了一场盛大的毕业欢送会。在这场欢送会上，我既是一名参与者，又是组织者，这让我感到无比荣幸。在这里，我不仅收获了难忘的回忆，更领悟了人生的深刻意义。

第二段：情感的宣泄。

欢送会开始时，情感的宣泄令人动容。同学们为每个离校的高三学生准备了精心制作的纪念册。每一位毕业生递交纪念册的那一刻，我们看到他们眼中饱含泪水的同时，也闪烁着感激与希望的.光芒。在互赠纪念册的过程中，我看到了很多同学面对离别的悲伤，然而他们努力地保持微笑，因为他们知道，这并不是终结，而是一个新的开始。

第三段：师生情深。

欢送会上，老师们表达了对我们毕业生深深的祝福之情。在老师们的演讲中，他们时常流露出激动的情绪，眼眶湿润。他们回顾了我们共同度过的高中三年时光，感叹我们一路走来的坎坷和付出。而我们，也从老师们的言辞中听到了对我们的鼓励和期望。我们感受到了老师们深深的关怀和爱护，他们不仅传授了我们知识，更教会了我们如何做人。高三毕业欢送会让我再次体会到师生情深的美好。

第四段：回忆与展望。

在欢送会中，我们回顾了高三的点点滴滴，看着照片和实物展示，每个人的眼神都弥漫着浓浓的怀念。回忆着初次认识的时光，我们仿佛又回到了青涩的高一。我们看到自己从稚嫩的少年成长为成熟的青年，亲手书写了美好的回忆。随着欢送会的展开，我们又对未来充满了期待和憧憬。我们向往着明天的自己，我们希望在未来的道路上放飞梦想的翅膀。高三毕业欢送会令我懂得，怀念过去，期待未来，才是人生最美好的姿态。

第五段：人生的启示。

高三毕业欢送会对我来说不仅是一次简单的送别，更是一次人生的启示。离别虽然令人难过，但我明白了，毕业只是人生长河中的一个转折点，而不是结束。正是因为有了离别，才能有新的相逢；正是因为有了结束，才能有新的开始。毕业欢送会让我明白了人生不停歇的旋律，即便面对痛苦和不舍，我们也要向前看，坚定前行。

在这场高三毕业欢送会中，我经历了情感的宣泄，体会到了师生情深，回忆与展望，最终明白了人生的启示。虽然高中生活即将结束，但我相信自己会以全新的姿态迎接未来。感谢这个欢送会给了我这么多心灵上的滋养，让我更加坚定地奔向未来的路。我相信，无论面对多少困难和挫折，我都能坚守初心，勇往直前。

毕业欢送心得体会 篇3：

高中生活即将画上句号，欢送会成为了高三学生们最后的集体回忆。参加了高三毕业欢送会的我也留下了许多难以忘怀的记忆，深深感受到了班级集体的凝聚力和友情的珍贵。欢送会给我们留下了许多感动和思考，让我意识到珍惜友情的重要性，并且坚定了我朝着自己的人生目标努力奋斗的决心。

在这次的欢送会上，我真切地感受到了班级集体的凝聚力。整个会场布置得非常温馨，鲜花和彩旗装点得五彩斑斓，舞台上我们用心排练的舞蹈和歌曲也引得观众一片掌声。看着台上那个给人触动和感动的班级，我深感我们并不孤单，身边有着许许多多的人在我们背后默默地支持着。无论是同学之间的互动，还是老师们对我们的鼓励，都让我感到了浓浓的班级温情。这让我明白，班级并不只是一群学生的聚集，而是一个互相关心和支持的大家庭。

欢送会的另一个重要收获是我对友谊的重新认识和珍惜。在我生命的旅途中，遇到了许多的朋友，但有些曾经的友情居然不知不觉地淡去了。在欢送会上，我重新认识到友谊的珍贵和难得。当我看见别离前的同学们都近似靠在一起，笑着拍照留念，我深感这真的是我们珍贵的校园回忆，也是高三中我们共同经历的宝贵时刻。我发誓要铭记这些岁月，将这些情谊永远珍藏在心底。

欢送会给了我一个反思的机会，让我审视自己的努力和付出是否足够。在欢送会上，眼看着同学们一个个被班主任亲切地送别，我深感高中生活虽苦，但也是多彩多姿的。而有些同学，尤其是那些天天抱怨高三压力大、课业繁重的同学，他们忽略了青春岁月已经不再，他们没有好好珍惜过去的三年，也就失去了回忆。因此，我决定无论未来的路如何曲折，我都要努力地奋斗，珍惜每一分每一秒。

