2024年德育处工作计划优推26篇
加强德育教育，推动学生全面发展，落实德育活动，强化师生互动，营造良好校园氛围，如何提升德育效果？下面是小编为您整理的2024年德育处工作计划范例，仅供参考，希望能够有所帮助。
学校德育处工作计划书 篇1
一、指导思想：
以邓小平理论和思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行“”及XX年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。
二、遵循原则：
1、培养目标与社会发展相一致原则。
2、贴近实际、贴近生活原则。
3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。
4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。
三、重点工作：
（一）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。
1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。
2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。
3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。
4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。
5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。
（二）切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。
1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。
2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，最大限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。
3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。
4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）评选活动。
（三）加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。
在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统；教务处-教研组-任课教师系统；团委-团支部系统；学生会-班委会系统；少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。
在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。
1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。
2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。
3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作；五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心）加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写1篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。
关于德育处工作计划 篇2
根据学校20__年秋期工作行事历和德育处工作计划，结合本学月工作特点，特制定20__年秋期第四学月德育工作要点：
一．教室文化布置与检查
1、检查时间：20__年12月10日（星期五）晚6：00分
2、检查内容：
（1）卫生、头式、着装、校牌。
（2）清查学生人数。凡无故缺席1人，扣纪律分4分；迟到1人扣纪律分2分（各种请假以年级主任签字为准）。
3、教室文化主题：12·4法制宣传日。
二．安全教育及常规检查
1、配合安保处、男女生宿营管科对学生的禁带物品特别是管制刀具进行彻底清查，对违规禁带物品统一由学校销毁，对情节严重者，给予纪律处分。
2、配合安保处，男女生宿管科加强冬季防火、防盗设施的检查，并及时写出安全简报交有关处室处理；门卫加强对进入校门资格的审查，对带入物品要严格检查；对夜巡人员加强检查，发现问题要及时处理或汇报。
3、男女生宿管科加强白天和晚上的巡查工作，要杜绝寝室内发生的一切安全事故。
三．做好德育节各项工作
1、继续加强纪律、卫生的大检查。
2、“首届班主任节”系列活动。
（1）、优秀班级管理论文和主题班会教案评选，各级部于12月6日之前收齐论文，并于12月8日之前完成初评并将结果交德育处，德育处将于12月10进行终评。
（2）、各级部认真组织选拔德育课参赛选手，各参赛选手与12月7日下午5:10到德育处办公室抽签，学校将于12月8－9日在兰惠苑阶一进行第十四届德育节德育优质课竞赛。
（3）、各级部精心组织现场比赛项目，学校将于12月13日6:00在学术报告厅进行现场比赛。
3、各班认真加强寝室管理，德育处将于12月16日对全校进行百佳寝室、百佳寝室长。
4、优秀班主任评选与表彰。
5、第十四届德育节的总结与表彰。
四、各级部、班级精心筹备“通宵文娱晚会”的相关项目。
五、清理和完善本学期各类减免及资助工作
六、本月归宿假要求
1、各年级做好留校学生的管理，做好值日教师对学生自习进行考勤和检查留校学生的就寝纪律的工作。
2、做好教室、公区、寝室卫生：教室地面干净无垃圾，桌凳摆放整齐（凳子放在课桌下），黑板和讲台干净无灰尘，墙估瓷砖干净无乱张贴、乱写画，窗帘挂放整齐，关好电源；公区无垃圾；寝室卫生按照寝室六条线要求。
3、班主任要认真向学生讲解假期安全注意事项，教育学生乘坐有运营资格的车辆，遵守交通规章制度。
七、做好其它工作
德育处工作计划 篇3
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为重点，以班级精细管理为抓手，加强教师德育队伍建设，更新德育观念，创新“全员、全面、全程”德育模式，不断提升德育工作的针对性和实效性，推动学校工作全面发展。
二、工作目标
1．创新“全员、全面、全程”德育模式。树立“人人都是德育工作者”的德育观念，明确并落实全体教职员工在德育工作中的主体责任、参与责任和监督责任，建立“随时、随地、随事”的因势利导的德育方法，构建“全员、全面、全程”的德育模式。
2．加强教师德育队伍建设。落实“班级是德育工作的主阵地、班主任是班级工作的第一责任人”的责任机制，强化以班 充分发挥优秀班主任在德育工作中的“传、帮、带”榜样作用，组织开展班级管理经验交流，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
3．强化行为规范养成教育。开展“守则规范伴我行”主题教育活动，根据不同年级学生的认知特点和认知能力，加强小学生行为规范养成教育，以学习掌握规范知识，以训练约束规范行为，以评比促进规范自觉，以管理督导规范养成。
4．开展主题教育活动。利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，发挥引领示范作用。以“母亲节”、“父亲节”为契机，对学生开展感恩主题教育，让学生学会爱父母、爱老师、爱同学，进而学会爱身边的每一个人。
5．加强法制安全教育。充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、主题晨会等形式上好法制教育课、交通安全知识课，让法制安全意识“入耳、入脑、入心”，让学生养成遵纪守法的良好习惯。
三、工作安排
（一）德育工作
1．创新德育模式。构建“全员、全面、全程”的德育模式，明确年级组长、班主任德育工作的主体责任，全体教职员工的参与责任，校领导、级部主任和护导值周人员的监督责任，完善校园德育管理网络，形成齐抓共管的德育合力。
2．重点抓好班主任队伍建设。开好单周二下午的“学生常规管理例会”，通过师徒结对帮扶、德育经验交流等活动，提高班主任组织管理和教育能力。强化班主任工作绩效管理与考核，公正、客观地衡量和评价班主任工作，进一步提高班主任工作的积极性。
3．加强学生干部队伍建设。加强学生干部培养力度，设立红领巾监督岗，加强对学生路队、课间纪律、校园卫生、文明礼仪等督查，努力提升学生自我管理、自我完善能力。
4．抓好、抓实养成教育。开展“守则规范伴我行”主题教育活动，引导、教育学生知行合一，让学生内化于心，外化于形，努力养成“每天五个道德好习惯”，即：“早睡早起勤锻炼，健健康康每一天；遵章守纪不违规，平平安安每一天；待人接物有礼貌，和和气气每一天；衣服整洁讲卫生，干干净净每一天；积极劳动乐助人，开开心心每一天”。
5．增强学生生活本领。增加学生劳动和社会实践的机会，为学生在校园内、外参加卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创造机会，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。假期布置与劳动或社会实践相关的作业，指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。
6．建设德育环境。进一步加强校园物化环境的建设，巩固校园文化建设成果。结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日，通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育，利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，开展适合的社会实践和公益活动，营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围。
7．深入开展德育科研。组织全体教师认真学习教科研理论知识并应用于德育实践研究，将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育，优化课堂教学的全过程。要鼓励全体教师，特别是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，上传至校园内网，实现经验共享，并积极向报刊杂志投稿。
（二）卫生工作
1.加强卫生习惯养成教育。结合“守则规范伴我行”主题教育活动，通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣传媒介，对学生开展日常卫生知识宣传，大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治知识，促成学生卫生习惯的自觉养成。
2．切实抓好校园卫生保洁工作。进一步加强校园环境管理，切实将卫生保洁工作落在实处，加强卫生检查，确保环境卫生。
3．建立公共卫生事件应急预案。积极开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作，积极配合疾控机构做好防疫工作。严格执行每日晨检和疫情报告制度，对出现传染源的班级每天进行消毒，预防校园突发公共卫生事件。一旦发生公共卫生事件，紧急、有序地启动报告、处置等应急预案。
（三）法制安全工作
1．全面加强校园及周边环境治理。积极联系并配合工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子游戏厅和违章饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治，努力营造平安的校园及周边环境。
2．强化法制安全教育。充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式，使法制安全教育进课堂、进校本教材、进各项活动，让法制安全意识“入耳、入脑、入心”，提高师生法制安全意识。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
3．落实法制安全工作责任。建立法制安全工作责任制和责任追究制，扎实做好法制安全保障工作，有效防范校园各类法制安全事故、特别是重特大法制安全事故的发生。加强值周护导工作，抓好学生上学、放学途中的安全教育，落实安全措施，确保学生人身安全。
（四）艺术工作
1．参加全国第五届中小学生艺术展演活动。根据市教育局统一部署，加强组织领导，选拔有艺术特长的学生精心编排舞蹈和课本剧，推荐参加全市展演。
2．举办第十五届校园艺术节。开展以歌咏比赛、书画展览为主要内容的第十五届校园艺术节系列活动，丰富校园文化生活。
3．办好“雪绒花”艺术团。聘请社会志愿者担任艺术顾问，继续抽调专业教师利用每周一、三放学后时间对艺术团成员进行培训，开展艺术教学和实践活动，科学指导，认真训练，争创艺术精品。
4．提升学生审美情趣。全体教师要以课堂教学为主阵地，结合学科教学培养学生感受美、欣赏美、展现美的能力。
（五）体育工作
1．制定并实施阳光体育运动方案。积极开展体育活动，科学合理安排学校作息时间，确保学生每天锻练1小时，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻练好习惯。家校配合指导好学生课。
2．举办校运会。举办一年一度的春季运动会，努力拓展学生参与度。
3．落实《国家学生体质健康标准》。定期开展学生体检、体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
（六）关工委工作
1．加强关工委工作。重视和推动关工委工作，巩固关工委工作常态化合格学校创建成果。
2．重视学校与社会、家庭教育的配合。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动。举办家长学校集体授课活动，与家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动态，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议。
3．建立“控辍保学”工作机制。在调查摸底的基础上，编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生清册，日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪，建立班主任和任课教师定期家访制度，使他们在学校的关心、关注和关爱下健康成长。
（七）少先队工作
1．加强少先队阵地建设。加强队室管理与利用，开展“队室开放周”活动。进一步规范各中队队角布置，设置“雷锋式好少年”栏目。
2．加强少先队能力建设。加强少先队工作理论研究，推进辅导员队伍专业化发展。坚持大队委每周例会制度，切实提高队干部的组织能力和全面素质。充分发挥大队、中队干部的作用，为他们提供组织活动、参与活动的机会。
3．发挥“红领巾监督岗”作用。培训“红领巾监督岗”志愿者，做好每周升旗的组织工作，做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作。
4．开展与共建小学结对活动。鼓励我校少先队员在新学期开始或学期末将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有需要的少先队员，帮助他们克服学习、生活上的困难，使广大少先队员在实践活动中体验互助友爱，感知和谐社会真情。
德育处工作计划 篇4
一、指导思想
围绕“致远”文化核心，本学期以《中小学德育工作指南》为指导，以县镇工作精神为依托，以养成教育为中心，以实小细趣的活动为载体，以努力打造一支有创新实效的德育队伍为抓手，全面提升德育工作的针对性、实效性，通过开展丰富多彩、形式多样的活动，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实基础，落实“立德树人”，为学生健康成长，快乐成才奠定基础，促进学校德育工作再上新台阶。
二、工作重点
1、加强德育队伍建设，充分发挥优秀班主任的示范、引领带动作用，通过定期开展班主任经验交流会，探讨新时期班主任工作新方法，解决班主任队伍建设中的新课题。充分发挥党群优势，构建党员、少先队辅导员等德育队伍，发挥少先队先锋作用，构建组织架构，开展系列活动。
2、加强学校德育常规管理，营造浓厚的德育工作氛围，开展适合校情的学生行为习惯养成教育及多彩活动，培养具有“孝心、爱心、责任心”的“三心”式学生，创建学生养成教育示范学校。
3、加强“五种生”管理，特别是留守儿童，要通过家访、谈心、亲情电话、微信平台等多种形式予以关爱、帮扶。
4、建立学校、社会、家庭教育结合体。使学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进每位学生都能健康成长。
三、主要措施
(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
1、开展专题学习活动，树立“全员育人”和“人人都是班主任”观念，提高广大教师德育意识和协作精神，使德育工作渗透到每一节课，每一次活动中去。
