实用学年第二学期团工作计划样例精编4篇

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学年第二学期团工作计划【第一篇】

一、指导思想:

本学期,语文组将在新的课程标准的指导下,以学生为本,以质量为魂,以课堂为中心,以课题研究、校本培训为载体,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

二、工作目标:

1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究,提高课题研究的质量。

4、打造书香校园,开展丰富的语文活动,促进师生综合素养的提升。

三、主要工作。

1、规范常规教学,促进教师专业成长。

(1)锤炼课堂。

本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推进和校本化落实。第一,夯实常态课。确立学生主体地位,摈弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作交流。第二,打磨精品课。通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课展示交流。第三,创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示,进行课堂研讨沙龙等系列活动,展示师生风采,扩大学校“锐进”课堂文化的效应。

(2)夯实业务。

充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用,做到“四定”:定时间、定内容、定地点、定中心发言,同时人人准备、抽签发言,负责行政参加活动:双周教研活动、单周集体备课活动,各教研组根据学科和教师的实际,做深“现场教研”。利用周三业务学习时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。

(3)课题研究。

本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养研究”为主题展开教研活动,探讨高效的教学课堂。积极参与课题结题工作,推广课题研究成果,围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。本学期,将组织小型多样的竞赛,如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文比赛,鼓励并帮助教师积极投稿或参赛。

(4)质量调研。

加强对学科质量调研工作,每级各科严格把关、层层递进,为毕业班教学打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调研工作,加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研,注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。

2、实施素质教育,促进学生素养提高。

(1)推进学科活动。

根据教材、学生特点,有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动,以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动,初定活动:一年级朗诵比赛,二年级讲故事比赛,三年级成语大会,四年级课本剧表演,五年级古诗词大会,六年级汉字听写大会。期望在这些活动中,提高学生的语文素养和语文能力。

(2)打造书香校园。

在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面精心安排,做到“三到位”,时间到位:每周至少安排一节阅读课,进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流,以培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法到位:加强课外阅读指导,积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式,让校园充满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果:展示好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示,印发学生精美阅读摘记本,师生参加有关市级比赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机,认真组织开展假期阅读,让学生阅读从课内延伸到课外,校内拓展到校外。

(3)做强墨香校园。

重本学期进一步常抓写字教学,重视写字习惯的培养与写字水平的提高,重视平时作业与测试的效率与质量,努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”,使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期继续开展展示学生写字展板的活动,每个月展出一次,力求每个学生每个学期有一次展出的机会。

1、制订教研组工作计划及语文教学工作计划;。

2、深度学习课题结题准备;

3、计划、备课、学生作业月查。

4、二年级学科活动:朗诵比赛。

5、写字板展板展出。

1、教研活动研讨:语文课到底应该教给孩子什么?

2、充盈语文题库。

3、教学常规月考核。

4、四、六年级学科活动。

5、写字板展板展出。

1、课堂教学专题研讨活动:教给孩子有效的背诵方法。

2、期中检测质量分析;。

3、教学常规月考核。

4、一年级语文活动。

5、写字板展板展出。

1、教研活动研讨:怎样默写才有效?

2、校园读书节活动;

3、教学常规月考核。

4、三、五年级学科活动。

5、写字板展板展出。

1、论文比赛;

2、上交各项资料;。

3、期末测试。

4、教学常规月考核。

学年第二学期团工作计划【第二篇】

1、要熟知教材,掌握教材的教学思路,也为通过"两级三关"做准备。同时加强学生语文基础知识的训练,特别是重视识字和写字的训练,加强写一手好字的思想教育。

2、端正教学思想,勇于探索新的教学模式,积极开展课改工作。特别是"以学习者为中心的自主教学模式"和"先学后教,当堂训练"的教学模式,努力在教学过程中实践,总结经验,学生是学习的主人,要注意激发学生的学习兴趣,调动其积极性;要加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。

3、重视培养能力。学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,我们从新世纪人才的培养目标出发,必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,大胆探索"先学后教,当堂训练"的满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。

4、提高语文教学效率。学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解。这样,不仅可以节省教学时间,还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要体现以读为主,开展好课外阅读,让学生多读书,多背诵古诗,不断增加语言积累。同时进行一些看图说话练习.