最后，欢送会让我明确了自己的未来方向和目标。在会上，学校邀请了几位成功的校友来给我们演讲，他们用自己的人生经验和见解鼓励着我们。其中一位校友的'话深深地触动了我：“每个人都有梦想，青春的时光如此宝贵，不要在追寻成功的道路上迷失自己。”这句话让我明白成功并非只有金钱和名利，而是在追求自己梦想的过程中不断成长和进步。所以，我决定从现在开始，明确自己的人生目标，坚定信念，脚踏实地地努力奋斗。

高三毕业欢送会是我高中生活中最后一次的集体回忆，也给了我许许多多的感悟和思考。我明白了班级的凝聚力和温情，重新认识并珍惜了友情，审视了自己的努力和付出，明确了自己的未来方向和目标。我相信这些收获将成为我人生道路上宝贵的财富，我会珍藏着它们，为了自己和班级而更加努力追求梦想。虽然欢送会已经结束，但这段美好的回忆和思考将伴随着我们继续成长，开启属于我们自己的新篇章。

毕业欢送心得体会 篇4：

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调整、充实力量。

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调整举措。

1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位。

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学。

3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师。

4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量。

5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教学。

教师调整是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。

二、铆足干劲，各司其职，挑起重任。

我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工作策略，积极检验教学效果。

(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作。

1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级。

12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求，制定措施，形成规范，为老师们高质量的教学做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高低我的责任的要求规范，推进工作。

2、教研组长，稳重把关，夯实业务。

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计划，预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精编习题、精讲精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学，力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智力”;我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握学生动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达5次。

3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作。

经过工作前的安排调整，36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教育的挖井人。

初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对“尖子生”进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象，操控管理，分层次教学。

1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。

初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的学生，推则进，不推则滞，需要教师要求管理。

对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚，监控管理。

首先对枯燥厌学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态学生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的优秀学生，格外关爱，精心塑造。

为了面向全体学生，均衡培养，对强化提高班学生实行动态管理，按测试名次全体学生均平等享受提升教学辅导待遇，教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全体学生都能发挥智能，达到师生教学双嬴。

2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切实有效。

所有教师都做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课上重视，经常提问，耐心辅导，掌握学生学习的程度，效果;课下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充;对重点学生布置特殊作业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏;对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都进行家长、校长、老师联合会诊，调整学生不良状态，激励学生每次测试后的最佳学习动因，促进提高。

3、做好学生控流工作，根据生源特点，因势利导。

为确保各班级的教育教学质量，学校和各班主任对个别学生和家长对学生进行真诚的发展剖析，对班级任何学生极度负责地耐心输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，及时掌控各班情况。

三、学校其他工作，适时参与，稳步操作。

虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段，但作为学校集体的`分支，三年级在学校各种活动上也力之所及，适时参与。

1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。

2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃，共捐款600余元，全组教师为三年二班、五班、八班、十班贫困学生多次捐款捐物。

3、全年级组所有老师在校培训后，充分利用多媒体电化教学，不但优化课堂教学质量，而且增加了学生学习的欲望和努力程度，提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和肯定，又确保了我校教学开放日的电化展示的圆满成功。

4、三年组下学期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次，并成功组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。

5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最后一次升旗”的教育活动，为学校的繁荣发展尽上绵薄之力。

一年的工作中，全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为学校的发展全力以赴地工作，奋斗。

四、风雨沧桑，收获中考，验证工作。

成绩是对一项事物最量化的考核，是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载，对名誉声望最壮丽的宣言。随着中考的结束，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。

