小学信息教学计划优推3篇

通过多样化的教学活动，培养学生的信息素养，提升其在数字时代的学习能力与创新思维。下面是阿拉网友整理编辑的小学信息教学计划相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

小学信息教学计划 篇1

一、指导思想

本学期信息中心将继续紧紧围绕学校“享受教育生活，奠基幸福人生”的办学思想，结合“和谐文化，书香校园”的创建活动，以学校的工作总计划为指导，积极开展信息技术教育教学信息化相关工作，坚持实事求是，与时俱进，以开拓创新的精神做好信息技术教学，同时优化学校教育信息资源环境，充分利用互联网优势，积极宣传我校风貌及教风学风建设。进一步优化信息技术设备管理，提高信息技术设备维护的服务质量和效率，为学校教学做好有利保障。

二、工作目标

1、落实信息技术课堂常规教学;积极探索、研究信息技术新课程，提高课堂教学质量。

2、完善校园网站各功能模块，及时上传学校各部门信息，强化教师的信息技术应用意识，推进课堂教学现代化。

3、加强信息技术设备维护的服务质量和效率。做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转。

4、加强现代教育技术在课堂教学中的应用，进行相关培训;使教师继续完善信息技术平台的建立，利用其优势辅助教学。

5、根据上级校校通工作的有关要求，逐步完善学校校校通工作的开展事宜。

6、配合学校各部门搞好各项活动。

三、主要措施

(一)、信息技术教学工作措施

1、积极探索研究中小学信息技术新课标，提高课堂教学质量：针对新课程各模块知识结构，认真让好每堂信息技术课;通过合理途径了解和观摩其他学校相关课程的课堂。

2、立足本职岗位，熟悉学生，深钻教材，提高自我基本素养，积极进行探索创新。

(二)常规教育技术工作措施

1、做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转：主要包括：各科室办公电脑、多媒体室、以及教室里的交互式平板等设备的正常运行。

2、做好全校信息技术设备以及信息技术资料的管理：做到分类建档，管理规范、条理清晰。

3、做好学校内部资源库的维护工作。

4、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性。

5、开展好信息中心本学期的各项活动。

(1)、教师“微课堂”制作培训。

(2)、教师博文撰写活动。

6. 进一步完善信息中心考核制度，明确考核内容。(具体内容见网站通知公告)。

在新学期里，我们将紧密围绕学校各项工作计划，在校领导的正确领导下，结合我校实际情况，围绕教学中心工作，以提高我校教育教学质量为根本，加强教师信息化培训和队伍建设，加快校园网络管理和建设，推进我校信息化工作进程。

小学信息教学计划 篇2

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析，小学信息技术教学计划。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生基础差在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目的

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，工作计划《小学信息技术教学计划》。

2、质量目标。

3、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识

三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）等。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗

(3) 情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

小学信息教学计划 篇3

一、学生学习情况分析

五年级学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

本册教师的地位与作用及重点与难点分析 本期教材是使用新编版：五年级下册，内容是全新的。内容有网上论坛、聊天，包括BBS和QQ；其余为PowerPoint的操作，可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

二、知识点：基本的操作和操作的技巧

三、重难点：基本操作

学期教学工作的目标要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机聊天、听音乐、看电影及PPT的操作的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

四、达到教学目标的具体措施

“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

五、教学进度安排

1~3周 网上论坛BBS、网上讨论、网上聊天

4~5周 QQ传呼器、QQ讨论会

6周 用计算机听音乐和看电影

7周 制作幻灯片的软件——POWERPIONT

8~10周 制作演示文稿、美化幻灯片、添加图片和声音

11周 设置动画效果

12~13周 制作课件

14周 计算机病毒

15~16周 综合实践活动