化学的教学计划精编3篇

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九年级化学教学计划1

一、学生情况简析

九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务,这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,对于差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材总体分析

教科书重视以多角度,多层次,多形式和合理性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来。有利于调动学生的学习兴趣,有利于激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观。比如认识了我们身边的常见物质空气,水,碳和碳的氧化物,金属,溶液,酸,碱和盐等等;形成一些最基本的化学概念;分子,原子,元素等。认识到构成物质的微粒有分子,原子,离子;初步形成了基本的化学实验技能。能设计和完成一些简单的化学实验。这些内容的选择都能体现知识和技能。能初步的探究活动,初步学会通过观察实验等方法,获取信息,能用文字,图表和化学用语,表述有关的化学信息,能解决一些简单的化学问题,能与他人进行交流和讨论,这些体现了过程与方法。

三、教学目的要求

1、使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实验中的应用。

2、激发学生学习化学的兴趣,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。让学生理解和掌握知识目标,能力目标,思想教育目标。

四、教学、教法设想

初中化学教学应根据学生的年龄特征和认知规律,从知识,技能和能力等方面给学生打好基础,同时要学生注意激发的学习兴趣,培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法。坚持进行启发式教学,寓思想教育与教学之中,以达到化学教学的目的。

在教学中,要处理好知识,技能和能力的关系,知识和技能是学生形成能力的基础,而能力是学生掌握知识和技能的必要条件,是促使他们提高学习水平的重要因素。学生掌握知识,技能和形成能力,是一个循序渐进,由低级向高级发展的过程,教师要根据本学科的特点,结合学生的实际,有目的,有计划的组织和指导学生的学习活动。采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性。

以上就是差异网为大家整理的3篇《化学的教学计划》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

九年级化学教学计划2

以新教育为依据,强化转变,找出差距,更新思想,做到与新教育的一致性,通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变,提高学生的素质,培养学生良好的科学素养,为适应新教育的要求,制定教研计划如下:

一、教研目标

1、积极投身于新教育,大胆试行“研究性学习”教学改革,真正使学生成为学习的主体,形成我要学的学习氛围。

2、加强学科培训,激发学生学习兴趣,本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。

3、加强教学研究,尝试创新教育,研究性学习的`教学,期末完成一至两篇高质量的教研论文。

二、具体措施和要求

1、抓好集体备课,通过备、听、说、评、思活动,取长补短,促进教师共同发展。

备课安排:

第一、五、九单元5班

第二、六、十单元3班

第三、七、十一单元7班

第四、八、十二单元1班

2、不断的学习培训,沟通学习观念,提高自身素质。

3、加强教学工作的责任心,关心爱护每一个学生,认真回答学生提出的每一个问题,细心批改好每一次作业,精心准备每一节课的教学,在教学上要变学生“要我学”为“我要学”,积极探索教学改革的新方法。

4、严格执行学校教学常规要求的规定,尽职尽责创造性的完成教学任务。

三、教学进度安排

9月1日——9月11日第一单元走进化学世界

9月12日——9月24日第二单元我们周围的空气

9月25日——10月14日第三单元物质构成的奥秘

10月15日——11月5日第四单元自然界的水

11月6日——11月16日第五单元化学方程式

11月17日——12月7日第六单元碳和碳的氧化物

12月8日——12月17日第七单元燃料及其利用

12月18日——12月27日第八单元金属和金属材料

12月28日——元月6日第九单元溶液

元月7日——元月20日第十单元酸和碱

元月21日复习迎接期末考试

四、训练题、月考及听课安排。

训练题顺序:1、2班3、4班5、6班7、8班

月考及听课:7、8班5、6班3、4班1、2班

九年级化学教学计划3

一、指导思想

严格按照县教委规定进行教学,“以有效教学”提高教学质量。回顾上学期的工作,在化学组老师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高本校化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。

二、现状分析

本学期时间紧,任务重,根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,制定了九年级下学期的化学复习计划。

二、工作目标

1、坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。

2、认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的合格率和优秀率。

3、每周集体备课要讨论上法,每位同志真正的研究教学案的个性化备课, 提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。

在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。

5、在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教学理念,把常规工作做得精细,及时检查教学案、作业批改、听课情况,最终提高教学质量和各位组员的自身素质,争创优秀备课组。

三、工作措施和教学要求

1、备课组各位老师均要参照教学进度,结合本班学生实际,调整教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

2、根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。 认真研究教学案的生成,多研究中考试题,老师人人参与找好题。

3、真正的研究教学案的个性化备课, 提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。

4、新课结束后,进行知识点的全面复习,按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合,老师要少讲,学生要多练。

5、本学期第七章涉及化学方程式多,帮助学生过好三关。建立学习小组,让学生互帮互助,让学生积极参与讨论。

6、做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作,抓好两头,促中间,从课堂上要效益。认真讨论好教学案,组织好预约听课,以及听后反馈,特别是青年老师要多听老老师的课,老老师多听青年老师的课帮助青年老师快速成长。

7、坚持做好培优补差工作 。培优教学案以中考题中的中档题为主,注重学生基础的夯实和能力的提高,针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成,因此本学期将减少题量,利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差,以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主,把补差放在平时的课堂和课间,课后的补差学生要逐一过堂。每位老师坚持参加每周一的'备课组活动,讨论教学案,统一进度,共 同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。

8、 每位老师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位老师要认真上好家常课,要严究教法。每位老师要勤于记录,经常写感受及论文。

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