1、各科成绩汇总。

本届初三共有xxxx名学生报考，全体学生中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。

2、各学科成绩质量分析。

语文：平均分分，及格数469人，及格率%，优秀数122人，优秀率%，最高分112分。

外语：平均分分，及格数378人，及格率79%，优秀数247人，优秀率%，最高分119分。

数学：平均分分，及格数311人，及格率%，优秀数99人，优秀率%，最高分119分。

物理：平均分分，及格数378人，及格率%，优秀数249人，优秀率%，最高分满分。

化学：平均分分，及格数382人，及格率%，优秀数248人，优秀率52%，最高分满分。

政治：平均分分，及格数428人，及格率%，优秀数282人，优秀率%，最高分满分。

历史：平均分分，及格数416人，及格率%，优秀数301人，优秀率%，最高分满分。

毕业欢送心得体会 篇5：

第一段：引言（200字）。

毕业季即将来临，这是一个让人复杂又充满期待的时刻。美好的校园生活即将结束，一段新的旅程即将开始。回首这三年的大学时光，我不禁感慨万分。在毕业欢送会上，我有幸发表了我的心得体会。通过这次发言，我更加深切地理解了毕业的意义，也对我的大学生涯有了更清晰的认识。

第二段：深入剖析爱与珍惜（200字）。

在我的发言中，我首先谈到了爱与珍惜这个话题。大学生活如同一本厚实的.书籍，里面记录着我们的成长和收获。而这本书即将被我们合上，毕业意味着我们要离开这个熟悉的环境，离开我们曾经奋斗的地方。因此，在这个时刻我们更应该珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切，珍惜和朋友们度过的美好时光。

第三段：反思与感悟（200字）。

在分别的阶段，反思和感悟不可避免地出现在我们的内心。我谈到了我在大学期间的种种经历和收获，从而对自己进行了一次深刻的反思。我认识到大学是一个可以让我们追求梦想的平台，是我们锻炼自己能力的舞台。我对自己的不足进行了分析，并且感悟到只有不断学习和进步，才能更好地面对未来的挑战。

第四段：展望未来（200字）。

在发言中，我提到了人生的道路并非一帆风顺。面对将要迎来的毕业，我们会面临着各种不确定性和压力。然而，我对未来充满了信心。我相信只要我们坚定自己的目标，不断努力和进取，就能够创造出我们想要的未来。毕业并不意味着结束，它只是我们人生旅途中的一个重要站点。

第五段：感谢与祝福（200字）。

我的发言最后，我表达了对老师、父母和朋友的感谢之情，并向他们表示了最真诚的祝福。老师的引导，父母的支持以及朋友的陪伴，他们都是我在大学生活中得以成长的重要因素。无论将来我去哪里，他们都将永远存在我的心中。同时，我也向所有正在迎来毕业的同学们致以最诚挚的祝福，希望大家都能顺利、快乐地迈向新的人生阶段。

结论：总结与展望（100字）。

在这次毕业欢送会上，我发表了自己的心得体会，分享了对毕业的理解。回首过去的大学时光，我深切地感受到了人生的珍贵与短暂。毕业不仅是一个离别的时刻，更是一个新的开始。我相信，通过我们的努力与奋斗，我们会迎来更加辉煌的未来。让我们怀揣梦想，继续向前，迎接新的挑战！

毕业欢送心得体会 篇6：

—— “一进海大门，永远一家人！”

炎炎夏日，一个热闹的季节，也是一个各人急着奔向不同前程的季节！

在这样的热闹季节里，一批又一批的游子们互相挥着那离别的手，向各自理想的地方走去。

上几天，我们海大阳春乡会为替众位即将离开这间生活、学习了四年学校的大四师兄师姐们加油打气，乡会的各位成员欢聚一堂，热热闹闹，使活动搞得精彩不少。

但，其中的精彩有，缺漏也不少，让我们始料不及的事情更多！经验与教训是从总结中得到的，这些经验与需要注意的种种问题，值得自己用一个个字记录下来，以好让自己在以后的相关活动中避免这些不必要的错误，也许还能够在数年后，当再次回忆自己这段经历的时候，能发出那会心的一笑——怎么世上还有这样的傻瓜的呀，自己的青葱岁月里还能够做出那么糊涂的事啊……！！而另外一方面，也是为了能与众位分享分享其中的内容，对其中需要指点补充的，还请各位阅者多多指教哈！

