学校班主任工作计划最新32篇

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制定班级管理目标,关注学生心理与学习,组织活动促进班级凝聚力,定期与家长沟通,提升班级整体素质。下面是阿拉网友整理编辑的学校班主任工作计划相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

学校班主任工作计划

学校班主任工作计划 篇1

一、自我介绍

本人陈,现工作于xx中学高中部,高三文科13班班主任。20xx年参加工作,担任班主任工作已有三年多时间。20xx年6月刚带完第一届学生,现在继续留高三,中途接一个新班担任班主任。另外,还参加学校团委工作。本人在学校工作期间表现积极,成果较好,多次获得学校的“优秀德育工作者”、“优秀教师”和县级的“优秀团干部”等荣誉称号。

总所周知中途接新班是一件非常费心的一项工作,特别是高三班级,很多事情都无从下手,不管是对老师还是学生来讲一切都是陌生的。对我而言,即使刚带完一届高三,但经验不足依然觉得压力山大。面对一群65多号人的新学生,依然是举步维艰。这些都是一位新老师所不足之处,也是必经阶段。但是,这对我来讲或许是一个新的挑战,一个让我教育工作更快成熟的一个好机会。特别是有幸成为广东省肇庆市名班主任工作室的学员,使我有机会在一个更好的平台上学习发展,学习其他有名有经验的教师、名班主任的管理经验和工作方法,提高自己的教育理论水平和班主任工作能力。

二、班主任工作自我认识与理念

(一)、自我认识

作为一个教师,“传道授业解惑”是一项最基本的工作原则。但是,我觉得教育不仅仅是“授业解惑”而已,而能做到这一点的也仅仅是一个普普通通的教师。我认为,作为一个教师,一个成功的教师,更应该做的是“以教人为本,以育人为主”。而班主任就是这样的一个人。所以,我觉得做老师,特别是一个年轻的老师,就要做一位班主任。不仅能在平常的教育中“传道授业”,更能做好“解惑”,特别是解学生人生小惑,心理之惑。班主任在传授知识的过程中启迪学生的智慧,让学生在丰富多样的学习过程中不断体会学习的快乐、成长的幸福。

(二)、班主任理念

在家里,对子女影响最大的是父母;在学校里,对学生影响最大的是教师;在教师当中,对学生影响最大的是班主任。所以说班主任是家校的桥梁,影响的不仅仅是学生,更会影响到家庭和社会。班主任是教师中的“家长”,与学生相处时间是最多的,特别是对于我们怀集这种山区学校,内宿生比较多,而且大部分的都属于留守儿童,所以说班主任与学生朝夕相处,不仅担负简单教学外,更担负着学生品德形成与个性发展的重任。三年的班主任工作,我觉得一个合格的班主任最起码应该做到“三善于”:

第一,善于观察

处于青春期的学生是最容易产生问题的,而很多学生都不善于表达自己的想法,往往当事情发生了才被别人发现,但事情可能到了难以挽回的局面了。所以观察是一种直接了解和研究学生的方法。班主任可以利用上课或听课观察学生的精神状况、学习态度、情绪等等。所以,班主任必须要提高和利用好观察能力。

第二,善于谈心

班主任是家校的桥梁,而沟通是最好的办法。只有善于与学生谈

心,善于与学生交流、沟通,才能真正了解学生。通过谈心了解学生

的家庭背景、心理想法、价值观念等,这样子做一个“有心人”、“知心人”,更加容易去帮助学生,完成工作。

第三,善于鼓励和批评

莎士比亚说过:“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光,我们就不能生长”。而处于青春期的学生最需要的就是别人的肯定。所以,教师不要吝啬自己的赞扬,善于观察寻找学生的闪光点,要为学生“点赞”。但是,教师在发现学生的闪光点时,同时当他们犯错时也要及时批评教育。这样的褒贬结合才能让学生更快的成长为参天大树。

三、班主任工作发展目标

作为一个新老师,我有很多方面是不足的,一方面理论功底不足,另一方面是班级管理经验不足。而现在有幸参与名班主任的`学习,因此,我必须要拿出十分的努力去做好每一件事情。以下是我接下来要努力的前进目标:

1、增加理论知识的阅读,充分利用好平时的阅读时间,进行有规划有目标的学习,提高班主任班级管理的能力,每学期至少阅读班主任有关读物三本以上。

2、虚心学习,利用好名班主任培训的机会,学习名师的经验,增强自我管理的能力,培养出自己的教学管理风格。

3、在教学实践中用心反思,总结得失,找出自己的不足之处,反思得失,做得更好,多参加科组科研,争取。

4、积极参与学校德育工作,加强与家长的联系沟通,使自己努力

成为一名好的班主任,争取每学期都成为学校的“优秀德育工作者”。再者,充分利用担任高三班主任的机会,努力工作教学,争取在2年内获得“县优秀班主任”。在自己慢慢成熟的基础上再力争争取“肇庆市优秀教师”等荣誉称号。

四、班主任工作发展措施

1、多阅读相关的科研论文,增强理论性指导,在平时的教学管理过程中,要做到“四勤”:“勤到班、勤观察、勤用心、勤动手”。对于高三的学生教学管理,我认为高三学生除了知识需求之外,还需要更多人的关注,特别是朝夕相处的班主任。让学生感受到高考并不孤单,师生共进退。

2、作为一个教师,专业技能是必不可少的。努力提升专业知识和技能,充分利用网络、讲座等平台,特别是学校组织的教研会,通过查阅书籍、期刊等,学习优秀经验、教育技巧,对比自身的不足,扬长避短,积极改进教法,提高自己的教研水平和综合教育能力及拓展知识面。

3、每一个阶段都要做好及时的经验总结,理论整理,每学期写好除学校要求的德育工作手册外,还要整理典型的德育案例,增强自己的理论和处理事件的能力。

我知道,作为一位班主任有很多东西需要去学习,而作为一位新老师,特别是年轻的班主任,经验不足,方法不多,必须为“革命”继续奋斗。

一位成功的教师、成功的班主任,只有经常地学习、积极地实践、自觉地反思与调整,用研究的眼光看待日常工作,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,才能在平凡的教学实践中寻找不平凡的感受,寻找教育的真谛。

学校班主任工作计划 篇2

高二(5)班现有41人,上个学期在学习上经过同学们的共同努力三门总分年级第三,五门总分年级第二,进入A档两人,E档三人,绝大多数同学在B档和C档。行为规范方面在年级排在后面,主要扣分是在劳动方面。同学之间男生非常团结,女生相对比较独立,男女生之间不太沟通。在参加各项活动方面,同学们积极性比较高,但喜欢从个人兴趣出发,表现有些散漫。针对班级存在的问题,本学期的班主任工作重心将放在增强班集体的凝聚力,特别是在本学期的社会实践活动中,更要加强组织纪律性,这也是学生高中生活中的最后一次大型的集体活动,希望能够通过这次活动增强同学间的友谊,留下美好的回忆。同时在活动过程中,加强学生的自我管理能力以及责任心的养成。

第一;在思想上,统一认识,使学生产生准高三的紧迫感,端正学习态度,找出自身的不足,改进学习方法,培养学习兴趣,指导学生从思想、知识、心理、身体等各方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,对于学习成绩非常优秀的,帮助他们明确以具体的某重点高校做为自己的奋斗目标,为达到这个目标,制定相应的计划,如我们班的一位女同学希望能考入华师大的幼儿教育专业,她的薄弱地方在于她的数学,在和任课老师沟通之后,每周一次找老师进行专题辅导,取得不错的效果。对于成绩较差的同学,和家长进行沟通,希望利用假期找家教努力提高成绩。我觉得在高二的下个学期,学生情绪不是很稳定,因此要多沟通,和学生沟通更要和家长沟通,三方共同努力,统一思想,做好由高二到高三的平稳过渡。

第二:在行为规范的养成方面,注重好的`行为习惯的养成,并注重培养学生的责任感,责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。也是人们安身立命的基础,当一个人具有了某些能力时,就要对相应的事情负责。但是,今天的学生都是独生子女,习惯与被别人服务,而没有服务于他人的意识,因此在行为规范方面总是需要老师及班委干部的提醒,没有主动性,并喜欢推卸责任,做事更多地重视行为过程本身,而不太重视行为的结果。因此在本学期为加大管理力度,把行为规范制度化,并适当地对违反制度的同学进行一定的惩罚,希望能够取得一定的效果。

第三:在学习方面,同学们的学习热情还是非常高涨的,作业收交情况一直都还可以,但是作业质量不高,正确率很低,并且订正不够认真,现在的好多学生,脑子聪明,但不肯吃苦,没有形成良好的学习习惯,不会学习。当堂如果认真听了,可以记住一些,但缺乏课后的及时复习巩固,以及作业订正,所以效果不是很好。因此本学期仍然需要从端正学习态度、预习、听课、记笔记、作业、如何考试、学法指导等诸多小事情上严要求并及时落实。使一部分原来处在中游的同学能够更快地找到了自己的坐标点,明确自已的优势和劣势,奋力拼搏提高成绩。特别是本学期面临会考以及分班选科,对于某些学科比较薄弱的同学,及时和任课老师沟通,查缺补漏帮助他们顺利通过会考。而对于选科还在犹豫的同学,帮助他分析一下自己的具体情况,和家长沟通,做到只要做出决定就绝不后悔。

第四:具体措施:

1重新调换了座位,让思维比较活跃的男生同学习比较认真的女生同坐,优势互补,这不仅使同学之间的关系更加融洽,在学习上也会相互促进,共同提高。

2明确值日班长的职责,因为值日班长是班级每位同学轮流做,加强值日班长的管理,实际上就是要调动所有同学的积极性,培养服务于人的意识,在这次的温馨教室的布置中,班级特意增设了一块小黑板,由值日班长每天填写检查日志,使全班同学明确每天的扣分情况,责任到人。

3加强班委干部的定期培训指导,提高学生自我教育能力、自主管理能力,经过一年半努力工作,已经逐渐培养出了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,但由于班干部和同学们的关系非常亲密,有时候会送人情,为此加强对班干部的管理就显得格外重要,只要班干部对于自身严格要求,就一定会进一步带动班风学风的好转。特别是在本学期的大型社会实践活动南京之行中,更要关注班干部模范带头作用的发挥。

4做好分班前的准备工作,加强和家长的沟通,及时了解学生的思想变化情况,有针对性地谈心,做好心理辅导,让学生有一个平稳的过渡。

总之,在班级建设中,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容将是更复杂的,任务将是更繁重的。我们需要在实践中不断完善自己,努力工作,帮助学生充满自信地成就未来!

