综合教研组学期工作计划(优质5篇)

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教研组教学工作计划【第一篇】

一、指导思想:

以全面实施素质教育为目标,以学校工作计划为中心,以教导处和教科室计划为指导,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,优化课堂教学结构,全面提高数学教育质量,结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

二、工作目标:

1、继续认真系统学习《数学课程标准》,树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。

2、深入推进课程改革,不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动策略,努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

3、每个年级都要认真上好数学实践活动课,交流经验体会。

4、抓好备课组活动,搞好集体备课,不断提高教学质量。

5、抓好教学常规的落实工作,了解和检查本组教师的教学和研究情况。

三、主要工作与措施:

1、加强业务水平培训,提高课堂教学效率。教师业务水平的高低直接影响着学生的发展,因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习,研究新教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,以便更好地在实际教学过程中灵活应用,使理论和实践有效的结合,发挥最好的教学效果,从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外,要聚焦课堂,向课堂要质量,向教科研要质量。

2、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

3、注重基础,培优补差并举。小学数学的的基础知识,基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质,是今后学习和生活的基础,在平时的教学中,对这方面的知识教师们应有所侧重。与此同时配合培优补差,对不同的学生提出不同的要求,让学困生掌握小学数学必备的知识,让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识,而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中,教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。因此,教师要从“人本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而大面积提高教学质量。在补差的同时,我们不能忽略了培优工作,在教学中,我们要注意让优等生吸纳思维方式、思维方法,养成灵活创新的思维品质,不断地提高他们的感知力、理解力、判断力、综合力,使他们的综合素养提升到一个新的高度。

4、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下,定期或不定期地对本组教师的教学工作进行检查,主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况,发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测,使问题能及时得到发现并及时解决,不把问题拖到无法补救的地步,并根据问题反思自己教学的成败,在今后的教学过程中扬长避短,更�

四、月份具体工作安排:

九月份:

1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。

2、制订学科组工作计划。

3、教师制订个案研究计划。

4、专题沙龙:如何开展好数学实践活动。

十月份:

1、组织参与20xx年下半年省优秀教育论文评比活动。

2、案例剖析。

3、教学常规检查。

十一月份:

1、课例研讨(1)。

2、教学常规检查。

十二月份:

1、课例研讨(2)。

2、教学常规检查。

3、一、二、六年级数学学科竞赛周。

一月份:

1、学科组工作总结。

2、备课组工作总结。

3、教学常规检查。

4、资料收缴及归档。

教研组教学工作计划【第二篇】

本学期,我们小班组一共有八位老师组成,其中有园内的骨干教师,也有一名新毕业的年青老师,我们每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”,并根据小班幼儿的特点,在开学初期确立了我们小班组的教研专题:“如何在生活活动中,提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导,开展丰富多样的教研活动,从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。

一、结合所确立的专题,加强有关理论的学习。

继续深入学习,领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。

1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

2、开展自学与互学活动。

3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。

4、共同学习好的反思笔记。

5、观摩活动,共同反思。多进行相互观摩,找出活动中的问题,大家共同反思,探索更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。

6、交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。

7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。

8、边学边做。小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。

9、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。

10、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。

三、针对日常工作中的问题,随时随地的搞好随机教研。

随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

教研组教学工作计划【第三篇】

根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“3+1+1”模式。

一、指导思想

根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“3 1 1”模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。

二、具体工作安排

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度,全面提高历史教学及教研质量;加强高考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科高考水平;配合学校三星级高中评审,做好各方面工作。

1、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点,集中精力抓好高中历史教学,特别是高高三的历史教学,针对学校制定的高三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:

①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究, 特别是对高考信息的采集、研究分析。

②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,高三两周一次常规考试,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。

③、认真完成听课计划,能够每周听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节。

2、加强备课组活动,提高教学质量

利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。认真做好提前备好一周课,由教研组长签字才能进课堂的工作。

3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率

本学期将紧紧围绕素质教育,结合学校青蓝工程,以高考的改革为契机,着重提高课堂即时效率。在活动中,将根据教研组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。

①、开设高三历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。

②、在高一的历史课中认真抓好素质教育,结合高考的改革形势,在抓基础知识同时以培养综合能力为主。

③、三月份的学校教师课展示活动中,将集中教研组智慧,认真组织,充分展示学校课题研究成果。

4、展开课题研究,深化教育教学改革

针对学校提出的总课题,教研组将展开对“历史教学结构的优化与素质化教育”子课题的深层次研究。在实际教学中将对“问题式教学”进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。在这一学期中,准备将“问题式教学”模式基本定型,严格教学中的师生互动,进一步深化模式理念,完善研究的各项工作。

根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“3+1+1”模式。

5、、落实月考制度,做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时一定要细,明察秋毫。

①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。

②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。

③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。

6、抓好初中课改工作,落实校本课程研究

7、组织教育理论学习,撰写教研教学论文

以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。

教研组教学工作计划【第四篇】

一、指导思想

以学校提出“质量立校,科研兴校,名师强校”的要求,进一步落实“踏实的预一,冲刺的初一,进取的初二,拼搏的初三”,努力完成本学期的各项工作。围绕课堂教学的有效性,聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。教研组以综合督导为契机,创设学术氛围,营造研究环境;提高课堂教学质量为目的,以教法探索为重点,以组风建设为主线开展活动。