1. 关于这次欢送会，其中犯的最大错误是在对待事情的主次不够分明上！特别是在接待大四师兄师姐们这个环节中。

虽然说，这次活动的气氛搞得还不错，大部分人都能够高兴地玩着乐着，但是却忽略了一个重要的环节——招呼好活动的主角——即将毕业的师兄师姐们！首先，我们在活动前的讨论中，这方面的内容就被我们考虑得不够周全了！我们讨论的主题一直围绕着如何将活动的气氛搞好、搞活的内容上了，却很少在如何招呼接待大四的师兄师姐方面展开分析考虑——这是策划方面的缺漏； 另外，在联系通知方面，也明显做得不够到位，对待大部分的师兄师姐，我们只是在短号上取得一点联系，然后就是在派发请谏的时候聊了几句，或是在问取照片做ppt时接触了一下，其它方面，例如讲述这次活动的内容、有什么节目、有多少人到场等等重要内容，都没有详细地说到，让人好生失望，因而致使他们的热情、兴趣度不高——这也是一部分师兄师姐不到场的原因之一吧！而虽然自己通过一定的联系，与自己负责的四位师兄都谈了一些相关内容，但依然有一位师兄没有到场——这是自己在说服力上的欠缺！

然后，在活动开始后，由于场面的混乱，加上在同一个乡会中不同届的成员之间，相互间也并不很认识的原因，在接待当晚的主角方面欠缺考虑了！当主角到来时，却得不到一个热情欢迎的接待，甚至来到了也还不知道，让人好生尴尬！虽然在活动前已经有一个配章让师兄师姐们挂在衣服上用于作标志了，但这起的作用有限，乡会中的众人并不知道当晚的主角在哪里，如何接待！？——如果在之前能够考虑到这个问题，在房子里面划出一个专用于主角们坐的区，让大四的师兄师姐们在活动中能聚在一起，让大家认识认识先，也许这样做的效果就好多了！至少，大家都能够和活动的主角聊聊谈谈，敬敬酒，说说话的，也让师兄师姐们收获一种被重视的荣誉感觉！

还有就是，在师兄师姐们上场发言的过程中，场面有点乱了，这是不应该的！如果当时我们能够提醒一下大家先安静下来先，将那些轻快的背景音乐声音调低些，营造一个安静的环境的同时，再加上在师兄师姐上场发言的间隔时间里，加上一位主持的人的有效配合，那这样不仅可以避免让师兄师姐们在场上有孤军奋战的感觉，更可以将活动推向另一个高潮！

另外就是对到来的师兄师姐的不清楚，致使有几位师兄到来了，也没有请到他们上场发言！这，也是其中犯的明显错误！再就是师兄师姐们对活动流程的不了解!虽然，保留一点神秘内容可以让大家在活动中产生悬念、好奇，等待惊喜的出现——这是一件令人兴奋的事，但如果让人对整个活动都没有一点的了解，只能被动地接受活动的推进了，在这样的一个过程中，如果他在玩得有点无聊时，很可能会这样想——这个活动就是这样玩下去就结束的了，无聊！于是，在下一个精彩节目还没有到来前，有一部分人就已经开溜了！——这也是很不该犯的错误！如果当时我们能够将活动的大概环节让一部分人了解到了，然后让大家在活动中讨论商量下，那这次的活动也许会让更多的人积极参与其中了！

而在弄水果拼盘的评论颁奖环节中，这样精彩环节，却没有请在外间坐着的师兄师姐们进到里面齐齐参与，只是让制作拼盘的众人围在一起开心地进行了，让师兄师姐们错过了一个激动人心的高潮环节！——这在活动进行前就应该叫大家进到里面后再慢慢进行的！

2.另外，是对与参加这次活动的成员们，没有很好地提供一个让大家互相认识更多人的沟通平台！

相信，会积极参加这次活动的老乡们，都是希望能通过这次活动，认识到更多的老乡的！但是由于种种原因，如虽然聚在一起了，但彼此间没有太多的话题谈论，聊得不深，在聊完几句常话后就没有其它更多感兴趣的事情可讲了！或是各人太被动了，不愿意跨出那去主动认识其他周围人的第一步，一直只是在被动地希望其他人来与自己聊天、搭话！——但也许对方也这样想！各自僵持，因而让双方都认识不了新的朋友！但如果在当时我们能够有一小部分的人作为为大家认识的中间介绍人，让大家聚在一起的时候，互相介绍一下自己的朋友给自己的老朋友认识认识，再在其中将话题讲开来的`！或是在活动前能够联系其中的一部分人，或在群上发一些有关这方面的内容，提醒一下大家可以互相介绍他的交集中的人认识认识的，再带动大家去认识更多的新朋友的话，想必通过这样的一个环节，乡会里相互间认识的人就越来越多了，也更和谐了！

