参考的辩论会初中范例优秀8篇

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精彩的辩论会初中范文【第一篇】

今天,我们班就展开了一场辩论会^。

张婧茹首先发言:“我方认为小学生常上网利大于弊。”

反方杨旭立刻反驳说:“如果沉迷于网络,则会不能自拔,这样,你还能说网络有益吗?”

正方刘春玲说:“那你们手中的资料不是上网查的吗?”

…………。

经过一场轮流辩论。

一进入了自由辩论时间,不得了,双方辩手辩论的不可开交,只见张婧茹在台上争论得脸都红了,双方队员争论的快都吵起来了。

苏老师稳定下了秩序,自由辩论又继续开始了,

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精彩的辩论会初中范文【第二篇】

今天上午第三节课,在五零三班的教室里,举行了。主持人是我们的语文老师――杜老师。

杜老师笑眯眯地走到讲台上,说:“开卷是否有益辩论会,正式开始!首先说明,男生是正方,女生是反方。”

正方的李炜首先给了我队当头一炮,我队愣了一下,便马上反击。我方的朱毓宁不甘示弱,一句话就把正方的气势给压了下去,但是,这样没持续多久,正方的张居正说的一句话使我队几乎集体哑口。我急中生智,想起了汉代刘向曾说过的一句话,便马上站起来说:“汉代刘向曾说过:”书犹药也,善读之可以医愚。“书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20世纪的德国,不少人因看了希特勒的我的奋斗,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。”不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害“。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课”丢“在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,”开“这样的”卷“,能说是”有益“的吗?”一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。“因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。”我刚坐下来,陆凡就站起来反驳我们,我方的同学就英勇还击。最后,胡凯说得一句话把我们怔住了,正方的人拍手叫好,我想了一下,便站起来说:“有位哲学家曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的.学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的”开卷“,又何益之有?”我刚说完,下课铃就响起了,杜老师宣布辩论会就此结束,双方打成平手。

来源:/200zi/11/。

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精彩的辩论会初中范文【第三篇】

辩论赛就是围绕一个主题进行自己观点的阐述,进而反驳对方。下面是网友搜集分享的“参考的辩论会初中范例优秀8篇”,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友yjq同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友fw同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。

绿因小学五年级:郑泽楷。

我们班由于老师王老师的一节课,所以这几天哥哥同学都在讨论一个话题,我们又想玩可是王老师又不给玩,今天我们开一个辩论会,就讨论电脑好不好?王老师为什么那么坚决的不给我们玩?为什么王老师就连一分钟也不给玩。

正方:电脑很好呀!我们可以不用出钱免费在网上看书,还可以查阅资料,上面有全世界的资料应有尽有,什么都可以查到。读书读累了、写作业写累了、还可以上网玩一些网上游戏,只要玩一下,学习、读书的疲劳马上就跑到了十万八千里。有了网络,想蜘蛛网一样把整个地球变成了一个村庄,人类的交流又加快了许多。

我们班由于老师王老师的一节课,所以这几。

反方:如果你看一下电视,每一个星期都可以看到有许多的小学、初中、高中、大学,的学生因为玩电脑兴奋而死亡。如果玩的太入迷了,因为游戏里面的人死了还可以复活,所以他就去从楼上跳下来。由一个人玩电脑因为在游戏里面抽奖,结果抽到了一个极品装备,因为太开心而死亡。有一些人离家出走、逃学、就是为了上网吧,为了钱不择手段,甚至偷家里面的钱。你的视力还在不断的下降,你可能发现不了,可是你已经近视了。

电脑给我们带来了许多的好处,但也给我们带来了很大的坏处,你看到上面因为电脑而死亡的人吗?他们还非常小有一些还是小学生,他们的日子还长呢,可是被电脑给迷惑了,导致兴奋过度而死亡,所以说我们一定要少玩甚至一点都不可以玩。

精彩的辩论会初中范文【第四篇】

主辩王雪珂,加上四位副辩,组成咄咄逼人的甲方;主辩我,加上四位副辩合成了团结一致的乙方。今天下午的语文活动课,我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。辩论的主题是:小学生该不该看电视。

当主持人一声令下,宣布开始自由辩论时,我们十位辩手顿时你一言,我一语地说开了。我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音,哪还能听得到对方的话,只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合,拼命想听清可还是无能为力。直到主持人大喊一声:"stop!”我们才住了口。这时,胡老师也说:“你们这哪是在辩论?分明是在吵架。一点儿辩论家的风度也没有。”听了这话,我们才以正规的“一对一”辩论。

我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮,时而又因难住了对方而欢呼雀跃。这时,对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的“陷阱”:“请你说出五个数码宝贝的名字。”我不知是计,便得意洋洋地大声作了回答,而她的回答使我目瞪口呆:“既然你对动画片这么了解,又怎么说小学生不该看电视呢?其身不正,何以服人?”在同学们的一片嘘声中,我叹了口气。唉!我真是搬起石头砸自己的脚呀!

