名师工作室教师个人成长计划

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名师工作室教师个人成长计划 篇1：

时光飞逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了6个春秋。教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要积极提高自身的思想和业务素质。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目标和方向，在开展的时候才能够比较顺利地进行。鉴于自身情况，特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、个人现状分析

1、优势方面

教学方面：本人从教以来，一直从事初中物理教学工作。忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。比较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

教科研方面：参加工作以来能积极参加各项教科研活动，根据自己的教育教学经验撰写教学案例、教学设计、反思及针对某些教学中的问题撰写的论文等，新课程中，能积极和学生合作完成研究性学习和课题研究。

2、不利因素

平时忙于上课，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。教育教学专业理论学习还远远不够，缺乏创新意识。教学活动中常常缺乏新的变革，教学过程缺乏深入思考，精美问题提得不够多，引导学生思维方面做得还不够。

二、职业发展目标

伴随着课程改革的全面实施，无论是社会还是家长对教师的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，才能适应社会的需要。结合自身的`实际情况，特做计划如下：

(一)强化职业角色意识

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为一名基层教师要增强对教师职业的职业认同感，热爱自己所选择的教育教学工作，真正搞懂教育，搞懂教学，搞懂学生。不断在工作中充实和完善自己，努力为教育事业多做贡献，并把它作为自己的职业理想信念与不懈追求。

(二)提升专业发展水平

作为一名基层教师，要不断加强政治理论学习和专业知识学习。认真学习教育教学理论，认真研究心理学，不断提升自己的理性，并在理性中不断丰富和完善自我。同时，还要认真研读新课程标准，悉心钻研教材，根据具体教育教学情境和对象，认真研究教法，不断提高自己的业务能力。

平时要勤与同事交流，特别是要向教学经验丰富、教学能力强的老教师学习，注重总结教学经验，及时做到教后反思，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

要积极学习教育新思维和理念，积极进行教育教学研究，不断更新教育教学观念，并在实际工作中大胆实践，勇于创新，努力提升自己的教育创新能力和水平。

不断提高自己的计算机操作能力，在实际工作中要充分利用先进的信息技术手段辅助教学，不断提高学生的学习兴趣，进而提高教育教学效果。

(三)积极参加教育教学研究活动

1、每学期至少参加一次校级公开课活动，一学年至少参加一次县级及以上公开课或优质课比赛并获得优异成绩。

2、认真准备优课和微课，积极参加比赛，并争取获得优异成绩。

3、立足岗位实际，认真做好自己的本职工作，教书育人。认真研究学生的实际情况，充分了解和把握学生心理，悉心研究教材，认真研读新课标，研究新形势下的网络教学，力争成为让学生满意的老师。

(四)完善自己的教学风格

努力发挥自己的特长，发扬自己的优点，争取在今后的教育教学中形成和完善自己独特的教学风格。

三、自我目标的达成

1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。每学期至少阅读一部教育方面的书籍，并撰写一定的读书笔记或读书心得，以此来不断的充实自我的教育内涵。

2、坚持记教育教学周记，坚持写教育教学叙事，养成及时反思和勤于积累的习惯。

3、努力改进课堂教学，切实提高教学质量，想方设法激发学生的学习兴趣，多与学生沟通交流，争做学生的良师益友。

4、积极参与本教研组的每一次教育教研活动，以研促教，以研促发展。

5、多向同行学习，学习他们先进的教育教学理念，学习他们的教育教学及班级管理经验，抓住每一个机会锻炼自己，努力提升自己的业务综合素质。

6、认真上好每一节公开课、优质课以及各种赛课，力争取得优异的成绩，努力提高自己的教育教学水平，着力提升自己的发展层次。

7、依托名师工作室这一平台，学习工作室其他优秀教师的经验，通过自己的努力，力争成为学生喜欢，家长满意的老师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我还很年轻，我的职业生涯还有很长。在今后的工作中，我将把本规划作为自己成长的蓝图，按照职业生涯规划的路线和要求不断成长进步，在各方面不断完善自己。“莫言君比别人差，只要努力总能行”。

名师工作室教师个人成长计划 篇2：

冬去春来，不知不觉中来到“刘xx名师工作室”已经近两年。成为”名师工作室”的一名成员，这是对我的一种鞭策。在这里，我有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“刘xx名师工作室”的实施方案，特制定20xx年个人专业成长规划。

一、专业成长目标

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。争取每学年发表1篇论文。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。力争每学期至少组织开展一节高质量的示范课。

3、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。努力做到每学期至少完成1篇读书笔记，并积极参加各种教学大赛，争取获得好成绩。

二、自身优势和不足分析

1、自身优势

工作踏实认真，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。能积极参加工作室组织的教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、自身不足

个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。平时想把一些想法写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的.课堂教学风格。