2、定期召开班主任工作座谈会，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用，探讨新期期班主任工作的新方法，解决班级管理中的一些困惑，提高班主任教师的班级管理和育人水平。
3、结合我校实际情况，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
4、加强少先队工作，构建良性少先队队伍。
(二)注重德育阵地建设，提高德育实效。
1、创新班会、晨会管理。要求班主任结合平时的小组评价，充分利用班会课，对学生进行学习、安全、纪律等方面教育，以评选优秀小组、星级学生等方式来提高学生的班级荣辱意识，加强学生的组织性和纪律性教育，以此来提高班级的班风、学风。在每周一的晨会上，值周教师和带班领导要对上周的各项工作进行总结，指出问题和建议，以便于班级接下来更好的开展工作。
2、加强校园文化及班级文化建设。营造良好的德育氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班在新学期首先要完善好班级文化，提出凝炼的班级口号和标语，以提高全体学生的班集体意识和凝聚力，为接下来的学习和活动开展打好基础。同时，各班要定期更换黑板报和外墙文化，通过展示学生优秀的习作、书法、绘画等作品，以起到示范引领带动的作用。
3、少先队要充分利用校园广播和每周升旗仪式中教师和学生的演讲，适时对学生进行感恩励志、孝老爱亲、诚实守信、勤俭节约、生态环保、爱国爱家等理想信念教育。
4、结合学校“孝”文化长廊，适时开展“孝道小明星”评选，通过典型的案例，引导学生听父母话、感恩父母、理解父母，用实际行动孝顺父母，做一名知恩图报的好学生。
(三)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，在行为规范方面要继续认真落实学生兴趣培养“六个一”，即一个学年一个活动主题，一个学生一项才艺特长，一天锻炼一个小时，一周观看一次影视片，一月举行一次竞赛活动，一期一次星级评定；在学养积淀方面，坚持落实好“六个一”，即一天读1篇文章，一天背一首诗词，一天摘录一句名言，一天写一页规范字，一周开展一个小制作，一周记一位英雄人物等；另外，我们还要认真开展“卫生习惯养成五个一”行动，即要求学生每天刷一次牙，每天洗一次脚，每周洗一次澡换一次衣服，每月换一次床单和被罩；在学习习惯方面，我们要认真落实书写坐姿“三个一”行动，即眼睛离书本一尺、胸口离书桌一拳、握笔处离笔尖一寸远。
作为德育处重点督导学生“兴趣培养六个一”和卫生习惯“五个一”的落实；关于兴趣培养“六个一”，特别是每周观看一次影视片，本期各班都已安装了“触控一体机”，学校统一规定周三为学生影视片观看时间，五六年级可利用夜自习时间，一至四年级要有各级部统一安排时间，介时学校将进行检查。同时要继续做好 “开学第一课”、“开学典礼”、“毕业典礼”、“勤俭节约”、“文明礼仪”、“家训家规家风”、“八礼四仪”等教育，培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。要教育学生从小事做起，平时做，经常做，入脑入心，内化于心，外化于形。另外，还要把行为习惯养成细化到每一周，让学生自觉养成不在校园追逐打闹、不乱扔垃圾且见到垃圾能主动弯腰捡起、上下楼梯靠右慢行、见老师行礼问好、使用文明用语，养成良好的就餐、就寝和游戏习惯等。
德育处工作计划 篇5
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。
二、工作思路
树立一种意识：以学生为主体。
2.抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。
三、主要工作
(一)加强校风、学风建设，优化育人环境
1、加强教师职业道德建设
(1)全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚。
(2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。
结合师德培训，推行班主任工作承诺制
对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；
帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美；
教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示；
为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习；
替家长分忧──孩子在校安全愉快，家长不必挂念。
2、切实加强德育组织建设
(1)完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。
(2)规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的。训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”
早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天
整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天
主动招呼有礼貌，微笑待人每一天
物归原处有收拾，关爱他人每一天
不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天
新闻摘要勤了解，关注时事每一天
学校趣事告家长，亲子交流每一天
学习知识常温习，自我检查每一天
积极劳动乐助人，邻里友善每一天
多做好事不留名，快乐健康每一天
通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
学校德育处工作计划书 篇6
一、指导思想：
以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标：
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：
1、加强队伍建设，提高工作水平。
（1）确立以班 坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
2、开展“洒扫应对”主题教育活动。
为进一步加深学生对"中国梦""雷锋精神"和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写1篇体会日记（博文），利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。
3、积极开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
4、加强环境创设，活跃校园文化。
充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“五有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。
5、加强养成教育，促进健康成长。
以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
6、加强活动引领，丰富校园生活。
结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队� 精心筹备、组织开展第__届校运会和第二__届广播体操比赛。
7、加强对学生的安全教育。
以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全
8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。
完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。
9、加强德育实践活动。
鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。根据市中小学生劳动技术教育基地的安排，十一月份将组织初二年段学生前往晋江市中小学生社会实践基地参加社会实践。
总之，本学期政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力协助下，在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。
德育处工作计划 篇7
一、指导思想
新学期针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动，
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)加强心理健康教育
1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。
只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好学生安全教育
1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；
3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
学校德育处工作计划书 篇8
一、指导思想：
坚持以科学发展观统领学校德育工作，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。
二、工作目标:
1、开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育，加强“八荣八耻”教育，做好学校德育课题的结题工作。
2、坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。
3、进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明的优秀集体。
4、深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。
5、加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。
6、开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。
三、工作措施:
（一）、加强班主任队伍建设，落实考核评比。
1、每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。
2、落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。
3、营造良好的教书育人氛围——整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。
5、结合市级研究课题，深入进行德育科研探索，鼓励班主任上好主题班会，积极撰写德育论文，班主任每月上传德育案例至学校网站。
（二）、加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。
1、落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，狠抓学生常规教育。做到“抓反复、反复抓”，加强一日常规的检查、督促、评比。从八个方面着手，教育学生“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”，通过班会、板报、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
2、继续深化“德育宣传月”主题教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置，切实开展行之有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
3、充分发挥班干、团干作用。发扬学生当家作主精神，增强其工作责任感，使
4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、校园广播等宣传阵地的作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的设计工作之中。
5、开展好每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系列专题教育。
6、建立、健全安全制度，与班主任签订《安全责任书》、与学生家长签订《学生安全责任书》。
（三）、充分发挥社会、学校、家庭教育功能。
1、落实家访工作，办好家长学校。切实发挥家校合作的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
3、通过家访和学校网站，让家长明白学校的工作时间、工作目标，学校对学生的管理教育方法和家长学校共同教育的要求。
（四）、注重学生心理健康教育。
1、聘请心理专家定期对心理健康教师和班主任进行辅导。
2、重视心理咨询室的建设，定期、定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助，倾听学生心声。同时加强家长的心理健康教育指导。
3、关爱学困生、贫困生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。
四、具体工作安排：
二月份：
1、制订德育工作计划；
2、检查班主任工作手册，尤其是班主任德育工作计划的制定；
3、召开期初班主任会议，进行班主任培训，布置期初德育工作；
4、加强安全教育，以“安全在我身边”为主题出一期黑板报；
5、收缴“八荣八耻”调查问卷；
6、各班做好学生假期和学习的过渡工作。
三月份：
1、开展“德育宣传月”活动；
2、开展“学雷锋”教育活动；
3、结合植树节，开展植树护绿活动；
4、结合世界森林日、世界气象日、世界水日，加强环保、低碳教育；
5、召开班主任工作例会。
四月份：
1、各班举行系列主题班会；
2、结合清明节，对学生进行革命传统教育；
3、召开班主任工作例会；
4、结合世界卫生日，开展春季卫生讲座。
五月份：
1、常规强化训练；
2、召开班主任工作例会；
3、协助学校开展好全国助残日、学生营养日、母亲节等活动；
4、结合五四青年节，教育学生争做新时代的好青年。
六月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日，教育学生保护环境；
2、结合端午节，进行优秀传统文化教育；
3、进行班主任经验交流；
4、期末工作总结以及评优工作；
5、安全教育讲座、安全演练。
德育处工作计划 篇9
一、工作思路：
依托开学初“习惯养成强化月”活动，抓规范，促养成，进一步夯实德育常规。以开展第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动为契机，组织开展第二届校园艺术节，在上级领导调研和指导帮助下，努力解决学校实际问题，促进我校德育、体育工作的进一步科学化规范化。
二、工作重点：
1、继续推进学生习惯养成教育。通过“习惯养成强化月”开展文明礼仪，尊师敬长，保护环境，爱校爱家教育，提高师生对习惯养成重要意义的认识，增强班级管理过程性评价，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
2、心理健康知识普及，引导取得心理咨询师证的老师做好全校培训工作。
3、进一步探索德育课程化，以年级组为单位开展德活课研究，组织听评课。
4、继续组织开展校园文化建设活动，举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。利用电子屏、广播、橱窗、故事比赛等宣传阵地创设浓郁氛围。
5、积极推进落实“校园一小时体育活动”，加强大课间操管理。
进一步加强体育工作的评价研究。充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，进一步增强体育工作的实效性。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，适当增强趣味性，努力提高学生参与的积极性。
三、德育工作具体活动安排：
（1）3月初“养成教育强化月”宣传教育活动，新学期开学典礼，第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动启动仪式。
（2）3—7月份：以“传承中华文化共筑精神家园”为主题组织开展读书教育活动、庆“六一”文艺汇演等系列活动。通过开学典礼、主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，介绍中华优秀传统文化的丰富内涵和辉煌成果，帮助学生深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观。
（3）7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动。
（4）9月份“习惯养成强化月”活动，暑期德育工作创新案例征集。
（5）10月中旬举办校第二届班主任素质大赛。
（6）12月优秀中队，队员评选表彰。
四、体育工作具体活动安排
（1）3月初做好xxxx年总结，布置xxxx年工作计划。
