初三班主任周工作计划（6篇）

制定班级管理方案，关注学生心理健康，组织课外活动，定期与家长沟通，提升学习氛围，促进学生全面发展。下面是阿拉网友整理编辑的初三班主任周工作计划相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

初三班主任周工作计划范文 篇1

一、工作背景

随着初三学期的深入，学生们面临着升学压力，学习任务日益繁重。作为班主任，我将以促进学生全面发展为核心，以提高学生自主学习能力、加强班级管理、营造良好学习氛围为目标，制定本周工作计划。

二、本周工作重点

学业指导

跟进上周各科学习进度，了解学生学习难点，与任课老师沟通，制定个性化辅导计划。

组织学生进行学习方法和策略的交流会，帮助学生提高学习效率。

鼓励学生在课后进行自主学习，定时检查学习进度，给予反馈和建议。

班级管理

加强班级纪律管理，确保课堂秩序井然有序。

定期召开班委会，了解班级情况，共同商讨班级发展大计。

鼓励学生参与班级建设，营造积极向上的班级氛围。

心理辅导

关注学生情绪变化，及时发现并处理学生心理问题。

组织开展心理健康讲座，帮助学生树立积极的人生观和价值观。

与家长保持密切联系，共同关注学生的.心理健康。

家校合作

召开家长会，向家长介绍学校政策和班级情况，征求家长意见和建议。

鼓励家长参与学生教育，共同关注学生的成长和发展。

定期向家长反馈学生学习和生活情况，加强家校沟通。

活动组织

组织学生参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。

策划班级内部活动，如主题班会、户外拓展等，丰富学生课余生活。

鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

三、具体措施

学业指导方面，我将在每天放学后留出一段时间进行答疑解惑，并为学生提供学习资料和建议。

班级管理方面，我将通过制定班级公约和奖惩制度来规范学生的行为，并定期组织学生进行班级卫生和文化建设。

心理辅导方面，我将定期邀请心理老师为学生进行讲座，并为学生提供心理咨询服务。

家校合作方面，我将通过微信、电话等方式与家长保持联系，并定期发布班级动态和通知。

活动组织方面，我将积极策划和组织各种活动，确保活动的安全性和有效性，并鼓励学生积极参与。

四、总结与反思

本周工作结束后，我将对本周的工作进行总结和反思，分析工作中的不足和亮点，为下周的工作提供经验和借鉴。同时，我也将听取学生和家长的意见和建议，不断完善自己的工作方法和策略。

初三班主任周工作计划范文 篇2

一、工作目标

本周的工作目标是确保班级秩序井然，营造积极向上的学习氛围，帮助学生有效复习迎考，同时关注学生的身心健康，以及加强家校沟通，共同促进学生的全面发展。

二、具体计划

班级日常管理

每天进行早自习、午间休息、晚自习的考勤管理，确保学生按时到校、遵守纪律。

加强课间活动的监督，避免学生发生打闹、追逐等不安全行为。

定期检查班级卫生，督促学生保持教室整洁。

学习指导与监督

分析上周学生的学习情况，对成绩波动较大的`学生进行个别谈话，了解原因并提供帮助。

组织学生进行中考模拟测试，并对测试结果进行分析，找出学生的薄弱环节，制定针对性的复习计划。

安排每天晚自习的自主学习时间，鼓励学生自主复习，同时提供必要的辅导。

心理健康教育

开展心理健康教育课程，帮助学生缓解中考压力，增强自信心。

留意学生的情绪变化，对出现焦虑、抑郁等情绪问题的学生进行及时的心理疏导。

家校沟通与合作

定期与家长进行电话或面对面沟通，反馈学生的学习情况和在校表现。

邀请家长参加班级家长会，共同讨论学生的学习和成长问题，寻求家长的支持和配合。

班级活动与文化建设

组织一次班级文化展示活动，展示学生的才艺和创意。

开展班级团队建设活动，增强班级凝聚力和学生的团队协作能力。

三、注意事项

在管理学生的过程中，要注重方式方法，尊重学生的个性差异，避免一刀切。

在学习指导方面，要因材施教，根据学生的实际情况制定个性化的复习计划。

在家校沟通中，要注意与家长保持良好的沟通和合作关系，共同促进学生的健康成长。

四、总结

本周的工作计划旨在为学生创造一个良好的学习和生活环境，确保他们能够在中考前取得优异的成绩。同时，也要关注学生的身心健康和全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。

