小学教导处工作计划精编3篇

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小学教导处工作计划1

一、规范过程管理,有效实施各类课程

1、认真执行《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》,规范执行学校课程计划,切实提高课程计划的执行力,建设“快乐源”课程,开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。

2、通过教研组活动进一步明确教学五环节,严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业情况问卷等过程性管理,进一步提升教学质量。

3、确立“质量立校”意识,增强质量提升的责任感和紧迫感。继续落实校质量监控机制,抓好教学质量的提升、分析与评估,关注后进生的学习状态和效果,促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”,统筹安排学科周活动。

5、根据区教研室工作要求,按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。

6、加强教学常规的巡视与指导工作,关注教师完成教学工作的过程性。

二、加强教研、备课组建设,提高教科研工作实效

1、注重理论学习,丰富教科研知识:明确研训要求,围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享,不断提升培训有效性,积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,逐步打造学科教研特色。

2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂,培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上,梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现,并在各类教学展示中加以体现。

3、各学科继续深入研读课程标准及《小学低年段、中高年级(语数英)学科基于课程标准的评价指南(征求意见稿)》,进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务,深入开展教材文本研读和学生学情分析。

4、有效落实集团内联组教研活动机制,语文、英语、品社、音乐等学科教师积极参与集团教研活动,完成相关交流、学习任务。数学教研组继续发挥联组教研主持校的引领作用,有效教研并在集团内进行教研活动展示。

5、定期举行课题组例会,认真做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作,区、校级立项课题进一步完善各自课题的研究报告和论文,根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》,修订学生“好习惯评价手册”。

三、加强队伍建设,引领教师专业化发展

1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台,以“基于课程标准的教学与评价”为载体,与学校重点工作相联系,激励教师开展探索性的教育教学实践与反思,在具体研究任务中不断思考、总结。

2、聚焦快乐课堂,搭设平台,开展骨干教师教学展示活动,发挥其辐射引领作用,开展“幸福源”教师沙龙活动,加强对学科探究型课程方案制定与实施的研究,进行青年教师才艺展示,推选优秀见习教师参加上海市中小学见习教师规范化培训展示活动,使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。

3、聚焦学科教学,关注教师的专业实践,继续做好教师练兵活动。参与区域推进的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究。做好教师信息技术应用能力提升工程,进一步提升教师信息技术与学科整合能力,促进课堂教学的转型。

四、体卫艺科等相关工作

1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的要求,抓好“三课两操二活动”的质量,确保学生每天一小时的体育活动时间,提高学生耐力、速度等身体素质,并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会,积极组队参加区学生阳光体育大联赛,参与区体育传统项目学校的申报,切实提高学生的体质和健康水平。

2、进一步推进“学生健康促进工程”,深化“医教结合”内涵,加强卫生工作的专业化、标准化建设,加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研究,培养学生养成良好的卫生习惯,引领学生养成科学的生活方式。

3、继续加强学校艺术教育工作的管理,搭建学生艺术教育活动展示和交流平台,坚持普及与提高相结合,不断提升学生的艺术人文素养,举办第15届校园艺术节和“六一”集邮展示活动,让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。

4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”,分层推进科技教育创新活动,培养青少年的科学思想和科学精神,提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动,为创建杨浦区绿色学校作准备。

小学教导处工作计划2

一、指导思想

本学期,教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求,坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手,更新观念、细化管理、力求规范、不断创新,努力促进师生的共同发展,力争实现教学质量的持续提升。

二、工作重点

1、力求常规管理的精细,提升工作的实效性。

2、夯实基于课标的要求,全面优化教学质量。

3、加强校本研训的力度,着重培养青年教师。

4、开展多类的学科活动,促进学生个性发展。

三、具体工作

(一)实施课程计划,推进校本课程。

1、严格执行课程计划,规范设置各类课程,开齐、开足,上好,优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。

2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验,在形成独具特色的学校课程体系的同时,探索校本课程开发的模式。

(二)优化教学管理,完善评价监控。

根据学校教学常规及基本要求等制度,抓好所有学科教学过程管理,注重过程性资料的积累。强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究,不断完善质量评价与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。

1、树立“目标意识”。鼓励教师以轻负担高质量为追求目标,研究教材、研究学生、研究教法,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,提倡个性化教学设计,并要写一些实在的得与失的教学反思。

2、强化“效能意识”。教师要深入研究课堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解全校教师的教学情况,全面提升课堂教学水平。

3、力求“精细作业”。教师要认真、精细地设计作业,做到分层要求,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,倡导“当堂练”,即每节课要留有练习、反馈的时间,合理、科学的安排训练。

