2024年杂交水稻工作计划汇聚（优质10篇）

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杂交水稻工作计划【第一篇】

甲方：

乙方：______________乡(镇)_____________村委会。

为实现杂交稻种产销平衡，并对制种基地实行规范化管理，经甲、乙双方商定订立合同如下，以资双方共同信守。

一、制种面积及基地管理。

1、甲方根据乙方的申请特约乙方制种遂杂号组合，面积________亩。乙方必须由村制种辅导员按照甲方指定的地点实行划片制种，并分户造册落实到田到户，乙方不得任意变动制种田块和制种组合。甲方为乙方提供亲本、生产需要配套的激素和药剂、技术辅导、产地检疫等物资和服务。甲方在落实制种面积时，向乙方每亩预收______元费用，收种结束后，统一结算。

2、甲方按面积定量供给乙方亲本种子，绝不允许计划内亲本种子或秧苗外流。乙方生产的种子必须全部投售给甲方，不得私自贩卖。种子收购价格根据当时粮食价格及参照邻县收购价。

3、基地管理实行公司、乡(镇)农技站、村二委三级领导下的辅导员负责制。辅导员由村二委会、乡(镇)农技综合推荐，由甲方实行年度聘任，负责本村面积落实、技术辅导、种子收购及协助做好黑市种子举报调查处理等事宜。乙方必须严格按照杂交稻生产操作规程，认真抓好生产技术的各个环节，虚心接受业务人员及制种辅导员的技术指导、检查及督促。

4、为杜绝计划外制种和私自贩卖种子行为，甲方对所有组合、亲本进行统一编号，乙方必须按照甲方的要求执行制种代码制度。

二、质量管理。

1、乙方在落实制种面积时，必须自行搞好花期隔离。制种田四周200米范围内不得有异品种同花期水稻种植，异品种水稻花期与制种田花期错开应达25天以上，严禁隔离区内种植粳糯稻。

如发现制种田四周200米内有串花水稻的应及时自行组织割除。

2、乙方制种大田期必须按甲方要求及时去杂去劣，制种田父、母本杂株各不超过为%。并做到单收、单运、单晒、单贮存，严防机械混杂。投售种子时必须按甲方要求进行精编处理，确保种子质量达到国家标准，且芽谷率3%以下，红粒率1%o以下，外观色泽好，不得有泥浆谷。

3、为确保种子质量，乙方必须按照甲方的.要求实行种子质量保证金制度。甲方在收种时扣留10%的种款作种子质量保证金，待第二年大田种植无质量问题后，于农历_____月_____日前付给。

三、违约责任。

1、甲方指导严重失误，根据农业行政主管部门意见承担相应责任。

2、辅导员要认真按公司要求做好辅导等工作，如不负责任，公司对其进行解聘。

3、如发现乙方计划外制种或私自贩卖种子，亲本秧苗外流，县种子管理站将依法进行查处，根据乙方对甲方造成的损失，甲方有索赔的权利，并同时取消乙方下年度制种资格。

4、如发现有串花水稻未自行及时处理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方负责。

5、乙方计划内生产的种子，如质量达到国家标准，不得拒收，如若拒收，甲方承担赔偿责任，按计划面积每亩赔偿500元。

6、乙方生产的种子质量达不到国家标准要求的，须请县种子管理站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。入库的种子，经发芽试验及下年大田种植鉴定，如不合格的，除质量保证金不退还外，乙方必须承担赔偿责任。

四、其它约定。

1、乙方生产的种子必须经县植检站产地检疫合格。如发生检疫性病害，须请县植检站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。

