镇中心小学2024年工作计划

镇中心小学将加强教学质量，提升师生素养，丰富课外活动，促进家校合作，营造良好校园氛围。以下是网友为您整理分享的“镇中心小学工作计划”相关范文，供您参考！

镇中心小学2023年工作计划

一、党建工作

（一）切实落实三会一课制度，抓好党员学习教育

严格落实"三会一课"要求，保证每月的支委会议、党员集中学习、党小组会议按时进行，加强学习考勤制度的约束作用，督促党员尽量不要因个人私事而出现请假的情况。以党员量化积分办法为促进手段，建立完善的党员学习考勤制度和党员补课制度，把集中学习和教育教学工作进一步有机结合，切实提高党员学习的实效性。继续组织党员干部学习《党章》、《党的XX大报告》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等内容。

提高党员干部的政治理论素质和党性修养。继续抓好纪律教育、警示教育和党风廉政建设，严明政治纪律和规矩，增强党员干部的底线意识，持续创设风清气正、廉洁从教的校园风气。

提高党员服务奉献的意识，要求党员领导深入走访，落实党员领导干部包级部和班级制度，及时听取群众意见和建议。开展批评和自我批评，杜绝好人主义，提高担当意识，敢于面对工作中的困难和挫折，充分发挥党员先锋岗的带头作用，提高服务和奉献意识，助力学校发展。

（二）强化党建品牌创建的引领作用，提高党建工作的影响力

继续以党建品牌创建工作为契机，深入做好党建工作与学校各校工作的融合度。发挥党支部的战斗堡垒作用，协调好学校各部门的分工与合作。加强党建品牌的宣传作用，让全体教职工更加深入了解党建品牌的内涵，让党建品牌创建工作与每个教职工的工作融为一体，培育党建品牌的特色与亮点，让党建品牌创建工作走向深入，凸显特色，充分发挥党建工作的引领作用，打造和谐高效的一体化党建工作模式，推动学校整体工作持续健康地发展。

（三）加强班子建设，提高工作能力，抓好党风廉政建设

认真抓好宣传学习和贯彻落实，建立健全党组织工作制度，进一步加强党支部工作的制度化、规范化。加强监督考核力度，严格追究制度，进一步完善作风建设目标责任体系，党组织班子成员要对各自的分工明确、职责清晰，责任落实到位，杜绝工作推诿、效率低下的现象，班子成员要带头深入群众、深入教学一线，倾听群众和一线教师的心声，增强班子成员的大局意识和服务意识。

加强提高党员干部的政治理论素质和党性修养。继续抓好纪律教育、警示教育和党风廉政建设，严明政治纪律和规矩，增强党员干部的底线意识，持续创设风清气正、廉洁从教的校园风气。

（四）抓好意识形态工作，落实意识形态工作责任制

制定完善的意识形态工作制度与方案，加强意识形态阵地建设和管理，制定重点人员的稳控方案，及时排查处理可能出现的舆情事件及热点敏感问题，防患与未然。加强对师生员工的思想教育工作，践行社会主义核心价值观，坚定走中国特色的社会主义道路。做好宗教工作，定期排查师生宗教信仰情况，发现问题及时纠正。

二、安全工作

（一）健全防范机制，落实责任体系

1。明确校长为第一责任人，实行学校安全分层管理的方法，校级领导包处室、包年级；中层领导包班级；教师包学生的管理模式。细化分工，明确责任，包干到人，学校安全管理达到无缝覆盖。

2。学校领导、班主任、老师、学生、家长层层签订责任书，明确各自的职责。贯彻"谁主管，谁负责"的原则，做到职责明确，责任到人，按照一岗双责要求，制定全员岗位安全责任清单，全面落实安全责任。

3。严格执行一岗双责制度，严格执行责任追究制度，严格执行外来人员登记制度，进入校园后的陪同制度。对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

4。完善学校安全工作考核机制，严格落实"一票否决"制度。不断完善学校安全工作规章制度和学校安全意外事故处置应急预案制度，做到科学、细致、合理，发生事故时严格按照预定的方案，教师了解各自分工，明确各自责任。