（2）3月上旬迎接县大课间操评估。
（3）3月中旬体育教师进行校园足球基本功培训。
（4）4月上旬参加全县中小学生篮球赛。
（5）5月中旬参加全县中小学生乒乓球比赛。
（6）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全校学生体质健康测试及数据上报工作。
（7）10月参加全县第三届中小学生跳绳比赛。
（8）11月下旬参加全县大课间操、学校体育工作评估活动。
（9）做好xxxx年学校体育工作评估和年度报表
（10）做好《国家学生体质健康标准》数据统计分析报告
德育处工作计划 篇10
XX年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。
一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。
三个目标：
2024年德育处工作计划精彩27篇
2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。
3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
三个转型：
一、德育科研的转型
由——XX年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向XX年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上，XX年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型
由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。
1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。
2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。
3、为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
三、心育渠道的转型
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。
1、在XX年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县XX年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。
2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在XX年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。
其他工作：
1、明确工作目标，强化视导，注重引领。
3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。
2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台。
（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。
（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。
（3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。
3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力。
（1）继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。
（2）以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。
（3）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。
德育处工作计划 篇11
一、指导思想
以社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把提升学生文明修养为突破口，以德育队伍建设为抓手，切实把德育放在教育工作的首要位置。健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，培养品行优良、自信乐观的开小少年。
二、工作重点：
一个中心：培养学生的优良的品德和习惯。以习惯养成教育为基础，进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯。
两个抓手：一是把学生基本习惯养成作为抓手。抓实学生行为习惯，提升文明素养。本学期，我们将继续将“五好习惯培养”作为德育工作的重点：吃好饭、走好路（放学路队）、说好话、做好值日、乘好车。二是把班级管理精细化作为第二个抓手，提高班级管理的质量。形成良好班风。
六项基本活动：庆祝抗战胜利xx周年系列活动、“中国梦·价值观·礼仪行”主题的教育实践活动、主题月活动、八项常规评比活动、德育导师制活动、小黄帽特色德育活动。
三、工作目标
1、构建德育工作三级网络，强化德育责任区意识，全员护导意识，形成全员育人的格局。重点抓好班主任、配班老师两支队伍的建设。扎实推进“导师制”活动，开展“关工委”工作。
2、切实加强学生的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。开展主题教育和常规评比活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。
3、抓好班风学风建设，培养优良班级体，争取培养一批魅力班。
4、建设健康学校，注重开展心理健康教育，培养学生健全的人格。加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。
5、密切家校联系，继续开展家访活动。本学期家访超过1/3的学生。
6、办好家长学校，有计划有目标地提高家长教育水平。家长委员会活动常态化、制度化。“家长义工”活动深入推进。
7、活跃少先队活动，建设“小黄帽”等特色团队，推进学生自主管理。
8、积极开展红十字青少年活动。按计划开展入会、纪念“五八”、急救培训、扶贫帮困等工作。
四、工作措施：
强化德育队伍建设，提高德育管理实效。
着力加强德育队伍的思想建设，增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识。
措施：
1、进一步完善德育工作管理机制，成立德育领导小组。形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的三级的德育工作体系。
2、加强培训，坚持对德育队伍进行半月一次例会或培训交流。落实校本培训。
3、班主任和配班老师合理分工，团结协作，营造全员育人的良好教育氛围。
4、培养一支思想素质过硬的年级组长队伍。明确职责，在年级组中发挥积极的带头作用。
5、加强教师护导工作。（明确岗位职责和值班时间。加强管理与抽查）
6、加强德育导师制活动。人人参加，96位老师与96位学生结对子。班主任的导师记录记录在《班主任工作手册》重点帮教记录中。行政和配班老师填写好《德育导师制手册》，一学年一本，每学期检查。
五、扎实推进基础品德养成，强化常规管理，提升文明素养。
1、德育课程是保障。
推进学科德育建设，切实发挥课堂教学的德育主渠道作用。主要有两层意思：
一是要推进学科德育，激活所有学科的德育内涵。每一位任课老师都要挖掘教材中的育人因素，进行学科渗透；都要在培养学生良好学习习惯上下功夫。自己要用学科特色来吸引学生，让他们爱上你的课。
二是要上好各项德育课程。
（1）按时上好思品课、班队会、心理课等课程。
（2）落实好德育讲堂活动。学校层面的德育讲堂以升旗仪式和红领巾广播为主阵地，班级层面的德育讲堂以“故事晨会”为主要形式。
2、常规评比做推动。培� 重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。继续落实“走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日”五个好的要求，继续开展“好习惯八项常规评比”，促进学生养成良好行为习惯。关键狠抓队伍建设，提高德育工作水平。
3、相关活动悦身心：
（1）以各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。开展“昆山好少年”事迹宣讲、播放“昆山好少年”微电影等。
（2）以各类仪式活动为载体，开展重要节庆日教育活动。组织收看“开学第一课”、“安全第一课”，精心策划开学典礼、入学礼，举行入队仪式等教育活动。利用胜利纪念日、国庆日等重大节庆日，因势力利导开展教育实践活动。
（三）优化校园文化建设，切实营造健康向上的育人氛围。
1、注重环境文化的`营造，继续开展“打造开实小魅力教室”活动。
2、注重精神文化建设。学生知道校风、校训、学风、教风、班风的意义。并以此激励奋发向上。
3、注重制度文化建设，充分发挥规章制度在管理中的引导约束激励功能。
（四）整合力量，不断推进德育工作社会化。
构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。
1、各班主任要加强与学生家长的联系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中单独交流人均不少于1次。（建议任课老师也能通过各种方式经常联系家长）。本学期到学生家的家访要达班级人数的三分之一。导师必须要到结对的学生家里家访一次，有针对性地与家长一起做好学生的教育教学工作。同时注意沟通的艺术，使家长体会老师的良苦用心。
2、点面结合办好家长学校，定期授课。举行全校家长开放日活动。增补家长委员会，定期举行活动，参与学校管理。
3、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。
（五）、加强心理教育，培养学生健康人格。
坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。
1、班主任要充分了解本班学生的心理状况，多谈话、多交流。对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。
2、在培养学生健康心理品质的过程中，特别要关注“特殊学生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。当好学生的导师。
3、上好每月一次的心理健康教育辅导课。用好心理电子教材。（每月第三周的一节思品课上心理辅导课。）
4、定期开展心理咨询室的心理辅导。
5、参加市局组织的心理义工队伍，开展心理咨询活动。
6、培养心理健康教育师资。参与市局组织的各类培训，提高心理健康老师的素质和业务水平。
（七）主要工作安排
8月份
安排德育责任区及护导岗位。
1、举行班主任例会。
2、一年级新生家长学校
9月份：
弘扬和培育民族精神月
1、开学典礼、7岁入学礼、组织收看《阅兵仪式》、《安全第一课》、《开学第一课》。组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影，举办抗日战争胜利xx周年图片展。
2、根据学校德育计划，各班制定班级工作计划。
3、落实教师护导岗位、学生检查岗位。
4、教师节尊师活动。
5.“中国梦·价值观·礼仪行”主题的教育实践活动
6.参加“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读比赛
7.德育片活动
8.出好主题黑板报。
10月份：
爱国主义教育
1.新上岗班主任培训
2.新的班级名片上墙。
3.举行第三届班主任论坛或者班主任基本功比赛
4.社会主义核心价值观教育活动。（爱国）
5.“学雷锋，日行一善，做一个有道德的人”主题活动
11月份：
法制教育月
1.举行一次法治故事征集评比活动
2.评选一批普法“明星”
3.参加法制宣传主题月活动宣传报道稿评比。
4.出好主题黑板报。
12月份：
感恩教育月
1.小学德育年终考评、参评昆山市德育先进学校
2.做好优秀班主任绩效考核工作
3.参评“五个好”先进学校
4.参评昆山市“五个好”先进学校
20xx年1月
1.工作总结
2.评选校三好生、优秀班集体等。
3.开展“缤纷的冬日”假期系列活动。
德育工作计划 篇12
一、加强德育队伍建设，强化育人技能
打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。
1、组建德育管理团队：有体系
以“德育处——年级组长——班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，构成德育工作体系，创造性地开展各类德育工作。
2、提升全员育人理念：成自觉
引导教师切实履行师德规范，继续在校园内营造“全员育人”、“时时处处事事育人”的教育氛围，激发教师“教书育人”的激情，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。
3、打造班主任队伍：有层次
班主任队伍是德育工作的主力军，结合我校30个班，近一半是新班主任的情况，对新老班主任分层培训，提出分层学习要求和达标标准。首先德育处将对青年班主任进行班级文化建设、班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面青年班主任的专题培训。其次，德育处将加强新老班主任结对工作，充分发挥骨干班主任的作用，以老带新。德育处还会组织班主任老师通过聆听讲座、班会展示、课题研究、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行所有班主任的技能培训。同时，德育处组织骨干班主任积极外出学习培训。通过运行分层培训、提升机制，锤炼骨干，培育典型，助力新手等机制，争取在市级德育推优评先中争得一席之地。
4、培养红领巾小干部：提能力
大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识，让每个孩子在校园中都有自己的岗位，让孩子的岗位执行中，深化责任感教育与对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长。
二、狠抓规范养成教育，养成学生习惯
1、“一班一品”：显个性
继续推进“一班一品”班级文化建设，通过每班独有的精神文化和物质文化的建设，打造良好班风和学风，塑造班级独一无二的性格。结合“一班一品”的丰富多彩活动来培养学生良好品质，提高学生人文素养、促进学生习惯养成、营造和谐共进的班级氛围的目的，让鲜明的班级特色扮靓校园。
2、“一日常规”：抓细节
根据新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以“文明城市”“文明校园才”创建为契机，以丰富的德育活动为载体，以“红领巾四项评比”为督促，深入开展小学生日常行为规范教育促进学生全面发展，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，将学生的行为习惯的要求落到实处，为学生形成养好的品行和行为习惯打下坚实的精神底色。
三、丰富德育主题活动，提升学生素养
德育处将设计生动的情景，丰富的活动内容。重规划、重过程，发挥学生自主管理，让每一次主题活动使得学生有真正的发展。
1、文明礼仪教育
将“文明城市”“文明校园”创建主题活动同“八礼四仪”教育，以及核心价值观教育、文明礼仪教育等紧密结合，在潜移默化中养成学生良好的文明礼仪习惯。
2、身心健康教育
学校重视学生的身心健康，单周周四晨会课为健康晨会课。一方面关注学生身体健康积极开展阳光体育活动，在体育课之外，丰富大课间及体活课运动项目与器材；积极开展校园足球运动，足球课进课表，保证学生每天阳光体育运动一小时。同时，医务室实行日报制度。另一方面关注学生心理健康。通过开放心语聊天室开展个体心理辅导，做好跟踪记录、转化和转介工作；开展团体辅导工作，放松身心。结合心理节丰富的活动，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长。
3、法治安全教育
认真做好学校的法治安全工作，确保学校安全无事故。利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行法治安全教育，努力创建“平安校园”，结合12、4宪法日开展系列法治主题活动。对法治安全教育抓得紧，抓得实，抓得细进一步提高全校师生的法治安全观念，推进了校园法治安全建设和构建和谐校园营造良好的社会环境和法治安全氛围。
4、生态环保教育
结合“文明城市”“文明校园”的创建积极开展生态文明教育，利用国旗下讲话、主题班会、晨会、红领巾广播电视、黑板报、宣传栏等教育阵地，结合各个活动进行生态环保专题教育和生态环保渗透教育，引导学生争做低碳环保、节约资源的宣传者和实践者，让小角色在潜移默化中养成环保、健康、文明的生活习惯。
5、仪式庆典教育
本学期，学校将继续开展开学典礼、中秋节、国庆节、重阳节、元旦、休业式等仪式庆典等活动，让学生在实践活动中体验道德教育，让活动更加贴近学生，走进学生心灵。
四、提升牛牛成长课程，彰显德育品牌
学校将继续通过开展丰富多彩的牛牛成长课程，提高学生的思想道德水平和文明素质，扎实推进“拥抱新时代，做一个有道德的人”年度主题教育活动和学校德育品牌的建设。