2、在合同执行期间，如遇不可抗力的自然灾害造成制种减产，甲方视情况酌情处理。

3、其他未尽事宜，双方另行协商。

4、甲、乙双方如发生纠纷，可协商解决，协商不成，可向鉴证机关申请调解或向遂昌县人民法院起诉。

5、本合同一式四份，甲、乙双方各执一份，交县程管理站一份，鉴证机关一份。

甲方：乙方：镇(乡)村。

法定代表人：法定代表人：

地址：

电话：

签约日期：年月日

杂交水稻工作计划【第二篇】

《杂交水稻之父》教学设计之一。

教学要求：

1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。

2、理解课文中某些词语的意思。

3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。

教学重点：了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。

教学难点：能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。

教具准备：小黑板。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、导入新课。

（概括介绍袁隆平的.生平事迹）。

二、进行新课。

1、初读课文。

2、小组讨论。

3、讨论回答：

a、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

4、回答问题。

5、给课文分段，并写段意。

三、.总结。

四、作业。

谈学后的体会。

五、教学后记。

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杂交水稻工作计划【第三篇】

教学要求：

1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。

2、理解课文中某些词语的意思。

3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的.奉献精神和合作精神。

教学重点：了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。

教学难点：能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。

教具准备：小黑板。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、导入新课。

（概括介绍袁隆平的生平事迹）。

二、进行新课。

1、初读课文。

2、小组讨论。

3、讨论回答：

a、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

4、回答问题。

5、给课文分段，并写段意。

三、.总结。

四、作业。

谈学后的体会。

五、教学后记。

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杂交水稻工作计划【第四篇】

教学目标 ：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、学习课文，了解袁隆平研究杂交水稻的经过，学习他敢于实践，敢于创新的精神。

教学准备：了解袁隆平的事迹。

教学时间：1课时。

教学过程 ：

一：揭题。

板书  16。

读课文第一小节回答第一个问题。

交流自己了解的袁隆平。

二：自学课文。

1、读通课文，标好小节，划出不理解的词语。

2、交流。（1）读书，纠音。（2）质疑解疑。

3、默读，文章主要写上什么？

三：学习重点段。

1、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

读课文二、三自然段。首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题；其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家武断地肯定“此路不通”。但袁隆平坚信有天然杂交水稻就一定能培育出人工杂交水稻。再次袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。

2、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

读三、四、五、六自然段，找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。

学生边说边指导朗读。

3、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

读七、八小节，对文中的几个数字算算账，具体感受一下这是怎样的巨大的贡献。

4、指导朗读。

四：总结。

1、为什么称袁隆平为？

2、为什么本文以为题？

4、袁隆平为什么能取得成功？

杂交水稻工作计划【第五篇】

袁隆平先生被誉为“水稻之父”，他创造了杂交稻，在我国的粮食生产发展中起到了重要的作用。身为一位农业科学家，袁隆平在多年的努力和探索中，积累了丰富的经验和心得。下面，我将从自己的角度出发，谈谈袁隆平杂交水稻心得体会。

第二段：精准育种的思想。

在育种方面，袁隆平提出了精准育种的思想。他认为，应根据不同的地区、不同的气候条件和不同的土地类型，选用不同的育种技术和方法，以实现最佳的产量。袁隆平还强调了杂交育种的必要性，他指出，“水稻品种之间的交配，有利于创造新的优良品种”，从而使水稻产量大幅度提升。

第三段：实践探索的经验。

袁隆平是一位实践探索的热衷者。他多次走访各地的农民，了解他们在水稻生产中的实际问题，并在此基础上进行了多次实验和试验。在此过程中，他从事了多个方面的实践，涉及到例如无性繁殖技术、化学杀虫剂的使用和土壤改良技术等方向。通过这些实践，袁隆平积累了大量珍贵的经验，并为水稻生产的发展打下了坚实的基础。

第四段：鼓励人才培养。

袁隆平也非常重视人才培养。他始终秉持着“教育青年，普及种植”的原则，积极培养后代并向社会普及自己的技术和知识。他不仅亲自指导自己的学生，而且还鼓励青年学子们参与到水稻育种技术的研究和推广中来，以推动水稻育种领域的发展。

第五段：总结。

袁隆平的心得体会不但丰富而深刻，更是为我们今后的发展提供了重要的借鉴和启示。“科学农业”，作为一种新型的农业生产理念，不只是袁隆平的理念，更是我们现代农业蓬勃发展的必然选择。相信在不远的未来，我们的农业事业将会迎来新的飞跃，为人民的生活作出更多的贡献。

杂交水稻工作计划【第六篇】

叶圣陶先生说过，语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己读书、作文。结合我校的“读悟式”阅读教学课题，本课的教学设计主要是引导学生自读自悟，重点设计一个问题：面对困难，袁隆平是怎样做的，让学生在文本中寻找答案，画出相关语句，并写上批注，和同桌交流感受。带着自己的理解有感情地朗读相关语句，进一步提高学生的语文综合素养。

比如：“第一天，没找到……”，当学生反复有感情地读着这些句子时，自然而然感受到袁隆平的献身精神，以及他为了科学研究矢志不移、知难而上、敢于拼搏的奋斗精神。读着这样的句子，学生本身也深受鼓舞，达到“情感的迁移”。读的目的性明确，层次也十分明显，不是为了读而读。学生的梅一边朗读都有每一遍的收获，在朗读中，理解了课文、体会了作者的情感。