5。深入排查学校各类风险隐患，细化防范措施，落实监管责任，进一步健全学校安全风险清单、责任清单和隐患整改清单，构建"风险管控－责任落实－隐患整改"为一体的全链条、全闭环学校风险防控新体系。隐患排查整改情况及时录入XX省学校安全管理系统和XX市学校安全智慧管理平台。

6、定期开展特异体质、特定疾病和心理异常学生摸排工作，对摸排出来的学生"一生一档"建立详细档案。落实包保责任人和安全防范措施，定期与监护人沟通交流反馈学生在校情况。

（二）加强安全教育，提高自护意识

1。利用开学第一课、安全教育主题班会、安全教育课、学校安全教育平台、国旗下讲话等途径，不断提升师生安全防范意识和能力。落实"1530"安全教育提醒机制，加强对师生的心理健康、交通安全、用电安全、防火（森林防火）、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、防校园欺凌、防恐、家庭生活、户外活动安全、国家安全等方面的教育，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

2。利用学校培训、家长会、家访等途径对教师、家长进行有关安全方面的宣传教育和培训，并与学生教师、家长签定安全协议书，明确各自责任，使教师、家长广泛参与到学校教育管理中来，协助学校做好安全工作。

3。开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育，并积极开展每月一次的应急演练活动，努力提高师生应对重大安全事故的能力。

4．定期对教职工进行安全培训，分类型分层次对保安员、食堂工作人员、保洁员进行安全培训和应急演练。

（三）做好安全常规，营造安定氛围

1。借助学校安全教育平台和XX市学校安全智慧平台优质课程资源和监测评价体系，督促学校开齐上好安全教育课，组织学生在线学习安全知识，提升安全素养。

2。校园安防工作。加强对专职保安的教育培训，严格落实领导带班和24小时值班制度，切实加强重要时期和节假日期间值班管理，确保信息畅通。学生外出要加强审批制度，因病缺勤病因追查和登记追踪制度。认真落实巡逻检查制度、外来人员和车辆审核查验登记制度。

3。食品卫生工作。加强深入贯彻落实XX市教体局《关于进一步加强学校食堂经营管理的意见》，严把食品入口关，杜绝食物中毒事故；加强学生饮用水的监管和饮水机的保洁工作，饮用水设备定期清洗消毒，确保师生饮食饮水卫生。

4。设施设备排查工作。定期开展学生上下学交通、校舍、用电线路、教学设施、体育设施、围墙、旗杆、教学仪器、校园安保以及学校周边环境安全大排查。对配电室、校园施工现场、电网线路等重点场所，全方位进行排查。学期中，每两个周学校安全工作领导小组进行一次全面安全排查，学校安全工作分管领导不定期进行安全排查，学校聘请专业电工对电线进行防火安全检查，力求及时发现隐患、立即整改，确保安全。

5。教学活动安全工作。建立健全并严格落实教师值班护导、校外集体活动审批、学生考勤管理、危化品管理使用、体育设施定期检查和课前例行检查等一系列学校安全管理规章制度，保证教学活动安全。学校组织运动会、参加市级阳光体育运动会等大型活动时，制定严密的应急预案，避免因偶发事件引起骚乱、拥挤，造成伤害事故。

6。做好应急演练和处置工作。落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，推行"平时按演练规定路线行走"的常态化演练模式，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，学校每月至少开展一次应急演练（见安全演练计划），培养学生良好的应急行为习惯。

7。校车管理工作。积极与交运公司配合，加大校车监管力度，重视安全教育培训，随车教师、家长、学生安全教育经常化；落实责任，层层签订《校车安全工作责任书》。组织随车教师和学生进行上下校车演练及突发事件演练等，使师生掌握运行常规和避险、逃生、自救的方法。要求家长不能让孩子乘坐三无车辆、超载车辆，确保孩子上下学安全。

8。防欺凌情况。成立学生欺凌治理委员会，明确相关岗位教职工防止学生欺凌的职责，建立防欺凌制度，制定防欺凌应急处置预案，定期开展防欺凌专题教育和学生矛盾隐患排查化解工作。

9．防踩踏情况。开展防踩踏安全教育，组织开展防踩踏应急疏散演练，定期对走廊、楼梯、通道、厕所等重点部位进行巡查，在课间活动及其他集体活动时，安排教职工定时、定点、定人进行值勤，做好疏散导护。

