小学社团活动计划精编8篇
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小学社团活动计划【第一篇】
舞蹈社团目前有成员35人,每月最后一周的周三下午以及课间操时间开展社团活动,主要通过练习舞蹈基础和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力、训练团员的舞蹈感觉,以及培养团员的形体气质。舞蹈文化教育,是素质教育中的重要方面,舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀,讲解各个舞种的渊源与区别,来增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,丰富同学们对舞蹈艺术的了解,培养孩子们的个性,提高她们的艺术修养。
二月:三至六年级学生自愿报名,组建舞蹈社团。
三月:参观光明小学金帆舞蹈团,观摩舞蹈队员基本功训练。
四月:编排舞蹈《竹筒声声》,欣赏民族舞的资料。
五月:编排舞蹈待定。
六月:总结《在升旗仪式上》。
小学社团活动计划【第二篇】
为了落实课外活动的开展,发展学校乒乓球传统体育项目,满足学生兴趣爱好和个性化发展的需要,弘扬“国粹”精神,不断提高我校学生学习乒乓球的兴趣与技术。特制定本计划如下:
活动时间定于每周一、四下午第三节课活动时间进行,以课外训练活动为主。同学们的打球方法与技术都存在很大的差异,他们当中有些同学是有些基础的,有些是一点基础也没有的,打球水平参差不齐,我们本学年的活动要求是学生学习要领以后,能够掌握基本的击球要领就可以了,这是进一步学习乒乓球的基础。
1、初步和进一步掌握乒乓球的基本打法和比赛规则;
2、发展学生的特长,培养学生良好的个性品质;
3、力争校队在将来的比赛中再取得好成绩.
第四阶段:掌握乒乓球的基本比赛规则,组织学生参加比赛,评选“乒乓球之星”。
第一阶段:熟悉乒乓球球性,进行握拍、颠球、对墙推球练习,学习准备姿势与站位,练习步伐移动。第二阶段:发球练习,正反手发球,接发球练习,推挡球。第三阶段:削球、搓球练习;攻球、对打练习。第四阶段:讲解比赛小常识,校内分年级乒乓球比赛。
学校乒乓球室。
小学社团活动计划【第三篇】
为了大力推进素质教育,激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素养,我校五年级开设了科学探索社团。
1、学得开心,玩得开心。在社团活动中学习科学,在社团活动中培养科学兴趣。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
1、时间:活动时间每周四下午第一、第二节课。
2、地点:五(8)班教室。
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将开展小制作小发明活动。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用所学的科学方法尝试解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。
4、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。制作“科学名人”、“科学生活”、“科学幻想”、“科学制作”、“科技名言”等手抄报,做好科普宣传。
1、上课考勤。对于迟到、旷课的学生做好记录,考勤与最后的期末考核挂钩。
2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。在期末阶段,社团能为全校师生进行成果展示,成果展示形式:举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛,表彰优秀的学生。
小学社团活动计划【第四篇】
课外美术社团,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术社团的活动安排制定如下:
通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、周四下午课外活动时间进行活动,社团成员必须准时到达美术室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、欣赏佳作,提高欣赏水平。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、以基础素描画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教。
学。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点:
时间:定期周四下午课外活动自习课。
地点:美术室。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
小学社团活动计划【第五篇】
全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神,优化基础型课程,积极开发和建设校本课程,构建具有学校特色的课程教材体系,为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学。
二、活动目标。
丰富学生的课余生活,培养学生的协调能力和智力,舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功,锻炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培养学生形成良好的习惯,提高学生素质。同时能够潜移默化地受到思想教育,以及训练人体的内在气质,形成良好的品格。
三、活动任务。
1、使学生了解和掌握舞蹈的基本知识、基本技术和基本技能,全面发展身体素质。
2、以提高灵活性、增强可塑性为目的,通过形体素质的基本训练和技巧训练,修饰、改善和矫正身体的不良姿态,提高对正确姿态的控制能力,塑造健康、健美的体形。