学校班主任工作计划 篇3

学校的发展,管理是保障。而班主任是管理的主力军,为保障学校教学的正常进行;提高德育工作者队伍素质,我政教处根据上级领导的要求,对班主任从培养、交流、指导到考核,制定相关计划,充分发挥职能,力争使我校管理平上个新台阶。

一.加强培训,提高班主任自身素质

随着教育形式的变化,班主任的观念和工作水平的提高,已做为首要任务摆在我们面前,为此,我们首先将组织我校优秀班主任教师(包括部分校领导),对全体班主任教师定期进行培训。其次每学期至少举办一次班主任经验交流会和每月至少一次公开的德育活动课。同时,由政教处负责收集有关资料,定期打印下发,在条件允许的情况下,我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。

二.发挥班会课的作用,加大教育力度

班会课是德育教育的重要阵地,如果发挥好作用,将对学生习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要作用,为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用,我们树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想,由教师精心设计,让学生自己组织、自己完成,尽量让每个学生都有表现的机会,培养学生的表达能力、思考问题能力及合作意识,体现面向全体学生、面向学生的全面的原则。

三.加大考核力度,使班主任工作向制度化发展

为了加强班主任工作,我校成立了学校、政教处、学年三级管理网络,辐射全校的43个教学班,,制定了十六中学学生考核细则、十六中学班主任考核细则、十六中学教师考核细则。规定了三级管理范围、方法,并督促各级管理网络严格执行各项规定,对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面,每天都进行检查、督促,并把检查结果和奖金挂钩,在管理过程中实行天检查、周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向发展。

四.加强教育科研,提高班主任工作水平

科技兴国;科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“”重点项目《社会经济转型期中小学生个性、品德发展和教育》课题改革实验,采取符合我校德育工作实际的干预措施,实施尊重平等教育。并提出了“平等对待每个学生,尊重每个学生人格”的育人宗旨,并把教改的成绩(班主任教师的论文及班级的变化)向全体班主任教师宣传,鼓励更多的班主任教师参与教改,投身教改事业,在教改中锻炼自己,提高工作水平。

总之,建设一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方针,我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进,为国家、为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。

学校班主任工作计划 篇4

班主任肩负着一个几十名学生的灵魂塑造工作,十年树木,百年树人。稍有闪失,便会给学生个人,学生家庭和社会带来不良的后果。本学年我挑起了本校六年级(3)班的班主任工作。认识到班主任工作的重要性,我便把各种教育力量组成有机的整体,以整体的力量去影响学生的整体发展,努力认真地进行一年的班主任工作,使之顺利完成。现对本年度班主任工作做一总结。

一、对学生进行政治思想教育

首先,我依据本班学生的实际情况来确定自己的施教力度、方法、时间,作到细而不乱,教而有度。着重做学生的思想品德教育工作,教育引导学生自觉遵守《中小学声守则》和《中小学生日常行为规范》,全面在德智体美劳方面加以教育,使本班形成一个尊师守纪勤奋好学团结向上朝气蓬勃的班集体。经过一年的师生共同努力,本班没有发现过学生斗殴或无故旷课和不守纪律的现象。

二、引导学生学好功课

近代教育心理学实践表明:智商高的学生,如果学习的方法不当,往往成绩低下,而智商能力不能得到充分的发挥,而智商中等的学生由于采用了科学的学习方法,取长补短,反而能取得好的学习成绩。由此可见,这些都是班主任智育工作能否顺利进行的必要条件。在本人当班主任的这一年,坚决反对学生死记硬背,提倡温故而知新,要求循序渐进,发展学生思维能力,提高学生的自学能力。并且本人经常与原班主任了解和研究学生的学习情况,在了解的基础上,采取了适当的措施,激发学生的学习兴趣,引导正确的学习方法,做到学生能够勤思,善问专心,刻苦地学习。经过一年的实践,学生的学业成绩明显提高。

三、上好每一次的主题班会、写好学生的周记评语

上好班会课,组织班组主题活动,组织好课外活动,有计划地认真设计、安排好班会内容。每周召开一次班会,到此为止,我召开的主题班会有:关于心理健康的、关于责任的、关于法律的、关于职业理想的、关于感恩的、关于尊重的、关于自立自强自尊自爱的……每次班会课学生都得到很多收获和感受。

每次学生交的周记,我并没从语法或者错别字上大做文章,而是从思想动态上把握,所以每次评语都很有针对性,而且都是正面的鼓励为主,真正做到了善于发现学生的闪光点,不仅如此,在期末的家庭报告书中的评语也是正面鼓励为主,所以每次学生们都很期待着老师的评语,每次的评语对他们来说都起着激励和鞭策的作用。

四、坚持正面引导,加大情感教育,做到以德治班

搞好班级管理,不能只靠空洞的说教和简单的命令。我结合班级实际和学校教师、学生成长的经历,对学生进行教育,起到了晓之以理、动之以情的教育效果。一是培养、保护学生的自尊心。二是与学生加强交流,做他们的良师和益友。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,走进他们的生活,让他们尊重我、理解我、喜欢我。三是组织有益的活动,让学生生活充实,充满自信。

学校班主任工作计划 篇5

一、班级概况

经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项活动都受到幼儿的深深喜爱。

二、本班宝宝特点及主要表现

我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验,已经渐渐适应了幼儿园的集体生活,所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的出现,他们也都表现出了极大的,总会提出很多让你摸不着头脑的问题,但是,也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的基本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣。

三、工作任务

1.班级卫生管理目标

为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“干净整洁”是一个必不可少的环节,从最基本的饮食开始,一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的和良好生活卫生行为习惯的培养,如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

2.幼儿生活管理目标

幼儿生活管理目标可分为以下两个方面:首先在幼儿活动常规方面,要注意餐前洗手,正确使用餐具,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,餐后擦嘴、漱口。其次是在入睡方面,要注意保持寝室安静,在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜,整理好自己的东西,安静入睡,不玩,学习整理床铺。

3.幼儿安全管理与教育

幼儿园的安全工作是一项系统的工程,在日常工作中,我们老师应该充分抓住每一个教育契机,把各种、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中,通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如:在幼儿园的所有电器插座旁,我们都要贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面,也要注意加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。

4.教育教学工作目标

在教育教学工作方面,我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”,并且要做到在探索中享受快乐,在中寻求发展,全面培养幼儿学习兴趣。

语言领域:能喜欢运用语言与人交往,乐于当众表达。能进行简单对话和表述。能正确发音,会说完整句,学说儿歌。喜欢听,感受故事的主要情节。喜欢看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读能力。培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

健康领域:喜欢参加活动,体验活动中的乐趣。学习模仿操及简单徒手操,动作基本到位并跟上节奏。协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作。学习用双手抛接球,用单手向前做掷远动作。玩大型运动器械,桌面玩具及简单运动器械。

社会领域:认识最熟悉的生活及学习环境。喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友。爱家庭、父母及亲人,情绪稳定,有安全感,不爱哭,不发脾气。认识自己的名字,性别,标记。会区分明显的对与错,喜欢模仿好的榜样。喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏。

科学领域:喜欢自然界,学习与。发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。喜欢并关心身边的动、,观察事物的明显特征,感受事物的多样性。接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简单特征性并改变它们的形态。

艺术领域:喜欢参加音乐活动,喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏,辨认x种颜色。喜欢、听音乐,随音乐自由表现,学习用手掌、纸团印画。喜欢用笔涂鸦,认识纸、笔等工具,学习正确的。大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂。

学校班主任工作计划 篇6

新的学期当然有新的希望,也有新的气象。在上学期的工作中,我所带的班级取得了十分优异的成绩,所以这个学期我将会继续不断的努力,将我所带领的班级的成绩继续提上去,这是我一直以来不断的想法,我想我会成功的,我会一直不断的努力下去的!所以我给自己所写了20xx-20xx年第一学期班主任工作计划样本如下:

随着又一个学期的到来,我的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作计划开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下:

一、学生礼仪方面的培养

本学期,我们将培养学生的礼仪习惯纳入到每日的学习生活中,要求学生遵守课堂礼仪,见到客人主动问好,见到老师同学热情打招呼,并设立了“礼仪监督员”,让礼仪成为一种习惯。

二、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说:病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生工作计划:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。

2、班级卫生工作计划:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

三、班干部培养工作计划

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将设立班委轮流制,培养做事认真有责任心的'人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。

四、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会时间学习《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物等基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用每周流动红旗的评比活动,对学生进行思想行为教育。另外,还要充分发挥教室内外的文化的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。

五、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展"跳绳、踢毽子 "等活动,使学生既健体又受教育。同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学,平平安安回家去。

六、其他方面

班级管理工作中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,发现后会及时纠正。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!

