第二学期教导处教学工作计划通用3篇

制定教学目标，优化课程安排，强化师生互动，提升教学质量，关注学生发展，定期评估反馈，促进教育改革。下面是阿拉网友整理编辑的第二学期教导处教学工作计划相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

第二学期教导处教学工作计划 篇1

第二学期教导处工作计划工作要点：

一、 加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、 加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：xx年2月23日－4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份 具体时间待定）目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：xx年5月21日－6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：xx年3月26日－5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：xx年5月14日－5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

第四阶段：xx年6月1日－6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、 抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

四、 抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演

五、 开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、 继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、 体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、 加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、 加强学科竞赛辅导

十、 加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、 加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排第10周自学考试时间

第12周“五一”长假 5月1日－7日休息 补课时间5月3、4、5、6日 7日休息 8日上课初三级补至17周（6月3日）

第二学期教导处教学工作计划 篇2

一、指导思想

以全面实施素质教育为主旨，把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。继续落实英德市教育局的七个“全力”和七个“进一步”，根据 《20xx-20__学年湾大中学工作计划》，结合学校的发展规划，实现学校可持续性跨越式发展，着力提高学校的办学水平和教育质量，争创“人民满意的学校”。

二、工作要点

（一）健全教育教学管理网络，强化对教学的管理。

1、为了加强对教育教学工作的管理，根据学校的实际情况，全校共设六个科组，实行科长负责制，科长负责组织本组教师开展教研教改活动，明确分工，做到责任到人；同时各年级设立教研小组长，主要负责组织本年级教师听课、评课和集体备课活动，并做到定期向科长汇报。

科组

科长 组长 备注

各科长指导本组教师在第三周前制定好学科教学计划，并由科长审核、签署意见后，于第四周由科长交到教导处审定。文科组（语文科、英语科、政治科）由伍于坤主任负责审定；理科组（数学科、理化科、艺术科）由蓝伟锋主任负责审定。要求全体教师严格按照学期初制定的教学工作计划进行教学活动。

狠抓常规管理，确保教学质量提高。

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的，为了确保教育教学质量在新学年能迈上一个新台阶，要求全体教师要全面落实教学工作的“十字方针”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。具体要求如下：

1、认真抓好备课环节。

备课要突出核心内容，渗透对新课程的理解，在集体备课的基础上，充分研究学情，有针对性，讲求实效。教案的书写要求规范清晰，要突出地体现新课标要求，要能体现师生互动，要有教学反思，有备课、上课时间、辅导学生记录等。为检查此项工作，学校开展教案、作业的检查评比活动，期中与期末各一次，时间安排在第九周和十八周，检查人员由各科科长、教研小组长及教导处成员组成，要求做到有检查、有督促、有记录。每学期教导处组织各年级级委员、科组长将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查。

2、切实抓好课堂教学这个中心环节。

要求教师上课不迟到、不拖堂，严禁中途离开课室，课堂上不体罚或变相体罚学生；课堂教学要求组织严密，目的明确，重难点突出，教法得当，语言准确生动，板书工整规范。为检查教师的课堂教学效果，教导处在第八、十五周举行两次全校性的学业检测，学期末综合检测学生的学习效果。

3、做好课堂训练与课后辅导工作。

教师的辅导要建立在充分了解学情的基础上，将辅导的重点放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同级同科倡导资源共享，共同提高。各科作业的数量和质量按要求执行，并做到批改及时、无误，有批改时间。

各科作业次数及要求：

语文：大作文8篇，全批全改；每周一次基础知识训练；指导学生写6篇作文片断，4篇应用文训练；布置学生写好日记、周记。

数学：全期60次，全批全改。

英语：七年级抄写28次、训练20次、书面表达5次、听力13次；八年级训练30次、书面表达5次、听力20次；九年级训练35次、书面表达5次、听力20次。

政治：全期32次以上。 物理：全期32次以上。

化学：全期32次以上。 历史、地理、生物：各16次以上。

体育、美术、音乐：每学期一次理论知识考试，16周完成。

4、做好复习、考试工作。

有目的、有计划地组织学生做好复习工作，及时查漏补缺，帮助学生解决各类疑难问题。正确对待考试工作，全面评价学生的学业成绩，做好阅卷、评分，评讲和质量分析工作，各类资料及时上交教导处。

5、开展学科竞赛活动。

各科竞赛分级设奖，单科奖励前30名，一等奖为1至10名，二等奖为11至20名，三等奖为21至30名，总分七年级、八年级奖励前100名，九年级奖励前150名，要求有竞赛时间、竞赛成绩及活动小结。

