蝉幼儿园教案样例优推8篇

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蝉幼儿园教案【第一篇】

在未来的社会，新知识新发明都在以惊人的速度增加，新的产品和新的观念也在不断的推陈出新，低创造力的人是很难以应付千变万化的世界的，因此培养创造力发达的人，是时代赋予教育的历史使命和光荣职责。幼儿阶段是一个想象力十分丰富的阶段，幼儿在进行想象的时候就是在进行创造性思维的时候。因此以促进和帮助幼儿进行想象为主要目的的教育活动能够很好的培养幼儿的创造力为幼儿以后的发展打下良好的基础。本节课以最能引起幼儿充分想象的“梦”为主要线索，引导幼儿充分发挥想象。教师立足于通过多种教育形式进行多元的训练，让幼儿语言叙述、角色表演、动手绘画。不但提高了幼儿创造性学习的积极性和创造性。也培养了幼儿的语言表达、动手操作等能力。

1、根据主题内容，引导幼儿大胆想象可能发生的事情。

2、培养幼儿的语言表达、角色表演、动手操作的能力。

3、知道爱护小动物，爱护图书和玩具。

1、故事图片2张，小花猫的手偶一个，若干剪开的动物图片。

2、磁带，录音机。

3、图画纸、蜡笔。

1，教师讲故事引题。

1、教师：“陶陶躺在地板上睡着了，他会做什么样的梦呢？请小朋友想一想。”

（1）、引导幼儿充分的发挥想象，并用完整的话讲述出来。

（2）、教师用录音机记录下比较好的。

2、教师：“那么陶陶到底做了一个什么梦呢？”教师出示故事图片2继续讲述故事。

陶陶梦见来到一个大森林里，那里景色很美有好多的小动物，自己家的小花猫也在这里呢，他和这些小动物一起游戏，又唱歌又跳舞很是开心突然……教师讲到在这里停住。

（1）、提问；突然会发生了什么事情呢？请幼儿想象创编。并用完整的话表达出来。

（2）、教师将比较好的用录音机记录下来。

1、教师继续讲故事：

突然，小动物的身体都裂开了，他们都死了，森林里没有了笑声和歌声寂静的可怕。陶陶很伤心叫着小动物的名字，这时候他家的小花猫一下子变成了一只比他个子还要高的大花猫，它用一个塑料袋套住了陶陶的头，陶陶喘不上气好难受。大花猫说：“你刚才不是也给我套了一个塑料袋吗？我也让你尝一尝滋味。那些小动物不也是让你撕碎的吗？现在没人和你玩了吧！哈哈！！”陶陶害怕极了大声的喊妈妈，一喊就醒了。

教师：“陶陶的梦醒了，想一想他做了这样的一个梦心里会怎么想呢？（要爱护小动物，爱惜自己的玩具和图书）他会怎么做呢，请你想一想然后表演出来。”

请幼儿进行表演，可利用教师提供的手偶、图书，图片等道具。

教师：“其实我们每个人都会做梦，有美好的，有恐怖的，有神奇的。下面就请你用小画笔把你的梦画出来。”

课后延伸活动：

1、幼儿的作品放置到活动区内，幼儿互相评价并将一将自己的花的内容。

2、教师整理幼儿创编故事的录音，请幼儿欣赏。激发幼儿想象创编的兴趣。

够很好的引导幼儿在平时的生活和活动中积极主动的进行思考和创编。

蝉幼儿园教案【第二篇】

我所带的幼儿已经进入了大班，孩子们与两年前有了很大的变化，他们变得乖巧、懂事、能干、聪明，师生之情变得越来越浓。在诗歌《我最爱祖国》教学之后，孩子们更意识到自己从小班，经过中班到大班的一些变化。于是我设计了这节活动，让孩子们先寻找发现变化，接着感知理解变化，再表演体验变化，最后想象操作变化。

1、能够关注周围生活中的变化，并用语言表达。

2、培养发散性思维能力和丰富的想象力。

3、能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作，动口表达的习惯。

1、大小照片对照图。

2、化学试剂。

3、幼儿操作材料（毛线、剪纸、粘贴图片）。

4、磁带一盒。

过程：一、寻找发现变化。

师：今天老师请来了一位小客人，他是谁呢？

师：你怎么知道是他呢？

师：我们一起来欣赏小朋友的照片。

（1）找个好朋友，把你的变化说给小朋友听。

（2）再看看同伴有哪些变化。

教师小结：什么是变化呢？就是现在的样子和原来不一样，比如大小、颜色、形状、性质等等。

二、感知理解变化。

师：老师这儿有一张白纸，我想让它发生变化，可以怎样做呢？

教师示范，剪、折、卷、贴等方法。

师：这朵花美吗？

师：我要将这朵花变得更美丽，注意了，将要有神奇的变化。

教师做化学实验。

教师小结：刚才，老师用白纸，折、剪、卷等方法让纸变成了一朵花，是一种物理变化，然后，老师用无色的溶液把白花变成了红花，是一种化学变化。因为老师在这张白纸上已经洒过一些化学药水。

三、表演、体验变化。

师：是谁让这些事物发生变化呢？

师：我们人可聪明了。你会动脑筋，想一想、变一变吗？我们来玩游戏《我会变》。

1、我们来玩手指变变变的游戏。

2、我们再来玩身体变变变的游戏。

四、想象操作变化。

师：今天，老师给小朋友们准备了毛线、纸、各种图形，我们先想一想，然后用我们灵巧的小手让他们变得更美丽。

幼儿自选进行小组操作活动。

蝉幼儿园教案【第三篇】

1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。

2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

活动准备。

1、课件-可爱的兔子。

2、实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

活动过程。

一、导入。

1、将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。

2、请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。

它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?