工作中会遇到很多的困难,也会遇到很多的失望,我知道目前的我们是需要更加不断的努力才会换来一片美好的明天,这是需要很大的努力的,我知道自己的能力不是最强的,但是我的工作的热情是最强的,我会用我最大的努力来工作的!

学校班主任工作计划 篇7

本学期是三年级的第一学期,也是学生在校的关键一个学期,继续了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想生活和学习状况,我特制定了以下20xx年上学期班主任工作计划。

一、指导思想:

在学校办学理念的统一领导下,在学校政教处处的直接领导下,完善德育内容,创新德育方法,健全德育制度,针对本班学生特点,因地制宜,因材施教,行使班主任职责,使本班形成良好的班风、学风。

二、工作目标

1、培养学生主人翁意识,建立良好的学风、班风。

2、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

3、培养学生健全人格,使学生尽快投入实习前的学习生活状态。

4、加强班级常规管理,协调各科教师管理,保证学生学习正常有序进行。

5、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

6、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

7、与学生融洽相处,建立亦师亦友的'新型师生关系。

三、具体措施

1、完善制度,形成良好班风学风

班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的能力,让班干部在各个职责上行动起来,充分发挥班干部的主人翁意识,配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发,加强学生自我的认识与监

督,对每个学生每一个项目要有具体而严格的要求,如:仪表方面要做到保持着装整洁,讲究文明礼貌等,卫生方面做好公共和个人卫生工作,要按时,自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。

同时,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率;提高板报、墙

学校班主任工作计划 篇8

20xx年初,一场疫情防控战役在全国打响。在这个老师居家上课、学生宅家学习的特殊时期,师生之间似乎远隔千里,却又守护相望,情满屏幕。作为班主任,我是学校与学生、家长之间的桥梁,是联系学生和家长的最密切的教育工作者,是维护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量,那么如何更好地完成疫情期的班主任工作,助力学生的成长呢,我觉得需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪伴管理。

一、加强常规管理。

我每天利用微信群,及时统计和通报学生们的各项信息,做到全员到位,全员了解,督促学生们的自我管理。

二、以诚相待,加强与家长的沟通。

(一)每两个星期,根据学生们的近期表现和家长反馈的信息,我会发给家长呼吁家长正确引导、教育孩子;多倾听孩子们的心声,做他们的益友。

(二)通过微信群与家长时时互动。有时,我会邀请一些孩子表现优秀的家长在群里现身说法,传授育人之道;有时,我会找到一个孩子们关心的问题,让家长们私聊我发表意见,提出建议;无论哪种形式,家长们都会积极踊跃地参与话题讨论,这也增加了家长和老师之间的亲密度。

(三)与家长私聊,有效解决问题。遇到单个孩子出现了一些问题,我会积极地和家长沟通思想,及时解决问题。如果是平时表现优秀,偶尔和父母闹意见的`孩子,我会通过赞美的方式来消除家长的疑虑,让他们相信自己孩子只是一时之过;如果是不爱写作业,但比较听话的孩子,我会告知家长提醒孩子即可;如果是沉迷于游戏的孩子,我会和家长耐心长谈,并加强学生的心理疏导,慢慢地让学生转变思想。

三、召开班干部视频会议,共谋班级建设。

一个优秀的班集体,少不了一群优秀的班干部。班委成员是班集体的核心和坚力量,是班主任工作得以顺利进行的得力助手。所以我们班定期召开班干部视频会议,共同谋划班级建设,为建立和保持良好的班风而努力。

四、开展各种各样的激励活动,让孩子们永葆学习斗志。

(一)开展班会活动

主题班会,以国家、感恩、学习和责任为话题,教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体会疫情那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的国精神,领悟人生,成就更加优秀的自己。

(二)通过微信了解学生们的现状,与他们进行心灵交流,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。

五、感恩教育不停歇。

感恩是增进家长与学生之间感情融洽和睦的助长剂,学生懂得感恩,能化解心的苦闷与烦恼,亲情也在感恩更加深厚牢固。我经常把学生的心里话发到家长群,让家长们感受孩子们对他们深深的依恋和爱意。

六、锻炼身体,抗击疫情。

除了要求学生们安安静静地“宅”在家,为疫情的防控贡献自己的一份力的同时,每天要求同学们锻炼身体,增强体质。

疫情期,学生们有过无人监督的欣喜,有过视频卡顿的烦躁,有过对老师同学的浓浓思念,更有过开学的热烈期盼。但随着时间的推移,一切都变得井然有序。是的,我们不过一屏之隔,关爱陪伴从未减少。疫情防控人人有责,作为一名班主任,我会继续配合学校的各项工作,认真做好自己的本职工作,坚守岗位,传递正能量,为武汉加油,为国加油,愿早日战胜疫情,山河无恙,人间皆安。

学校班主任工作计划 篇9

一、指导思想:

为能形成“主动真诚团结向上”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,与时俱进,成为时代的发展需要的社会建设者和接班人,是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。同时作为一名教师我也会本着严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。

二、班级情况简析:

本班共计19名学生,是个复式班,由四、六年级组成。其中有男同学11人。女生8人,本班的大部分学生都是来自周边的各个村,其中有一小部分是在校住宿生。从去年半年的教学情况来看这个班的学习习惯较差,特别是作业习惯的自习习惯,困此必须对其进行培养。

另外,还有部分学生的家长到外地打工等,孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看,这样不利于对孩子的教育,两极分化比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要。这些学生对这里的规章制度不熟悉,课堂的氛围不够活跃,没有良好的表达能力。相当一部分学生不能够完成教师布置的作业,而且作业的质量有待加强。其中有些学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。还有的学生缺乏学习的自信心和自觉性。应在平时多多督查。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。

三、本学期工作重点:

1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育教育,加强养成教育,向学生进行行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探索,出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、重视家庭教育和学校教育相结合。通过家长会、电话等形式与多于家长交流、相互配合。

6、加强安全教育工作,警钟长鸣,不松懈。

四、课堂教学:

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现数学课特色,多和学生沟通和交流,多采用生动活泼的教学方式,让学生始终处于乐学的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、游戏中解决枯燥的算式教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

五、具体措施:

1、配合班主任狠抓班风、学风的管理,为提高教学质量保驾护航。

①注重发挥班干部的带头作用,促进浓厚学风的形成。

②让每位同学都成为班风、学风建设的主人。

2、规范课堂教学,全面提升教学质量。

①认真备课,努力上好每节课。

②课堂上,坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维能力作为出发点。

③力求课上“四让”(读、议、讲、作)同时实施“三讲五给”:讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲,动手做,使学生积极主动参与教学的全过程。

④细心批改,当面辅导,多做多练。

3、耐心辅导差生,尽量减少差生落后。

①加强思想教育,培养激发差生的学习动力。

②降低要求,减轻作业负担,帮助差生掌握学习方法和思维方法。

我明白作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,虚心学习、总结经验,多阅读杂志,浏览网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

学校班主任工作计划 篇10

副班主任工作仅次于班主任工作,是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:

一、严抓德育,把爱洒向全体学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,也是副班主任工作的重点。我们是这样做的:

首先,和班主任一起研讨制订出了相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格遵守,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。

在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生经常迟到,我们就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我们会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我们觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我们用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为班级的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。

总之,副班主任应配合好班主任将学生的德育教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的学习氛围,使每个孩子都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。

学校班主任工作计划 篇11

一、毕业班工作总的思路是:

以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位,追求发展。

二、组织领导:

由蒲德林、蒋明宏、罗国民、张继才、段宗贵共5人组成20xx年毕业班工作领导小组,组长由校长蒲德林同志担任,蒋明宏、罗国民任副组长,具体负责毕业班工作。

三、工作重点:

毕业班问题,实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作,避免盲目性,提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生,抓“两头”(优生、后进生),带“中间”(中等学生),大面积提高教学质量。加强各科协商工作,努力提高毕业班学生的教学质量

四、工作内容:

(一)思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好爱为主义教育。

理想与前途教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,开展组与组、班与班之间的各种比赛活动,增强紧迫感、使命感,强化教育效果,使之变为自觉行动。

2、开展好心理健康教育实验。

教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,忍让学生“挑衅”,不将私怨发泄给学生,不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系,师生之间情真意切,心心相印。

3、抓好养成教育。

教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

4、强化家教工作。

家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。学校在第一次诊考结束进召开家长会1次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题,指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。总之,学校、家庭要加强沟通,增进了解,协同努力教育学生。

(二)教学工作

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。

全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。

严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。

实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。

精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。

活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。

在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。

“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。

“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。

1、认真备课

毕业班的新授课,要求老师一定遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则,结合本班学生知识起点,接受能力,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《课标》要求,深钻教材。这样的活动经常进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