另外，对其中的一小部分成员来说，我们的招待还不够完善，如某些人走在角落里坐下后，只是默默地用眼看着别人玩着；或是在无聊地玩着自己手中的手机，有个别的成员甚至中途离场了！如果当时能够让人去招呼一下他，让他也能融到集体的游戏中，让大家相互认识、了解一下，也许这样就更完美了！

而还需提到的是，有一大部分的人对大四师兄师姐的情况并不了解，因而与他们也没有更多的相关话题可以说的！如果之前我们用一段时间向周围的大二大三的师兄师姐们、大四的乡长、成员间，收集到一定的有关当晚来参加活动的主角的信息加相片，再整理出来后发到群里或各人的邮箱中，让大家在活动前对师兄师姐们的兴趣爱好相貌有一定的了解了，有足够的话题谈论了，也许，当晚我们就可以在当面的聊天中对师兄师姐们有更深的认识了，主角们也会感到一种受人重视的感觉，从而收获一段美好的回忆！

3.而对于这次活动进行策划和实践的我们，还是不够细心，在许多环节上，关于细节问题方面考虑得不够周全，让活动的主要目的——“欢送即将毕业的师兄师姐”不能够有效地表现出来！

在活动前的讨论中，虽然我们每晚都出来商量讨论，但效率并不高，因为在讨论的过程中，主要讨论的问题并不突出，主次问题分不清，泛泛而谈的多——所以，造成了讨论中的效率低下的结果！解决这个问题，是应该在活动前先分清主次问题后，再逐一讨论商量解决的！

还有的就是对时间方面的把握不太好，让某些环节进行得过长了，而另一些环节却在短时间内完成，如让本来是属于活动压轴部分的抽奖节目，因为时间上的有限，却让它在仓促间草草结束了！这也是一个值得注意的问题！！

另外，是我们对于材料的准备上过于理想化了，没有多考虑多备些相关物品，造成了场面的短暂混乱的局面！而在讨论的环节中，我们却发现不了其中的“玄机”，与各位乡长的联系欠少，这是觉悟还有待提高的体现！活动过程中应变能力欠佳，这也是不足之处！在活动流程上的工作，也过于自信，更可以说是过于马虎了！没有制出一份相应的活动流程表，只是在个人的脑海中出现，致使在抽玩奖后，许多人都以为活动到此就结束了，纷纷离开，令最后的一个环节——集体照相，人数少呀！

4.虽然在这次活动中不该犯的错误与教训不少，但其中还是有些内容是值得继续进行下去的！

如在水果拼盘的制作拼盘、评价拼盘、颁奖环节中的调动高兴热闹气氛的能力；颁奖的内容；活动前的宣传工作——短号联系、qq对话、飞信通知、q群鼓动、讨论、qq说说中的提醒等等，对活动的顺利进行起到了不小作用！另外，也多谢海洋乡长的一份积极名单表，让我们能有针对性地与各位取得联系，也多谢各位老乡能够倘开心怀尽情地齐齐积极参与在活动中，为活动的顺利进行增添了不少欢乐气氛！

5.最后，这次活动虽然过去了，但我们乡会以后的活动还有很多！愿我们这些能够在茫茫人海中依然能缘聚海大的阳春同乡们，能够更加团结地在一起，互相认识、互相了解、互相照应，在以后的生活、学习、活动中，认识更多的人，也让更多的人认识到你！在互相认识后，相信在下一次的集体活动中，我们能够玩得更加开心、尽兴！——毕竟，在假期前后，我们是坐在同一辆车，踏上来校的道路；也是坐在同一辆车上，结队回到家乡阳春的！

一句话——“一进海大门，永远一家人”！

毕业欢送心得体会 篇7：

当前，疫情来势汹汹，全国上下共同“战疫”，我们在这场防疫“阻击战”中涌现出了许多冲锋在前，奋战一线的党员干部，为我们打赢阻击战凝聚了更加强大的信心和磅礴的力量。近日，部长指出“形式主义、官僚主义是打赢疫情防控阻击战的大敌，要坚决防止高高在上，浮在表面，空喊口号”。我们在这场“疫战”中亟需劈开形式主义和官僚主义两座大山，剔除这两块夺取“疫战”最终胜利的“拦路石”。