10。生命安全情况。引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立科学的生命观，避免学生伤害他人或自身行为的发生。将教职工纳入心理健康和矛盾纠纷摸排范围。

11。防溺水情况。学校将防溺水教育贯穿于全年的安全教育中，严格落实防溺水宣传教育，发放《致家长一封信》、召开家长会、进行家访、发送警示和安全提醒，加强家校对接，督促家长履行未成年学生校外监管义务。

12。加强零报告制度工作。班主任要严格执行零报告制度，对不按时到校学生，既要积极与家长联系，弄清原因，明确其去向，同时及时上报年级，对无法联系的学生要及时家访，对私自离校学生也要及时通知家长。

三、教学工作

（一）规范师生习性养成

1。学生学习习性培养。学习习性包括：预习、复习、自习、读书、朗读、复述、演讲、写作、认真书写、正确写姿、细心计算、分析问题、回答问题、专心听讲、积极思考、踊跃发言、不耻下问、制定计划、完成作业、学会总结、爱惜书本、合理分配时间、学玩结合、课前准备、下课整理等等。各班班主任与要任课老师积极沟通，结合本班学生实际且根据年龄特点选1个或者几个习性培养点，进行协同重点培养。

2。教师工作习性规范。工作习性包括：制定计划、研读教材、分析课标、制定目标、认真备课、教研准备、教研互动、工作规划等。教师要认真思考分析个人目前教学存在的短板，调整个人思路，积极主动改正。要改变"只找客观原因不找主观原因"的工作态度，改变要先从改变自己开始。

（二）狠抓教学研究，提高课堂效率

2022年秋视导评估中对我校效率课堂提出如下问题：

方式配置：部分教师的授课引领过多，挤占学生自主学习的空间；忽视学生学习兴趣的维持强化，学生专注力不够集中。

时间分配：个别老师时间配置不够合理，学生操练实践时间不充分。

为此结合以上问题对课堂教学研究提出如下要求：

1。做好视导评估准备。根据常规工作安排，2023春市教研室将组织全市视导评估工作，在评估范围内的教师要做到熟悉本册教材，挖掘教材内涵，研究市镇两级教研活动中的优课课堂教学思路，认真备课。同时，各教研组要进行评估前组内不少于三次的磨课活动，保证课堂展示成绩。

2。加强课标教材研究。以市教研室下发的"单元整体课例"为凭借，深化单元集体备课活动。提高准确把握教材的能力。注重教研活动的常态化，以年级学科组为单位，加大教材研究的力度，实施跨校当面研讨或者线上研讨的形式。

3。深化课堂教学研究。

加强"常规一体化"深化研究。继续深入开展校内教研组效率课堂研究。各校各教研组要结合学科特点，开展主题性教研活动，每学期要围绕所有课型，开展高效研究。本学年重点落实课堂教学"四个一"活动。

（1）每周一节预约课。从开学第二周开始，暂定每周四上午第一节或者第二节为预约课活动时间。教导处学期初将根据年龄大小排序预约排课表。无课老师均要参与活动，并根据个人理解提出教学建议。（由教研组长制定预约课评课表）

（2）每月一个课型研究课。各教研组学期初要根据学科课型写出每月研究课型和上课老师。继续实施常规一体化达标课堂主题研究，继续采用"3＋1"教研模式，即每月前三个周以课型教学研讨为主（评课表要全面），第四周为"青年教师有话说"（做好研讨记录）。

（3）每学期一节示范课。每学期结合市级教研活动，组织一次镇级教研活动，通过活动落实教研室精神，明确授课方向，为学科研究提供保障。

（4）每学年一次大比武课。开展镇校两级教学大比武活动。每年度下半年，将组织镇校两级教学大比武活动，全体教师参与，比赛成绩将按一定比例计入教师考核成绩。

4。加强教研组有效性研究。"活动一次收获一点"是我们教研活动的基本要求，教师们要认真准备，积极参与教研组活动，不要把教研活动当作一种简单的活动形式，要真正的深入进去，加强研究，通过教研活动切实提升个人水平。要充分发挥教研组长引领作用，"责任下沉"是我们上学期对教研组长提出的要求，教研组长、学科组长要根据职责要求，以"全心全意"提升教研组成绩为目标，做到早策划早动手早提高。开学初，各教研组要制订切实可行的教研活动活动，保障教研活动有序实施。