对课堂教学的基本要求是:

①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。

②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。

③用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。

④板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。

2、认真上课

切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,年级组教师之间不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相帮助。学校教务处要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课,跟班听课等形式,对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导,提高教师的教学研究能力;另一方面要采取听一节课,查一次备课笔记,看一组作业批改,听一听学生意见等手段,有效地促进教师“五认真”的到位落实。

3、认真批改作业。按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精编,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生,辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;坚持深浅取舍适度,讲练准确到位,把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控,处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学,认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式,处理好讲、练、改、评、补等教学环节,努力优化复习教学的课堂结构,提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料,明确考什么和怎样考,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数,加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程,支持降低重心、夯实基础,分层推进、阶段过关。

(三)其它工作

1、注重各科协调,学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心,办一件好事,出一份力量。家庭作业按要求布置,课堂作业适度适量。

2、注意学生劳逸结合,体育活动训练保证按时参加。

3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度,注意目标的达成。四月底前数学要结束新课,五月中旬语文学科要结束新课。英语和科学新课的结束时间不得超过五月底。

4、认真总结20xx届毕业班工作经验,提出应对策略,并贯彻落实到本届工作之中。

5、认真做好本届毕业班的4次诊考工作,认真做好成绩统计和试卷分析工作,及时发现问题,有效调控教学,确保毕业年级教学质量的进一步提高。诊考工作的安排时间为半期考试为第一次,五月中旬为第二次,五月下旬为第三次,六月上旬为第四次。

6、加强安全教育。今年安全教育的主题是消防安全,各班在围绕这一主题进行安全教育的同时,还要进行交通安全教育,根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。

开学之初,各班就对学生上期的全面素质测查进行质量分析,建立学生成绩分类档案。对学生情况做到心中有数,以便进行分类要求,切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划,不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理,我们要抓适度的强化训练,对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标,要求学生人人过关,层层打实,牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标,老师应根据本班情况在统一复习原则下,灵活掌握,适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化,对后进生可精编部分基础题训练,抓正确率,抓答题时间掌握。

学校班主任工作计划 篇12

一、指导思想:

以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。

二、情况分析

该班学生平时较为散漫,课上都有无组织、无纪律的现象,没有良好的学习风气,学习习惯较差,有时甚至出现乱课现象。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。依据学校德育实施计划,坚持以“自主与责任”为主题,加强行为规范教育,深化爱国主义教育,做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题,本学期内我拟定一下几个对策:

德育方面:

(一)、当学生排斥时,我这样开展工作。

1、敢于管理学生:对严重违纪的个别学生,不姑息纵容。

2、有情感投入,化解与学生的'对立情绪,使学生真正认识到违纪的后果。让学生感受到自己对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出,解释开导。对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导,慢慢化解对立情绪。

3、鼓励正气,争取大多数学生的支持。我对孩子们说,该班是个整体,一荣俱荣,一损俱损,任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。这一举措立刻引起了大多数同学的支持,为确立学生正确的集体主义世界观,事事班级为先的良好习惯打下基础。

4、争取家长的理解与支持。经常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与及时的答复。并和家长一起督促孩子认真学习。

(二)、当遇到学生无理取闹时,要据理力争,不能示弱。严格按照校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生,但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价,有些孩子的行为习惯不佳,我都是严格把关,动之以情晓之以理。

(三)、从抓班干部的培养入手,扭转班风、学风。

班级干部是学生的骨干,班级干部的素质直接影响班风的形成,培养班级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着,全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢,作风泼辣,勇于为班级出力做事的领头人,包括课堂上也一样,学生明明会做题,却就是不举手,让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜,沉默已经成为了他们的习惯。后来我就跟班委开会,制定整改方案,社会需要个性张扬的人才,而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼!

(四)、解决学生与课任老师的矛盾,疏通各种关系。如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见,导致学科偏科现象很严重。此次更换了很多新老师,我在班级里介绍了这些老师的学识与风格,分析老师的特点,学生从情感上接受了,将来与老师也会配合默契。学生的学习积极性提高了,学风自然也会转变了。

(五)、正确疏导中学生与异性交往,教会学生应该与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。

智育方面:

纵观第一学期期末的各科成绩,本班学生在学习上底子总体较薄弱,有尖子生,后进生不少,这是一个令人担忧的局面。

我认为只有增强他们九年级的毕业意识,让他们有目的,有计划的学习。全面发展,避免偏科。同时有针对性的培养尖子生,帮助后进生进步。

三:工作具体安排:

九月;把重点放在纠正全班学生的行为习惯,利用各种活动教育学生树立正确的人生观,世界观。要求他们养成良好的生活习惯,讲文明,懂礼貌,爱劳动,培养积极向上的班风。总结学习经验教训,并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。

十月至十二月:继续以文明班级的要求全班的行为习惯。将有计划的经常找学生谈心;了解学生的需要。找到突破口,一针见血。作为班主任我将及时与任课老师沟通,总结。

一月:重点迎接学期期末测评,投入全部精力迎考。并作好考后总结。撰写学生评语,填写学生素质发展报告单,安排寒假具体工作。

“教育之路漫漫,吾将上下而求索”!以上就是我本学期的班主任工作计划,我一直坚信“只要付出就有回报”!相信在学校领导的关怀下,在我和各位任课老师的引领下,该班会走出属于自己的新的纪元。

一、班级现状分析

1.从第一学期的考试成绩和表现来看,学生的行为习惯、学习习惯有了一定的改善,学习成绩也有了一定的提高,上期期末统考总评成绩,名列全级第一,

语数外单科名列全级第一,刘四洲,胡志明两人分别名列全级第一、第二名,全级前十名有6人。

2.本学期新加入的同学有6名,其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程,要尽快地让这些同学适应班级和学校,融入班级体,尽快地把落下的课程补上是开学初最迫切需要解决的问题。同时新同学的加入,也为班风的进一步好转、学习氛围的进一步改善提供了一次很好的契机。

3.整个班虽然有一部分同学的学习热情很高,学习主动性很强,但仍有十多个同学学习目标不明确,对学习不感兴趣,且学习困难较大。另外有较大一部分

同学学习方法有问题,学习效率较低.做好这些学生的思想工作,提高他们学习的积极性,加强学习方法的指导,提高学习的效率,是本学期的一重要工作。

二、班级目标

1.树立毕业班学生应有的拼搏意识,确立个人奋斗目标;

2.营造一个有序的、有良好学习氛围的班级环境;

3.各科平均分在原有的基础上有较大的提高;

4.培优、带中、补差同时抓;

5.力争全学期无重大违纪事件。

三、具体措施

1、进一步加强班级的制度化建设,规范学生的行为规范。

(1)在上一学期的基础上,进一步完善班级制度,将学生的操行量化做到更合理、更具操作性,使班级管理能有据可依。

(2)充分发挥班干部在班级管理中的积极作用,对他们重点培养。做到明确分工,责任到人;教给方法,大胆使用;严格要求,树立威信;团结协作.

(3)班主任做好表率作用,要求学生做到的班主任一定先做到。

2、狠抓课堂纪律.

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做

好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

3、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,

前途教育的主题班会,使他们能以的心理状去学习。

4、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。

本学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,平常尽量多下班中,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

同时多与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,

做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高学困生的学习成绩.

5、确定合理的个人的学习目标。

参考第一学期期末的成绩,指导每位学生确定合理的个人学习目标,做到每人都有奋斗的目标,将目标具体细化到各学科、各阶段需达到的目标。

6、安全是学校一切工作的重中之重。继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生安全防范意识,尽力消

除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、具体工作安排

第一周落实《中学生日常行为规范》,严格遵守不迟到等条款,开展良好开端竞赛。

第二周改选班委,布置美化班级,准备迎接教师节,出好以尊师重教为主题的板报。

第三周主题班会《人生的十字路口》。

第四周刻苦钻研迎月考的动员工作。

第五周国庆节放假,要求过一个有意义的假期。参加段综合能力检测(月考)。

第六周家长会,月考成绩通报家长,以督促迎考。

第七周生活素质教育。

第八周加强体育锻炼,参加学校运动会。

第九周复习迎考,召开主题班会“期中知识大爆炸”

第十周期中考试,总结期中考试得失。

第十一周鼓励优秀者和进步者。板报“拼搏、进取”。

第十二周主题班会“我的理想”,(思考我为什么要学习?)