牛牛成长训练营
通过校门口的欢迎仪式，两周的路队、吃饭、交友、课间、行为、上课等常规训练，半天的“牛牛成长训练营”展示活动使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在新学校的大家庭里能愉快地学习、生活。
牛牛成长仪式
十岁是人生中一个重要的阶段，是孩子年迈入少年的一个标致，意味着他们真正的长大了，要承担更多的责任，学校以“小牛人加油站”为主题，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重的成长礼仪式教育。
牛牛看世界
牛牛看世界分为“游祖国”和“看世界”两个部分。“游祖国”主要结合全校参加的秋季游学实践活动开展，培养学生亲近自然、热爱祖国的情感，启迪学生丰富的生活想象力，在实践中不断突破自己，全面提升学生综合素质。“看世界”主要通过平时的国际理解教育和接待友好国际学校的活动，丰富多样的活动可以增加学生和国际社会接触的机会，拓宽我校师生的国际视野，学习国外的先进文化的同时增强民族自豪感。
五、依托德育课题研究，打造重点项目
作为苏州市家庭教育课程化项目学校，本学期学校将继续以我校苏州市规划课题《基于家庭教育核心素养的家校课程开发的个案研究》、太仓市重点规划课题《网络支持下家庭教育差异指导的实践研究》为抓手，结合《苏州市家庭教育读本》使用，探索新时代、新环境、新条件下家庭教育教育有效方法，积极参与各级各类评比，扩大影响。
六、拓宽德育育人渠道，构建立体网络
1、家长学校
充分利用好家长学校，以讲座、沙龙、家庭教育指导课、线上学习等多种形式指导家长的家庭教育，更新家长的教育理念；利用好《苏州市家庭教育》读本，组织家长结合自身家庭教育经验谈体会，写收获，分享学习成果。
2、社会资源
加强与校外德育基地密切联系，进一步形成德育教育的合力。学校将积极协调家长委员会、关工委、德育基地等组织，统筹学校教育与家庭教育、社区教育的衔接与整合，组织丰富多样的主题活动。
学校还将聘请法制副校长、消防、公安、法院等有关部门和团体协同开展法制教育、安全教育、毒品预防等教育活动，实现课内外、校内外教育联动、各方共同促进的工作局面，以保证未成年人思想道德建设的连续性与整体性。
学校德育处工作计划书 篇13
一、指导思想：
以邓小平理论和思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行及XX年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。
二、遵循原则：
1、培养目标与社会发展相一致原则。
2、贴近实际、贴近生活原则。
3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。
4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。
三、重点工作：
（一）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。
1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。
2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。
3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。
4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。
5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。
（二）切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。
1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。
2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。
3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。
4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）评选活动。
（三）加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。
在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统；教务处-教研组-任课教师系统；团委-团支部系统；学生会-班委会系统；少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。
在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。
1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。
2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。
3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作；五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心）加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写1篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。
学校德育处工作计划 篇14
一、指导思想
以十八大精神为指导，深入贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》（教基一[2014]4号）等文件精神和区德育研究室德育工作意见，结合我校实际，以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，深入开展班集体建设，积极探讨实施班会课程化，不断推进德育创新。切实加强学校德育工作的针对性和实效性，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。
二、工作目标
（一）常规管理目标：
狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使学生在学习、礼仪、出操列队、课间及课堂等行为习惯方面能有明显改观。
（二）队伍建设目标：
1、坚持德育为首，打造德育（班主任）核心团队队伍。组建校级德育核心团队，主要任务一是进一步落实班会课程化的工作。二是做好德育校本课程的推进工作。
2、加强学生志愿者队伍建设，本学期我们将组织小志愿者来抓学生的课间管理，通过小志愿者的管理来培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。进一步完善“星级少年”评价体系，不断改进学生评价，促进学生全面发展。
3、加强家长队伍建设，努力打造家校合作的多元平台，定期召开家长会、充分利用“家长委员会”和班级QQ群，不断增进家校交流和沟通，逐步实现家长对学校整体运作的监督和协助。以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。
（三）课程建构目标：
1、深入探讨“班会课程化”方案，并能根据方案精心设计教案，并努力实施。
2、努力构建德育课程体系。将抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育（八礼四仪）纳入到新的校本德育课程体系之中。
三、主要措施与途径
（一）强化日常行为规范养成教育。
根据教育部新修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合我区德育工作实际，积极推进“学生公约”项目。根据我校的实际情况，以走好路、说好话、有礼貌为内容，充分利用晨会课（任何人不准占用，我们将安排值日行政专门检查）专门去训练，要求每一项要求学生做到熟悉、会做，要采用人人过关的形式来保证训练的效果。
二是让全体教师都来督促、教育，养成人人抓学生教育的良好氛围。结合评价活动的开展，进一步开展好学生行为规范训练月活动。少先队继续开展好一日常规评比活动，要加强对小志愿者的培训，使检查的过程更加公平，公开，以检查促进学生行为规范的提升。
（二）发挥仪式育人功能。
精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学、成长仪式、毕业等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。积极参加区“成长仪式”视频评选活动。少先队要继续开展好以学生为主体的每周一升旗仪式，让更多的学生有展示才能的机会，以更好的实现学生的自我教育，更好的发挥优秀学生的榜样作用，更好的发挥仪式育人的功能。现在，我们实现了以学生为主体的升旗仪式的常态化，但实事求是说，活动的质量还有待提高，鼓号队还需进一步强化训练，另外，升旗时，学生还没有把国歌唱响，这将是本学期我们需要努力的地方，我们将把这项工作纳入班主任工作考核，安排专门的教师和学生对各班组织的主体活动和唱响国歌的情况进行评比打分。
（三）继续加强学生评价系统的建设。
特别是对学生行为习惯和学习习惯的评价，通过专题培训、检验交流等活动把评价向深度推进。德育处、少先队、班主任、任课教师、值日教师、学生、家长等评价主体全面参与，使评价主体多元化，使评价的过程更加有效，评价的结果更加全面。加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。同时用好《素质发展记录册》。教师、学生、家长共同认真填写中小学素质发展记录册，充分利用这种综合评价方式，促进学生素质的全面发展，促使学生承担起对自己成长的责任，帮助学生提高自我教育的能力，同时架好三者之间的桥梁。
（四）强化班集体建设，打造特色班集体。
（1）推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，结合我校的办学的核心理念，从阅读、评价、小组合作等方面入手，每个年段打造两个示范班级，然后以点带面，在所有班级全面推开，通过评比，推荐一批优秀班集体参加区“特色班集体”评选表彰活动。
（2）上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。本学期班会课的主题为“学八礼四仪做文明少年”和“社会主义核心价值观”。为落实班会课的开展情况，这学期，要求班主任一开学就根据德育处工作计划制定班主任工作计划，德育处每周走进课堂推门听课，检查班会课的上课情况，同时对照安排与上课情况是否一致，避免安排与上课两张皮，切实保证班会课的有效性。通过举办班会课比赛，选出优秀的班会课全力打造，参加区教育局举办的以价值引领为核心的主题班会课的教学设计以及视频评选活动，争取优异成绩。
（五）加强班主任队伍建设，推动队伍专业化。
（1）加强班主任队伍培训。除了每月的工作例会外，我们还要督促相关人员积极参加班主任专业研修班、青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等系列培训，通过举办专家讲座、校本培训、经验分享、班会互听课、师徒结对等活动，积极开展校内班主任培训，努力建设一支德艺双馨的班主任队伍，引领班主任队伍走专业发展的道路。
（2）提升班主任基本功。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，更是一门专业技能。为切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的教育能力和水平，三月份发动，6月底前组织全体班主任参加班主任基本功比赛。
（六）秉持家校合育理念，追求育人一致性。
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。
（1）进一步办好家长学校。
以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。充分利用好南京江宁网上家长学校这个平台，创新家长学校的办学思路，提升家长学校的办学水平。
（2）做好家校沟通工作，本学期，我校将要求所有班级组建qq群，班主任与任课教师通过qq群进行交流沟通，这样融洽了教师与家长的关系，无形中化解了教师与家长的矛盾，99%的矛盾都是由于缺乏沟通，此措施效果明显。同时我们还要通过班级家长委员会和家校通平台促进家校联系，及时化解遇到的各种问题，
（3）进一步做好家庭教育研究工作。
加强家校合作的研究，积极参加20xx年江宁区家教论文评比活动，让教师、家长互相学习，互相促进，共同提高家庭教育研究与实践水平。积极推动学习型家庭建设，积极参加在全区开展的“家风（训）伴为成长”征文评选和“书香家庭”评比工作。
（七）完善学校安全防范机制，提高师生安全法律意识
根据教师“一岗双责”，明确各自的安全职责，建立“安全第一责任人”制度加以落实。同时加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。开展形式多样的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，尚科学，反对邪教。学校要防患于未然，经常用身边人身边事警醒教育孩子，建立各项预防和保障工作机制。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作，确保校园无违法犯罪刑事案件。
（八）推进德心融合，助推学生健康成长
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。
1、“以心育德”，提升学校德育实效。以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。
2、“以德养心”，促进学生和谐发展。在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。
（九）完善校本德育体系，推进德育课程化
为了充分发挥课程建设在学校德育中的功能，结合我校实际和发展需要，组建学校德育（班主任）核心团队，进一步明晰“德育课程化”的发展思路，完善顶层设计，积极构建校本德育课程体系。
1、丰富校本德育课程内容。将抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育（八礼四仪）纳入到校本德育课程体系之中。
2、完善并实施校本德育课程。根据我校德育校本课程的顶层设计，逐步分级、分类设置与实施，逐步形成富有特色的学校德育课程体系。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
秋季德育工作计划 篇15
本学期，我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领，以“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，深化素质教育改革，不断提升办学水平与育人质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校。
一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。
2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。
3、进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。
二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。
4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。
2、夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。
3、优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
4、开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
四、加强课题研究，形成校本教研特色
1、开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。
2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。
3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定
（一）加强领导，齐抓共管。
1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。
2、形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。
（二）广泛宣传，强化教育。
1、利用国旗下讲话、安全教育课、广播（放学前五分钟安全教育）、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
2、利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。