（三）加强常规管控，保证教学质量。

1。新增常规要求

2022年秋视导评估中对我校常规管理提出如下问题：

备课：单元整体课例缺少个性化修改，个别老师的课时备课课型不全。作业：提供作业数量少，个别老师全景作业没有围绕单元目标进行设计，基础训练无等级，无评价。检测：部分老师单元检测卷批改不认真。

（1）备课要真心。我们一直倡导老师一定要"真备课，备真课"。只有真正的用心备好课，才上出好课，让学生们喜欢的高质量课。目前，我们有些教师们在备课上有立意肤浅的现象。为数不少的教师认为是否备课无关轻重，对提升自己的课堂教学能力和专业成长并无多大用处。还有的教师们在备课上有责任缺位的现象。很多教师并没有把认真备课视为自己的教学责任，只是准备领导检查而已。所以，针对我们提供的电子备课也不进行修改，甚至看与不看还有待商榷。老教师常说，教学是个良心活，所以还是希望老师们要深化常规一体化研究，兼顾各个课型。

（2）作业设计要细心。要认真研读一体化作业要求，课前、课中、课后作业围绕单元目标、课时目标进行主题性设计，及时进行二次批改和有效评价。

（3）单元检测要用心。一是我们要及时进行单元检测，及时进行平行测试；二是平行测试要有针对性，不要随意找份卷子做为平行测试题，及时进行二次批改。

2。落实常规监控

（1）做好常规监控。教师要认真研究常规一体化视导评估细则，落实文件精神，根据XX镇常规一体化管理细则要求做好备课、上课、批改、检测等工作。本学期继续采用"四层四查一反馈"加强常规管控。四层即教师查、组长查、分管副校长查、领导班子查等不同层面的检查。四查即：周查、月查、期中查、期末查。一反馈即每次每个层的每类检查都要将检查情况反馈给教师，发现问题解决问题。

（2）完善作业的设置与批改。突出作业设置的学科特点，重视主题性全景式作业和实践性、生活化作业的设计。加强课外作业的规范与监控，切实减轻学生的课业负担。加强作业数量与质量的监控，建立课外作业记录。

（3）根据教学一体化要求，定期对教学常规各项工作的督导检查工作，规范考试行为，实行单元测试申报备案制度，学期末进行备课、批改、理论学习、听课等全校性的展评，发挥评价杠杆作用，促进教学质量均衡发展。

（4）开展好各种竞赛，做到数学口算训练、英语书写和口语训练、语文六大王训练日常化。

（四）加强专业发展，提升科研能力

1。加强青年教师、骨干教师队伍建设，确定好培养人员，制定培养计划，落实培养活动，争取快速提升。

2。开展全员参与"两笔一话一技术"教学基本功的日常练习和镇校两级比赛，为市局组织的基本功大比武做准备。

3。开展教师读书活动，提升教师人文素养。组织教师阅读教育理论书刊，人文书籍，完成读书摘抄和感悟，切实提高教师整体素养。

4。落实校本研修规划，提高教师专业水平。成立校本研修领导小组，强化校本培训力度，根据本校实际情况制定方案，切实有效的提高教师专业水平。

5。认真做好规划课题和市级校本课题的研究与实施工作，加强课题研究与学校校本教研的衔接，提高课题研究的实效性与服务教学的功能。加强课题研究的过程性管理，规范课题研究过程中的材料整理，定期对课题研究情况进行调研，发现问题及时改进，保证各个课题研究顺利进行。

（五）其他教学工作

1。继续开展"阳光绿洲工程"的推进"母语节"和"诵读经典诗文传承优秀文化"学校文化特色活动的推进工作，将经典诵读纳入语文教学，积极开展以国学经典为主要内容的诵读、吟唱、表演活动，深入开展书写、诗词、成语、朗读、故事、演说"六大王"活动，积极参加全市经典诵读比赛和诵读之星评选活动，突出特色，巩固成果。

2。加强实验教学，做到能做的实验必做。在实验教学中要强化教育技术的应用，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，激发学生学习科学的兴趣。针对实验教师进行安全技能和操作规范培训。建立实验室管理制度，实验室危化品使用及应急处置方案等，有效保证实验室的安全责任体系。