5、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动,内容上要与课内教学密切联系,形式上要活泼有趣,使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂,也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文能力。

6、重视良好的学习习惯的培养。做好个别生的教育。

1、上学期五年级学生自己讲单词方面取得了很大进步,这学期继续鼓励学生先自学,再自己讲单词,并让学生走上讲台学会讲解课文。

2、开展丰富多彩的英语课堂活动,从而提高学生学习英语的兴趣。

3、重视培养学生能力,让学生多读、多练,在听说读写能力方面有一定提高。

1、积极配合班主任进行班级管理工作。

2、做好家校沟通,形成教育合力。

3、对于学校分配的其他临时性工作,积极认真完成。

新的学期,新的希望,我会在羊年里,努力把学生培养成热爱学习、全面发展的“喜羊羊”“美羊羊”。

学年第二学期团工作计划【第三篇】

认真贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》,以市教育局“活力教育,生态校园,幸福师生”的办学理念为目标,按照“遵循发展常态、建设教育生态”的工作思路,以《新坝中心小学三年发展规划》为指南,践行“以美育人塑七彩人生”的办学理念,坚持德育为首位,质量为中心,特色为提升,创新学校高效管理模式,加强教师队伍建设,努力深化课程改革,促进学生全面发展。

秉持我校“以美育人 塑七彩人生”的办学理念,以传承弘扬江苏乡土艺术传统为不懈追求,重点抓好学校高效管理、德育管理和学校课程改革三大工程,努力把学校办成校园艺术氛围典雅、以美育人德育特点鲜明、教学质量稳步提高、艺术特色教育声誉彰显的镇江市教育现代化先进学校。

20xx年是xx教育 “聚焦核心素养,深化课程改革,提升教育质量”的关键之年,本学期是承前启后的一学期:是落实20xx-20xx学校三年发展规划的最后一学期,也是制订新一轮学校三年发展规划的一学期。

本学期我们的工作重点:加大课程改革力度,探索基于学科核心素养的课程改革和课堂转型工作,有序推进课程改革,不断释放教育活力,办人民满意的教育。

主要措施:通过项目推进、平台搭建、评价改革,不断提升新一轮课程改革实效:

一是加强学习,提高顶层设计学校课程的水平和课改行动力。

1.作为学校的管理层,要“提高领导、谋划、推动、落实改革的能力和水平”。校长要静下心来研读名家专著,向名家请教,慎重挑选外出培训项目,沉下心来思考学校发展的桎梏,提高顶层设计基于核心素养的课程改革水平,善于调动和激发广大教师的课改热情,增强行动力,坚定学校发展不动摇的信念。

2.贯彻落实《中小学校本研修管理指导意见》,加强教材研备的培训和研讨力度,整合学科相关内容、整合学科与学科之间的相关内容,提高开发课程、实施课程的水平。请来新坝中学“生本教育”方面的骨干教师传经送宝,积极促进“以问题导学”课堂教学模式的深化落实,提高课堂教学效益。

3.举办好第5届“美在新小教学节”,继续为教师们搭建展示的舞台,编纂老师们的优秀论文集、案例集。积极参加各学段各学科研训共同体活动。开展骨干教师优质课集中展示活动。

4.梳理学校现有课程体系,构建富有新小特色的校本课程,提高学生综合素养。

(1)做好20xx年小学特色文化建设工程项目申报工作。

(2)抓好三级课题管理,真正使课题研究为教育教学服务。(3)抓好薄弱年级、薄弱学科建设,落实行政蹲点和集中诊治要求。

(4)继续探索国家课程的校本化,落实三到六年级的分层走班制;强化校本课程精品化,选聘教有专长的教师,切实提高书法课、经典阅读课、心理团辅课和各艺体类校本课程的效益,创精品社团。

(5)实行长短课相结合,提高学生的书法、阅读水平,增强学生体质。

二是加大德育工作力度,构建全域育人理念。

1.发挥党员的先锋模范作用,带领广大教师提高师德修养。我校党员占教师数的三分之一,我们的每一个党员真正做到了共同为改革想招、为改革发力,那教育事业一定会充满活力!

