小学品德与生活教研活动计划【汇集4篇】

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小学教研活动计划精选【第一篇】

“勤羊辞旧千家同喜，顽猴闹春万户皆福”，在这新的一年新的学期里，我校全体师生将以更高昂的工作热情开展教育教学工作。“科研兴校”，可以说，教育科研工作是学校的生命线，是学校发展的有效途径，现将本学期的教育科研工作计划如下。

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升教育科研能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

1、通过修改完善学校各项规章制度，使学校教研活动趋于更规范，老师们的科研热情更高。

2、通过开展扎实有效的教研活动，如编写校本教材、青蓝工程师徒结队活动、向全县教学开放活动、教师外出培训等活动，有效提高教师的科研能力，促进教师专业成长。

3、狠抓课题申报及实施工作，丰富学校教育科研成果，提高科研成效。

4、完善学生的综合评价方案，全面提高学生综合素质。

三、工作措施

1、本学校将继续修改、完善、和通过学校各项规章制度，采取先由各科室主管人员完善修改稿，再经各教研组进行讨论再修改，最后在全体教师会上通过后方可执行。

2、在总结上一年度的经典诵读和阅读教学经验的基础上，由各语文备课组长组织编写各年级的《经典诵读校本教材》及《儿童阅读指导教案》两本校本教材。

3、继续开展青蓝工程师徒结队活动，要求师徒二人要签订结队协议，互相听课堂2节以上，并做好辅导、学习记录，徒弟写好结队收获。

4、精心组织策划本学期的向全县教学开放活动，力争有特色、有实效、有影响力。

5、抓好教师培训工作，积极配合学校开展教师外出培训活动，搞好走出去带进来讲座培训活动，及新进教师培养活动，设计并落实好新进教师培养方案。

6、积极开展教研活动沙龙，组织教师上好研讨课，写好课后札记、教学反思，听课教师写好听课笔记、评课建议，有效提高教师的科研能力，促进老师专业成长。

7、狠抓课题申报及实施工作，本学期要求40岁以下教师每两年至少参与一个课题研究，每年至少主持一个课题(可以是微课题);每个教研组本学期至少申报两个课题(包括微课题);加强对在研课题的监督检查工作，做好结题准备，切实丰富教育科研成果，提高科研成效。

8、制订学生档案袋，使学生管理更规范、评价更科学，全面提高学生综合素质。

四、人员安排：

五、工作行历事：

二月份：

1、做好常规工作，制订教研工作计划；

2、策划本期教学开放日活动；

三月份：

1、传达教导主任会议精神，下达教导室、教科室工作计划；

2、召开教研组长会议，布置教研组活动任务，制定教研计划；

3、筹备参加市、县教具制作大赛；

4、开展学雷锋活动、感恩社会的活动；

5、落实集体备课工作，检查集体备课导学案；落实科学实验器材情况；

6、检查综合实践活动和研究性学习活动的布置情况。

7、开始进行“读书活动”，“青蓝工程”结队活动，“推门听课”活动；

8、上交经典诵读教材编写电子稿及儿童阅读教案；

9、开展课题研究活动；

10、研究教学活动月工作，筹备课改开放活动；

11、筹备艺术节活动；

四月份：

1、检查教研组、课题组工作，检查集体备课、博客管理、“推门听课”、“青蓝工程”听课、指导情况；

2、全面开展课题申报工作；

3、教师讲座培训活动；

4、组织校英语、毛笔字比赛、组织学生作文比赛；

5、研究、进行期中考试工作和期中考试情况调研；

6、计算机操作培训；

7、完成《经典诵读》和《儿童阅读教案》两本校本教材；

8、检查教学进度和班级教学常规；

9、开展校际间交流活动；

五月份：

1、检查综合实践活动和研究性学习活动的开展情况。

2、检查课题研究工作情况；

3、开展教学活动月活动，组织县课改开放活动；

4、组织毕业班模拟考试；

5、毕业班实验操作考查、计算机上机操作考查；

6、进行校科学知识竞赛；

六月份：

1、音、体、美等综合科结束新课，进行考试；

2、肄业班结束新课，进入全面复习；

3、各课题组、“青蓝工程”结队组写好工作总结；

4、毕业班会考，肄业班统考、调考，进行阅卷评分；

5、暑期教师培训安排；

6、召开教研组长、年级组长会议，总结教研活动。

7、交各种总结、论文，评选优秀教案、论文上交。

小学品德学科教研计划【第二篇】

小学品德学科教研计划

一、指导思想

以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标

1、以课堂教学研究为工作平台，积极开展教学目标、过程、策略、评价等子课题的研究，深入推进课堂改革。

2、以骨干教师队伍建设为工作抓手，加强教研组长、备课组长、学科带头人的培训，提高校本教研的研究水平。

3、继续调研小班化课堂教学组织结构的主题调研，促进教育发展。

4、积极探索新课程学业评价的内容和机制，发挥评价的改进功能和激励作用，推进教学评价向纵深发展。

5、以星级教研组建设为载体，推进全校品德学科建设向制度化、规范化优质均衡发展。

三、工作措施

以科研为抓手提高教学质量

1、落实点面结合的课题总结深化研究。以寻找道德学习的`规律为指向，引导教师重点关注小学品德学科课堂教学的特点和规律，全面进行分课题的规划研究，以期提高教师科研意识与能力，了解分析各自优势，优化课堂教学行为，提升个体素质，得到均衡发展。