不过,令我感到振奋的是,虽然我在前面有些不知所措,但在评选最佳辩手时,同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。

我不禁开始憧憬:十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢?

精彩的辩论会初中范文【第五篇】

流行谷太阳镇朝阳小学五(4)班有一个名叫夕阳的小学生,他很不爱惜自己的文具,总是故意破坏,让文具们一个个要么是缺胳膊,要么是少了腿。

有一天,文具们终于忍无可忍,按耐不住了,把夕阳告上了法庭,想让夕阳知错就改,不要再伤害文具们了,法官是书包伯伯,文具们见到书包伯伯像见到救星似的,直往书包伯伯那儿冲去,希望书包伯伯能改变他们现在的生活。文具们争先恐后地向书包伯伯倾诉他们受到的苦,怕再等一会儿就没份了,因为夕阳不知摧残过多少文具,大概都有成百上千了,法庭一下子乱套了,背包阿姨就大声喊道“别急,一个一个来,排好队,书包伯伯人老了,老眼昏花,你们这样,谁也帮不了!”文具们听了这话,赶忙排好队来,又快又整齐。

橡皮小妹第一个站起来说:“我最讨厌夕阳了,他刚把我买来,转眼之间,我就被他用尺子切成18等份,他玩完了我,见我被他切的这么渺小,就直接把我丢到不知谁的手上,抛来抛去,掉到地上,还被人踩了不知多少脚,而且我原本水灵灵的身体,被他给摧残成什么样了?”我家不约而同一看,果然原本水灵灵的橡皮小妹,整个身子都变成一堆豆子一般大小,并且还黑乎乎的。

尺子叔叔不服气似的,拄着拐杖,颤巍巍对我们说:“我原本是一把晶莹剔透的直尺,我的小主人本是夕阳的妹妹,原来的小主人可爱护我了,但是一瞬间,我就被夕阳抢去,他对他妹妹说:“亲爱的妹妹,你还太小不适宜,我怕这尺子会弄伤你,把尺子给我吧,我带回去给同学们。”说完,我的小主人还没同意,他就已经跑了,到了学校,课间,拿我去当武器和别人打架,现在我的老腰也折了,再被他弄伤我都要成废品了!”

话音还没落,书本小哥就跳出来大喊道:“我比你们更倒霉,我才刚印刷出来不久,老师便把我发给夕阳,转眼间,老师才一个转身,他就拿笔在我身上涂涂画画,画完了,我认为他会消停会儿,没想到,他还从我身上撕下几张纸来,用来折飞机玩呢!”大家朝书本小哥一看原先那个英俊潇洒的书本小哥没一会儿工夫,就变成了一个“丑八怪”。

圆珠笔姐姐和纸小弟可怜兮兮地说:“你们都还好啦,我们最惨了,我们今天才被夕阳买回家去。上课时,他把圆珠笔姐姐的零件全部拆下来,不知道组装什么,把圆珠笔姐姐组装成一个吹风机的吹头似的,然后,他把纸小弟撕得四分五裂,他又拿了一些零碎纸条塞进圆珠笔姐姐的身体,在另一头一吹,使得一张小纸条吹出,让别的同学十分生气,他却很高兴地傻笑。他把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。过一会儿,他好像发现新大陆,把我们丢弃。”

笔盒婶婶怒目圆睁地说:“哼,我更是伤痕累累,都有生命灭绝的决心了,每天我都会被夕阳怒摔而下,他认为别人的文具盒比我光彩夺目,不一会儿,我感觉自己又有灾难临头,不出所料,他拿了水彩笔和贴纸要为我“化妆”!我身上大部分不是凹就是凸,我整个身体都是“美的线条”啊!可是我能有什么办法…哎,疼阿,橡皮妹妹,快,快帮我揉揉,等会儿又得去吃止疼药了!”

……。

认真听完文具们诉说的书包伯伯,对夕阳说:“夕阳,他们说的是不是真的?”

夕阳羞愧、结结巴巴的说:“是…是的,我…我知道…错了…你们原谅我吧…我再也不敢了…”

文具们见夕阳道歉如此真诚,就原谅了他。

从此之后,夕阳十分爱护文具,见到不爱护文具的同学们,警示他们要爱护文具,不然文具会把你们告上法庭的!大家一听法庭二字,都吓得不敢不爱惜了。

从那天以后,大部分人都会爱护文具。

老师见夕阳从一个“调皮大王”变成了“乖巧能手”便给他颁了一个奖“爱护文具小能手”。

我相信,在夕阳的带领下朝阳小学不爱护文具的人会越来越少!

精彩的辩论会初中范文【第六篇】

一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!第一单元课文,我们围绕读书开展了访谈录、仿写作文等。综合性学习过程中,我印象最深的就是辩论会了。

高老师在黑板上写出三个大字:辩论会。同学们有的说:“辩论会是1篇文章吗?”有的说:“辩什么呀?”……高老师啪啪一拍,同学们立刻安静下来,66双眼睛全部看着高老师。

高老师又在旁边写上了1.开卷有益2.开卷未必有益。然后说:“今天咱们来一场辩论会,辩论会的内容就为开卷有益与开卷未必有益,我们先小组6人辩论,现在开始!”