3、通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。
（三）加强防范，狠抓落实。
1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。
2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
3、高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。
4、做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。
六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。1.对学校篮球场进行橡胶铺设。2.学校跑道进行橡胶铺设。3.创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。4.为多媒体教室重新换置投影设施。5.增添一块LED显示屏。6.重新油漆教室门，修缮班级卫生柜等。7.更换学前班儿童课桌椅。
学校将进一步美化校园。将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合，努力创建校园“诗海泛舟”、“刻纸传统文化”“书法展示”氛围，提高师生的校园生活质量。积极开展社团活动，组织“乒乓小将”运动队、田径运动队、“百灵鸟”合唱小组、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会“小蓝子”作文兴趣组、“书法兴趣组”，坚持周三“班班有歌声”的活动，努力提升学生的文化品位。组建学校鼓队，丰富学生校园生活。充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。让学生在艺术活动的大乐园里，学技能，培养生活情趣，在小社团里学习交流收获。放飞梦想，陶冶情趣。继续优化校园大课间活动，做到让学生每天锻炼时间一小时。推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及，让更多的学生体验运动的乐趣，打造拼搏奋进的校园精神。
继续推进“书香校园”活动。积极开展“教师读书”活动，凭借“启育讲坛”，根据安海教委办的赠书，进行交流读书心得，撰写感受感悟。开展第七届“小篮子”学生读书活动，读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；评选读书积极分子和读书小标兵；评选班级“图书角”；开展校级学生读书征文活动，在20__出版第七期学校期刊《小浪花》等。以我校晋江经济报“小记者站”，在发挥校内有特长的教师教学的同时，积极与报社负责人联系，通过双方的共同努力，培养学生的能力和情操。
七、月份安排：
八月份:
1、8月__日教师到校。
2、组织招生工作和期初准备工作。编排三表，健全各项规章制度
3、组织老师参加镇讲座学习活动。更新教师三年发展规划，建立教师业务档案袋。
4、组织教师暑假读书学习交流会。
5、开展学校环境卫生清洁工作。
九月份：
1、9月1日开学，正式上课。
2、开展日常行为规范学习教育活动。
3、进行安全教育，启动交通安全宣传教育周活动，进行师生安全疏散演练工作。
4、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。
5、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
6、开展“教师节”尊师活动，师德专题教育活动。
7、开展“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第__届推普周活动。
8、组织训练学校田径运动队，参加镇20__年度小学生田径运动会。
9、送交各类计划及各种表册，适龄儿童就学取证工作、学年初事业统计工作。
10、月检。
十月份：
1、庆祝国庆节系列活动。
2、开展敬老尊老活动。
3、开展建队节__周年纪念活动，参加唱国歌、队歌活动。
4、开展本校学生行为规范检查、评比，组织班班级文化建设评比。
5、教师卡拉OK比赛。
6、开展“小篮子读书”活动，推动书香校园建设。
7、举行中高年级手抄报评比活动。
8、月检。
十一月份：
1、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动。举行家长开放日活动。
2、参加学科观摩活动及课题教研活动、校级干部听评课比赛。
3、参加安海镇幼儿讲故事比赛。
4、参加安海教委办第__届德育论坛（习惯养成教育）。
5、参加镇校园文化示范校专项评比活动。
6、结合11、9消防日开展疏散演练。
7、月检。
十二月份：
1、学科观摩活动、课题教研活动、骨干教师献课活动。
2、推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文。
3、开展“晋江慈善日”系列活动；开展“12·9”爱国运动纪念活动。
4、完成新一轮辖区内小学的素质教育督导任务。
5、开展教师专业成长档案袋检查评比。
6、组织黑板报、班容班貌检查评比。
7、举行庆元旦诗词吟诵比赛活动。
8、参加镇第__届小学生合唱比赛。
9、晋江市学校综治安全目标管理责任考评工作。
元月份：
1、组织参加镇庆元旦活动：
2、征集课题教学设计、案例、总结等。
3、学期质量普查。
4、完成期末各项工作。
5、做好各种学期教育教学工作总结。
德育处工作计划 篇16
一、指导思想
在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1.加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《行知中学学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2.抓好班级常规管理；
3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实；
4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境；
5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研；
6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故；
7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。
三、工作内容
1.合理构建德育工作机制。
学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—德育处—班 建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2.切实落实养成教育
养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。
本学期针对“文明礼仪”、“体育锻炼”、“午餐一队制”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等方面对学生提出要求，常抓不懈，达到学生自我管理自我约束的目的。
3.高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作，确保无重大安全事故发生。
加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。
加强学校的心理健康教育活动，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导，充分发挥教育功能。
4.坚持常规检查
继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、学生会、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进。
5.加强校园文化建设，以良好的校风影响人。
继续加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、抄袭作业和带手机到校、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。
优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量。
本学期德育处、团委将结合庆祝教师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、纪念日开展各种活动，搭建展示平台，让学生充分展示自我，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。
6.健全德育教育网络
要充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势，整合各方面教育力量，共同营造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则上要举行两次以上，做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。
四、具体工作安排
八、九月
1、确定本学期的德育工作计划、方案
2、七年级新生集训
3、确定班主任名单
4、召开第一次班主任会议，布置开学相关工作
5、开学典礼
6、制定班主任工作计划并上交德育处
7、做好庆祝教师节系列活动
8、开展“行为规范月”活动
9、完善班主任月量化考核细则
10、准备班级文化建设
11、安全教育、安全大检查、全校卫生大扫除
12、第一期黑板报、第一次主题班会
十月
1、召开班主任会议
2、做好“庆国庆”系列活动
3、开展“文明礼仪”教育活动
4、爱国主义教育活动月
5、第二期黑板报、第二次主题班会
6、班主任培训
7、班级文化建设
8、阳光运动大比武、广播体操比赛
9、安全教育
十一月
1、召开班主任会议
2、班级文化建设的验收、评比
3、开展期中考试考风考纪教育活动
4、召开期中考试表彰大会
5、开展心理健康讲座
6、第三期黑板报、第三次主题班会
十二月
1、召开班主任会议
2、开展纪念“一二九”活动
3、紧急疏散演练
4、准备“庆元旦，迎新年”系列活动
5、安全、法制教育
6、第四期黑板报、第四次主题班会
元月
1、召开班主任会议
2、对后进生和违纪学生的跟踪教育
3、布置评优评先工作
4、学期结束工作安排
德育工作计划 篇17
一、指导思想
以《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》为指针，从学校实际工作出发，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以创建第二批江阴市行规示范学校为契机，以“文明伴我行，三好伴成长”（简称“双伴”）活动和文明礼仪养成教育为重点，以百年校庆为依托，以体验教育为途径，以德育活动为载体，加强少年儿童的思想品德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的“行知式十好小陶子”。
二、主要目标
1、加强队伍建设，要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的全员育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类体验活动，为学生的健康成长营造良好的氛围，为培养“行知式十好小陶子”奠定基础。
3、开展“文明礼仪”和“双伴”教育活动，迎接第二批江阴市行规示范学校的验收。
三、常规工作
（一）加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。
1、进一步加强班主任、协管员队伍建设。
学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，本学期将在每月的班主任例会上开展班主任沙龙，充分发挥德育名师的骨干带头力量，从如何做好家校联系、如何设计主题班会等方面开展班主任校本培训，组织全体班主任参与学校十二五课题“行知式班集体的研究”，制订方案，扎实研究，并通过考核、评优等途径全面提升全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。继续实行周二协管员工作日制度。
2、全员参与，增强责任意识，实行精细化管理。
德育工作是育人工作中的头等大事。每个教师都应参与其中，“学校无小事，处处是大事”、人人做一个关注细节的老师，“提醒即教育”，树立教师是学生的镜子的观念，以身作则，关注细节，实行精细化管理，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，增强学生自信、自强、自立、自主意识、实现自我成长。
3、积极开展家访活动。
通过电访、信访、家校通、家长会等方式与家长进行沟通，我校校信通开通率已经达到了95%以上，要求各班对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，校信通不只是布置班级作业的平台，更应反映学生的个性特点，对于学生在校的表现尽可能让家长有全面的了解，让校信通真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，及时与家长交流，更好的教育学生，促使学校教育与家庭教育的合力达到最优化。
4、充分发挥班队干部的作用，扩大学生干部的影响。
大队部将定期对大队委、红领巾督察队员、童晓电视播音员等学生干部队伍进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
5、充分发挥法制副校长、校外辅导员的特长和优势。
经常邀请他们来校为孩子讲故事、作报告、参加活动、培养感情，有意渗透法制教育、安全意识，为维护社会和家庭稳定奠定基础。
（二）丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。
1、养成教育规范化
本年度工作重点是抓好学生的文明礼仪和行为规范养成教育，在全校开展为期两年的“文明伴我行，三好伴成长”系列主题教育活动（简称“双伴”活动），结合开展第二轮学生行规示范学校创建活动，以大队委、督察队员检查为机制、以星级班级为评比手段、以学生每月在家在校考� 锻造学生在学校、家庭、社会的“好学生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和训练中，要强化“五个一”训练活动：即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：课堂秩序、集会秩序、课间秩序、用餐秩序；养成“一种习惯”：做到语言文明，讲普通话，待人接物大方，并形成习惯；坚持“一项制度”：卫生责任的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”：遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，努力打造“校园值日护导”、“班级自主晨读”、“阳光体育锻炼”、“午间兴趣培优”、“欢娱课间活动”、“校园清卫保洁”、“活力高效课堂”、“个人形象礼仪”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘车”十大校园风景线。
各班要根据班级公约、周行规训练重点，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
2、校庆活动序列化
今年喜迎我校百年华诞，为营造浓厚的校庆氛围，大队部将配合学校校长室开展以下活动：
（1）规范学生各方面文明礼仪习惯，以实际行动迎接学校百年华诞；
（2）组织各班利用一至两节班会课的时间组织全体同学通过浏览校园网站、参观校园文化长廊等形式进一步了解学校发展历程，熟记学校校训、校风及各班班风，并领悟其含义；
（3）各班继续开展“我与名人来牵手”书信活动，同时各班还可以聘请杰出校友作为班级校外辅导员，充分发挥榜样的作用，促进全体同学全面发展；
（4）9月底开展校歌及养成教育三字经诵读、歌唱比赛；
（5）10月份组织各班以“喜迎校庆”为主题精心布置各班班级环境，10月底组织全校师生开展“丝带送祝福”活动。
3、节日教育主题化
今年9月是第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”，同时，今年还是建国、建队63周年。我们将挖掘具有地方特色的教育资源，轰轰烈烈开展以弘扬和培育“爱国主义”为核心的民族精神教育活动。大队部将结合本校实际，开展以下活动。
（1）、组织学生开展“开学第一课”的观摩学习活动。为迎接党的十八大胜利召开，今年的《开学第一课》以“美在你身边”为主题，通过组织学生观看、思辨、讨论，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。
（2）、配合校长室组织一年级新生开展入学仪式，聘请全体一年级家长参与活动。
（3）、组织好两项征文活动。一是通过学习《拥抱文明，幸福成长》一书，组织好读书征文活动(此征文9月10日截止)；二是结合“双伴”活动，举行“光大环保杯”当代中小学生形象设计征文比赛。。（具体要求等候通知）