（三）加强教研活动和校本培训，提高教师业务素质。

1、各教研组在第二周制定教学、教研、科研工作计划，按计划组织教师学习教学大纲和教育教学理论，探讨教材教法，及时

总结推广教改经验，使教研活动经常化、制度化。教研组长每两周向教导处汇报本组教师的教育教学教研活动情况，每个教师每两周至少组织一次学生学科性课外活动，发展学生特长。

2、积极发挥备课组的作用。以同级同科教师为主体成立备课组并设立备课组长（教研小组长），每周进行一次集体备课，以统一教学进度和教学要求，交流教学方法和经验，并能对自己的教学行为进行分析和反思，切实把新的教育理念转为日常的教学行为。

3、各科组织教学观摩，交流教学经验。从第四周起到十五周每周各科各年级均要安排一节优质课或公开课。凡优质课、公开课要有教案、评价表、总评记录和结果。各科教师要按时参加听课活动，取长补短，交流经验，要求分管教学领导每学期听课不得少于30节，教研组长不少于20节，青年教师不得少于20节，其他教师不得少于10节。继续推行领导推门听课制度，每周教导处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次，听课结束后要检查教师教案，与讲课人交换意见，促进教师教学业务的提高。

4、每周定期开展一个下午的业务学习。主要是进行公开课、优质课的评课活动；集体备课。评课活动和集体备课活动要求全体教师积极参与，集思广益，以此加强教育教学理论，不断提高业务水平。

5、继续做好学校的教育信息化建设工作，提高多媒体教学平台的使用率。要求优质课、公开课均在多媒体教室进行授课并使用教师自己制作的课件，并把课件上传到教导处。

6、实行教师基本功等级评估制度。要求每个科组每周都要认真组织教师进行评课活动，优质科按优、良、合格、不合格分为四个等级评定。优质课评为优的教师达80%的科组，则评为“学校优秀科组”。评估采取教师自评--教师互评--科组长认定--教导处核定的办法进行。

7、认真总结经验，积极撰写教学论文。要求每个教师撰写教学论文1篇和教学个案5篇，17周完成。开展教案、论文评比活动。各科组在期末结束前两周按10%的比例评出优秀论文、优秀个案。

8、健全教师业务档案。对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

（四）抓好教研、科研，推动课改发展。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

1、抓好课堂教学，鼓励教师解放思想，大胆尝试，积极探索，勇于创新，总结自己的教学特色。激励教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

2、根据本校特点，狠抓校本研究。结合我校教师队伍年轻教师多、教学经验不足、教学业务不精的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变，通过师带徒等方法，定期对师带徒活动进行检查，督促青年加强学习，提高教师整体素质。

3、教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。积极组织教师参加市级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

4、修订完善科学评价教师的教育教学质量方案、中考奖惩方案，切实提高教学质量。每期质检成绩按市平均线为标准提高5%以上。学年质检抽考成绩在保持市二等奖的基础上，力争进入一等奖。中考考入国家示范性学校人数比上一年提高8%以上。即139人以上。

5、加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度，促进学生德智体美全面发展；成立体育、美术、文学、书法、科技等兴趣小组，组建校合唱队、舞蹈队等，并由专人负责，实行每周一次的.兴趣小组活动，切实提高学生素质；加强对九年级体音美特长生的培养，为高一级学校输送一批专业人才；

6、课题组成员要根据课题要求积极参加课题研究，撰写论文，全体教师要根据课题实施方案积极参加研究，搜集整理各类资料，加快课题研究进度。

7、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，探索教师评选各科首席教师，真正发挥优秀教师的示范作用。加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

8、加强对图书室和实验室的管理。制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置，定期开放图书室，同时还鼓励各班成立图书角，要求有制度有专人管理，努力营造“爱读书、读好书”的良好风气。高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

9、加强信息化教育理论的学习，提高运用现代教育技术手段的能力。组织教师参加课件制作和多媒体操作培训，让老师们逐步学习多媒体课件制作和操作的技能，并将其用于各级公开课中。强化信息技术教育，学校努力创造条件，从硬件、软件、师资等方面保证信息技术教育的需要，在开好信息技术课的同时，大力推进信息技术在学科教学过程中的运用。抓好教育资源库的使用，及时更新完善学校网站，更好为教学科研服务。