举直错诸枉，以关键少数带动整体作风向好转变，开创能上庸下、渠道畅通的良好局面，为夺取“战疫”最终胜利打造忠诚干净担当的队伍。孔子对答鲁国国君问政，提出“举直错诸枉”的举措，意为提拔选用正直的人，通过正直的人以上率下转变整体作风。如果我们想要避开形式主义、官僚主义在“战疫”中“从中作梗”，就得在选人用人上“下功夫”。

这场“阻击战”中党员干部特别是领导干部队伍建设尤为关键。要进一步畅通干部选拔任用渠道，要把那些有大局观、人品优、素质高、群众口碑良好的干部放到重要岗位，成为“战疫”的中坚力量，用这些表率来带动整体风气的转变。也要把那些在“战疫”中不能胜任、不做不为，奉行形式主义、官僚主义影响干部积极性、主动性，破坏党员良好形象的干部换下，积极盘活干部人才资源，提升团队的战斗力。

权责相匹配，让下放权缓解客观困难滋生的弊病，形成大胆创新、放手拼搏的干事环境，为打赢防疫“阻击战”迎接曙光凝聚更加强大的底气和硬气。在疫情防控“阻击战”中，可能碰到由于客观因素带来的困难，而滋生的形式主义、官僚主义。比如在部门联动方面存在协调问题，在慰问资金和物资统筹方面存在的不足，在疫情防控工作中存在的不敢创新、难以放手做等问题。而相关数据和信息的.上报要求要及时准确，基层的一些干部就选择了敷衍了事、有时身心俱疲、采用命令式等形式主义、官僚主义方式进行应付。

要根据“战时”需要合理及时，有规划、有步骤将部分权力下放，让基层干部在干事过程中不会四处碰壁。被赋予了相应权力之后，在增强联动、协同作战方面就会比较顺利，在进行统筹调配时候也能够增强质量和效率，以此来避免客观因素造成的困难，让形式主义和官僚主义失去一处藏身之地。

剑指无法度，用刚性约束将干部言行信拉回正轨，营造沉心实干、埋头苦干的务实氛围，为打赢疫情防控阻击战提供全方位高质量的“硬核”保障。要想在最大程度上破除形式主义和官僚主义的干扰，要进一步严明国家法律和党内法律法规的强大约束作用。要用零容忍、全面盖的纪检监察监督持续高压督促那些蔑视法律法规、无视党规党纪的干部，分类进行处分，严重的要刑事立案等。强化违法违规违纪的惩戒效果，让干部在“战疫”这场必胜的战斗中不断坚定理想信念、严格要求、自我加压，做到忠诚干净担当。

毕业欢送心得体会 篇8：

又到跳槽的黄金季节，人才市场又热闹起来，在职场工作了两年的毕业生心思也活跃起来，一面在跃跃欲试，一面又有点担心，是做“跳槽马”还是做“龙”？有时他们也拿不准主意。

案例1：在省会某人力资源公司工作近两年的小顾是20xx届法律专业毕业的高材生，他觉得人力资源这个行业发展的空间非常大，也想在这个行业发展，于是就放弃回家考公务员的机会，选择了省会这家规模最大人力资源培训公司。转眼在公司工作2年了，小顾总觉得收获不是很大，除了做一些项目推广的业务外，真正的专业知识接触的很少，再加上不高的薪水和公司让他有点头疼的人际关系，他萌发了跳槽的念头。

河北省人力资源开发研究会首席职业规划教练时浩对案例中主人公的情况进行了分析，发现两个案例中的主人公现在都在职业发展中遇到瓶颈，他们遇到的问题：

第一、当现阶段的工作离自己所设想职业目标相差比较遥远时，他们不知如何面对；

第二、人际关系方面遭遇“红灯”时想通过跳槽来解决。很显然，这是在职业发展中遇到的最普便的问题，遇到这些问题后采用跳槽来解决是对问题的逃避，这对职业发展不是很有利，毕竟对于刚工作2-3年大学毕业生来说，这段时间正是检验自己的职业发展规划是否适合自己、可行性如何的时候，也正是核心竞争力提升的良机。

从目前的资历来看，两个人的跳槽资本还十分有限，未必能在人才市场上找适合自己发展的好职位，对于一个工作2-3年的.新人来说，在岗位上仍有大量的东西可学，眼下两人应抓紧时间补充和自己职业发展相关的专业知识和行业经验。解决问题最好的方法是要认真分析目前的工作环境和自身的情况找出问题的根源，这样才能冲破职业发展遇到的瓶颈，职业发展道路才会更通畅。