三、成长路径和策略

1、认真研读课程标准、高考说明和各类教育教学杂质，不断给自己充电，并且积极撰写读数笔记和心得。

2、深挖钻研教材，把每一堂课都当成公开课来上。

3、积极参加工作室组织的各种教研活动，积极争取搬炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

4、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

5、坚持做到写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

总之，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在教科研上更是名师！期盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！

名师工作室教师个人成长计划 篇3：

自古以来阅读就是一种既普通又直接但却非常有效的求知方法。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。因此特定阅读计划如下：

一、读书目标：

1、通过阅读，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过阅读，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过阅读，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的阅读中我将遵循以下思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的`教学实践能力。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

三、开展读书计划的主要措施：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、同时，要力争作读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，或反思，不提高自己的各方面素质与综合能力。

四、计划阅读书籍：

1、朱华忠的《教育，诗意的栖居》。

2、闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》

3、储晋的《让孩子从此不怕写作文》

4、《现代家长》

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！

名师工作室教师个人成长计划 篇4：

作为一名从教不足五年的年轻老师来说，现阶段正是我教师生涯的起步，在今后的漫长教育路中，我还有有非常大的成长空间，我将从以下几个方面，对自己设定初步的目标。

一。专业知识

目前我担任六年级英语，语文学课教学工作，我讲认真研读英语，语文新课程标准，重点钻研六年级语文英语教学大纲。不仅要巩固以前所学专业知识，将他们转化为活的知识，还要不断更新已学的专业知识以及先进的教学理论，更新自己的.教学理念，用新颖的教学理论来武装头脑，使自己能跟上时代的步伐。特别是已学的学科知识，将其活用于教学实践中。

二。专业能力

在日常的教学工作中，首先要认真对待每一节课，备课，上课，反思，缺一不可，多听课，与教学经验丰富的老师交流取经。其次我将积极参与各项教学竞赛，将自己的教学专业知识发展成教学专业能力，在实践中灵活运用，并取人之长补己之短，不断磨合，不断成长。

三。专业理想

因为前不久刚刚参与了全区教师演讲比赛，其中一个主题是“初心为楫，未来可期”，听了许多老师对初心的抒发，我开始思考自己对教师这个职业有着怎样的追求，要为一个什么目标去奋斗，应当做一个什么层次，什么品味的教师。学者型？奉献型？创新型？这些还需要我用很长时间去沉淀和探寻。

读书计划篇

在本学期中，我的读书计划分为两部分：

一。与生共读。

语文六年级下册的学习中，带领学生对几部充满趣味的世界名著展开了初步认识，其中以英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》和美国作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》尤为受欢迎，所以我将和学生共读这两部经典名著。

二。自我品阅。

在本学期，我将阅读东野圭吾的《解忧杂货铺》，从他简单温暖的文字中感受生活的美好。

名师工作室教师个人成长计划 篇5：

1、背景与意义

在当前教育均衡发展的背景下，乡村教育作为国家教育体系的重要组成部分，面临着诸多挑战与机遇。为了提升乡村教师专业成长，推动乡村教育的可持续发展，特制定本乡村名师工作室规划。

2、目标与定位

（1）培养一批具有乡村特色的优秀教师；

（2）开展乡村教育理论与实践研究，形成具有影响力的研究成果；

（3）搭建乡村教师交流与合作的平台，促进教师专业成长；

（4）为乡村学校提供优质的教育资源和教学支持。

3、工作重点

（1）人才选拔与培养

通过选拔、培训、实践、评估等环节，培养一批热爱乡村教育、具备创新精神的优秀教师。

（2）课题研究

针对乡村教育的实际问题，开展微课题研究，提升教师的科研能力，形成具有实践意义的研究成果。

（3）资源整合与共享

整合优质教育资源，搭建资源共享平台，为乡村教师提供丰富的教学素材和学习资源。

（4）交流与合作

定期举办学术交流活动，促进乡村教师之间的合作与共同进步。

（5）成果推广与应用

将研究成果转化为实际教学行动，提升乡村教育质量。

4、实施策略与措施

（1）制定详细的培养计划，包括培训课程、实践环节、评估标准等。

（2）提高自身教育理论水平，更加专业的指导工作室成员理论学习，打造一支学习型团队。

进行大量专业书籍的阅读，参加各级各类的培训，学习相关教育教学理论，撰写读书笔记、实践体会和教学案例，同时带领工作室成员开展集体读书活动并每月进行小组主题学用成果汇报活动。

（3）以乡村教师专业成长为目标，提高学生学习力为主题，帮助工作室成员确定研究项目的主题。

设立专项研究基金，支持课题研究的'开展，定期开展名师工作室课题研究活动，进行研究主题的讨论，帮助每位成员确定本学科研究微课题，指导工作室成员进行文献阅读并进行进行评审书、开题报告、中期报告、研究成果报告等材料撰写的培训。