4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便集思广益、改进教学。关注每个细节,科学评价,对每个学生负责,要花大力研究学困生的学习情况,选择和构建适合他们的学习方式,努力使其在原有基础上有所进步。

5、鼓励“提中辅查”。近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,力争在区全学科质量监测中取得好成绩。

6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的研究与反思,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准,建立合理的监测体系,切实提高学生的综合素质,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为,提高教学质量。

7、推进“基标”实践。继续加强“基于课标”的教学实践,不断完善部分学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计,深入推进“基于课标”教学评价,关注对学生学习兴趣、学习习惯和学业成果的三维评价,突出教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,一般能力培养与创造能力培养并重,提倡综合性评价,多元化评价,重视评价的发展性。

8、夯实听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对见习教师更要加强听课,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使他们课堂教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节,备课组长听课不少于12节,一般教师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

(三)抓实校本研训,提高教师素质。

1、有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设:强化骨干教师争创意识,学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次;加强青年教师的培养力度,充分发挥“师徒结对”的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时外出听课活动,将尽量安排师徒共同前往听课,相互促进共同成长。

2、开展全校性的现代信息技术培训,鼓励教师积极参与“创智云课堂”项目活动,大胆使用现代化教育手段进行课堂教学;深入推进区域项目,尝试byod项目与学科的结合,探索数字化书包的运用。

3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查,认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动;积极鼓励并组织教师参加市区级各类比赛和展示活动。

4、继续实行“推门听课”、随堂课、研讨课和公开课,同时认真组织好家长开放活动、组内研讨校级公开活动和见习教师汇报活动,实行分层要求,分层指导,结合“课堂观察”,有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,提高课堂教学研讨成效,让教师的业务能力得到真正提高。

(四)组织各类活动,丰富校园生活。

1、本学期继续注意特长学生的培养,组织丰富多彩的学科竞赛活动,如校际数学学科竞赛和市区各级各类竞赛,并注重学生的参与面。

2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校园,继续开展“读书节”活动,积淀校园文化,打造学校品牌。

3、加强艺术教育,促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,探索音乐、美术相互渗透的融合点,组织开展艺术节活动,努力培养学生的多样艺术素质。

4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,认真组织大课间活动,提高学生的运动水平和身体素质。

四、其它工作

1、规范档案管理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化,进一步提高档案管理信息化应用程度,以提高档案查阅的便利性和有效性。

2、领会市区招生制度精神,严格执行20__年义务制教育招生入学实施意见,做好一年级入学招生工作和五年级毕业班工作。

小学教导处工作计划3

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务潜力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作用心性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、用心向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度,为教学工作的开展带给有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行,就务必有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《群众备课制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,用心引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

3、加强教师培训,提高教师的整体素质

(1)加大新课改理论方面的学习,引导教师透过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)目前,我校教师队伍信息技术水平有限,影响先进教学设施使用及作用的发挥,因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要,因此,我们将制定计划,定时、定任务地进行培训,培训采用集中培训和个人自修相结合,培训资料将侧重使用,使教师尽快地能做到边学边用,以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组,开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,透过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青教师用心开展课题研究工作。要求教师利用网络资源用心学习课题研究方面的知识,包括课题研究的资料、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础,有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题,争取透过研究工作,一方面提升教师的教学科研潜力,另一方面改革课堂教学模式,为优化课堂教学结构服务。

(4)结合学校实际,研究、开发适合我校,易于操作、便于落实的校本课程,加强校本课程方面的理论学习,并借鉴观看其他小学已开发的校本课程,探索、确定本校的校本课程,做必须的尝试,争取在学期中期构成自我开发校本课程的方案,学期末初步开发出具有特色的校本课程,编写大纲、教材,并制定实施方案,到下学期全面实施,为建立学校特色带给有力保障。

5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作,充分利用学校新安装的校园广播系统,丰富学生课余生活,营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培养,教导处要与少先大队、班主任相互配合,有目的地开展学生干部的培养工作,教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求透过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优扶差方案,引导教师确定培优扶差对象,制定培优扶差计划,教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

8、狠抓毕业班教学质量的提高,教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨,搞好毕业班教学工作,教导处要多方协调,解决毕业班教师在教学中遇到的困难,多想办法,多花功夫激发教师工作用心性,关心他们,帮忙他们,力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

9、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师,使教师尽快掌握信息技术装备,同时我们还要加强对使用的监督、指导工作,要求每位教师每周至少上两节多媒体课,配有电教仪器的三四年级任课教师,每周至少上四节多媒体课,使用要做好记录,并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

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