在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，我还努力为学生营造一个独立的学习空间，鼓励他们主动阅读，积极思考，并大胆地表述自己的观点，使学生真正成为学习的主人。但是，在过渡语的处理上，应更精简，这样更有助于学生的学习，提高课堂的教学效率。

杂交水稻工作计划【第七篇】

教学目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、学习课文，了解袁隆平研究杂交水稻的经过，学习他敢于实践，敢于创新的精神。

教学准备：了解袁隆平的事迹。

教学时间：1课时。

教学过程：

一：揭题。

板书16。

质疑指谁？为什么称他“杂交说稻之父”？

读课文第一小节回答第一个问题。

交流自己了解的袁隆平。

二：自学课文。

1、读通课文，标好小节，划出不理解的词语。

2、交流。（1）读书，纠音。（2）质疑解疑。

3、默读，文章主要写上什么？

三：学习重点段。

1、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

读课文二、三自然段。首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题；其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家武断地肯定“此路不通”。但袁隆平坚信有天然杂交水稻就一定能培育出人工杂交水稻。再次袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。

2、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

读三、四、五、六自然段，找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。

学生边说边指导朗读。

3、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

读七、八小节，对文中的几个数字算算账，具体感受一下这是怎样的巨大的贡献。

4、指导朗读。

四：总结。

1、为什么称袁隆平为？

2、为什么本文以为题？

4、袁隆平为什么能取得成功？

杂交水稻工作计划【第八篇】

教学要求：

1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。

2、理解课文中某些词语的意思。

3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。

教学重点：了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。

教学难点 ：能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。

教具准备：小黑板。

教学时间：一课时。

教学过程 ：

一、导入  新课。

（概括介绍袁隆平的生平事迹）。

二、进行新课。

1、初读课文。

2、小组讨论。

3、讨论回答：

a、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

4、回答问题。

5、给课文分段，并写段意。

三、总结。

四、作业 。

谈学后的体会。

五、教学后记。

杂交水稻工作计划【第九篇】

甲方：

乙方：县乡(镇)村委会。

为实现杂交稻种产销平衡，并对制种基地实行规范化管理，经甲、乙双方商定订立合同如下，以资双方共同信守。

一、制种面积及基地管理。

1、甲方根据乙方的申请特约乙方制种遂杂号组合，面积亩。乙方必须由村制种辅导员按照甲方指定的地点实行划片制种，并分户造册落实到田到户，乙方不得任意变动制种田块和制种组合。甲方为乙方提供亲本、生产需要配套的激素和药剂、技术辅导、产地检疫等物资和服务。甲方在落实制种面积时，向乙方每亩预收______元费用，收种结束后，统一结算。

2、甲方按面积定量供给乙方亲本种子，绝不允许计划内亲本种子或秧苗外流。乙方生产的种子必须全部投售给甲方，不得私自贩卖。种子收购价格根据当时粮食价格及参照邻县收购价。

3、基地管理实行公司、乡(镇)农技站、村二委三级领导下的辅导员负责制。辅导员由村二委会、乡(镇)农技综合推荐，由甲方实行年度聘任，负责本村面积落实、技术辅导、种子收购及协助做好黑市种子举报调查处理等事宜。乙方必须严格按照杂交稻生产操作规程，认真抓好生产技术的各个环节，虚心接受业务人员及制种辅导员的技术指导、检查及督促。

4、为杜绝计划外制种和私自贩卖种子行为，甲方对所有组合、亲本进行统一编号，乙方必须按照甲方的要求执行制种代码制度。

二、质量管理。

1、乙方在落实制种面积时，必须自行搞好花期隔离。制种田四周200米范围内不得有异品种同花期水稻种植，异品种水稻花期与制种田花期错开应达25天以上，严禁隔离区内种植粳糯稻。

如发现制种田四周200米内有串花水稻的应及时自行组织割除。

2、乙方制种大田期必须按甲方要求及时去杂去劣，制种田父、母本杂株各不超过为%。并做到单收、单运、单晒、单贮存，严防机械混杂。投售种子时必须按甲方要求进行精编处理，确保种子质量达到国家标准，且芽谷率3%以下，红粒率1%o以下，外观色泽好，不得有泥浆谷。

3、为确保种子质量，乙方必须按照甲方的要求实行种子质量保证金制度。甲方在收种时扣留10%的种款作种子质量保证金，待第二年大田种植无质量问题后，于农历_____月_____日前付给。