二、工作思路

以课题研究作为促进教师专业发展的重要举措,以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容,以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式,以专家的引领作用作保证。根据学校及区教研室的计划和要求,结合教研组自身情况,本学期教研组工作开展的重点①以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。②建立数学资源库,实现资源共享,共同发展。③在每个年级以竞赛的形式,抓双基的落实。

三、具体工作要点

(一)以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。

开展读书活动是教师促进教师专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。数学教研组将以《陈永明评课》一书开展研究活动,联系教学实际。

(二)以综合督导为契机聚焦课堂,促进教学有效性

严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划,日常教学要按“即定计划”上课。认真备课,提高备课的针对性,从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

(三)加强备课组建设,发挥集体优势。

备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定:定时间、定内容、定主备。以备课组为单位,预备和初一年级重点在利用网络平台,让学生体验多样式的学习方法,培养学习兴趣,学会自主学习;初二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨;初三年级重点在如何选好例题,提高初三复习的针对性、有效性方面作研究。

(四)加强网站建设,实现资源共享

各备课组命题尽量实现电教化,进一步达到资源共享。为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台,利用校园网建立教师的“学习交流平台”,“教育资源平台”,教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力。同时,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的数学教学活动中去。

(五)做好本学期重点工作:

做好5月耕耘奖开课准备,切实做好听课、评课工作。通过教研组活动,积极发挥集体的力量,争取开几堂高质量的示范课,能充分体现现代教学原理与策略在课堂中的应用。各年级完成学科竞赛的组织工作。初三努力提高优良率,争取更多的学生能考入示范性高中。

教研组教学工作计划【第五篇】

一、指导思想

随着教育改革的不断深入,现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识,这就对中小学计算机教育提出了新的要求,同时也提供了难得的发展机遇。

信息技术组不仅有教学工作任务,并且还承担了学校的计算机、电子备课室、多媒体室、校园网的管理和维护工作。为了能够不断的提高自己的工作质量、加强工作效率,现将本学期工作计划制定如下:

二、工作目标及措施

(一)搞好教学教研

1、认真学习政治、教学理论,认真备课,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生的实际情况,努力尝试“先学后教”模式,切实提高课堂教学质量。

2、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流,在教学工作中,进一步加快我校的信息化发展;采用电教手段和利用网上资源,提高教学质量。

3、加强学生对信息技术这门学科的认识,通过通过上一学年的工作,总结出在计算机管理、辅助教学,以及其它管理(校园网、电视系统)上的不足,修改并完善管理制度及管理方法,提高自己的工作效率,同时也要加强对科学文化知识的学习,不断丰富和充实自己的头脑,努力提高自身素质,提高工作质量,以培养更高素质的现代化建设人才为使命,为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。

4、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。制作的课件要有针对性,以解决教学内容中的重难�

(二)校园网工程建设

1、实施改造校园网工程,高标准建设校园网络系统,进一步完善校园网结构,发挥网�

2、完善学校内网功能,完全实现校务公告、办公自动化。

(三)加强学校校园网管理

采取切实可行的措施,加强对校园网的'管理,制订网络管理规章制度,落实各项管理工作措施,确保网络安全、畅通。

1、组织领导。

成立学校教育信息化工作领导小组。

2、常规管理。

不断研究各种管理技术,加大考核力度,杜绝网络信息安全事故的发生,确保网络畅通,更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通,又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题,充分发挥网络的作用,提高教育教学质量。

3、病毒防治。

加大对学校的管理力度,从制度上进行约束,减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件,并打好相关补丁后才能接入网络,,从根本上解决网络病毒问题,保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

(四)充分发挥网络的使用效益

树立建网是为教育教学服务的思想,加强学校网站的建设和管理工作力度,进一步完善网页建设,改进和提高教育网站的服务质量,更�

1、继续加强学校网站建设,进一步完善网站布局和内容,使其服务于教学,服务于德育,服务于管理;服务于学生,服务于教师,服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。

2、教师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站;通过建设教师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目,吸引学生、教师;在确保信息安全的前提下,充分发挥BBS等交互性栏目的作用。

(五)教育资源库建设

继续加强资源库建设。建立自己的资源中心。

(六)网上办公环境建设

探索和完善校内消息和文件传输系统,实现网上发布通知、传送文件,进一步提高办公自动化水平。

(七)教师信息技术培训工作

1、继续抓好教师信息技术应用培训工作,立足实际,针对不同学科和学段,完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

(八)信息技术与各学科的整合研究

1、加强信息技术教研。

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度,发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

3、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的研究》课题研究。

具体安排:

三月份:

1、开学常规工作检查;拟定计划;教研组开学工作安排。

2、根据优质课的申报,进行多功能教室排课。

3、整理和维护办公室及机房电教设备。

4、切实推行“先学后教”教学模式。

5、校本培训方案及实施。

6、本学期课题研究任务、分工、具体安排。

四月份:

1、多媒体优质课研讨与交流(一)。

2、全组教师进行听课评课活动。

3、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》

五月份:

1、信息技术中考的技术培训、考场准备、考试实施等工作

2、积极参加全区的继续教育课程培训和信息技术的培训活动。

六月份:

1、电教设备维护,相关资料、档案的收集与整理。

2、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》

3、积极开展网络教研活动,探索如何以评价提高教学有效性。

七月份:

1、本学期教研组教学等工作情况分析。

2、做好教师现代教育技术能力及运用考核。

3、撰写期末总结,教学心得、课题研究论文。

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