3。整体推进书法教育，落实好每周一课时的书法课，推行师生日练、周展、月评活动，积极参加XX市组织的各种教师培训班和师生书法作品展评活动。

4。整体推进体育教育。抓好特色大课间体育活动，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间，开展好"1＋1＋N"项目工程、春季田径运动会和师生阳光体育运动会、小型体育比赛活动，扎实落实好学生体育达标率工作，在全校开展篮球、足球、跳绳和篮球操特色活动。抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。做到场地、人员、时间三落实，保证活动质量，提高学生素质。

5。加强艺术教育工作。落实新课标精神，坚持"全面＋特长"的指导思想，优化教学过程，强化教学管理。认真备好每一堂课。不断探索、改进教学方法，提高了艺术教学的质量。加大理论学习，提高艺术师资素质。积极参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩。加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

四、师德师风工作

（一）开展治理活动，建设师德正师能高的教师队伍

围绕少数教师理想信念淡薄、育人意识不强、师德素质不高和从教行为不规范的实际，持续、深入、扎实、有效地开展以下八个方面的治理活动。

1。全面治理少数教师的有偿补课问题；

2。全面治理少数教师课程落实不到位的问题；

3。全面治理少数教师作业布置和批改不规范的问题；

4。全面治理少数教职工违反劳动纪律的问题；

5。全面治理少数教师讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生的问题；

6。全面治理少数教师违反廉洁从教规定的问题；

7。全面治理少数教师重教不重育的问题；

8。全面治理少数教师安全工作"一岗双责"落实不到位的问题。

（二）2023年师德师风工作主要措施

1。健全师德师风建设机制。

建立师德师风培训机制。制度化组织全体教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让广大教师自觉树牢"四个意识"、坚定"四个自信"、践行"两个维护"。切实加强教师思想品德、社会公德、家庭美德、职业道德方面培训，研究开发师德师风教育培训课程。

2。完善教师职业行为清单。认真贯彻落实各级教育行政部门师德师风行为清单指导意见，根据学校实际，在广泛听取学生家长、社会各界人士意见建议基础上，细化具体可行的师德师风行为正面负面清单。正面清单要从维护教师依法执教的职业权利以及从政治立场、教育教学、情感育人、廉洁从教、敬业奉献等方面，明确教师管理学生的合法职权。负面清单要从思想政治、教育教学、学术道德、廉洁从教、生活作风等方面做出行为限制或禁止。

3。建立教师宣誓和荣退制度。结合新时代要求不断完善教师宣誓誓词，在新学期、教师节或举办重大活动时组织实施教师宣誓活动，新入职教师要举行宣誓活动。做好老教师荣退工作，适时开展老教师荣退仪式，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚，鼓励社会和惠师企业对退休教师给予一定奖励。把开展教师宣誓活动和荣退仪式作为师德师风建设的重要载体，通过宣誓活动和荣退仪式，坚定教师职业信念和职业操守，不断增强教师职业荣誉感、认同感、获得感。

（三）加强师德考核评价管理。

1。完善教师职业道德考核实施办法。规范师德考核程序，创新师德考核方式，全面客观评价教师师德表现。及时将师德考核发现的问题向教师反馈，采取针对性措施帮助教师提高认识、加强整改。师德考核结果记入个人档案。

2。强化师德考评前置作用。将思想政治和师德考察列为教师招聘考察的重要内容，贯穿工作始终。将师德考核摆在教师考核的首要位置，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。在教师资格申请认定和注册、教师职称评聘、评先树优、表彰奖励、科研和人才项目申请等环节实行师德考核"一票否决"。

（四）做好师德师风正面引领。

1。发掘培养师德典型。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，深入挖掘凡人善举和优秀典型。常规化组织优秀教师事迹报告会，评选师德师风建设优秀典型案例。结合XX市、XX市最美教师、教书育人楷模评选及XX市师德标兵评选活动，结合日常宣传与教师节集中宣传，综合事迹报告、文艺创作等多种手段，讲好师德故事，传递教师正能量，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好氛围。