下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

二、展开。

1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。

指导语：

(1)看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位。

(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。

(2)摸一摸，大胆说出你的感觉。

(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)学一学兔子是怎样走路的。

请一幼儿上来示范兔子跳的动作。

然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。

2、编儿歌：小兔子。

(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?

综合小结：

耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。

(2)幼儿学儿歌。

3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的?

(1)将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。

然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)。

(2)请幼儿击掌，再实验一次。

4、带小兔子到草地上玩耍。

教师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

三、活动结束。

德育教育。

小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。

小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗?

蝉幼儿园教案【第四篇】

活动目标：

1、锻炼幼儿基础动作的学习及大、小肌肉群的发展；

2、帮助幼儿提高身体敏捷性和协调性；

3、引导幼儿感受节拍。

活动准备：

太空棒1个，大龙球（瑜伽球）若干。

活动过程：

幼儿在教师的示范指导下，一起做一段韵律操。

1、故事引导。

今天老师要带小朋友去侏罗纪公园，进去后突然发现有一颗大大的恐龙蛋，我们要把恐龙蛋运输到一个安全的地方孵化，为了快速到达安全的地方，我们需要小朋友一起帮忙。

2、游戏方式。

（1）每排第一个小朋友将大龙珠抱起来从起点线出发跑至折返点回来，将龙球传交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队。

（2）每两个小朋友一起将大龙球滚至折返点，队列前后两位小朋友一起合作将龙球测滚（小朋友走螃蟹步），同样从起点线出发跑至折返点回来。

（3）当听到教师指令“翼龙来了”时，小朋友停止动作并两两抱着龙球（情景引入：翼龙视力不好，只要我们保持不动，翼龙就不会发现我们），教师发出“翼龙走了”的指令，小朋友才能继续运输。

1、故事引导。

这个时候霸王龙来了，离我们越来越近了，所有小朋友要一起帮忙将恐龙蛋运输到山顶上的洞穴内，要快！霸王龙已经追上来了。

2、游戏方式。

（2）多放一个龙球在双重球间，因为龙球是恐龙蛋，所以两个龙球不能撞到一起；

（3）拿掉一个龙球，老师充当霸王龙角色，在双重圆间跑动追龙球小朋友动作要快速，不能让霸王龙追到龙球。

1、故事引导。

经过小朋友的努力，恐龙蛋终于孵化了，看着小恐龙我们都很开心，但是饿坏了的霸王龙看见小恐龙更开心，心想：我终于可以大吃一顿了。

2、游戏方式。

跟着教师喊口诀、做动作。

小恐龙快跑“耶”

小恐龙快跑“耶”

小恐龙转身说“抓不到”

霸王龙来了“哇”

霸王龙来了“哇”

霸王龙大声说“你别跑”

通过律动节奏的变化，教师和幼儿互做对立角色进行追逐。

游戏结束了，马上我们今天的冒险也要结束了，小朋友们今天的冒险开心吗？现在请小朋友在圆圈上坐下，一起向刚才传球的方向转，我们替前面的小朋友捏一捏肩膀。给自己捶一捶小腿。起立，我们手拉手甩一甩手臂。

冒险结束了，小朋友们再见！

蝉幼儿园教案【第五篇】

1、幼儿尝试用简单的语句描述纽扣的外形特点及其功能。（可以从纽扣颜色、形状等进行描述）。

2、幼儿之间相互讨论交流。

1、各种纽扣、投影仪。

2、幼儿事先和家长收集并认识纽扣。

1、幼儿相互交流，说一说自己从家里带来的纽扣。

2、请幼儿说一说自己带来的纽扣的外形特征及其功能。

3、老师出示和幼儿不同的纽扣，向幼儿介绍。

4、对纽扣进一步认识。

蝉幼儿园教案【第六篇】

2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。

娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一个娃娃家的场面。

1、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。

今天，娃娃过生日，她请我们去做客。教师带幼儿进入娃娃家。

2、介绍的玩法。

（1）娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；

（2）娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下——喝茶请坐。（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）。

（3）娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭（方法同上）。

（4）娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋（方法同上）。

（5）吃完饭，娃娃请大家拍球——拍球比赛。

（6）和娃娃再见——非常感谢。

3、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的，引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的，请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。

请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的。

蝉幼儿园教案【第七篇】

1、根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思。，引导幼儿用语言表达自己的想法。

2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。

1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。

2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。

二、讲述伞的用途师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞来干什么？”师：伞除了可以撑外，还可以做什么？师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊！

三、活动延伸：在美工课上引导幼儿画伞，折伞。

四、活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。在以后的活动设计中注意这一问题。

蝉幼儿园教案【第八篇】

绿一方净土，多一份温暖。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片梦想！

3月12日4月12日。

幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）。

1、各班级教师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

植树节当天。

第一项：“绿色小卫士”进场活动（依年级组次序：班、中班、小班、小小班）。

第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：（初期、中期、后期）。

一、活动初期：（3月12日3月19日）。

活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：（3月22日3月31日）。

活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：（4月1日4月12日）。

活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。