我们组3个男生,3个女生,女生的题目是有益。我们争得全都面红而赤,男生太弱了,等高老师教鞭一敲,他们早已甘拜下风了。

刘畅一声令下,辩论会开始了,正方先说自己的观点,然后是反方。她们巾帼不让须眉,想打拼自己的天下。大家吵得面红而赤!气氛越来越严肃。反方撑不下去了,可刘玮接着辩,她很激动,也最积极!但是她的两个队友不帮忙,刘玮孤掌难鸣。

最后,正方胜,反方也不逊色。因为重在参与。

辩论会结束了,我觉得开卷未必有益也对。有些书就是对小孩没有益处的。总之,这是一场很精彩的辩论会。

精彩的辩论会初中范文【第七篇】

大家常说:“开卷有益”,但也有些人说:“开卷有益不一定有益,看过这些不健康的书反倒有危害。”今日,我们班紧紧围绕着这一话题讨论,进行了一次激动人心的辨论。

最先,我们班文武双全的节目主持人梁文优秀场,“一、二组是反方,主题“开卷有益不一定有益”,而三、四组是正方,主题“开卷有益”,如今辨论逐渐!”话刚说完,正方争辩朱雨桐兴奋地站了起來,奔向主题:“我觉得开卷有益,由于列夫托尔斯泰以前说过‘书籍是人类发展的台阶’,因此开卷有益。”反方同学们秦俪源不紧不慢地辩驳道:“你错了,刘向以前说过‘书犹药也,善读之能够医愚’这一药有可能是灵丹妙药,也可能是慢性毒药。因此我觉得逐渐不一定有益。”双方一开始就争锋相对、争执不下。正方争辩人曾莉蓉音声嘹亮地说:“去看书能使我们的创作更为唯美,因此因为我感觉开卷有益。”反方单霄龙“腾”地站了起來,热血沸腾地说:“有些人把书比成盆友,看好书,交下盆友;看坏书,交坏盆友,全部我觉得开卷有益不一定有益。”话刚说完,正方徐朝柯坚定不移地说:“书看久了,当然能辨别好书推荐和坏书。”反方单霄龙又站了起來“你怎能确保她就能看好书?”这时候,课室瞬间静了出来,正方焦急万分。“停!正方留意观点,下边是随意争辩,从正方逐渐。”节目主持人不慌不忙地说。

随意争辩开始了。“我认为念书是会让人观念提升,内心净化处理,提升人的素养,因此我认为开卷有益。”陈渝巧舌如簧地说。反方单霄龙不急不躁地说:“那么你了解他念书是好是坏啊?”正方参赛选手都蜂拥而至地站了起來,都畅快地呈现自身,讲出了自身的原因。最终,肖老师张口了:“开卷有益和开卷有益不一定有益,有一同的见解便是开的哪些卷!请梁文杰发布結果。”“反方原因不充足,反方输”听见现在很多在加工厂有过经验的客户,想必都知道有关原料的,反方的全部组员都后悔不已、悔恨交加、惭愧寂然,一脸的.难过;而正方的学生们正好相反,各个捧腹大笑,惊喜万分,兴高采烈。一场猛烈的唇枪舌剑就是这样告一段落。

尽管,作为反方的大家输掉,大家也没必要灰心丧气。由于此次辩论会使我明白了:书籍是大家的精神粮食,仅有读好书,爱读书,才可以乘梦想的翅膀奔向美好的明天。

精彩的辩论会初中范文【第八篇】

今天,我们六一班举行了一场精彩的辩论会,大家都在争论是该讲诚信,还是善意的谎言。

刚开始,由正方代表(讲诚信)发言:

正方。

“谎言就是谎言,没有善与恶,小学生日常行为规范中说道:做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对!”原来是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话:善意的谎言是出自于内心真诚的,如果善意的谎言有害于我们,那为什么课文中还写了善意的谎言呢?是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气,面对一位病危的病人你能告诉他真话吗?那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了,可是他们攻得更猛了。

“我会告诉他真相,如果事后病人知道了真相,不是对他更残忍吗?”反方回答。“如果这是个善意的谎言,我宁愿接受他”“这只是你的个人意见,并不是大众所想。”

欢笑声在教室里此起彼伏,拌着争论声,一场精彩的辩论会结束了。

‘关于诚信与善意的谎言是否应该存在’我班的的辩论会。

正方我认为世界上不应该有善意的谎言。

反方我认为世界上应该有善意的谎言。

正方自古以来,古人写了许多不能够说谎的古人言,例如:民无信不立……难道有错么?

反方那是不现实的,我们要看情况。

正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中,那个孩子不就是撒了谎,才失去诚信的么?

掌声如雷。

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