初三班主任周工作计划范文 篇3

一、工作背景

本周作为初三班主任，我面临着许多挑战与机遇。学生即将面临中考，学习压力较大，同时心理与生理都处在发育的关键时期，需要给予更多的关注与引导。为了使学生能够在本周内取得良好的学习成果，同时确保身心健康，我制定了以下工作计划。

二、工作目标

提高学生学习效率，确保中考复习质量。

关注学生心理健康，营造积极向上的学习氛围。

加强家校联系，形成教育合力。

三、工作内容及计划

学习管理

每日进行课堂巡查，确保学生专心听讲，积极参与课堂互动。

利用课间时间，与学生进行个别交流，了解他们的学习困难与需求，提供必要的帮助。

组织学生进行小组合作学习，提高团队协作与沟通能力。

每周进行一次学习方法的讲座或讨论，帮助学生找到适合自己的复习策略。

心理辅导

每天关注班级气氛，及时发现学生的情绪波动，进行心理疏导。

每周组织一次心理健康教育活动，如讲座、游戏等，帮助学生认识自我，增强抗压能力。

鼓励学生积极参与课外活动，丰富课余生活，减轻学习压力。

家校联系

每周与家长进行一次电话或面对面的沟通，了解学生在家的学习情况与心理状况。

定期向家长反馈学生的学习进步与问题，共同商讨解决方案。

邀请家长参加班级活动，增进家校之间的了解与合作。

班级管理

严格执行班级规章制度，维护班级纪律。

定期组织班级会议，让学生参与班级事务的.讨论与决策。

鼓励学生自主管理班级，培养他们的责任感与领导能力。

四、工作重点

确保学生中考复习进度与质量，重点关注学习困难学生的辅导工作。

加强学生心理健康教育，营造积极向上的学习氛围。

加强家校联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

五、工作保障

认真执行工作计划，确保各项任务按时完成。

不断学习新的教育理念与方法，提高自身素质与能力。

加强与同事之间的交流与合作，共同提高班级管理水平。

六、总结与反思

每周结束后，对本周工作进行总结与反思，找出不足之处并制定改进措施。同时，积极收集学生、家长及同事的反馈意见，不断完善工作计划与方法。

初三班主任周工作计划范文 篇4

一、本周工作重点

学习进度跟进：本周将继续跟进学生的学习进度，确保各科学习进度与教学计划同步，并对学习进度滞后的学生进行个别辅导。

中考模拟考试准备：安排本周进行一次中考模拟考试，帮助学生熟悉考试流程，检测学生掌握知识的程度，为中考做好充分准备。

班级纪律管理：加强班级纪律管理，确保课堂秩序井然，减少课堂内外的干扰因素，为学生提供一个良好的'学习环境。

家校沟通：定期与家长进行电话或微信沟通，汇报学生在校的学习和生活情况，征求家长对班级工作的意见和建议，形成家校合力。

心理健康教育：关注学生心理健康，对可能出现心理问题的学生进行及时发现和干预，组织班级心理健康讲座或活动，增强学生的心理素质。

二、具体工作安排

周一：组织学生进行本周学习计划的制定，明确本周学习目标；安排模拟考试的具体事宜，包括考场布置、监考安排等。

周二至周四：跟进各科教学进度，协调科任教师进行课堂管理；利用课间或课后时间，对学习进度滞后的学生进行辅导；观察学生课堂表现，及时纠正不良习惯。

周五：进行中考模拟考试，监考并统计考试成绩；考试后组织学生进行试卷分析和错题总结，找出薄弱环节并制定改进措施。

周末：整理本周班级工作资料，撰写工作总结；与家长进行电话或微信沟通，反馈学生在校表现和学习情况；为下周工作做好计划安排。

三、注意事项

在跟进学生学习进度的过程中，要关注学生的学习状态和心理变化，及时给予鼓励和支持。

在组织模拟考试时，要确保考试过程的公平、公正和严肃性，避免作弊等不良行为的发生。

在与家长沟通时，要尊重家长的意见和建议，形成良性的家校互动关系。

在关注学生心理健康时，要注意保护学生的隐私权和自尊心，避免对学生造成不必要的伤害。

初三班主任周工作计划范文 篇5

一、工作背景与目标

随着初三学年的到来，学生们面临着中考的重要挑战。作为班主任，我深知责任重大，需要为学生们提供一个稳定、积极的学习环境，同时帮助他们建立正确的学习态度和方法。本周工作计划旨在确保班级的日常运作顺畅，促进学生的.学习和成长。

二、主要工作内容

班级管理

确保学生出勤率，及时了解缺勤学生的情况，并与家长保持沟通。

维护班级纪律，确保课堂和自习时间的安静有序。

定期检查班级卫生，督促学生做好个人卫生和班级环境卫生。

学业辅导

分析上周学生的学习情况，对成绩波动较大的学生进行个别辅导。

监督学生按时完成作业，并对作业进行批改和反馈。

组织学生进行中考模拟考试，并对考试结果进行分析和总结。

心理辅导

关注学生的心理状态，对出现焦虑、紧张等情绪的学生进行心理疏导。

开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极的心态和应对压力的方法。

家校沟通

定期与家长进行电话或面谈沟通，反馈学生的学习和生活情况。

邀请家长参加班级家长会，共同讨论学生的学习和成长问题。

班级文化建设