（五）其他工作

1、积极做好新教师的培训工作，认真做好新、老教师的结对组合活动，并把它落实到实处。

2、继续加大青年教师培养力度，加强骨干教师队伍建设，建立健全人才培养梯队，充分发挥学科带头人的示范、 辐射作用。

3、继续完善学校功能场室的建设，切实提高功能室的使用率，同时力争使实验室设备、设施达省一类标准。

4、加强对教师专业成长记录袋的管理。

5、继续抓好学生学籍档案的管理，各项资料分类入册。

湾大中学教导处

20xx年2月16日

附：1、教导处工作行事历

2、湾大中学20xx学年第二学期优质课安排表

附表1：教导处行事历

周次 主要工作（活动）内容 负责 备注

1 1、开学准备工作 2、教导处制定工作计划教导处

2 1、科组、科任制定计划 2、安排新学期教研活动各科组 教导处

3 1、召开教研组长、备课组长会议 2、召开功能是负责人会议教导处 各科组

4 1、按计划开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”教学各科组 教导处

5 按计划开展教学、教研活动 组织第一次体育模拟考各科组 教导处

6 组织参加青年教师教学基本功比赛 组织第一次学业检测命题，落实好检测考试具体安排各科组 教导处

7 按计划开展教学、教研活动 组织九年级模拟考各科组 教导处

8 1、按计划开展教学、教研活动 2、组织第一次学业检测考试各科组 教导处

9 1、组织第二次体育模拟考 2、第一次全校性教案作业检查各科组 教导处

10 各班组织第一次学业检测分析 组织全校第一次学业检测分析会班主任 教导处

11 1、按计划开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”教学教导处

12 1、按计划开展教学、教研活动各科组 教导处

13 组织第二次学业检测命题，落实好检测考试各科组

14 按计划开展教学、教研活动各科组

15 组织第二次学业检测考试，九年级模拟考 2、2、各科组

16 1、各班组织第二次学业检测分析 2、组织全校第二次学业检测分析会各科组 艺术科

17 1、优质课、公开课总结 2、图音体理论考试班主任 教导处

18 1、七、八年级开展教学活动，九年级中考 2、优秀论文、个案评选各科组 教导处

19 1、抓好期末复习工作 2、第二次全校性教案作业检查 各科组 教导处

20 组织期末考试，做好成绩统计教导处

第二学期教导处教学工作计划 篇3

一、指导思想

本学期继续围绕区、学校工作重点，加强师资队伍建设，整体提升教师教书育人的水平；强化教学质量分级管理制度，推行专业化管理；加强教研组、备课组建设，创新教研活动的形式和内容，提升教研活动质量，提升教师专业素养，落实教学严谨，推进我校“100%星教育”工程，有效促进学生的全面发展，不断提升星洲教育品质。

二、工作重点

（一）师资队伍整体优化

1.加强人才高地建设，进一步完善教师发展诉求渠道，建立基于个人诉求、团队诉求的发展模式，结合“星教师”评比，针对不同阶段教师特点，有效落实分层培养机制，凸显团队的主动发展，努力建设一支师德高尚，业务过硬，学生喜爱，家长信赖的教师团队。

2.以目标责任书及学生、家长满意率评价为管理抓手，牢固树立教师的责任意识、服务意识、质量意识、科研意识，形成实事求是、精益求精的工作作风。

3.全面贯彻教师职业道德规范，增进以“尊重”为核心的人文关怀。践行“爱的教育”，坚决遏止体罚和变相体罚等行为，构建和谐的师生关系。

4.搭建各种平台，不断丰富校本培训的内容和形式。通过邀请2-3位外聘学科导师给老师们作高质量的学术报告，开阔教师视野，提升教师专业素养。

5.继续完善《教师专业发展培训方案》，有计划地组织不同层面的教师外出学习，并创设机会让教师参加高层次的教育教学观摩活动和各种高端培训，学习结束后，至少撰写1篇有质量的报道，把学得的经验进行推广与交流，提升教师培训效度。

（二）校本教研优质高效

1.继续组织开展各学科《x版课标》学习研讨活动，研究新教材，通过邀请省市级教研员来校讲座等方式，引领老师们深入研读课标，更新理念，提升教师理论素养，把握教改方向，更准确地把握教材。

2.关注日常教研的实效性，围绕“星课堂”开展教研，发挥团队力量，实现智慧资源共享。通过规范日常教研、开展特色教研、跨学科教研、承办大型研讨活动等形式，进一步创设教师间相互学习、共同提高的研讨氛围。通过加强教学研究的宣传力度，提升学科的'品牌效应，打造省市区知名的品牌教研组。

3.继续推进专业化管理，加强教研组长、备课组长的培养，提高研究管理能力，切实发挥其学科引领作用。教导处每学期至少组织2-3次教研组长、备课组长学习日活动，交流管理经验心得加强校际间的交流合作，凝聚团队智慧，发挥团队力量，提高教研活动的针对性和实效性。细化考核标准，期末进行优秀教研组长、优秀备课组长评选活动。

