教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案(案例)样例汇总8篇

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教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第一篇】

副组长:xxx。

成员:xxx。

时间:20xx年12月31日(下周二)下午第二节~第三节课。

地点:学校操场。

形式:本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰部分优秀学生两方面。

文艺表演内容及顺序:

1、鼓号队表演(负责人:xxx)。

2、三(5)班童话剧《勇敢的小白兔》(负责人:xxx)。

3、三(4)班舞台剧《魔仙宝贝》(负责人:xxx)。

4、三(2)班歌曲《我的古诗我的歌》(负责人:xxx)。

5、校“银铃”合唱队歌曲《爱在我们身边》(负责人:xxx)。

6、优秀学生表彰方案待定。

1、活动总策划:xxx。

2、活动准备:xxx。

2、活动现场舞台布置:全体男教师。

3、音箱:xxx。

4、摄像照相:xxx。

请各节目负责人做好表演准备,并按节目顺序提前准备。同时做好紧急疏散预案及应急通道准备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。

为了使少全校师生过一个有意义的元旦,充分享受成长的.`快乐,引导他们在活动中感受吃苦耐劳的精神,培养学生的广泛爱好,发挥学生的个性特长,感悟做人做事的道理,逐步养成良好的行为习惯。通过开展丰富多彩的艺术活动,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼的校园文化氛围和营造浓厚的读书氛围,提升师生的人文素养,提高学校的办学品位,发挥艺术学校的特长,扎实推进教育教学改革。

1、让学生感受新年的欢乐气氛。

2、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

3、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的各种游戏,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

展示风采迎接新年。

12月30日下午。

以班级为单位,举办联欢会。

各班教室。

1、一至五年级班主任组织学生在班级以自娱自乐为主。

为了增进师生之间的情谊,除各班班主任外,其他老师也将参与到各个班级,与同学们联欢。具体进班人员安排:

总负责:

各年级负责人员安排:

一年级:

二年级:

三年级:

四年级:

五年级:

后勤人员:

安全员:

1、联欢会上节目形式不限,要求多样化,内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展一些趣味游戏,如:击鼓传花、贴鼻子等。中高年级可以百花齐放,开展如猜谜语、成语接龙、讲故事比赛等等。活动时,前黑板和教室可以适当的布置。

2、各班主任提前布置准备,确保活动有序进行。在这里需要强调几点:

(1)学生禁止携带烟花爆竹、易燃易爆以及喷雪、气球等危险物品。

(2)活动过程中,各班同学不要大声喧哗、相互不要拥挤。

(3)活动期间严禁学生在操场内逗留。

(4)活动中严禁发生损坏、破坏财产的现象。

(5)活动结束后,各班要彻底打扫班级卫生,保证室内外清洁,并将桌椅摆放整齐,确保不影响元旦放假后正常上课。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第二篇】

1、结合"民族精神代代传"活动,号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲,让队员们在歌声中体验民族精神,增强民族自豪感。

2、通过歌唱形式,陶冶学生情操,丰富学生课余生活,给学生提供展现才华的舞台。

3、通过活动,在全校范围内渲染节日气氛,在活泼、愉悦的氛围中传递新年的祝福和欢乐。

1、合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲(由学校提供备选歌曲),选唱曲由班主任自由选择,要求全员参与。

2、活动排练由班主任老师、音乐老师组织,副班主任老师配合。

3、各班自选曲目需自备歌曲伴奏带,也可以自行组织伴奏。参赛班级在比赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。(磁带倒好)。

4、各年级利用课余时间自行组织练习,力争以最佳的状态展现本年级的精神风貌。

5、服装统一,编排有特色。

6、指挥需由本年级同学担任。

合唱评委:全校老师

本次比赛设一等奖(2名)、二等奖(3名)、三等奖(3名)

附:合唱评分标准:

(1)音乐表现及技巧(音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧)70分;

(2)指挥10分;

(3)演员出入场精神面貌10分;

(4)演出服装统一整洁5分;

(5)伴奏5分

活动二

"巧手美化生活精心装饰迎接新年"布置教室比赛

为加强各班班风的.建设,优化育人环境,发挥环境对学生

思想品德的教育与熏陶作用,培养学生的集体主义意识,激发学生创新求进的精神,学校决定在元旦前夕举办桃花学校"巧手美化生活精心装饰迎接新年"布置教室比赛,具体事项如下:

1、培养学生集体主义意识,激发学生创新求进精神。

2、增强教室的育人情调,美化学习环境。

3、培养学生的动手能力,发挥集体的创作能力。

赛时间:12月28日前完成

1、造型与色彩

2、分区与特色

3、教育作用

4、清洁

:材料不限,布置合理,力求简洁大方,调和舒适。各种材料由班级上报由学校购买。由学生自己动手,班主任、副班主任指导。

1、整体设计30%

2、造型色彩20%

3、班级特色20%

4、整齐清洁10%

5、教育意义20%

12月28日将组织学校领导与科任老师进行评分。评出独特的,令人耳目一新的,可获"最佳创意奖";色彩搭配和谐,制作精美的,可获"最佳效果奖"