2。营造尊师重教浓厚氛围。充分利用好宣传栏、廊道墙壁、电子显示屏、网络平台及专题教育，广泛开展尊师教育活动，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。突出教师主体地位，建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。加强教师心理健康专业指导，关心教师身心健康，克服职业倦怠，激发工作热情。

五、学生德育工作

（一）以德育活动为载体，提升学生基本素养。

1。抓爱国教育、促优良传统。结合国庆节、劳动节、学雷锋、清明节、端午节等传统节日及活动，开展中华传统美德和革命传统教育教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2。抓法制教育，促身心健康。充分发挥法制副校长作用，通过请进来，走出去的方式，开展专题讲座、法制竞赛等多种形式的教育，不断增强小学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少学生违法犯罪现象的发生；积极与上级卫生部门联系，定期对学生进行必要的防艾滋病和禁毒宣传教育。

3。抓好科普教育，促持续发展。开展好科普宣传教育工作、积极组织师生参加各类科技培训和科技创新比赛，提升师生的创新意识和创造能力；结合植树节、世界环境日开展环保教育，引导学生从小树立人与自然和谐相处的可持续发展意识。

4。抓感恩教育，促和谐社会。结合母亲节、父亲节、世界助残日开展感恩教育系列活动，家校合作，使学生能够理解父母，孝敬父母，常怀感恩之心，回报家庭，回报社会。

5。抓常规教育，促树人工程。

（1）规范每周升旗仪式。每周全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到专题性教育。

（2）继续开展好"主题队会"活动。规范队会形式和活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

（二）以习惯养成为目标，加强文明礼仪教育

以"一日常规检查评比"为抓手，以红领巾巡查小组检查为监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。坚持立德树人根本任务，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，细化文明礼仪要求，丰富教育实践活动，在继承弘扬中华优秀传统文化基础上，注重当代文明礼仪教育的实践创新，重点开展仪表礼仪、餐饮礼仪、言谈礼仪、交往礼仪、交通礼仪、观赏礼仪、仪式礼仪、网络礼仪等八大基本文明礼仪规范养成教育。培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。

（三）以校园活跃为契机，提升学校文化底蕴

以建设优良的校风、学风为核心，以优化、美化校园文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，要重视校园文化建设中学生的主体性与参与面，要以格调高雅的校园环境熏陶人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度约束人，促进学生的全面发展和健康成长。

（四）以平台搭建为基础，加强干部队伍建设

1。着力落实《XX镇中心小学班级管理千分制考评办法》，认真开展班主任能力展示活动，组织班主任经验交流会、班主任业务理论学习，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的骨干力量。

2。加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

（五）以心理疏导为举措，促进学生健康成长

积极组织教师参加各级各类心理咨询师的专业培训，提高我校教师心理健康教育的水平。要加强制度建设，将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，设立温馨谈心室，为学生提供咨询辅导；要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。

（六）以完善制度为依托，保障家校有效合作。

1。进一步做好家访工作，要求任课老师对班级中特殊学生进行进行上门、电话、家长到校等多种形式的家访，了解学生在家里的表现，反应学生在校的学习情况，听取家长意见，指导家庭教育，并且做好家访记录。

2。完善家长委员会机制，定期召开会议。定期召开家长会，开展好父母规培训工作，普及家庭教育观念、推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高广大家长科学教育子女的能力。鼓励家长积极主动的参与学校管理、教育教学、教师评价中来。努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。

六、后勤保障工作

做好后勤保障工作。做好开学前物资准备工作及食堂工作安排。及时分发教材、作业本及学生刊物，发放物资，备齐开学所需办公用品。检查设施，修补破损门窗检，修补校舍及校园院墙、甬路，维修、维护好花坛植物等。做好班级及各专用教室物资登记及收费工作。认真积极听取师生意见反馈，根据学校实际情况提供优质服务。做好新建运动场地的建设，保障学生能及时、安全使用。

七、资助工作

争取让更多贫困学生得到生活补助，确保每学期的贫困家庭寄宿学生生活补助资金及时、足额、不变通的发放到学生手中。进一步拓宽贫困生资助渠道，向社会各界争取让更多品学兼优的贫困学生得到资助。组织广大教职工对特困家庭学生捐款，让他们能安下心来搞学习。根据上级要求，及时上报有关报表，落实有关特殊政策。