（4）组织工作室成员进行一系列的教育教学展示活动，提高工作室成员的教学能力。

①工作室会组织成员每学期在全校范围内进行高效课堂示范课活动，通过授课、评课、研课等环节剖析课例存在的不足，撰写优秀教学案例。

②工作室要求成员每月准备一个教学案例，提前备课，通过集体备课进行说课展示，学科组集体评议进行二次修改后利用淄博市智慧校园大数据平台进行授课，计划邀请学科教研员、共同体学校同学科教师进行听评课活动，引导各位成员依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。

③工作室组织工作室成员带领学科组教师开展中考试题研究活动，把握中考形势，从容应对毕业班教学工作。

④指导工作室成员参加各级各类课堂比赛活动。

（5）建立资源库，整合优质教育资源，实现资源共享。利用学校内部虚拟网（ftp）在名师工作室栏目中完善资源平台建设，将本学期工作室成员的课堂实录、案例分析、论文、课题报告、微课设计等汇总到资源平台中。

（6）举办定期的学术交流活动，促进教师间的合作与共同进步。

（7）将研究成果应用于实际教学中，提升教学质量。

5、预期成果与影响

通过本乡村名师工作室的实施，预期将产生以下成果与影响：

（1）培养出一批具备创新精神和专业素养的优秀乡村教师；

（2）形成一系列具有实践意义的乡村教育研究成果；

（3）搭建一个优质的乡村教师交流与合作平台；

（4）提高乡村教育质量，推动乡村教育的可持续发展。

名师工作室教师个人成长计划 篇6：

一、目标与愿景

在名师工作室中，我希望能够通过不断的学习与实践，提升自己的教育教学水平，形成独特的教学风格。同时，我期望能够为工作室的发展贡献自己的力量，共同实现工作室的远大目标。

二、现状分析

作为一名已有一定教学经验的教师，我具备扎实的教育教学基础，但在教育创新、课程开发等方面仍有较大的提升空间。尤其在学科融合、跨学科教学等方面，需要加强学习和实践。

三、发展计划

学科知识与技能：深入研究本学科的前沿知识，提高自己的专业素养。同时，关注跨学科的教学内容，增强学科融合的能力。

教育教学能力：积极参与工作室组织的各种培训、研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。通过观摩名师课堂，反思自己的教学实践，不断提升教学水平。

课题研究：结合自己的`教学实践，选定研究课题，开展深入研究。通过课题研究，提高自己的教科研能力，为教育教学提供有力支撑。

团队合作：积极参与工作室的各项活动，与团队成员共同成长。同时，发挥自己的特长，为工作室的发展贡献力量。

个人成长：树立终身学习的理念，不断拓展知识面，提高自己的综合素质。同时，注重个人品牌的塑造，形成独特的教学风格。

四、实施与评估

制定阶段性目标：根据个人发展计划，制定具体的阶段性目标。这些目标应具有可操作性，以便于实施和评估。

定期自我评估：每学期进行一次自我评估，总结自己在教育教学、课题研究等方面的进步与不足。根据评估结果，调整个人发展计划。

寻求外部反馈：主动寻求同事、导师的意见和建议，以便更全面地了解自己的发展状况。同时，积极参加各种比赛和展示活动，接受外部评价。

持续改进：在实施过程中，根据实际情况及时调整个人发展计划。在工作室的平台上，不断吸取新知识、新技能，不断完善自己的教育教学体系。

成果展示：将自己的研究成果、教学案例等整理成文，积极参加各级论文评选、课题研究等活动。通过成果展示，提升自己的影响力，为工作室赢得荣誉。

五、结语

在名师工作室中，我将以积极的态度和饱满的热情投身于个人发展规划的实施中。我相信，在工作室的引领下，通过自己的不懈努力和团队的支持，我必定能够取得更大的进步和发展。同时，我也期待着在未来的教育教学中，能够为学生的成长和工作室的发展贡献更多的智慧和力量。图片及视频链接收藏

名师工作室教师个人成长计划 篇7：

个人情况简介

王xx，19xx年生人，大学本科学历，20xx年毕业于xx学院物理学专业，现年39岁，任九年级物理教学工作，教龄14年，中小学二级教师职称，兼备课组长一职。

01、自我剖析

时光飞逝，转眼间我已经在三尺讲台度过了14个春秋，平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求，感悟。今天有幸成为物理名师工作室的成员，希望能够跟随名师工作室的脚步继续学习，提高个人的专业素养，努力成为一名反思型、教科型的教师，我特制定了三年个人成长规划。

（一）个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校布置的各项任务，与同事们关系融洽，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）存在的问题

教学经验不是特别丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材能力、设计课堂教学能力和教师语言水平有待提高，在专业素养和专业知识上有许多的不足。