第十三周安全教育周。

第十四周生活素质教育。

第十五周,刻苦钻研迎月考的动员工作。

第十六周,参加段生活素质教育抢答赛。

第十七周,综合测试(月考)。

第十八周总结月考得失。召开主题班会“挑战”。

第十九周庆祝元旦;复习迎考,参加期末考试

学校班主任工作计划 篇13

生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千篇1律,道貌岸然,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。

作为班主任,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人,更何况班主任与学生所具有的学识不相同,人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,经常想想自己是他们那个年龄时,面对班主任的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下班主任的“架子”,洗去脸上的“古板”,与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,班主任应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的.创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。如果一切都由班主任一手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理的机会,久而久之,学生便会对班主任产生不信任感,进而导致逆反心理的形成,不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时,更希望有人去理解他,这时班主任若能及时地表示关切、理解,伸出热情之手,力所能及地帮助学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友,放下架子,改变那种“居高临下”的传统模式,进行心理换位,从学生需要和期望价值来考虑问题,而不能想当然,不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感,而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。班主任只有与学生交知心朋友,用真情去打动学生,学生才愿意向班主任吐露心底秘密,班主任才能窥测到学生的内心世界,获得教育学生的最好契机。

二、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利

一个班那么多学生,那么多事情,班主任不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会带上一些自己的主观色彩,倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅是学生受委屈,而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生,使他们乐于与你交流,而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失,表面看来,你最威风,你永远正确,但在学生心里永远远与你隔着一层,为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人,也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相,有助于解决问题,也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人,很重要的一点就是要自尊,学生懂得自尊,班主任应当高兴。当然,也不否认有些学生思想认识并不正确,总是掩盖自己错误,甚至于狡辩。那么,何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源,以便对症下药。相反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅对学生认识错误、改正错误无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而产生逆反心理,师生间产生隔阂,信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明,但不懂得如何尊重他人,与人相处往往以自我为中心,且自控能力差,经常扰乱课堂,影响较坏。来校一年,多次出现各种问题,最令人头疼的是,他有许许多多,让你防不胜防的歪理,狡辩能力非常强。对此,我多次耐心地做工作,并且与家长一同找他谈话,了解到他这个坏毛病从小就有,从小学到初中,只要班主任一教育他,他的逆反心理马上就出来。可以说,相处一年,我与他的坏毛病就奋战了一年,但我从没放弃,尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚,但我每次都认真听完,再从多方面反复教育他,与他分析问题的所在,探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因,帮助他克服心理的障碍,当学期即将结束时,在马路上遇到他,我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”,心中甚是宽慰。我想,如果这一年,我不顾他的自尊,简单地批评他的不是,而不去考虑他实际存在多年的心理因素,那又会怎样呢?实际上,正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话,这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题,让他有机会把自己的所思所想说出来,再努力寻找解决问题的办法,为了学生今后少走弯路,我们就应多做耐心细致的工作,这是一个班主任最基本的责任心。

三、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,班主任为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如,对于学习成绩等各方面都表现很好的学生,可以经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学,也不要歧视他们,而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的长处,充分发挥他们的特长,只要他们有一点进步,就及时地给予表扬,使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点,对未来充满信心,这是一个班主任的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼,让学生充满失败感。

学校班主任工作计划 篇14

一、指导思想

坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

二、基本情况

本班共有某位学生,某%为外地生。全班学生思维活跃,个性张扬。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

三、明确目标

长期目标:形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。

中期目标:学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。

近期目标:

认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守则为规范,遵守班级校规班纪。

具体目标:

1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。

5、班级安全:平平安安上学,高高兴兴回家。

四、具体工作措施

1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《某小学一日常规》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

6.重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7.抓好中队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

学校班主任工作计划 篇15

学校的工作离不开班主任老师,班主任的工作辛劳而繁杂,这个学期的工作计划是:

一、提高知识,明确职责,加强责任感

班主任老师是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。

因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任老师工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律。

二、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。

三、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不同年级采用不同管理方法。

应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的积极性,不断检查他们的学习和成绩,创造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。

四、实施班级管理,形成良好的班风

1、制订班主任老师工作计划,加强工作计划性

根据学校工作计划要求,联系本班实际,订好一个学期工作计划,要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。

班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。(乾书网 )

4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如主题活动等。

5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

五、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。

六、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不同年级采用不同管理方法。

学校班主任工作计划 篇16

又是一学期开始了,区别于上学期的计划,这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一点自信在作祟,那是盲目的,说白了就是“三分钟热度”。经过一学期的摸索与实践,多多少少有一些体会(谈不上经验,所以在这也就不细谈了),不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了,因此,又多了四分的把握。自信固然有,但另外的三分我不敢奢望(暂时)。因为,要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术——可望而不可即啊!

业绩始于计划,当然计划也不是唯一的,一味的照着计划按部就班,那就失去了工作本身的意义,所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活

跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 [3edu教育网,完全免费]

二、本学期目标:

1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育:

1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。

2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4.适时开展青春期心理专题会。

(二)常规工作:

1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

2.每半个月换一次座位。

3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地,做到每月一换。

5.出操做到快、静、齐。

(三)学风建设:

1.,加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

2.做好“后进生”转化工作。

3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

(四)活动安排:

二月:新团员入团;压岁钱怎么花方案征集;确定德育基地并进行活动;全体男生动员大会;全体女生动员大会;进行家访,力争做好家校合一;

三月:确立学习相互服务岗位;学雷峰活动;德育基地活动;与手拉手学校建立通信关系;

四月:班集体预验收;运动节;德育基地活动;期中考试;

五月:期中总结;庆祝建团82周年;科技节;开展以科学创新为主题的主题班队活动;德育基地活动;

六月:庆六一摄影展;班集体建设验收;德育基地活动。

学校班主任工作计划 篇17

在上半年的工作中,我作为班主任,在一学期的工作中做的不错,上半年结束时的测试中,学生的成绩都取得了不错的进步。在不断的学习中,很多的同学都建立了很好的同学关系,整个班级呈现出积极向上,你追我赶的快乐的学习氛围。

本学期我继续担任高一(4)班的班级管理工作。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争发展自己,顺利的过完本学期生活,我依照开学初的计划展开工作,现计划如下:

一、通过个别谈话,激励优生,鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正,学习指导之外,更多的学生问题都是个人问题,更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话,让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话,可以更好的因人施教,让学生明白自己的优缺点,更好发挥自己的'优点,弥补自己的缺点,改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲,自己少讲,让学生说出心理话,提出自己的想法,让后加以引导。

二、紧密联系家长,作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系,有利于双方全面的认识学生,做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系,请个别家长来校协助处理个别学生问题,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通,相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1、培养自己的班干部

同学中相处的时间多,可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解,所以我要培养一些你信任他,他也敢说话的人,我班的很多问题都是靠这些人向我反映,使我能够尽快的发现并处理。此外,我还对学生进行抽查谈话,了解班级情况。

2、根据学生的特长和能力,选好班干部:

有了与学生一年多的相处,对学生的能力也有一定的了解,再结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选,调配,从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍,管理班级全天的大小事务。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先,给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次,发挥班干部工作的积极性。

最后,通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习,值日班长如何等级值日表格,指导班干部对自己的工作进行检查、。

学校班主任工作计划 篇18

1、开展有效的思想心理辅导工作。

处于高一阶段的学生有特殊的心理状态,比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征,很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展一系列主题班会,如“找出缺点,完善自己”,养成良好的学习习惯,我的价值,谁动了我的“乳酪”,感恩,远离烟酒等主题班会。此外,为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识,我班团支部还将组织扫墓活动。

2、继续利用班会课强化行为规范教育,尤其是文明礼仪、三大高压线。

带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生,努力促成学生形成规范意识,实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组,值日班长管理制度,对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

重抓学习,提高学习效率和成绩

我校学生最明显的是学习积极性不高,主动性差,注意力散,但我一直主张以学养德,学生为什么连续出现各种问题,就是他们没事可干,不学习,只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上,学生的行为也会有所改善。

虽说在班级管理上下了很大工夫,但总还是出现不少不如人意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生,极度厌学的学生。我们经常讲“只要时间,一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破,能给学生创造更好的学习环境,让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。

学校班主任工作计划 篇19

春暖花开,又是一个学期的伊始。这个学期继续担任一年级_班的班主任,本人感到压力特别大,经过上一个学期的奋斗,纵向比较进步是挺大的,但横向比较进步是有但不太明显,所以这个学期的目标是争取最大的进步。根据这个目标,以马克思主义思想,以国家方针为方针,以学校计划为指导特制定以下计划:

一、班级基本情况

本班共有__名学生,其中有男生__人,女生__人。依据一年级小学生年龄特点,坚持每天抓好课堂常规管理,每天进行全班性的安全教育。

二、班级管理主线

在今天这个要求素质教育的时代,我们教师怎么能以成绩作为对学生的唯一评价呢?小学生天真活泼可爱,我的追求是让他们在良好的环境中快乐成长,不被成绩束缚,力求了解学生的特别之处,全面发展个性教育。每天问一下自己:今天,你爱生如子了吗?今天你有什么做得不对的地方?今天你有没有哪句话伤到哪个学生了?我相信每天的自我反思有利于班级的管理。那么以爱为主线就贯穿了整个学期。

三、班级管理要素

(一)管理中适当运用激励机制

上个学期的“比一比,谁的星星多”有一定的成效,但由于个别同学的优点不是太明显,所以有放弃夺星星的念头,于是这个学期调整了一下方案。把全班分为_个小组,以小组为单位,以周计为循环,分四个项目进行评比。这四个项目分别是:文明礼仪、环保卫生、纪律安全、好人好事。另外依据学校的评比“每周之星”,在班级里也开设一个“每周之星”的评比,评比项目更细化一些,如纪律星、礼仪星、卫生星、读书星、写字星、美术星、文艺星、体育星、劳动星。

(二)班级文化的布置

素质教育要求,让小学生感受“美”,有欣赏“美”的能力。于是尽可能让教室看起来更美。

1、由于一年级的学生还太小,学习园地主要还是班主任设计,这个设计就要符合小学生的特点,要让学生有兴趣去看,并且看得懂。设置以下版块:

版块一:重大时事快报。

版块二:小组夺星情况及个人夺星相片展示。

版块三:作业展示。

版块四:展示“每周古诗我会背”内容。

2、班务栏要及时更新,方便学生了解情况。

3、文化墙主要展示学生的绘画作品,计划是拉绳子用小夹子夹学生的绘画作品,这样的方式更容易更新学生的作品,还能保护学生作品不被损坏。

学校班主任工作计划 篇20

今年我与学生一起升入六年级,作为班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习态度端不端正,学习动机是否明确的问题,因此,作好班主任计划,有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况,结合班上特点,我特订出以下计划。

一、班级简介:本班共有学生23人,其中有男生15人,女生8人,本班的的学生总体来看,成绩不很满意,少数学生学习目的不够明确,态度不够端正,作思想工作的路还很长,需要花大力气来整顿。尤其现在是六年纪,面临要告别小学阶段升入初中,一定要抓紧抓好。

一、班干部的组成:班长:陈龙,主抓学生的思想工作及男生的管理问题。副班长:吴梦婷,主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员:罗凯琴,管理学生的学习问题,调节各科老师,向各科老师传达学生的意见。劳动委员兼生活委员:欧莉莉,负责班上的清洁卫生,劳动及大扫除。体育委员:杨梁伟,负责班上的体育工作,记录早操、课间操及体育锻炼和体育运动会的报名工作。文娱委员:吴湘勇,负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务;。宣传委员:曹浩杰,对班上的板报、宣传投稿。

二、具体计划:

1.加强常规教育,养成良好习惯。根据?中小学生日常行为规范?及?中小学生守则?,抓好学生养成教育,从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理,让学生规范言行,表里如一,更符合一个学生的要求。

(1)教育学生尊敬老师,见到老师主动问好。利用教师节,组织学生给教师写慰问信。

(2)对班上学生严加管理,不准男同学留长发,戴首饰。女同学不准涂红指甲。

(3)不准骂脏话,尊重同学,互相帮助,同学之间应友好相待。

2.在“书香阅读考级”中,充分挖掘各种教育资源,深入开展各种形式的阅读,和其他活动。(1)提倡语文课前5分钟讲一个能感动自己感染别人的小故事。

学校班主任工作计划 篇21

这学期,我是七年级六班的班主任。今年新生质量参差不齐。学生没住过,自理能力差。有些学生有不良的学习习惯。为了防止学生在起跑线上迷失自我,迈出人生第一步是关键。

首先,术语目标。

第二、以人为本,提高人文素质,杜绝“道德”。形成良好的班风学风,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高,争创文明班级。

1、从实际出发制定一套相对完整且易于操作的班规。比如“课间不吃零食。公共财产等实行个人负责制。实行“积分制”,全面量化管理学生。

2、创造机会培养学生的集体注意精神。比如将举办“我能为班级做些什么”的主题班会。“我今天为班级做了什么”的每日总结活动。根据班级情况和本学期的目标采取措施。对课堂上行为习惯差的学生做好思想工作,引导他们形成良好的习惯。不歧视学习不好的学生,动员身边学习比较好的学生帮助他,让他在学习成绩和学习习惯上有明显的进步。

3、鼓励积极要求进步的学生,引导他们取得更大的进步。

4、及时主动与家长沟通,掌握学生学习生活情况,及时解决问题。

5、利用班会和课余时间教育学习态度不正确的学生,让他们认识到学习的重要性。

6、加强对学生的爱国主义和集体主义教育,使他们成为具有爱国主义和集体荣誉感的学生。

7、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理和组织能力。

第三,班级阶段性目标和措施。

八月:

1、做好开学工作。将学生的主要注意力从暑假转移到学习上,总结小学生活,提出初中生的目标和需要改进的地方。

2、搞好学校卫生。

九月:

1、组建新的班级委员会。

2、指导学习。总结开学以来的情况,表扬表现好的同学,为同学们树立好榜样,形成更好的班级学习氛围。

十月:

1、帮助学生过好国庆。

2、召开主题班会。

3、举行一次作业展览。对有进步的`学生进行表扬,鼓励他们认真学习,作好期中考试的复习工作,使自己在考试中取得好的成绩。

十一月份:

学生自己组织一次班会活动。对期中考试进行总结,找出上半学期学习中不足的地方,进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法,使好的学习方法能在班级中得到推广,争取在期末考试中取得好成绩。

十二月份:

继续认真学习,作好期末考试的复习工作和班级的工作总结。

学校班主任工作计划 篇22

一、学生基本情况分析

四(_)班共有学生__名,女__名,男__名。全班学生学习基础尚可,但上学期平均成绩不够理想。部分学生课堂参与意识差,缺乏学习的积极性,没有形成良好的学习、作业习惯,学风、班风的建设需要进一步加强。大部分学生体质健康,但少数学生身体素质较差,要加强体育锻炼。

二、本学期班主任工作的重点和培养目标

1、了解学生思想状况。

2、抓好班主任的日常工作:组织好学生参加升旗和两操,检查本班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。

5、进一步加强学生作业的辅导力度,培养良好的作业习惯,打好扎实的学习基础。

6、营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,活跃课堂,使学生积极参与到教学中来。

三、具体实施措施

1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯。不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生。进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。

2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育。组织和指导学生的课间操和长跑,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体。加强班级值日制度的完善,对学生进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。

(1)确立共同的奋斗目标,制定出有效措施,培养良好的班风。

(2)选拔、培养和使用班干部。

(3)班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。

4、加强学习态度的转变,进一步树立学生学习的信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。

5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

6、做好留守孩子的管理和教育,带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子,多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系,时刻关注孩子们的各个方面的变化,多汇报,多交流。

学校班主任工作计划 篇23

一、指导思想:

以学校德育教育的思路为指导,结合本班学生个性特点,以让学生管理目标,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,培养学生良好行为与学习习惯,努力提高教育质量。

二、班级情况分析:

本班共有学生42人,其中男生24人,女生18人。孩子们都很聪明,女孩子普遍乖巧听话,男孩子绝大多数顽皮好动。在本学期我把学生良好行为习惯、高效高质的学习习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标:

1、时时处处有计划、有步骤地向学生进行有针对性的常规教育。

2、拟定以管求不管,努力以生管生为工作思路,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级管理工作。

3、继续加强与家长间的多方联系。重在做好家委会活动的组织协助工作。

4、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、少先队大队部、教研组等部门组织的主题教育和各项竞赛。

四、具体措施:

A、常规教育:

(一)开辟多方位的常规教育的阵地

由于做班主任不久,对于班级管理缺少必要的知识与管理手段。对于班主任工作还很陌生,缺少对特殊学生群体的改变策略,更多的想法与做法需要在具体的实践中进一步去验证。具体工作从以下几点入手:

1、发挥家长的作用。家校联系册与校讯通是与家长沟通的主要平台,学生的教育需要即时性,因此一旦出现问题,或在学校的各方面表现都及时反馈给家长,发动家长有针对性地配合老师进行教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用感恩日等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理。

3、发挥家长学校和家委会的作用,积极组织与开展系列主题活动。

(二)常规教育的内容

1、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

a、课堂纪律:先抓班委自己学习态度与学习习惯,再让班委影响与指正他人的不良行为。树立教室是安静的学习场所的概念,让孩子明白在教室里,你只能安静地学习,不得大声喧闹,影响其他孩子的学习(这是本学期要重抓的一项工作)。

b、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。多关心留意学生的行为,让学生的课间行为变得可控、规范。

3、集会纪律:快、齐、静是学生排队、集会的基本要求,努力实现学生的自主管理。做到学生集体出班级,椅子、桌面不得放置除桌套外的其它物品,桌面必须保持干净。

4、关注个体:我们班有很多书虫,一有空就会捧着书,所以当课间时,要时刻关注这一部分孩子,让他们也能一同去玩。

2、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤"--桌柜勤清,物品勤摆,两操勤做。放学前必须清理干净课桌。桌套周五放学清洗,周一带回。组长每天8:05准时收作业,同学们整理并把书包放到书包橱,书包带等都不得露到橱外,书包橱不得塞任何垃圾。

2、班级卫生:每天早上(打扫)与中午(有垃圾捡扫)分派值日生清扫公共场地,放学打扫班级卫生,由值日组长的同学进行检查与监督,并对打扫工作进行细分,而且在时间要求10-15分钟内完成,并由值日组长对值日中同学们的表现进行记录。

学校班主任工作计划 篇24

一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,感慨万千,有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期来的工作使我学到了很多。现将一期来的工作做以下总结:

一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。

由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同,如果按普通学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育,教育他们热爱劳动,讲文明讲礼貌,教育他们向雷锋学习,帮助他们培养热爱劳动的观念。

积极配合学校政教处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习态度不够端正。如何教育他们,提高他们的学习兴趣,成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣,组织学生参加各类活动,如《守则》《规范》竞赛等主题班会,让学生深受教育。

学生中有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒惰。这就需要从实际出发,严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习,从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育,并耐心做好后进生的转化工作,根据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学习计划,让他们每一个人都有成功感,从而增强信心。

二、学会正确关爱,营造温馨班级

1、对后进生耐心教育,但不能迁就。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是伟大的。这学期班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。

学校班主任工作计划 篇25

一、情况分析

本班共有某名学生,其中有x名同学学习认真,各方面表现突出。有某名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有x名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。

