2023年幼儿园中班艺术领域工作计划十 幼儿园中班五大领域教学工作计划通用5篇

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幼儿园中班艺术领域工作计划10【第一篇】

一、情况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。

二、目标

1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。

5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。

三、具体措施

1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。

幼儿园中班艺术领域工作计划10【第二篇】

1、乐意倾听故事,大胆表达看法。

2、了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3、知道多吃蔬菜身体好。

1、准备常见的蔬菜实物若干。

2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

(一)、讲故事引发兴趣:

1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2、组织讨论:为什么聪聪会生病?

(二)讨论蔬菜:

1、出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

(三)学习分类:引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推进:

结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容,通过观察图能够较为完整的回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

幼儿园中班艺术领域工作计划10【第三篇】

21世纪的社会对语言能力的要求将高过以往任何一个时代。在这种形势下,学前全语言创造教育成为了促进学前儿童听、说、读等全面的语言能力发展。重视儿童语言运用能力的发展,是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。我国教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,也第一次明确地提出了重视儿童语言运用要求。本学期,我们在对教师进行原有的语言教学、培训基础上,深化办园理念,提高教师在语言课堂教学领域的技能与水平,从而促使我园教育教学向特色化、精品化方向发展,有效推动我园园本化课程的改革与实践。

1、以理论学习为抓手,促进教师吸纳本领域中的相关知识和经验,促进教师驾驭课堂、驾驭教材、驾驭幼儿等多方面能力的整体提高。

2、以课堂教学为载体,加强课程教材的学习和研讨。组织教师对其内容、组织、实施、评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。通过对实施的主题内容、教案的修改与调整,促进我园园本化课程的建构与完善。

3、继续以提问为突破口,探索、研究语言教学中提问的设计、提问的技巧等有关内容。

4、鼓励每位教研组成员积极加强自身学习,继续以"漂流书"的形式交流学习,收集语言教学中的各种经验、信息,并认真做好学习笔记。另外主动参加其他教研组的活动,取人之长,补己之短。

幼儿园中班艺术领域工作计划10【第四篇】

一、情况分析:

音乐方面:

我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。

美术方面:

孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标:

音乐目标:

(1)唱歌:学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

(2)舞蹈和音乐游戏:能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作。

(3)音乐欣赏和表现:学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

(4)打击乐器:使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥,并对指挥的'要求作出积极反应的习惯,体验创造性参与演奏活动的快乐。

美术目标:

幼儿园中班艺术领域工作计划10【第五篇】

1、通过动画演示初步了解雨的形成过程。

2、通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法。

3、对科学活动产生兴趣,体验探究的乐趣。

了解雨的形成过程。

通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法。

1、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片、冷水。

2、微课《雨是怎么形成的》。

一、情境导入

1、播放课件,创设下雨情境。

小朋友们,听听这奇妙的声音,是什么声音?这是什么景象?你知道雨从哪里来的吗?(幼儿交流)。

2、天上为什么会下雨?让我们先来看个实验,你就明白了。

二、探索雨的形成。

1、播放微课实验部分:

引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

2、讨论:水被加热后会变成什么?用玻璃片盖在杯子上,会发现什么?玻璃片上为什么会有小水珠?你在哪里看见过水蒸发的现象?(幼儿讨论后回答)

3、教师小结:水蒸气遇冷凝结成小水珠。

4、继续观看微课,了解雨是怎样形成的。

5、讨论:大自然的雨来自哪里?云是怎么来的?云又是怎么变成雨的?

三、了解雨和人类关系

1、讨论:下雨好不好?为什么?

2、课件展示:下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。

四、小结

我们人类离不开雨,雨有时帮助人类干好事,有时又会给我们带来麻烦。

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