02、个人发展目标

1、把握工作室名师引领的绝好机会，结合个人实际，深入开展教学创新、教学研究。

2、积极地参与每一次学习探讨活动，认真学习，大胆实践。在教学过程中不断地结合提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。

3、积极争取名师工作室的各项培训活动，勤交流，乐于合作，更好地完成工作室的课题研究任务。

4、潜心学习，不断地提高自身的专业水平，合理的规划，养成良好的学习习惯，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

03、个人发展计划落实方案

1、端正学习态度，不断加强理论学习，加入工作室后，借助这个机会为自己充电，丰富自己的.学识。利用闲暇时间广泛阅读有关教育教学的资料，撰写读书心得，将理论与实际有机结合。

2、乐于思考，勤于钻研，按时上传教育随笔、教学论文等科研成果。在名师引领带动下、课堂实践中锻炼自己的科研能力。名师工作室里人才济济，我相信，集百家之长，聚众人所思，能够共同促进教学更上一个台阶。

3、做一名“善于反思，勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

4、牢牢地把握培训机会，做好阶段总结，在武岩萍校长指导和帮助下，努力在公开课课题研究方面取得新的进步。

5、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

“不问收获，潜心耕耘。”每一次的成长都是带着梦想前行，都是一场华丽的蜕变。期待，期待在物理名师工作室，跟着一群志同道合的“物理人”共同学习。未来，能够与更好的自己相遇。

名师工作室教师个人成长计划 篇8：

能够成为“陈xx名师工作室”的一名学员，我从内心感到非常荣幸。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“陈xx名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：

一、个人现状分析

1、优势分析

我参加工作5年，在语文教学中积累了一定的教育教学经验。我爱学习，肯钻研，在平时课余时间，我会阅读大量的专业书籍，观看优质的课堂实录，不断充电、更新理念，使自己变得越来越优秀。

2、存在的问题

对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；粉笔字和朗诵能力有待提高；教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

二、整体发展规划

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的教育教学理论。广泛阅读有关专业书籍、研究等综合性的教育理论专著以及小学语文教育教学杂志和报刊，密切关注语文教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里，来自各个学校的一线教学工作者，肯定是具有独特教育教学技巧和与众不同的教学方法，通过交流，强化自己的.技能，学习别人的方法。“三人行、必有我师焉，”在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己的教学情况与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

在这四年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

三、个人四年规划

(一）第一阶段（20xx——20xx年度)

1、根据自身基础和教育教学特点提出发展目标，制定四年发展规划，明确方向，砥砺前行。

2、围绕教师教学及班级管理等，研读教育著作，并写不低于一万字读书笔记，并将阅读心得投稿至名师工作室微信公众号发表。

3、发现上课过程中的问题，及时思考和记录，每月至少写1篇教学心得或者教学记事，投稿至公众号发表。

4、多听名师课堂及名师工作室各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

5、撰写1篇论文并争取在市级获奖，积极参加组内研课磨课，争取区级及以上比赛课和观摩课。

6、坚持练习三笔字，扎实教师基本功。

7、积极参与工作室建设，完成工作室各项任务。

(二）第二阶段（20xx——20xx年度)

1、对上一年的学习及时进行总结，并就第二阶段的“学习之旅”做出具体的年度计划。

2、坚持阅读的好习惯，研读教育教学和文学作品，并写不低于一万字读书笔记，并将阅读心得投稿至名师工作室微信公众号发表，每学期至少和名师工作室成员线上交流读书心得一次。

3、继续练习教学基本功，练好三字，撰写论文并发表。

4、积极参与工作室组织的各项线上线下活动，如子课题研究、组内赛课、下乡送教活动等，提升自身教学素养。

5、每学期听课30节以上，善学善思，写听课心得并分享，自身积极参与县级及以上公开课或观摩课。

(三）第三阶段（20xx——20xx年度)

1、参加“名师培养对象课例展示活动”，积极协助网站建设实现教学资源共享。

2、认真钻研教材，研究学科课程标准，研究各类学生的不同特点，结合工作室课题研究成果，提升课堂教学艺术。

3、积极撰写论文、学习心得、读书笔记等。通过前两个阶段的学习，在教育教学中形成自己的教学风格。

(四）第四阶段（20xx——20xx年度)

1、根据上年度自身成长情况，及时调整并做好新一年个人成长计划。

2、积极参加听评课活动，每学期听课30节以上，虚心学习其他教师好的教学理念和良好的教学方法。

3、强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。

4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。

5、总结四年的学习过程和收获，争取继续加入下一阶段的名师工作室。

四、行动策略

1、不断加强自身师德修养，工作充满激情，培养教学的成就感。

2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学反思，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上也能成为名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更应该是名师！企盼自己能在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！