二、本期奋斗的目标

1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。

3、引导学生转变学习的观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。

4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。

6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所上升。

7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。

三、实现目标的措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

(1)爱国主义读书竞赛活动。

(2)以重大节日或纪念日为契机,开展形式多样的系列活动。

2、强化行为规范的养成教育通过评比“优胜小组”、“五星学生”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比,每月一总结,分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励,调动学生争当小标兵的热情。

3、合理有效地利用班级文化氛围,展示学生个性、特长,并重视对学生进行赏识教育,催其奋进,促其自信,从而加强班集体建设。

4、督促学生上好“两课三操”,鼓励学生积极参加体育锻炼。

5、教师应做好学校与社会的配合,多去走访学生,班主任多与学生家长沟通,了解学生在家的学习生活情况,力争做到学校与家庭通管通教,促进学生共同进步。

6、充分发挥班干部的作用,让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长,做好相应的工作,共同维护班集体的利益。

7、组织全班同学定期召开主题班会,让每个同学在会上畅所欲言,教师则真实的去感受同学们的学习生活情况,去分享他们的快乐与痛苦,让教师与同学实现心与心的沟通。

学校班主任工作计划 篇26

我是一名年老的新班主任,教龄已逾7年,但做班主任还是头一回,难免经历受限,经验不足,借此机会,我把8个月来带班的做法说出来与大家探讨,以求今后发扬优点,弥补不足,更好地开展工作。

一:放手学生管理

我任教高一(10)班,开学初对学生情况不太了解,学生相互之间也不了解,所以根据档案指定了几位班委,结果体现出班委整体素质不行,加上我自己对班级管理经验不足,所以开学初两个月我班一直未形成良好的班风。09年10月底的学农活动提供了重组班委的契机,一批同学在学农中体现出对班级工作的热情,自我管理与管理他人的能力都较强,所以返校后改选了班委。新班委中三位女班长尤为得力,其中两位经验丰富,从小学到初中都是班长,工作积极主动,很有思想,我安排一位管纪律和全局,一位主抓宣传、文娱、卫生。另一位女班长名字叫做侯晓晴,她的特点是经验不足,但学习好,且很有热情,做事一丝不苟,不循私情。那我意识到当务之急就是把侯晓晴培养出来:她的这些特点很适合抓学习方面的工作,所以安排她主抓学习,在我的指导下她搜集整理了青少年励志名言300句,如“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”之类的,每日早读送上一句励志名言,用以时刻提醒全班同学早立志,勤展翅。这一措施让刚入高中的他们由最初的徘徊、游离迅速步入正轨;同时在我的指导下,侯晓晴还搜集了全国大学100强的相关资料,利用班会课让同学们感受名校风采,确定心目中的大学。上完班会课后学生们个个摩拳擦掌,纷纷写下自己心目中的大学并贴在桌角。这两项大的活动不仅带动了全班学风,增强了侯晓晴的信心,更奠定了她在全班同学心目中的地位,同学们更信服她。至此,学习方面的事情我终于可以放手交给她了,每日侯晓晴会在上午第三节课前向科代统计欠交作业名单,惩罚他们跑圈+抄公式,并在放学后留下他们直至补完作业。我的这些小助手从来不会抱怨班级事务繁多,因为她们已经很会调控工作与学习的关系,并且能把二者的相互促进作用发挥到极致。此次期中考,主抓学习的班长排全班第10,全级第146;另两位班长在全级排名分别进步了118,93个名次,家长都非常感激。

二:变班会课为情感沟通的舞台

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。高中生他们的价值观和人生观逐渐形成,“亲其师,信其道”,我深感和学生间情感的沟通是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。如果仅仅依据学校工作布置班级任务,或作强硬的规定,如“不准......”,“禁止......”等,这样的班会课,学生反感,甚至产生逆反心理。我们面对的高中学生他们已有自己的思想,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做学生的思想工作。比如,在期中考试前,我班召开了题为“诚信值千金”的主题班会课,针对考试作弊问题打预防针,开诚布公的给他们讲“做诚实的人”;讲作弊给个人给班级造成的严重后果。同时帮他们舒缓压力,提供一些舒缓压力的途径,消除作弊的内在隐患。又比如要他们不要早恋,首先会从思想上让学生正确认识,然后就以自己身边的一些事例进行说明教育;等等。当然,讲的最多的,是关于理想,如何做人的道理。每次要讲某个问题前,我会查一些书,想想大致该分几层说,如何尽量吸引学生。

主题班会上,要尽量让每个同学都能发表自己的看法,并对他们的发言及时肯定与鼓励。

三、寻找学生的闪光点,让奖励增值

闪光点就是施教的支点。因此,班主任要善于用眼睛去发现美,发现学生身上的闪光点,哪怕是微弱的一点,也要千方百计放大,因为“星星之火可以燎原”.譬如我班许艺瀚同学,毕业于校风不太好的52中,身上有很多坏习气,如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩带首饰等等。他的家长毫无办法,只能望儿兴叹。那我就隔三差五找他谈话,晓以利弊,然后只要在公开场合,我就会将平时瞪大眼睛搜寻到的他的闪光点公开表扬。并且根据他表现欲强的特点安排他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等,他都能做得很好,在同学中的威信越来越高。渐渐地,他上课不再迟到、睡觉,我还授予他“热爱班级,团结同学,学习认真,工作负责”的好学生光荣称号。现在他的学习也进步很大,数学能拿到128分,进步最快的一次进步了243名。总之,调动一切积极因素,因势利导,用鼓励扬起学生人生的风帆。尽量给学生展现的机会,让学生在得到展现的满足中,认识自我、规范自我、评价自我、发展自我。以达到“自我”教育的境界。

四、主动和家长联系,形成教育合力

父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。怎样才能达到有效沟通,我尝试了如下做法:

1、尊重家长

感情的建立首先是要多与家长联系,多交流,多沟通,在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因,而忽视了平时与家长的联系,非等到学生学习或思想方面出现了问题,才想起与家长联系。这时联系,学生会认为班主任是向家长告状;家长也会心情不好,容易出现打骂学生的行为,这样的家访很容易引起家庭冲突,不利于解决问题。

2、用好互教通

学校开办了互教通,我们应该充分利用这一资源,学生考试得了好成绩,发个短信报喜,家长会觉得自己的孩子得到老师的关注;学生身体不舒服,及时打个电话通知家长,或者孩子生病在家时及时电话问候,家长会觉得老师工作细致,孩子交到老师手上放心;逢年过节,我们的手机上也会收到一条条祝福的话语,这时你会感到很舒心。这种交流方式,虽比不上面对面来得真实与自然,可是却能随时随地用到,是一种灵活的沟通方式。

3、采用有针对性的沟通策略。

每个家庭各有不同,学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐。班主任在与家长交流前应对学生家庭情况做初步了解,对待不同层次的家长,就要采取针对性的沟通策略。

如在和溺爱型的家长交谈时,语气要热烈,先充分肯定学生的长处,再适时指出学生的不足,语气要带有急切的意味,希望其孩子有长足的进步,要肯定家长热爱子女的正确性,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害。在和有教养的家长打交道,语气要带有欣赏的意味,尽可能将学生的表现如实向家长反映,认真倾听他们的善意的意见和建议,通过这些家长在家长会上主动现身说法,一方面客观上能够调动这些家长的积极性来配合学校更好地教育自己的子女,另一方面从主观上刺激了其他家长的教育孩子愿望。

当代教育大家魏书生说过:“生活像镜子,你对它笑,它就对你笑;反过来,你板着阶级斗争的面孔对待生活,那就天天都有值得生气的事情。做班主任要提高笑对家长的能力!”

老师们,一个学生就是一本书,掌握了正确的读书方法,才能读进去,才能读懂,当我们读懂了每个学生,我们也许会觉得班主任工作的滋味“有点甜”.我的交流完毕,谢谢大家!

学校班主任工作计划 篇27

我是一名小学班主任,当一个班主任并不难,可是当一个小学的班主任就真的很难了,这主要是我的经验问题。作为一名班主任,我也深知我的责任重大,虽然在别人面前我还装作若无其事的,可是我的心时刻关注在学生,我怕学生不好好学习,受到外面的干扰。这就需要我的不懈努力了。

一、班主任工作思路

1、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

2、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

3、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

4、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

5、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

6、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

二、开学准备工作

1、发书,发本。

2、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

3、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

4、检查作业,共有_种类型的作业。

三、教育方针

1、坚持“每月校园明星学生”评比制度。由学生自己评比,培养学生能力。

2、做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”。“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”。“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。

3、从各个途径认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强教育。

4、从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。从对小事负责做起。牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。

四、班主任工作的分类

第一类:每天必做的事情

1、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

2、值日生日记,值日生档案,班级日记。

3、每日一句。按学号写。

4、检查学生的行为规范,由学生自己检查。

5、自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

6.放学以前的工作小结,布置作业。

7、中午的休息的安排,课前一支歌。

第二类:每周必做的事情

1、争取全校每周的流动红旗。

2、小组评比,每周评出一个先进小组。

3、欣赏美文,由每组每周轮推出1篇美文全班欣赏。布置命题日记。

4、每周批改一次日记。

5、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

6、周五放学以前唱班歌“奔跑”。

7、总结每周语单词听写或语文生字词听写情况。

第三类:每月必做的事情

1、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

2、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

3、统计一个月来作业全交名单。(同上)