3、通过对音乐的节奏感、韵律性的反复感受,提高对音乐节奏的把握,初步培养动作表现力,培养高雅的气质和风度。
4、提高对舞蹈的兴趣,培养学生自觉锻炼的能力,使其终身受益。
四、活动时间。
每周二、周四第8节课。
五、活动地点。
六、指导教师。
丁鹤潘秀荣。
七、活动内容及具体安排。
第二周:组团,提出要求,明确目标,确定活动主题。
第三周:舞蹈基本动作与技能训练:头颈部练习、肩部练习。
第四周:舞蹈基本动作与技能训练:肘部练习、腕部练习。
第五周:舞蹈基本动作与技能训练:臂的摆动、绕环和波浪练习。
第六周:国庆节。
第七周:舞蹈基本动作与技能训练:大腿、小腿、膝盖、脚背。
第八周:舞蹈基本动作与技能训练:下前腰练习、下后腰练习。
第九周:舞蹈基本动作与技能训练:下旁腰练习、甩腰练习。
第十周:期中考试。
第十一周:舞蹈基本动作与技能训练:拧腰转体练习。
第十二周:舞蹈基本功组合训练(一)。
第十三周:舞蹈基本功组合训练(二)。
第十四周至第十七周:排练成品舞蹈。
第十八周:汇报表演。
注:舞蹈队员均从七年级各班中选拔,共24人。
小学社团活动计划【第六篇】
通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力;丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操,进一步推动美术课素质教育的进程。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二下午社团活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术社团活动室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、爱护所在教室的设施和用品,损坏加倍赔偿。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法)。
2、以美术基础专业知识为主,以手动美术为辅,以创作美术的方式进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏相关美术作品提高美术水平。
5、进行手工操作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次。
(4)订立必要制度,抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办高一年级的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
小学社团活动计划【第七篇】
1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣。
2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作,动作基本准确。
3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性。
4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力。
5、增进学生群体的合作精神。
6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲。
二、活动安排。
第3、4周:中间活动(跑跳步、绷脚走步);地面练习(转头、肩、前压腿);扶把练习(推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳);中间练习(踏点步、手臂练习)。
第5、6周:中间活动(行进踏步走);地面练习(勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习);扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立);中间练习(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)。
第7、8周:中间活动(后踢步跳);地面练习(勾绷脚、转头、双吸腿);扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地);中间练习(半蹲、手臂练习)。
第9、10周:中间活动(正步吸腿);地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿);扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地);中间练习(正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步)。
第11、12周:中间活动(正步吸腿跳);地面练习(转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿);扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲);中间练习(绷脚走步、横磋步)。
第13、14周:中间活动(前后点地走);地面练习(勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿);扶把练习(一位擦地、半蹲、一位小跳)中间练习(一位擦地、一位半蹲、手臂练习)。
第15、16周:地面练习(转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰);扶把练习(一位擦地、踮步、后踢步跳)。
第17、18周:地面练习(勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿);扶把练习(转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿);中间练习(手臂练习)。
三、活动方法。
1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。