――以教师关注学生学习内容的差异性研究为载体，探索品德学科教师开发针对性教学资源的规律，达到教学内容丰富性和针对性的有机整合；（朱）

2、继续落实教学规范，了解本校常态教学实情，发掘品德教师的工作亮点，寻找分析存在问题，确保教学质量底线的落实，明确提高教学质量的增长点。保证科研时间，扎实开展研究工作。做到“五定”。定时：保证每月一次教研活动；定内容：认真研读《品德与生活》《品德与社会》新课标解读中的有关教学目标的陈述；定地点：校会议室；定形式：以面对面地讨论学习为主，网络（博客）交流为辅；定人：全体品德教师参加学习交流。

以课堂为基地提高教学质量

1、组织课堂教学的研究活动。加强《课程标准》的学习与实践，善于总结和反思，针对我校各学科研究的实际情况和研究水平，深入课堂，精心组织全校教师课堂教学研究活动。（积极参加“第三届小学品德教师综合素养大奖赛”，为全校教师提供高质量教学研讨的学习机会。）

2、参与协作片研究交流活动，加强教学交流与互动，促进研究深入发展；在各级各类研究活动中，认真探索并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。

以星级教研组为目标评价教学质量

积极参加星级教研组考核活动。以教研组长学习日活动为锲机，交流经验和困惑，提高管理经验，保证校本教研的积极开展；促进青年教师的成长和发展。

继续关注新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价。努力构建一套“评价主体多元，评价内容全面，评价对象广泛、评价要求恰当、操作方便”的符合新课程理念和学科特点的评价体系。

小学品德校本教研计划【第三篇】

一、 指导思想

紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的`发展，紧紧围绕市教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平。

二、工作目标

1、认真执行教学常规。

组织学习《品德与生活(社会)教学建议》和《枣阳市小学品德学科教学常规》，。按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。扎扎实实地落实教学计划。不挪课，不减时间。

2、加强教学研究，积极开展教研活动。

积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成教研活动，其中包括课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。

3、加强学习，促进教师的专业成长。

积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教学的展示。认真准备高级教师的课堂展示活动，教研活动展示课。并且要求参加教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。

4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。

三。具体活动安排：

三月份：

1、教研组长负责制定教研组计划

2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档。

3、组织教师小学新教材。

4、认真备好每一节课，年级组互相听评课。

四月份：

1、配合教导处进行教学常规检查。

2、参加市高级教师课堂教学展示。

3、进行教学评析，写好教学反思。

4、一、二年级老师看《找长处》，写好评析反思。

五月份：

1 观看优质录象课《规则在哪里》，进行评析。

2 三、四、五、六年级任课老师教学经验经验交流。

3、市品德案例选送。

六月份：

1、配合教导处进行教学常规检查。

2、观看优质录象课《诚信是金》，进行评析写好反思。

3、做好期末复习工作、准备期末教学质量调研和期末考试。

4、学期工作总结。

5、写好教学回顾与反思。

小学品德与生活教研工作计划【第四篇】

小学品德与生活教研工作计划

一、指导思想

本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。认真钻研《品生品社》的课标与教材，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力。以贯彻新的课标为指导，以课堂教学改进计划为抓手，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。

二、主要任务和目标：

1、根据国家课程方案，开好课程。

2、规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动效果。

3、继续加强品生品社教师的培训工作。

4、为促进教师专业水平发展，开展联片教研活动。

三、工作内容与措施：

时间

活动内容

目的要求及方法步骤

二月

1、组织教师参加教研中心品德学科计划传达会。

2、做好品生品社学科的课程纲要。

3、为尽快了解课标、教材的新变化，提高教师的备课质量，组织品德学科教师参加区“说课研讨会”。目的。是让老师熟悉课标，了解教材并听取本学期教学计划。

4、为让教师尽快了解教材内容，从全局把握教材，强化教师的分析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图真正变成教师的教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资源。

三月

1、传达计划。

2、集体观看录像课并议课。

3、学习并反思张老师在开学初的教研活动中所传达的学科精神，以及交流听取的说课内容与反思。

4、组织骨干教师观看全国优质课录像课，围绕探索引导学生参与社会的途径开展讨论交流。教师通过自主学习、同伴互助、观课议课、网络学习和师生主题研究等形式深入研究学科知识，拓宽教师对学科知识的视野，打开教学思路。

四月

1、学区联片教研活动。

2、参加区基本功比赛。

3、为促进教师专业水平发展，充分发挥骨干教师的引领示范作用，达到相互学习、互相进步的作用。组织各学区采取“同课异构”的形式，围绕专题“导-学-议-练”课堂教学模式开展教学研究。

4、平时在组内，加强教学中重点、难点及备课交流。认真学习领会新课标，钻研教材，研究教法。勤练基本功，提高自身素质。

五月

1、认真学习《品德与生活、品德与社会》的课程标准。

2、组内听课活动。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。

六月

1、“美德少年”评比。

2、总结工作迎接期末抽查。

3、为贯彻落实“四德”建设精神，有效拓展品德课堂教学的效果，围绕“诚实守信、孝亲敬长”等方面，择优推荐事迹突出的学生，参加全区“美德少年”评比活动。

4、反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向，并做好期末考察工作。