（4）、结合建国63周年，组织“五旗”教育活动等，举行一次国旗下讲话及班室环境布置。
（5）、结合10月13日建队63周年，开展“光荣啊，少先队“系列教育活动。（具体活动另行通知）
希望通过以上各活动引导学生回顾建国73周年的伟大成就，主动学习祖国历史，了解家乡尤其是江阴的变化，感受祖国的腾飞，增强民族自豪感、自信心，激发爱国主义情感，并转化为自身努力学习回报祖国建设祖国的不竭动力。
4、心理教育经常化
要继续深入学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，运用好校本教材《心理健康教育丛书》，上好每周三的心理健康教育课，� 切实培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质。通过班长竞选、班干部轮换机制、远足考察、参观访问等实践活动，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力，促进少年儿童健康、持续、稳定地发展。
（三）加强德育科研，形成德育工作新特点
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，全体教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好品德、晨夕会、班队活动课，坚决杜绝将晨夕会及班会课挪作他用，晨会课内容同上学期要求一样，周一布置本周要求，周二根据学校少先队大队部提出的每周行为规范重点强化教育，周三心理健康教育，周四安全教育，周五总结一周行为规范教育的成败之处。
2、开展德育科研。
要进一步认真学习市、校《德育工作三年提升行动计划》，树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育小故事或者德育论文，积极参与评奖或投稿。同时，要积极参与我校江苏省陶研会课题“行知式集体建设的实践与研究”及无锡教育科学规划课题“农村小学班集体文化建设的创新研究”，从德育的角度来分析研究，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的。新规律和新途径。鼓励班主任老师从自身和班级现状出发，申报市级德育研究小课题，通过观察、实践、研究，不断转变工作方式、更新教育内�
四、其他教育工作
1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、传统纪念日主题活动，本学期升旗仪式继续由二至六年级各中队承担，大队部统一规定主题，请各班进一步丰富形式，强化训练。
2、开展各种专题教育活动，对学生进行心理教育、安全教育、环保教育、诚信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合体卫办开展冬季体育节活动。
4、配合镇团委、妇联、关工委开展各类主题教育活动，配合市健教所完成各类接种、预防龋齿等工作，做好每天日报工作，争创江苏省健康促进学校。
以上是我校本学期主要的少先队、德育工作，希望各班认真组织落实，同时，要进一步加强少先队、德育工作的正常化、制度化，使我校的少先队、德育工作再上新台阶、再创新辉煌。
德育处工作计划 篇18
1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100%。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，培养学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。
3、继续进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度，认真落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。
4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创造实践与锻炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。
5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。
1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推进学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过交流、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
〈2〉继续推行班主任工作承诺制：
①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
⑤让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
〈3〉加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
〈4〉加强宣传，利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级，优秀学生的事迹，调动师生的积极性。
〈5〉根据《每周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度，检查的情况每周五在广播总结，结果公示，结果与班队考核直接挂钩。
2、继续办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评选“优秀家长”、对优秀家长进行激励。请部分优秀家长介绍“育儿心得”的经验，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。
1、抓课堂。重视小学阶段的好习惯培养，明确课堂是培养习惯的关键环节，做到教师示范习惯、课堂教学训练习惯、干部评课指导习惯、职工协助监督习惯。
2、抓规范。学期初班主任利用班会或实践活动形式组织学生学习、体验我校《开学初“十项”工作评比》、《文明班评比细则》、《安全要求》、《小学生守则》、《课堂要求》等规范。
3、抓“三姿”。班主任和科任教师在开学两周内每节课前指导、校正学生课堂“三姿”，培养学生正确站姿、坐姿、写字姿势。写字时要求学生做到“三个一”（手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺。）本学期的课堂检查将继续对各班三姿进行评比。
4、抓仪容仪表。以引导学生正确的审美意识为目标，日常注重学生的仪容仪表管理（详见《四基小学学生仪容仪表要求》）。另设定周三为“便服日”，在培养学生注重简洁大方仪表的同时，为学生提供一个展示自我风格的好机会。
5、抓学生干部。开学一周内组建校、班两级少先队干部队伍及学生干部队伍。德育干部、班主任要做好学生干部的培养、使用工作，全体干部教师对学生干部也负有指导和监督义务。开展“大手拉小手”活动，高低年级（六年级与一年级、五年级与二年级）结成友谊班，培养高年级学生干部协助低年级老师开展工作，一起搞好学习、劳动，共同进步。
6、抓检查评比。健全并完善各项检查、考核、监督、评价制度。值班领导、教导处、少先队、班主任加强对学生纪律、卫生、礼仪等方面的指导和检查。做到日检查、周评比、学期总评。坚持“每周一星”评比、“每月一话题”、“国旗下的小品”等活动，促进学生良好习惯养成，形成“识文达理、严谨守纪、洁美健康、团结奋进”的良好校风。
7、抓学生心理品质教育。学校要重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请校外心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”“学困生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”“学困生”转化工作有机结合，提高转化率。
1、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，重点做好以下工作：
〈1〉继续开展“培养责任意识”活动，
〈2〉进一步调整研究思路。各班开展《弟子规》诵读活动。
〈3〉每位教师每学期完成1篇结合自己实际撰写的有关“责任意识培养”研究的德育论文。
〈4〉继续开展“站好责任岗”特色活动，让学生在集体活动中明确自己的角色，认清自己的职责，承担起对集体的责任，增强服务的意识。
“站好责任岗”主题活动让学生自主确定责任岗位，师生共同制定岗位职责，激发学生自主管理班级的兴趣，调动学生们为集体服务的热情。主题活动内容分：“责任岗位知多少”、“小小竞聘会”、“小能手庆功会”、“单元自我评价”。活动后全班人人上岗，主动承担岗位职责。学校将“站好责任岗”活动纳入各年级责任心体验课程计划中，制订出各年段不同的体验目标，并
〈5〉责任心四个“一”体验活动
开展责任心四个“一”体验活动，
1、说一句责任心语（低)，讲一个责任心小故事（中），出一份责任心小报(高）；
2、玩一个责任心培养体验活动或游戏，如体验盲人、给父母洗脚。
3、唱一首责任心教育歌曲。
4、看一部责任心教育影视。在形式多样、丰富多彩的责任心体验活动课中，激发孩子的潜能、调动他们的热情，使其责任感不断增强。
德育处工作计划 篇19
一、指导思想：
1、根据201x年政体科工作计划，结合我校实际情况，坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中。培养学生感恩尽责的思想。对自己负责，对家长负责，对老师负责，对班级负责，做有道德的人，报效祖国。
2、班主任工作是班级管理工作的核心，“人人有事做”是落实班级事务的更高的形式，其中科学分工是基础。真正落实班级分工，使之正常运转。
3、音体美教师是德育文体活动的中坚力量。
4、提高教师素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育工作的调研和指导，形成多数（全员）解决学校实际问题，促进我校德育的进一步科学化规范化。
二、本学期德育工作
1、读书活动。开展“奋发向上，崇德向善”、“少年向上，真善美伴我行”主题读书教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
2、体育卫生工作。继续推进校园一小时体育活动，做好各年级体育训练与测试、学生视力测试工作，组织好学校篮球队、田径队、跳绳的训练和比赛。
3、家校联系。利用校讯通与家长联系，办好家长学校，期中考试后统一组织各年级的家长会，听取家长意见和建议。
4、开好校级运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性
5、艺术节。组织好艺术节书画比赛和文艺汇演
6、开展系列“奋发向上，崇德向善”、“少年向上，真善美伴我行”+法制安全伴我行系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。
德育处工作计划 篇20
一、指导思想
根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。
二、总体思路
1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。
三、工作措施
（一）确保学生安全，确保教学安全
教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气
1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。
7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。
（四）加强对教师的管理，提高教师的素质
在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师积极参加继续教育全员培训，强调教师自身素质的不断提高。
组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。
（五） 加强新课改，以科研促进教育改革
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。
2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章1篇。
3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。
4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
四、工作行事历
九月份
1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作
2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%
3、组织全校教师制定教学计划
4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。
5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度
6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作
7、组织教学常规检查1
十月份
1、集中组织集体备课活动1次
2、组织教学常规集中检查2
十一月份
1、阶段检测
2、集中检查备课、批改等情况3
十二月份
1、组织教学常规集中检查4
一月份
1、组织各年级各学科复习迎考
2、作好期末材料整理
3、安排期末考试
4、进行期末总结，写出教导处总结
5、分析汇总各科成绩报教务处
德育工作计划 篇21
【指导思想】
深入贯彻党的十八大精神，以“生活德育润泽童年”为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。
构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强德育工作的针对性和时效性。
【工作思路】
强队伍、建制度、抓常规、创品牌
【工作目标】
强队伍，增强德育意识；建制度，完善育人机制；
抓常规，培育文雅学生；创品牌，彰显德育特色；
【具体实施】
一、强队伍，增强德育意识。
1．班级教育小组的队伍建设
鉴于学校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教育力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。
（1）建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。
（2）班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理经验介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会交流，适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。
（3）提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台，让全体教师的智慧火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧，共同建设一支强有力的班教小组队伍。
2．班集体的特色建设
依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰，推进班集体建设。
（1）班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置（板报、专栏等），督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。
（2）主题班队会开展。结合每月主题和校本德育（节日）课程，有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动，结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。
二、建制度，完善育人机制。
1．完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。
学校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”，从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成。
完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的'红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。
在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。
2．完善“新三好”评价制度，内化学生自觉行为。