4.切实加强教研组、备课组建设，各组围绕教学核心思想，每学期精心打造1-2次“主题鲜明、特色明显、富有实效”的特色教研活动，特色教研活动强调制度化、实效性、影响力。每一学年至少开展一次跨学科联合教研活动。期末及时收齐各项资料，总结撰写特色教研案例，推广成功经验。

5.精心组织开展骨干教师展示活动和微课评比活动，积极开展与大禹路小学、大江东义蓬第一小学及建德等学校的校际交流研讨活动。积极争取承办省、市、区各级各类教育教学研讨活动，保证质量，力求全员、全过程参与，促进教师的专业成长。

6.在原有各科开放课的基础上，继续开展教师间相互听课活动，努力探索“星课堂”。教导处采用诊断性、指导式听课调研及蹲点调研指导相结合的方式，按标准定期进行教学检查，发现亮点，推广经验；发现问题，及时落实整改，引导教师养成良好的教学习惯，向课堂40分钟要质量。

7.继续开展校园每周英语日活动，通过英语日的形式推进师生英

语水平的提高。

8.继续加强社团建设，整合各方资源，基于教师专长与学生发展，进一步研究调整优化学校社团的配置，加大对社团活动的投入，确保社团活动经费，加强社团活动的指导、考核，打造区市知名“星社团”，促进学生特长的发展，回顾整理历年来校本课程建设的成果，编撰完成三到四个社团的教材，并投入使用。

（三）教学质量轻负高质

1.树立正确的教学质量观，树立全员、全面、全程质量意识。更新提质理念，注重学习兴趣的培养，学习内驱力的激发，学习习惯的养成，班级学习氛围的营造，发挥全面育人对学科教学质量提升的积极作用。

2.认真贯彻《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，认真落实“六个严格”，严格执行“六项制度”，立足课堂、严格控制作业量，树立典型、交流分享轻负高质优秀经验。规范教学过程强化教学五认真，落实课堂10分钟作业时间，提高课堂效率，进一步凸现“轻负高质”的教学特色，同时要预防“轻负低质”现象出现。

3.引领教师深入研读教材，深化课程改革，加强课堂教学研究，探索“星”课堂。继续深入开展轻负高质优秀教师评比活动，引领教师牢固确立轻负高质的教育理想，切实减轻学生的课业负担，彰显轻负高质的教学特色。

4.严格执行课程计划，继续加强对各学科质量管理，继续强化分级管理制度，充分发挥教研组长、备课组长的引领作用，增强其学科组质量第一责任人意识，加强过程性的质量意识，加强学科薄弱点的质量研究，确保班级之间教学质量相对优质均衡。确保各学科参与区抽测及各项竞赛成绩进入城区小学前20%。

5.加强日常作业设计的研究，精编习题，提倡分层布置作业，鼓励布置实践性作业，确保一、二年级无书面回家作业，三～六年级回家作业总量不超一小时。加强单元形成性练习、学科竞赛、期末测试的命题研究。

6.继续研究低段语数学科的质量监控与评价方法，完善各科教学质量标准，组织教师深入研读。规范评价操作过程，提高质量检测的科学性和准确性。注重日常质量检测，并对监测结果及时反馈，正确归因，落实改进，确保班级之间教学质量优质均衡。根据各科学业评价，严格执行，规范登记。

7.研究学生分层培养机制。进行优等生、中等生、后30%学困生辅导的专项研讨活动，确保合格率和优秀率。

（四）教学常规规范合理

1.实施《杭州市星洲小学各科教学常规》，严格按照规定及时、正确、规范地开展常规工作，组织各科常规、质量标准学习讨论活动，彰显学科特色，提升教学质量。

2.加强教学常规建设，规范教学行为，严谨治学，强化教学工作“五认真”，即认真备课、上课、批改、辅导、讲评，落实严谨教学，构建和谐的课堂教学环境，认真细致做好学业评价工作，尤其加强过程性评价的指导与落实，养成良好的教学习惯，做学生喜爱、家长满意的教师。

3.提倡教师深入钻研教材，认真修改共享教案，及时反思课堂实效，撰写教学后记。按要求定期做好教学检查，发现亮点，并及时反馈交流改进。

4.进一步落实课堂常规，重点抓好按时上下课、提前两分钟进课堂做好课前准备，上课认真倾听和发言有质量等教学常规工作，专课专用，保证学生休息和锻炼的时间。

5.继续做好学科教学资源库的建设工作，在分级审核的基础上及时上传各类教案（常规教案、公开课教案）、配套教学课件、单元形成性测试卷等，并按学科、按年级形成系列。