4、给班干部提建议,给班主任提意见。

5、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

五、学习管理方略

开展《理想、前途、目标》的主题班会。做好新学期的鼓劲动员工作。抓好每一次的摸底考试,和全市统一考试,及时分析本班学生优势和存在的问题,及时解决他们存在的问题,让他们找准自己的位置,有目标、有计划、有措施的循序渐进,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。

1、做好任课老师的协调工作,形成教育合力

谐调好各科教学,合理统筹教学课时,薄弱学科更要尽量满足,以促进学生的全科平衡发展。要密切联系任课教师,在服务好他们的学科教学之余,也要建议他们加入到对学生的德育教育中来,共同探讨教育学生的方法,统一管理学生的尺度,形成教育合力,要让学生有一种“我有六个班主任”的感觉。

2、抓住“初始效应”期,鼓励学生树立奋斗目标

学生在新的学习阶段开始时,往往都有最初的计划和目标,而且一般都是较为积极健康的。这一开始阶段就是学生的“初始效应”期。但由于多数人的意志力不足,不能持之以恒,这一些良好的愿望,就成了“闪念”,新的学习阶段便又以失败而告终。我作为班主任,准备在学期初的第一周内,抓住这一有利时机,因势利导,与每位学生作一次思想上的沟通,对他们的良好愿望表示理解和支持,向他们指出以往学习中存在的不足并提出改进意见,帮助他们确立合理的奋斗目标,激发他们的意志力,鼓励他们上进,使他们的“闪念”变成贯穿初中最后一个学习阶段的“恒念”。

3、要重视周记的布置和批阅

周记是教师了解学生的一个窗口,更是师生情感交流的纽带。同时,在周记中,很多同学都会对自己或班级的一周情况作总结评估,所以周记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。因而,决不能因为毕业班学业负担重而忽视了周记的布置。而且本学期是初中生活最关键的一个阶段,每位学生都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为班主任,更要认真批阅学生周记,留意他们的思想动向,发现问题,及时帮助疏导解决,保证学生的心理健康。

学校班主任工作计划 篇28

一、指导思想:

继续以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重每个学生的全面发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。

二、工作目标

以日常行为养成教育为基础,以师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。工作中以活动、言传身教等形式,培养学生们爱国主义精神,具有民族自尊心、自信心、自豪感。在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯,成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。

三、内容措施

1、重视抓好安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重.要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走。充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们"说"的同时,更注重教他们"做".

2、强化行为习惯的养成,培养“文明人”。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。根据我们一年级孩子的特点,制定了低年级学生“一日常规”儿歌,组织学生进行理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间,午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范。同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导,教育,检查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.

3、培养小干部

帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用,名称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦。一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展。所以,要开始逐步培养起一群得力的小干部,先扶再放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂,作业,课间等情况开始,逐步发展学生的能力。

4、家校合作

召开新生家长会,取得家长的支持,密切家长与学校的关系。也可以利用电话或网上及时和家长进行沟通和交流。

学校班主任工作计划 篇29

一、指导思想

“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”对于低年级入学的孩子而言,一年级成长阶段是学生养成良好行为习惯的基石。因此,本学期将以学校德育教育的思路为指导,根据本班的实际特点,在落实学校办学理念“让生命阳光般灿烂”的基础上,以学生为主体,围绕习惯养成的主线,结合各种纪念日活动,开展形式多样、寓有深刻教育意义的组织教育;通过有效的班级日常常规管理,创设和谐的学习氛围,培养学生的“阳光心态”,做一名合格的阳光少年!

二、班级概况

本班现有生数为51人,其中男生23人,女生28人。经过上一个学期的接触,对本班学生的提点以及各方面情况有较深的了解,班级绝大多数的学生在仪表、文明、纪律、安全等方面的习惯较好,但也存在一些需要改进的地方。在班级干部的培养上,上学期着重培养个别学生的管理能力,落实班干部职位以及相关的管理职责等方面仍然在这学期需要加大培养力度。

三、工作目标

1、培养学生良好的行为规范,完善守纪的班风。重点抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。

2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,结合本学期各种节日及利用班会,对学生进行爱国、尊敬父母、学会感恩的教育。

4、加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

5、加强学生的心里健康教育,关心每一位孩子,特别是关注后进生的成长。

6、做好与家长之间的交流。

学校班主任工作计划 篇30

本学期我担任了三年级一班的班主任工作。通过几年的班主任工作,我深深体会到小学是人的成长起步阶段,班主任工作至关重要,一定要让孩子养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,小学三年级是重要时期,要建成良好的班风班纪,发展学生的个性,培养学生各方面的综合素质。根据本班情况制定计划如下:

一、本班学生基本情况分析:

本班现有学生45人,女:21人,男24人。这批孩子已经带了一年,性格特点基本上已经了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进。但个别学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班级师生共同努力,促进进步。

二、工作目标

1、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

3、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

4、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。

5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

学校班主任工作计划 篇31

(一)加强行为规范教育,促进学生好习惯的养成。

一个具有和谐风尚的班级是需要学生共同的好习惯促成的。因此,在日常学习的过程中,抓住可教育的闪光点,让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,是学生养成良好的学习和生活习惯。在开学初的常规教育周里,天天进行常规教育的训练,严格要求学生。重温上学期制定的班级公约,做到不迟到、上课认真,作业按时,卫生保持等等,同时对于校训、班训等也要条条落实。加强学生对课间的纪律要求,以“安全”理念为首要,强调学生不追逐,不打闹。

同时,本学期将充分利用班队会以及晨检的时间强调关于“上学不迟到”、“我爱卫生”、“课堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常规的要求,养成良好的生活习惯和学习习惯。利用大课间时间,加强学生的思想德育教育。

关于日常规范的评价机制,我班将结合阳光少年综合情况记录表中的七个方面落实学生行为规范的考核,坚持每天记录,每周统计,表现良好的学生可获得学校奖章一枚,张贴于班级评比栏中。

(二)狠抓班级纪律,促进良好的班风班貌。

1、课堂纪律

要求学生严格遵守课堂纪律要求,例如课前三分钟做好课前准备,做好课前组织工作,由领读员组织同学说童谣、读课文等;上课要学会举手发言,认真思考问题,不随意走动,课堂作业要按时完成等等。当课任教师发现违反课堂纪律的现象,由相应的纪律委员记录,及时记载在阳光少年表现记录表中。

2、卫生管理

在上一学期,我班的卫生工作井井有条,连续多次获得学校评比的流动红旗。本学期,我班将继续保持热爱劳动,积极学习劳动技能的心态。每天安排8~10人的值日小组,分为两批,负责打扫教室以及公共卫生区。值日生早上以及上午一到学校就要进行卫生打扫工作,以及在下午放学时也要及时清理教室卫生。设立卫生监督岗位,由劳动委员负责检查与监督,对于主动乐于劳动的同学或者小组,劳动委员可以进行表扬盖章以换取红花贴。同时,班主任要利用课间进行美化环境,爱护花草的教育。

3、加强、重视班干部的培养。

一个班级不能仅仅围绕班主任个人力量的管理得以成效,同时要拓展挖掘班级管理的小助手。由于上学期干部培养集中在班长以及小组长的职务上,考虑欠妥,也限制了其他学生的管理能力的表现。本学期将在班干部培养上增设更多的职务,如语文、数学的小组长,劳动委员,学习委员,纪律委员等,同时,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出几个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。

(三)搭建家校联系的桥梁

如果教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得势单力薄。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任应做好与家长及时沟通的交流工作。本学期我将采用多种方式进行家访,如电访,信访,针对个别学生上门访等形式。在期初举行本学期第一场家长会,介绍学生上学期的综合表现以及部分学生的作品展示,告知家长本学期的学习重点以及举行的相关活动,介绍本学期即将进行的亲子活动项目等等。做到及时与家长沟通,交流,共同教育好学生。同时,要特别关注后进生的进步与成长,指导家长一些家教知识。

(四)配合学校、少先队的活动,结合节日、纪念日等开张教育体验活动。

本学期,我班将结合少先队安排,在学雷锋、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节以及母亲节、父亲节等节日和纪念日开展丰富多彩的教育体验活动,以及相应的主题班会,让学生在活动教育中感受美德,丰富学生的生活常识,引导学生乐于助人,热爱劳动,活泼积极、感恩善待的好品质。

(五)重视阅读,培养读书兴趣。

每个孩子的心中都有一个童话世界,存在着丰富多样的想象。而课外阅读能为孩子的童话世界增添更多的色彩元素。由于上学期学生识字基础薄弱,掌握的生字量有限,在本班的图书课外阅读活动存在很多不足之处。经过一个学期的学习,学生掌握多种识字方法,因此本学期将读书活动完善落实,增加学生的课外知识。开学初,倡议学生为班级图书角捐赠至少三本的课外读物,建议学生利用午休时间以及读书课时间阅读课外书。会适当在班级举行“读一本书,学习一个道理”的读书感想交流活动,同时利用课前三分钟,鼓励每个孩子讲一则小故事。在开展学期阅读活动中,引导学生做好读书绘画,读书笔记的反馈。

学校班主任工作计划 篇32

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:

一、常抓常规管理

初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部,发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

三、为人师表,率先垂范

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生。

六、开展各种活动,提高学生素质

本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了诵读增广贤文的活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,只要我做好工作计划,加倍努力,教学生活更加丰富多彩。

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