三、违约责任。

1、甲方指导严重失误，根据农业行政主管部门意见承担相应责任。

2、辅导员要认真按公司要求做好辅导等工作，如不负责任，公司对其进行解聘。

3、如发现乙方计划外制种或私自贩卖种子，亲本秧苗外流，县种子管理站将依法进行查处，根据乙方对甲方造成的损失，甲方有索赔的权利，并同时取消乙方下年度制种资格。

4、如发现有串花水稻未自行及时处理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方负责。

5、乙方计划内生产的种子，如质量达到国家标准，不得拒收，如若拒收，甲方承担赔偿责任，按计划面积每亩赔偿500元。

6、乙方生产的种子质量达不到国家标准要求的，须请县种子管理站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。入库的种子，经发芽试验及下年大田种植鉴定，如不合格的，除质量保证金不退还外，乙方必须承担赔偿责任。

四、其它约定。

1、乙方生产的种子必须经县植检站产地检疫合格。如发生检疫性病害，须请县植检站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。

2、在合同执行期间，如遇不可抗力的自然灾害造成制种减产，甲方视情况酌情处理。

3、其他未尽事宜，双方另行协商。

4、甲、乙双方如发生纠纷，可协商解决，协商不成，可向鉴证机关申请调解或向遂昌县人民法院起诉。

5、本合同一式四份，甲、乙双方各执一份，交县程管理站一份，鉴证机关一份。

甲方：乙方：镇(乡)村。

法定代表人：法定代表人：

地址：

电话：

签约日期：年月日

杂交水稻工作计划【第十篇】

随着科技的不断进步，杂交水稻种植技术已经在我国广泛推广和应用。作为一种具有高产、抗灾、优良质量的稻种，杂交水稻不仅在提高粮食产量方面起到了至关重要的作用，同时也为农民提供了更好的经济收益和生活条件。在种植杂交水稻的过程中，我有幸亲身参与了一段时间的实践，从中获得了一些心得体会。

首先，种植杂交水稻要注重土壤和环境的调理。良好的土壤和环境是杂交水稻生长发育的基础。在选择种植水稻的土地时，我发现一些细节对于水稻的生长非常重要。例如，土壤要求疏松、肥沃、保水保肥能力强，这样可以为水稻提供充足的养分和湿度。同时，还要注意土壤的酸碱度和病虫害的防控，及时采取措施保护水稻的生长。除此之外，良好的环境也是杂交水稻生长的关键。适宜的温度、光照和湿度对于水稻的生长有着重要的影响，因此要合理调节这些因素，为水稻提供一个适宜的生长环境。

其次，在选择品种和育种上要有针对性。选择适合生长地区的杂交水稻品种非常重要。不同的地区有不同的气候、土壤和水质条件，选择不同的品种可以更好地适应当地环境。此外，要根据市场需求选择合适的品种。现在，市场上的消费者对于食品安全和食品品质都有了更高的要求，因此选择抗性强、产量高、品质好的杂交水稻品种就成为了关键。在育种方面，要注重对杂交水稻基因的改良和优化，力求研发出更好的品种。

再次，科学施肥是提高杂交水稻产量的关键。合理施肥可以为杂交水稻提供充足的养分，从而更好地发挥其高产潜力。但是，过量施肥或施用不当的肥料会对环境产生负面影响，并可能造成水稻病虫害的滋生。因此，在施肥过程中要根据土壤的养分状况和水稻的生长需求进行科学施肥。鉴于不同生长期的需求不同，我们可以分别进行基础施肥、追肥和补肥，并根据实际情况进行修正。此外，还可以选择一些有机肥料和生物肥料，以提高土壤的肥力和水稻品质。

最后，杂交水稻的管理和病虫害防控需要重视。良好的管理可以促进杂交水稻的正常生长和发育，保证产量的稳定性。在管理过程中，要注意及时浇水、松土和控制杂草生长。合理的浇水可以维持水稻的湿度，有利于生长；松土可以减少土壤板结，提高土壤的肥力；而控制杂草生长可以减少对水稻的竞争，保证其生长的优势性。此外，病虫害防控也是杂交水稻种植过程中需要重视的问题。及时发现并采取相应的措施，可以避免病虫害的大面积传播和影响水稻的产量和品质。

总之，种植杂交水稻需要注重土壤和环境的调理，选择适合的品种和育种方法，科学施肥以及合理的管理和病虫害防控措施。通过这段时间的实践，我深刻认识到这些因素对于提高杂交水稻产量和品质的重要性，也更加明确了今后种植杂交水稻的方向。希望在不久的将来，我国的杂交水稻种植技术能够取得更大的突破，为提高粮食产量和农民的生活条件做出更大贡献。