围绕“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推进“新三好”制度改革。新三好评选与学生的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，学校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参加“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得学校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。
通过“争当新三好”活动引领，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
三、抓常规，培育文雅学生。
继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个学生都文雅。借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，本学期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教育，培育文雅学生。
1．建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点，告诉学生在班级不该做什么，怎样做最好，用公约来约束自己的行为，努力做最好的自己，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2．继续以“十好”争章活动为抓手，将学生养成教育与综合素质考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让学生通过争章和评章活动，内化一些常规，让学生在体验中巩固常规训练要求，健康快乐地成长。
3. 围绕区文明礼仪教育重点，将文明礼仪教育融入养成教育，每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
4．邀请行政教师和班教组长定期“问诊”教育课堂（行为习惯）。通过专题问诊，发现常态管理的不足之处，查漏补缺。
四、创品牌，彰显德育特色。
以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色教育”绘境，“红色教育”入心和“绿色教育”导行，结合学生年龄特点，每项课程根据不同年级安排不同内容，做到循序渐进、务求实效，对学生实施快乐德育、生活德育。
1．主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园一道靓丽的风景。
2.生活自理课程：继续培养学生的生活自理能力，为学生的发展提供必要的生活技能，激发学生爱生活，养成对生活负责任的态度。本学期，依据各年段学生的心理特点、学习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。，制定一至六年级的系列生活能力课程：一年级的 “整理书包、自己穿衣”，二年级的“系红领巾、学钉纽扣”，三年级的“扎辫子、做沙包”，四年级的“系花样围巾、系鞋带”，五年级的“学包各式书皮”，六年级的“巧剥果蔬”。
3．校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节……” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。
4．“仪式”洗礼课程：
①“今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经历，可分享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为学生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。
②“十岁成长礼”：让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期举行三年级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，教育引导学生强化文明礼仪素养，同时教育学生感恩家长、师长，感恩学校、社会。
③“我们毕业了”：举行20xx届学生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。
5．“传统”浸润课程：
①拓展“学雷锋”新内涵：继承和发展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对学生具体的礼节和规则的确立，让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等具体的实践活动，使得同学之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式。
②传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。
③体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理能力系列活动，开展形式多样的展示、比赛活动。
6.“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长承担的课程资源，利用班队课，安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。
我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教育途径和方法，打造德育工作的品牌，为学生的可持续发展不懈努力。
【具体工作】
三月份：爱（谁言寸草心，报得三春晖）
1. 举行开学典礼。
2．制定学校德育、少先队工作计划，班级制定班级工作计划。
3．总结、表彰“七彩假日”活动。
4．进行班级文化评比，评选“最美教室”。
5.学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登记——爱心助梦活动
6.文明志愿岗常规培训
7.制定少先队活动课程网络教研制度
四月份：健（以自然之道，养自然之身）
1．校园四季生活之探春——“奇思妙想科技节”系列活动。
2．“今天我是升旗手”活动。
3. 春季社会综合实践活动。
4. 缅怀革命先烈清明活动。
五月份 ：俭（静以修身，俭以养德）
1．十岁成长仪式。
2．结合生活自理能力系列活动，各年级开展形式多样的展示、比赛活动。
3．少先队、德育课题的中期汇报。
六月份 ：博（广学而博，专一而精）
1. 校园四季生活之嬉夏——“童声悠扬”智雅艺术节活动。
2．“我们毕业了”毕业季活动。
3．进行班教工作经验交流。（评选、表彰爬山虎优秀班级）
4．开展暑假生活指导。
5. 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。
德育处工作计划 篇22
一、指导思想
本学期我校德育工作将以《20xx年版中小学生守则》及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，认真贯彻落实“为每一个学生的发展提供良好教育，为每一个学生的个性发展打好基础”的办学理念，结合上级有关文件精神，从学校实际出发，狠抓班主任队伍管理和学生的行为规范养成教育，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
二、工作目标
全年安全无事故，将每一个学生� 重点是狠抓仪表、文明礼仪、卫生习惯等具体小事促学生良好行为规范进一步养成和持续进步，同时强化个别生转化。
1、德育队伍建设进一步加强，完善管理机制，综合素质评定工作平台深入；健全九年一贯制学校德育工作体制，以年段和以团队为基本单位的两条德育管理网络，特别是团队工作进一步发挥，强化学生自我管理。学生会、各种学生社团、协会起到应有作用。
2、营造更好德育氛围。
（1）学生行为规范养成。
（2）以创文明校为平台，开展校园文化建设。
（3）加强环保教育，绿化教育，卫生教育。本学期制定并开始实施全校护绿保洁制度，以每月第一周为卫生周，确实开展护绿保洁工作，使学校在绿化和卫生工作方面进一步取得新发展，为争创xx省绿色学校奠定基础。
（4）同时结合开展学生心理健康教育 ，争创心理健康教育实验校；三位一体教育网络形成方面要有新突破。重点是关工委，校外德育基地建设。
（5）以各种纪念日为平台开展德育活动。教师节、国庆节、建队节、孔子诞辰日、“”运动及各种纪念日。
（6）推进德育课程化，继续开发《xx文化》、《国学》系列校本课程，抓好抓实养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯。
3、学校安全工作。发挥三防作用。特别是人防：发挥保安作用，组织学习相关制度，明确具体要求，有效的加强了学校门卫管理，同时进行夜间巡查，进一步确保校园安全工作。技防：安装全球眼（学生安装3个全球眼，对全校公共范围、中学教室走廊进行全覆盖）
4、学校宣传方面：加强宣传氛围，加强校园网建设。出好、管好校刊和校园网。积极向上级加强对外宣传报道。
三、主要工作及措施
（一）常规管理工作
1、坚持每周举行升旗仪式。对学生进行思想品德教育、法制教育、爱国主义教育和养成教育，总结常规管理情况。努力做到升旗内容规范化、制度化。
2、坚持值日导师制度，做好值日工作。努力提高值日教师、值日学生的责任意识、管理效率意识，使值日的岗位遍布学校的每一个角落�
3．开展规范礼仪主题活动。以《小学生日常行为规范》、新版《中小学生守则》为行为准则，通过参加升旗仪式、开展“新学期新打算”等主题班会、每日早会、常规评比、“好习惯伴我快乐成长”等方式狠抓仪表、文明礼仪、卫生习惯等具体小事帮助学生养成良好的行为习惯和思想道德修养，时时处处为班级、学校着想，时时处处严格要求自己，努力把本班创建为文明班级，并力争做一个文明学生，并且贯穿整个学期。
4、定期搞好班主任培训工作。每月召开一次班主任例会，每月定期汇报交流与学习培训相结合，对教育、班级管理中的一些问题进行探讨，促进班主任老师互相学习、取长补短。预计每学期召开一次班主任工作经验交流会，以促进班主任工作的共同进步。
（二）思想品德教育工作
1、本学期继续发挥德育工作主渠道的作用，组织学生学习新版《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容。开展“学新规范，扬新风采”日常行为规范教育。从开学第一天抓起，贯穿全年，树立典型，以点带面。尤其对一年级和七年级起始年级更要加大教育力度。
2、认真做好每周一及重大节日举行的升国旗仪式及国旗下的讲话工作。利用国旗下演讲培养师生爱国情感，帮助学生树立远大理想，促进良好校风。
3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，结合庆祝新中国成立66周年、少先队建队66周年、纪念“12·9”等开展主题活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
4、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过开展庆祝第31个教师节系列活动、感恩节活动、主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
5、通过学生诵读并在日常行为中践行《弟子规》等国学内容，从中汲取博大精髓，将中华传统美德、伦理内化为自觉行为，践行到学习和生活当中，营造一个积极、和谐、向上的教学氛围。
6、建立“学校－家庭－社区”共同育人的德育网络体系。形成未成年人教育系统的合力。每学期召开1次学生家长会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。与社区和家长互通信息，了解掌握学生在校外的思想和行为现状，形成学校、家庭、社会齐抓共管机制，使学生的管理始终不游离于网。与有关部门配合，治理校园周边环境。
7、强力推行全员德育制。加强班主任队部建设，全面推进教师的自我教育和自主学习，政教处、年段牵头，以班 树立师德典型，创造民主、平等、和谐的师生关系。
8、每班每两周必须召开一次主题班会。充分发挥学生的主体作用，让全体学生自主参与，提高班会的教育功能。主题班会做到形式灵活、内容丰富、记载详实，材料存档。加强学生自我教育和自主学习。
9、狠抓养成教育。培养学生良好的生活习惯，禁止学生乱花钱，禁止乱扔垃圾现象，杜绝说脏话的现象。在综合评比的基础上，进行有针对性、阶段性地强化训练，检查。并及时反馈，发现问题，及时解决。
10、加强劳动教育。组织学生参加一些公益劳动，培养学生的劳动观念，增强劳动意识，学会参与社会实践。
月份开展学校环境文化节活动 ，规定教室前方应悬挂国旗，班级内张贴社会主义核心价值观，有班级公约、学习园地等，并由校级领导、中层干部等组成的评委团进行评比，将校园环境文化建设工作落到实处，以加强我校班容和宿舍内务建设，优化学习环境，促进班级德育管理走向规范化、制度化。
（三）法制教育和心理健康教育
1．开设法制教育课。充分发挥共建单位及法制副校长的作用，针对当前部分青少年法制观念淡薄，青少年刑事案件屡有发生的情况，结合一些实际案例讲授法律常识，以增强广大学生的法制观念。
2．聘请法制副校长或警校共建人员作为法制教育辅导员。配合学校做好法制教育工作，为学生每学期作1-2次法制教育报告。
3．利用聊天、谈心和网络等方式，积极开展心理健康教育活动，心理咨询室面对广大师生全年开放。我们愿意为每一个需要帮助的人开启一扇窗，洒进阳光，创造温馨与和谐。
4．加强不良行为学生的帮助和转化工作。
（四）安全教育工作
1．将安全教育工作纳入《学校工作计划》中。开学初，政教处、年段、班主任将安全教育工作列为《学校工作计划》中的一项重要内容，签订责任状，期末将安全教育工作做好总结，并纳入量化考核中，安全工作实行“一票否决制”。
2．利用好升旗仪式、班会和专题的法制教育报告搞好安全教育、珍爱生命教育。强化交通安全、食品卫生安全、网络安全、课堂安全、消防安全和人身安全教育工作。
3．加强空白时间学校安全的管理工作，将学生人身安全和校园环境安全作为第一要务。
4．配合相关部门整治校园周边环境，请公安机关加强校园附近地段的巡逻。
5．加强大型活动的组织与管理，避免在活动中出现安全事故。
6．按照上级要求，配齐配全各种硬件，保障学校安全工作的落实。
（五）开展文体活动
1．组织学生做好两操、两课，开展阳光体育活动。
2．组织好学生积极参加第十二届校运会、镇小运会及“一二。九”歌咏比赛等。
四、xx德育工作月安排
九月份：安全教育月行为规范教育月
1、制定德育工作计划，各班制定班队工作计划。
2、健全纪律、卫生、两操（眼保健操、课间操）检查综合评比制度。
3、防火、交通、预防传染病等安全卫生教育，召开期初第一次安全疏散演练
4、常规教育
5、月演练、月清洗；各班召开主题班会：新学期新打算
6、第一期黑板报评比（主题：1.感念师恩2.我的中国梦）
7、开展学校环境文化节活动
8、召开德育例会
十月份：文明礼仪月强健体魄教育月
1．开展庆祝国庆节系列活动。
2．开展新生入队主题大队会等庆祝建队66周年活动，组织开展班级之间国歌、队歌比赛。
3、开展行为规范养成教育及“好习惯伴我快乐成长”主题教育活动。
4、举行纪念孔子诞辰2566周年活动（xx省终身教育日——9月28日）
5、月演练、月清洗；
6、 第二期黑板报评比
7、召开德育例会
十一月份：安全教育月诚信文明教育月
1．组织学生强身健体，以强健的体魄投入学习
2．结合“中国消防宣传日”，开展应急疏散演练，进行安全教育
3．感恩教育，诚信教育
4、常规教育
5、月演练、月清洗；
6、 第三期黑板报评比
7、召开德育例会
十二月份：感恩教育月革命传统教育月
1、 行为规范养成教育
2．开展纪念“12·9”爱国歌咏比赛等系列活动
3．加强学生安全教育
4、参加第二届亲子才艺比赛
5、月演练、月清洗；
6、 第四期黑板报评比
7、召开德育例会
一月份：假期安全教育月
1．温书迎考
2．文明班级、“xx之星”评比。
3．游泳安全教育、期末安全教育、闭学式安全教育
二月份：
1．开展“书香伴我成长，假期
德育处工作计划 篇23
一、指导思想
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立足我校校情，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以德育常规教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点
本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：
学生层面：
1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相� 细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面：
做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育教师间的沟通，加强培训和研讨，以交流、座谈、培训、等多种形式为依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面：
在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成良好的校风，使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排
（一）德育工作队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。