2.建立一支强有力的班主任和心理辅导员队伍,“六一”前评选“十佳班主任”,开展先进班主任事迹报告会。新增1-2名心理辅导员,优化“心理健康咨询团队”,每周对学生开展心理辅导。落实好每月一次集中家访日,切切实实发现问题、解决问题。

3.开展好“八礼四仪”教育活动,全面使用《xx市新坝中心小学美德美行美少年评价手册》,详细记录学生每个阶段的学习生活情况,细化素质评价,让学生明晰努力的快乐,留下成长的足迹。人人要有“美的形象、美的行为、美的语言、美的心灵”,争做“新小美少年”。

4.充分发挥校委会、家委会的作用,办好家长学校,继续办好《新星月报》,5%的学生参与策划、编辑。指导家长教育子女,鼓励更多的家长参与到红领巾护学岗、助学岗。有机整合学校、家庭、社会三方教育。开展好书香家庭评比活动和“啄木鸟公益行动”,让学生提高参与社区管理的水平。

三是强化制度保障,不忘课改初心。

1.严格执行印发的《xx市教育系统作风效能建设“三查一审”常态化检查实施意见》,接受教育系统行风监督员监督,进一步建立健全基层监督机制,通过作风效能“第三方”评价机制来找寻学校发展的新的增长点。

2.严格执行教学五认真,进一步规范教师考勤考绩,继续实行义务导学,切实提高导学效益。严格执行上班时间进出门制度,杜绝在办公室里做与教育教学无关的事。

四是及时总结经验教训,加大学校宣传的力度。

本学期,我们要及时对近年来的课改探索进行总结反思,积极撰写相关的总结、论文,利用好新闻媒体宣传学校的课改,及时消除家长和社会的误解,营造对课改更有利的环境。

认真盘点和梳理三年发展规划实施情况,做好暑期论证。及早谋划下一轮三年发展规划,为学校后续发展奠定坚实的基础。

“律回春晖渐,万象始更新”,随着美好的春天到来的是我们深化课程改革的新的出发,务实、高效,才能不断释放教育活力,取得新的业绩!

学年第二学期团工作计划【第四篇】

新的学期开始了,我决心向好的同学看齐,克服困难,努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步,获得好成绩,特制定高中第二学期如下学习计划:

一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”

一是除了学习上要查阅资料和练习打字外,不能利用电脑(包括我的儿童电脑学习机)做学习以外的事;二是请爸爸妈妈、爷爷奶奶监督,如发现我在上学期间任何时候玩游戏,任凭爸爸妈妈处罚;三是在自己的书桌上贴上“不要玩了!少壮不努力,老大徒伤悲”的警示语,时时提醒自己珍惜宝贵的学习时间。

二、互相学习。

要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气,使大家健康成长,共同进步。要改变以往光玩不学的恶习,要在有助于学习中玩,要在取得进步中乐。如在课文背诵、默写及练习题解答中,大伙可以通过“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戏活动来完成,这样既提高了学习的兴趣,又加深了对知识的记忆。

三、端正学习态度,做到勤学好问。

不勤奋学习,不懂不问,是我最大的缺点,是我学习成绩老上不去的重要原因。开始也许只是一个问题,由于不问,不懂的问题会越来越多,最后压得自己喘不过气来,由此对学习产生厌学感、畏惧感。我一定端正学习态度,克服不懂装懂和不懂怕问的坏习惯,心里再也不顾虑别人说我“笨”,重新做个勤学好问的好学生。只要问题一个个被解决了,心里就会轻松,学习的兴趣就会提高。只要按照“不求一定考第一,只要天天有进步”的学习态度去学习,就会不断的取得新的进步。

四、合理安排作息时间。

以前我不注意学习的方法,不会科学合理的安排学习时间。对于一天的学习时间来讲,早上适宜背书,中午适宜做练习,下午适宜体育锻炼,晚上适合写文章等。对于课程来讲,哪门课基础差,就花时间多点,哪科目容易点就相对给时间少一点,结合实际情况制作科学合理的作息时间表。

为了确实提高学习成绩,还须学校老师或我的爸爸多找些同步的综合性的练习题给我做。另外,在学好课堂知识的基础上,我还要找些课外书籍来看,扩大我的知识面。

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