名师工作室个人成长计划整理【汇集5篇】

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名师工作室个人成长计划 篇1:

一、总体工作目标

在x区教育局、xx区教师进修学校的领导下,以《xx市xx区中小学名师工作室管理条例》、《xx市xx区名师发展工程管理考核办法》等文件为活动指南,力求工作更具体、更实效,带领成员搞好教学研究、课题、送教下乡等工作室各项活动为载体,强化理论学习,实施教学问题研究,钻石教材,学习课改经验,多反思、多总结,使成员在原有的基础上,专业发展更快,成绩取得更多,力争在打造优秀工作室的过程中,做好师徒结对的传、帮、带工作;配合做好xx区教师进修学校教学的引领工作,为xx区教学质量的提升做出应有的成绩。

二、具体工作计划:

1、九月份

(1)按时召开工作室工作计划会议,布置这学期工作室的各项工作任务。

(2)工作室成员上交个人工作计划。

(3)滕x老师开设讲座《初中课堂教学导入的策略研究》,陈x老师开设讲座《初中物理课堂小组合作初探》。

2、继续带领成员认真学习教育理论,不断提升理论素质,将读书心得体会进行资源共享,形成材料,写出汇报材料。

3、做好名师工作室“结对子”工作要求,指导老师和培养老师坚持听课、评课,互相帮助,共同进步,并在学期初各写一份帮扶计划。

4、组织工作室成员参加教师听评教学技能比赛。

5、开展三个课题研究,工作室成员每个工作室成员要结合自己教学工作研究实践课题,要加强教育教学理论的学习与研究,多深入课堂教学第一线,开展听课、评课等教学观摩活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料;以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

6、逐步改进完善名师工作室,使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的'平台,与外界进行交流的桥梁、学习的资源库,实现优质教学资源共享

7、十一月份

(1)x老师到x中学送教下乡活动,工作室成员郭x开设同课异构教学研讨活动。

(2)李x老师和x老师开设讲座。

8、十二月份

(1)工作室成员读书、教学经验交流活动。

(2)工作室成员全面工作总结,上交各种材料(原创试卷、原创优秀课堂教学设计、原创精品、原创优秀教学反思、原创优秀教学案例及分析各2份;读书心得1份;听评课记录本;示范课教案;论文;课题小结;工作总结。

名师工作室个人成长计划 篇2:

我有幸成为xx名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、研究,使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。现制定20xx年个人成长计划如下:

一、发展目标

1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性生态语文教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每一周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

3、积极参加工作室组织的各项活动,阅读教育名著,勤写多写读书心得。

二、实施措施

1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。

2、通过个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的`东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程。

5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

名师工作室个人成长计划 篇3:

20xx年匆匆而逝,回首一年来,有收获,有遗憾……

崭新的20xx已经来到,在新的一年里,我为自己定下了新目标。

个人年度发展总目标:

1、读书

读书依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少阅读四本教育书籍,深入研读《20xx版语文课程标准》,以课标为镜,以理念为引,丰富思想,丰厚底蕴。

2、观课

观摩名师课堂,观看教学视频,学会用“课堂观察”审视,实现多边对话,学优点,找差距。

3、磨课

课堂是教师的阵地。我要立足课堂,扎扎实实上好家常课,力争让家常课优质化,优质课提升化,在不断磨练中提高教学水平。

4、反思

反思是教师成长必由之路。读书要反思,教学要反思,反思贯穿于我的教育教学生活之中。我将反思及时整理成文字,给自己多留下一些痕迹。

5、研修

20xx年是我申报的`省级课题实施的关键一年。我将以此为契机,扎实做研究,及时将教研中的困惑、收获记录下来,至少撰写1篇有较高水平的论文。

阶段实施计划:

二月:

1、参与网络研修,学思结合,记录心得。

2、阅读《我的魔力语文课》,做好摘抄,写读书心得。

三月:

1、阅读《我的魔力语文课》,做摘抄,写心得。

2、坚持更新博客,每周至少上传1篇随笔。

3、确定议题,尝试备一节群文课。

四月:

1、研读群文课例,观摩名师课堂。

2、打造一节群文阅读课。

3、组织课题组成员座谈、研讨,进行集体磨课。

4、坚持写教学反思,更新博客。

五月:

1、课题组成员上课、观课、议课,进一步做好资料收集。

2、打磨一节优质群文阅读课,撰写案例反思。

3、参与县组织的送教下乡活动,发挥名师辐射作用,及时总结。

六月:

1、阅读《名师课堂DNA解码(小学语文卷)》,做好读书笔记,写读后感。

2、坚持更新博客,每周至少上传1篇读书心得。

3、做好阶段总结。

七月:

1、重温《20xx版语文课程标准》。

2、阅读《名师课堂DNA解码(小学语文卷)》,做好读书笔记,写读后感。

3、撰写1篇群文阅读方面的论文。

八月:

1、观看优秀课例,记录反思。

2、更新博客,记录成长。

九月:

1、阅读《窦桂梅与主题教学》,做摘抄,写体会。

2、组织课题组座谈、研讨,初步进行群文阅读的教学设计。

3、更新博客,每周至少上传1篇随笔。

十月:

1、上一节群文阅读公开课。

2、组织课题组成员观课、议课、磨课。

3、阅读《窦桂梅与主题教学》,更新博客。

十一月:

1、阅读《和孩子聊书吧》,做摘抄,写体会。

2、打磨一节群文阅读课,撰写案例反思。

3、更新博客,坚持每周上传1篇。

十二月:

1、整理课题材料,为中期报告作准备。

2、做好阶段总结。

新年新气象,置身于这个优秀的团队中,我会加倍努力,且行且思且珍惜!

名师工作室个人成长计划 篇4:

“数学名师工作室”在各级领导的关怀下,正一步步走向成熟。随着20xx年的到来,我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我们会用心经营我们这个工作室,使之成为教学资源的集散地,努力搭设课堂教学与研究的操练场,创建教师专业发展和成长的给养所,营造在研修中体验成长,在参与中感受快乐的"空间站。让全体成员在与团队的合作中,博取众家精华,使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想,使我们自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶,成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

根据大学区名师工作室工作安排,为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年数学名师工作室计划。

一、指导思想:

以上级文件精神为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的'作用,成为人才成长的阵地。

二、工作目标:

本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标,坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、指导和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台,实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。

三、工作任务及措施

(一)明确发展目标,激发工作斗志

1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养,有责任感,有人格感召力的教师。

2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握数学教学先进理论的教师。

3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书,不唯上,不唯人,富有批判精神。

4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。

5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结,进行自我觉悟和提升的教师。

6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

(二)加强业务学习,提高理论修养

1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。

3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。

4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

(三)深化教学研究,提高教学水平

1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。

(四)拓展发展渠道,提高反思能力

1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用博客这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈,坚持围绕教学和研究写博、读博、评博,使交流成为现实,达到团队共进的目的。

2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。

3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感,交流要写交流提纲,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,研究要做探究发现记录,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。

(五)完善业务档案,实施考核评价

各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。

名师工作室个人成长计划 篇5:

根据市区名师工作室的工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本年度名师工作室活动计划。

一、指导思想:

名师工作室将在学校的统一领导下,以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,以年度目标为行动指南,以团队协作为研究方式,以课堂教学为主要阵 地,着眼于教师培养,着力于教学研究,努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的活动,吸引全校教师的研究兴趣,辐射全区课程 改革实践。

二、工作目标:

1、使本室成员具有一定的教育理论素养和学术功底,掌握现代教学方法和现代教育技术,具有独立承担教育科研的能力,能独立开展教育教学研究,能熟练撰写教学案例并进行反思,能敏锐觉察到学生关注的问题,使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。

2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学,能熟练地使用现代教育技术,能有效地利用各种教育资源,成为敬业、合作,领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。

三、工作任务:

1、提高理论素养

先进的理论是教学和科研的先导,没有先进的理论指导,一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习。因此,要加强学习,不断提高工作室成员的理论修养,始终占领理论“制高点”。

本工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专着,学习全国名优教师的教育教学经验和风格,不断提高成员的理论修养。

2、加强教学研究

教学是教师的'第一要务,课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益,努力提升成员课堂教学能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

工作室将带领工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动,相互 学习,提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有一定品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术 地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

3、开展课堂展示

本 工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课,为工作室的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。采取听 课、相互评课等方式,举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课,集中进行、集体研讨。

4、积极从事科研

教 科研是教育教学的第一生产力,是提升教育教学效益、提升教师品位的关键,研究也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基 础上,进一步提升教科研水平,继续在教科研方面下大工夫、花大力气,在工作室内营造浓郁的教科研氛围,鼓励每一位成员积极从事教科研工作,以教科研带动教 育教学能力的提升,努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成员要自觉进行研究, 积极撰写教育教学论文。工作室采取“出点子、压担子”的做法, 要求每位成员每人将至少撰写1———2篇教学论文,尽力在省市级以上教育刊物上发表。

5、完善网站建设

建立和完善网站建设,是本工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客,合理增设栏目,不断充实和更新网站的内容,使本工作网站的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者能得到有益的启发。

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