鼓励学生参与班级文化建设活动，如设计班级口号、制作班级墙报等。

组织班级文体活动，增进同学之间的友谊和团队协作能力。

三、具体工作安排

周一：

召开班会，总结上周班级情况，布置本周工作。

检查学生出勤情况，与缺勤学生家长联系。

周二：

对上周作业进行批改和反馈，对未完成作业的学生进行督促。

与学习波动较大的学生进行个别辅导。

周三：

组织中考模拟考试，监督考试过程。

安排学生自习时间，确保学习环境的安静有序。

周四：

对模拟考试结果进行分析和总结，制定下一步学习计划。

开展心理健康教育活动，帮助学生缓解压力。

周五：

整理本周工作记录，总结班级管理和学习情况。

与家长进行沟通，反馈本周学生的学习和生活情况。

四、注意事项

在工作中注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和想法。

关注班级内的特殊情况，如家庭变故、身体健康等，及时提供帮助和支持。

在家校沟通中注意信息的准确性和完整性，避免误解和遗漏。

保持与其他任课老师的沟通和协作，共同为学生的成长和发展努力。

初三班主任周工作计划范文 篇6

一、指导思想：

以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。

二、期望目标：

1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率到达或超过区平均水平。

2、力争使中考五门学科的总分合格率坚持08届的成绩到达100%。

3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。

三、工作思路：

抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。

四、工作重点：

狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。

五、主要措施：

（一）进一步加强对毕业班工作的领导

1、充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。

2、学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情景和学生学习情景，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。

3、协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。

（二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量

1、抓好常规，确保秩序

继续贯彻《xx区中小学教师教学常规要求》，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。

2、团体备课，增强实效性。

由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化团体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。

3、目标教学，提高针对性。

初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不一样层次的学生提出不一样的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生到达合格。教学中要研究及改善教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。

4、强化练习，增强“实战能力”。

深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

（三）优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化

1、注重师生情感沟通。

学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一齐分析他们存在的问题，帮忙他们解决疑难，促进他们的`提高。学校也将定期召开不一样层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

2、注重学习方法的指导。

除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮忙学生提高学习效率。

3、科学安排提优、补差工作。

为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高；对学习困难的学生则进行针对性的补差。

4、争取家长配合，构成教育合力。

学校将经过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。

5、重视体育训练，力争体育中考成绩继续名列全区前茅。