（2）明确落实教师培训会机制，达到促进德育教师工作经验交流，创新德育工作思路的目的，努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。
（3）关注教师诉求，缓解教师工作压力。建立年级之间，组与组之间的德育教师互助机制。
（4）开展班主任工作技能大赛，通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考，明确德育工作导向，在今后的班级管理工作中除旧革新，有新思路、新做法、新效果。
（5）进一步制定和完善德育工作制度，进而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍
（1）进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作，加强工作能力，提高工作实效性。
（2）做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力，每位学生发挥所长，将班级管理中的各项具体事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时，品味当下的幸福。
关于德育处工作计划 篇24
以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水�
德育工作总体目标
要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育导师制工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。
具体工作安排及措施
（一）、德育建设
1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我乡教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
2、各校要进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设，严格落实《班主任量化管理条例》《班主任常规工作制度》，强化班主任全日制管理及政教处全面统筹的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。初中政教处要研究设计和实施专兼职管理人员的考核评价办法，建立班主任和管理人员问责制。规范和加强“班主任工作研究会”建设，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动，落实班主任“三个一”的要求，即每学期完成1篇班主任工作论文，组织一次观摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。以学生会、少先大队为主体，在加强对学生干部指导和培养的基础上，把学生自治、自理的管理局面进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工要切实树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处，初中将适时建立“级部为管理模块、班级为管理单位、教职工全员参与、师生自愿组合”的“全员育人”管理机制，细化德育管理，提升德育水平，创树德育品牌。
3、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。政教处、团支部、少先队要在加强学生常规思想教育工作的基础上，努力拓展工作领域，探求适合学生管理的新途径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进行德育教育的最经常、最基本的途径，有着不可替代的教育作用，全体课任教师要结合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。“实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要根据不同年级、专业，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、征文等形式，充分挖掘“升旗仪式”“学雷锋活动月”、“清明节”、“五、一”、“七、一”等教育资源和开学初、学期中、学期末、毕业生离校等阶段性教育管理需要，每月设计教育主题，每2周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥学生会、少先队组织的作用，积极创设氛围，扩大德育工作的实际效果。努力形成以政教处为主体，班 按照“德育导师制”的要求，营造出“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。
4、以养成教育为重点，不断完善封闭式管理，进一步细化管理过程，大幅度提高管理工作的实际水平。“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学生管理人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不一定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认识高度做好和积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。突出和强化过程管理、制度管理，落实“二三四”管理工作思路，即纪律、卫生管理两个方面，教学区、宿舍区、环境区三个管理层面，学生彬彬有礼、环境整洁干净、室舍规范有序、两操整齐振奋四条管理主线，充实力量，细化过程，生动深入地组织开展“文明示范宿舍”“文明示范标兵”评选，适时开展“文明示范班级”创建活动。严格落实《班级量化管理条例》，建立和使用好量化公开栏，建立和规范“纪律卫生量化循环红旗”颁授制度。推行“学生全项管理学分考核制度”和班级全员量化制度。完善和严格落实《违纪学生处分条例》，凸显学生管理的刚性。进一步严格住宿学生佩证制度和出入管理。指导和发挥好值夜干部、教师对住校生的管理，坚持好夜查制度和值班、舍务夜间抽查制度。发挥好《德育之窗》的公示、激励、引导、指导作用，不断提高层次，真正成为德育建设的“窗口”。
秋季德育工作计划 篇25
一、指导思想
确立“以德立校”、“以德治校”的思想，《国务院关于和改进未成人思想建设的若干意见》，《关于新和改进中小学德育工作的意见》，学校中心工作，以师生素质为，以爱国主义教育——建国__周年祖国巨大为主旋律，以体验教育为途径，以培养学生习惯为，学校、家庭、社会“三”德育网络的育人功能，学生发展。
二、工作措施
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、育人体系，师德建设。
2、班主任队伍建设。
（二）狠抓基础，强化养成教育，德育实效。
1、狠抓养成教育。
2、教师值楼，红领巾值岗制度。
（三）注重创新，打造、德育。
1、抓好每个月的主题活动。
2、国学活动。
3、阳光体育运动。
4、强化校园文化建设。
5、强化学科渗透。
6、强化感恩教育工作计划，每周一为“道谢日”。
7、修订《日常工作“班级评定标准》。
三、工作安排及要求
九月份
1、开学典礼，制订德育工作计划。
2、开学开班的工作。
3、大队部制定新学期工作计划，各班班主任制定本学期班级工作计划。
4、各班班干部竞选活动，各班要想方设法设置适宜的服务岗位，让每一位学生都有事管，都在管事的过程中，在体验中的责任感。
5、主抓养成教育，各班班会课、思品课或整理课，学习强化《小学生守则》、《小学生日常规范》、《书院实小知荣明耻二十条》及走廊文化内容，不乱扔垃圾，不践踏花草，不浪费粮食，吃饭时不讲话，不在校园里乱冲乱跑，乘车、站队不喧闹，培养学生的习惯。
6、文化长廊布置，以建国__周年祖国的巨大为主题，对学生感恩祖国的教育，九月底检查评比。
7、本月下旬立定跳远比赛。
8、本月主题班会内容
（1）新学期，新打算（各班制定”好习惯一日常规“）。
（2）祖国知多少。要求有班会教案和记录。
十月份
1、庆祝”国庆活动“。
2、举办一期安全知识讲座。
3、班级文化布置：要求各班学生年龄特征，本班学生，巧设栏目，内容，彰显本班，十月底检查，评选书香班级。
4、学前班、一、二年级社会实践活动。
5、本月跳绳比赛。
6、本月主题班会内容
（1）文明礼仪知多少。
（2）我与节约同行。
十一月份
1、抓好学生的养成教育，规范学生安全有序的课间活动及两操情况。
2、校园小歌手比赛。
3、三至六年级社会实践活动。
4、本月举行踢毽子比赛。
5、本月主题班会内容
（1）与爱同行；
（2）向陋习宣战，与文明同行。
十二月份
1、庆祝元旦活动。
2、抓好养成教育。
3、冬季长跑比赛。
4、本月主题班会内容。
（1）踏英雄足迹，做文明少年。
（2）争当诚信好少年。
元月份
1、评比先进学生。
2、学生操行评定的填写。
3、资料归档。
德育处工作计划 篇26
一、指导思想
以社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把提升学生文明修养为突破口，以德育队伍建设为抓手，切实把德育放在教育工作的首要位置。健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，培养品行优良、自信乐观的开小少年。
二、工作重点：
一个中心：培养学生的优良的品德和习惯。以习惯养成教育为基础，进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯。
两个抓手：一是把学生基本习惯养成作为抓手。抓实学生行为习惯，提升文明素养。本学期，我们将继续将“五好习惯培养”作为德育工作的重点：吃好饭、走好路（放学路队）、说好话、做好值日、乘好车。二是把班级管理精细化作为第二个抓手，提高班级管理的质量。形成良好班风。
六项基本活动：庆祝抗战胜利ｘｘ周年系列活动、“中国梦·价值观·礼仪行”主题的教育实践活动、主题月活动、八项常规评比活动、德育导师制活动、小黄帽特色德育活动。
三、工作目标
1、构建德育工作三级网络，强化德育责任区意识，全员护导意识，形成全员育人的格局。重点抓好班主任、配班老师两支队伍的建设。扎实推进“导师制”活动，开展“关工委”工作。
2、切实加强学生的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。开展主题教育和常规评比活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。
3、抓好班风学风建设，培养优良班级体，争取培养一批魅力班。
4、建设健康学校，注重开展心理健康教育，培养学生健全的人格。加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。
5、密切家校联系，继续开展家访活动。本学期家访超过1/3的学生。
6、办好家长学校，有计划有目标地提高家长教育水平。家长委员会活动常态化、制度化。“家长义工”活动深入推进。
7、活跃少先队活动，建设“小黄帽”等特色团队，推进学生自主管理。
8、积极开展红十字青少年活动。按计划开展入会、纪念“五八”、急救培训、扶贫帮困等工作。
四、工作措施：
强化德育队伍建设，提高德育管理实效。
着力加强德育队伍的思想建设，增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识。
措施：
1、进一步完善德育工作管理机制，成立德育领导小组。形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的三级的德育工作体系。
2、加强培训，坚持对德育队伍进行半月一次例会或培训交流。落实校本培训。
3、班主任和配班老师合理分工，团结协作，营造全员育人的良好教育氛围。
4、培养一支思想素质过硬的年级组长队伍。明确职责，在年级组中发挥积极的带头作用。
5、加强教师护导工作。（明确岗位职责和值班时间。加强管理与抽查）
6、加强德育导师制活动。人人参加，96位老师与96位学生结对子。班主任的导师记录记录在《班主任工作手册》重点帮教记录中。行政和配班老师填写好《德育导师制手册》，一学年一本，每学期检查。
五、扎实推进基础品德养成，强化常规管理，提升文明素养。
1、德育课程是保障。
推进学科德育建设，切实发挥课堂教学的德育主渠道作用。主要有两层意思：
一是要推进学科德育，激活所有学科的德育内涵。每一位任课老师都要挖掘教材中的育人因素，进行学科渗透；都要在培养学生良好学习习惯上下功夫。自己要用学科特色来吸引学生，让他们爱上你的课。
二是要上好各项德育课程。
（1）按时上好思品课、班队会、心理课等课程。
（2）落实好德育讲堂活动。学校层面的德育讲堂以升旗仪式和红领巾广播为主阵地，班级层面的德育讲堂以“故事晨会”为主要形式。
2、常规评比做推动。培� 重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。继续落实“走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日”五个好的要求，继续开展“好习惯八项常规评比”，促进学生养成良好行为习惯。关键狠抓队伍建设，提高德育工作水平。
3、相关活动悦身心：
（1）以各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。开展“昆山好少年”事迹宣讲、播放“昆山好少年”微电影等。
（2）以各类仪式活动为载体，开展重要节庆日教育活动。组织收看“开学第一课”、“安全第一课”，精心策划开学典礼、入学礼，举行入队仪式等教育活动。利用胜利纪念日、国庆日等重大节庆日，因势力利导开展教育实践活动。
（三）优化校园文化建设，切实营造健康向上的育人氛围。
1、注重环境文化的营造，继续开展“打造开实小魅力教室”活动。
2、注重精神文化建设。学生知道校风、校训、学风、教风、班风的意义。并以此激励奋发向上。
3、注重制度文化建设，充分发挥规章制度在管理中的引导约束激励功能。
（四）整合力量，不断推进德育工作社会化。
构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。
1、各班主任要加强与学生家长的联系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中单独交流人均不少于1次。（建议任课老师也能通过各种方式经常联系家长）。本学期到学生家的家访要达班级人数的三分之一。导师必须要到结对的学生家里家访一次，有针对性地与家长一起做好学生的教育教学工作。同时注意沟通的艺术，使家长体会老师的良苦用心。
2、点面结合办好家长学校，定期授课。举行全校家长开放日活动。增补家长委员会，定期举行活动，参与学校管理。
3、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。
（五）、加强心理教育，培养学生健康人格。
坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。
1、班主任要充分了解本班学生的心理状况，多谈话、多交流。对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。
2、在培养学生健康心理品质的过程中，特别要关注“特殊学生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。当好学生的导师。
3、上好每月一次的心理健康教育辅导课。用好心理电子教材。（每月第三周的一节思品课上心理辅导课。）
4、定期开展心理咨询室的心理辅导。
5、参加市局组织的心理义工队伍，开展心理咨询活动。
6、培养心理健康教育师资。参与市局组织的各类培训，提高心理健康老师的素质和业务水平。
（七）主要工作安排
8月份
制定德育工作计划。安排德育责任区及护导岗位。
1、举行班主任例会。
2、一年级新生家长学校
9月份：
弘扬和培育民族精神月
1、开学典礼、7岁入学礼、组织收看《阅兵仪式》、《安全第一课》、《开学第一课》。组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影，举办抗日战争胜利ｘｘ周年图片展。
2、根据学校德育计划，各班制定班级工作计划。
3、落实教师护导岗位、学生检查岗位。
4、教师节尊师活动。
5.“中国梦·价值观·礼仪行”主题的教育实践活动
6.参加“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读比赛
7.德育片活动
8.出好主题黑板报。
10月份：
爱国主义教育
1.新上岗班主任培训
2.新的班级名片上墙。
3.举行第三届班主任论坛或者班主任基本功比赛
4．社会主义核心价值观教育活动。（爱国）
5.“学雷锋，日行一善，做一个有道德的人”主题活动
11月份：
法制教育月
1．举行一次法治故事征集评比活动
2.评选一批普法“明星”
3．参加法制宣传主题月活动宣传报道稿评比。
4.出好主题黑板报。
12月份：
感恩教育月
1.小学德育年终考评、参评昆山市德育先进学校
2．做好优秀班主任绩效考核工作
3.参评“五个好”先进学校
4．参评昆山市“五个好”先进学校
20ｘｘ年1月
1.工作总结
2.评选校三好生、优秀班集体等
3.开展“缤纷的冬日”假期系列活动
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