2、学生个人练习和个别辅导相结合。
3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。
4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率。
5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
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小学社团活动计划【第八篇】
为贯彻落实党的提出的教育方针,迎合高考制度改革创新,推行素质教育,践行我校“乐以贯之”的校训精神,推进我校课程改革,促进学生全面而主动的发展。以“教育十年发展规划纲要”精神为指导,着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与未来成长空间,塑造健康快乐的人生成长轨迹,为培育一专多能的人才奠定基础,结合我校的具体特点和近年来民乐发展的传统优势,努力实现“以学生发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。
社团活动是我校创办特色教育的载体,是实现“培养快乐人生,成就人生快乐”办学思想的重要体现,也是为丰富校园文化生活,促进学生全面发展的具体抓手,更是想通过社团活动扩大学生视野,激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展,影响学生健康成长,达到学生全面发展,身心两健的目的。社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展,全面实施“体育、艺术2+1”。
1.为学生成长创造优越条件。培养发展全面,个性特长鲜明,爱好广泛的学生,不仅是学校工作的核心,更是国家教育发展的要求,我校本着这样的办学理念,积极想法设法为学生创造条件。
2.为教师发展创设平台。我校教师在社团活动的组织和实施过程中,影响一批具有现代教育观念,有一定发展理想的教师,提升他们的专业素养,扩宽他们的专业领域,提高教学、科研能力。
3.为教材开发创造条件。校本课程开发能有效促进教师专业发展,促进学校特色形成,促进学生个性的发展,而社团活动为校本教材开发提供了很好地试验土壤,便于成果的产出。
4.为“体育、艺术2+1”项目搭建载体。“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,深入推进素质教育发展战略性项目。我校社团活动的开展,正是该项目落实的良好载体。
5.为我校课程改革奠定基础。课程改革是大势所趋,很多学校已在课程改革中取得了一定的成绩,我校的社团活动将为今后的课程改革做先行试水者,为课改奠定一定的基础,积累经验。
1.时间:每周星期四下午第五六节课(初定)。
2.对象:全校1-6年级的学生,原则上每个学生只能报一个社团。
3.地点:各个社团在固定的地点活动,具体地点待定。
(一)组织机构。
1.成立社团活动实施领导小组,由校长任组长,负责本项活动的筹划、安排;副校长为副组长,负责活动的正常开展,定期组织教师学习研究,协调校内各种关系,保证方案正常实施。其他成员做好相关的配合、协调、后勤保障等工作。
组 长:
副组长:
组 员:
具体实施人:各社团具体负责教师。
(二)实施条件。
1.社团的成立:所有社团按照学生学习能力和接受水平分成三个层次,即一二年级为低段,三四年级为中段,五六年级为高段,各水平段按照社团内容的开设又分为学校层社团和年级组层社团。
2.师资配备:社团活动开展时间,我校在岗教师全员参与,具体安排以学校统一安排为准,为保证社团活动顺利开展,学校层面社团教师将进行首批校本教材的开发(名单见附表)。
3.教学内容:各社团教学内容,由具有特长的教师根据专业特点和教学对象,自选切入点编著校本教材做为社团活动教材,教材的确定分为两个阶段完成,第一个阶段为承担授课教师依据自身特长,初步汇编出校本教材,便于各社团初期活动使用;第二阶段为根据教学实践总结校本教材的不足与问题,进行再次修改,定稿出版。
4.学生参与方式:各学段学生入团方式采用自主报名和学校相机调配相结合的方式,即保证了学生兴趣为主导,自主参与的原则,又保证了各社团人数均衡,方便教学的原则。
5.场地条件:
操场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室、舞蹈房、科学实验室、教室、各位辅导站各部室。
6.设备条件:
项目实施必须具备的器材、装备和电教设施(具体条件由授课教师提出)。
(三)社团课设内容类别。
2.科技实践类:科普探索、电脑绘画,动漫制作;
3.体育健身类:棋类、田径、乒乓球、篮球、柔力球;
4.年级组层社团:文学创作、经典诵读、数学沙龙、图书阅览等。
1.被选定的辅导教师,必须服从学校统一安排,思想上重视社团活动的开展,积极筹备资源,开发校本教材。
2.辅导教师在活动期间,要严格遵守社团活动制度,认真备课,耐心辅导,精讲多练,使参与社团活动的学生在原有基础上有不同程度的提高。
3.辅导教师要有高度的责任心,既要重视社团活动辅导质量又要教育学生注意活动安全,做到活动前后点名,对缺席学生及时与班主任联系,保证活动秩序井然。
4.实行每次活动必检查制度,由当天值日校长负责,及时反馈各社团开展活动的情况。
(一)每学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据。
1.教学常规的检查记录;
2.教师、学生的评价。
(二)每年六一儿童节,对学生一年以来活动成果进行一次展示。
1.展示以社团提供学习成果为主要内容,以成果的质量为主要评价依据。
2.校本教材的开发。
(三)奖励制度。
1.在成果展示过程中,对学习认真,进步明显,学生认可度高的学生给予证书以及奖品的奖励。
2.对于在活动辅导中成绩突出,校本教材开发质量高的教师,由学校在教师节予以奖励。
(四)惩戒制度。
未尽事宜。
1.社团活动期间的安全教育。
3.社团活动中师生评价细则及奖惩办法。
4.校本教材开发的指导与协调机构。