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第三篇】

1.丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢乐和喜悦。

2.突出班级特色,推动班集体建设,增强班级凝聚力。

3.为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会,提高学生的自信心。

4.增进家校联系,促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系,增进彼此的感情。

展我风采,喜迎新春。

20xx年12月31日(周三)下午2:20至4:00。

各班教室。

1.举行一年级新队员入队仪式。

2.各班开展“展我风采喜迎新春”活动。

1.各班主任联合班家委会筹备本班“展我风采喜迎新春”活动。

3.活动当天,正、副班主任到班协助家委会班组织开展活动。

4.教室要做适当的`布置,班内前黑板要写庆祝活动标语,教室布置活动不影响正常的教育教学活动。

5.学生可带一定的食物,但不允许带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。

6.按时间要求结束班级活动,活动后进行卫生的清扫工作。

7.元旦放假前,各班主任加强安全教育,指引学生度过一个文明、安全、有意义的假期。

报道:xx。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第四篇】

在新年到来之际,通过迎新年庆祝活动的开展,了解祖国的.传统文化,综合展现学生的各种特长,锻炼学生的自主管理能力,增加师生之间的感情,增强班级凝聚力。

收集成语、优秀古诗 为学生排练节目。

一(1)班教室

甲:时间过得飞快,

乙:转眼间,就到了20xx年的最后一天!

丙:回忆我们在一起共同度过的四个月,

丁:展望未来美好的前程,

甲:让我们立足新起点,

乙:走向新的一年,

合:一(1)“新起点”元旦联欢会现在开始。

甲:在这辞旧迎新的时刻,

乙:我们感到无比快乐!

丙:请听歌曲《假如幸福你就拍拍手》。

甲:我们是快乐的天使,

乙:我们是幸福的一代,

丙:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长,

丁:老师用爱教育我们成才!

甲:四个月来,在老师的辛勤培育下,

乙:我们学会了a、o、e…… 丙:我们学会了1、2、3……

丁:我们学会了a、b、c…… 甲:请听同学的诗朗诵《哦,老师!》

乙:我们中华民族具有5千年的灿烂文明的历史,

丙:成语是我们优秀的文化遗产,

丁:成语将使我们的语言更加生动,会使我们的文章更加精彩,

甲:让我们一起来做游戏“成语大比拼”

乙:中华民族有上下五千年的文明史,

丙:古代诗歌达到了登峰造极的地步,

丁:让我们来进行“古诗大比拼”

甲:四个月来,我们一(1)班的全体同学,

乙:团结友爱,互相帮助,

丙:刻苦学习,勇于创新,

丁:比学习,比进步,

甲:看谁得的红花多,

乙:谁得的五角星多!

甲:今天让他们来展现一下本领吧!

乙: 请看同学们的才艺表演 丙:我们生活在幸福中,

丁:快乐伴随我成长,

甲:我们在一天天长大

乙:我们在一天天进步,

丙:今天,我们努力学习,

丁:明天,我们将是祖国的栋梁!

甲:今天,我们相聚在一起,44位小朋友亲如一家人,让我们在欢快的音乐声中互赠自己亲手制作的贺卡吧。

甲:美好的春天,就要到来,

乙:让我们以崭新姿态,张开双臂去拥抱新的春天吧!

丙:让我们齐唱《新年好》

丁:愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣,昌盛!

甲:最后,祝老师新年快乐,工作顺利!

乙:祝同学们学习进步

合: 一(1)班“新年新起点”迎元旦文艺演出到此结束。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第五篇】

20xx年已渐渐悄然而去,崭新的20xx年即将到来。在这辞旧迎新的日子里,为了活跃同学们的身心,丰富大家的课余生活,展示我校学生的风采,让大家愉快而有意义地过好元旦,我们迎宾小学将开展“庆元旦,共圆中国梦”系列活动。

1、出一期“庆元旦,共圆中国梦”主题队报,8开纸大小,每班选。

2份于12月31日前报大队部参加评选。

2、各班举办一场“庆元旦,共圆中国梦”师生联欢会。同时,请各位年组长老师,安排好本年组学生代表拜年的有关事宜。20xx年12月31日早上8点30分联欢准时开始,10:00点前学生离校。请班主任老师提前通知家长,准时接送孩子。

1、自方案发布之日起,各班要着手进行安排。学校每班发200元活动资金,请班主任老师合理利用。

2、联欢活动形式力求新颖,做到文艺与游戏相结合,学生乐于参与(主持人、串联词、节目、道具等提前做好准备)。

3、联欢活动完毕后,各班把教室卫生和分担区卫生打扫干净。

4、活动期间,班主任要做好安全工作,活动结束后,给学生强调好假期安全。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第六篇】

副组长:黄洪智廖海滨。

成员:邓丽余沂艺体组、各班班主任。

二、活动时间、地点。

时间:20xx年12月31日(下周二)下午第二节~第三节课。

地点:学校操场。

形式:本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰部分优秀学生两方面。文艺表演内容及顺序:

1、鼓号队表演(负责人:张春燕)。

2、一(5)班童话剧《勇敢的小白兔》(负责人:雷小花、林荫)。

3、三(4)班舞台剧《魔仙宝贝》(负责人:林艳、邱传华)。

4、一(2)班歌曲《我的古诗我的歌》(负责人:张春燕、陈红)。

5、校“银铃”合唱队歌曲《爱在我们身边》(负责人:邓丽)。

6、优秀学生表彰方案待定。

四、人员分工安排。

1、活动总策划:廖海滨。

2、活动准备:邓丽。

2、活动现场舞台布置:全体男教师。

3、音箱:曾东波。

4、摄像\照相:黄洪智、吕辉。

五、其它工作:请各节目负责人做好表演准备,并按节目顺序提前准备。同时做好紧急疏散预案及应急通道准备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第七篇】

为了使本次活动做到有组织,有程序,特成工作领导小组。组长:

(二)、各项活动组织负责人员。

1、乒乓球挪移比赛。

总负责人:

裁判员:

2、跳棋比赛。

负责人:

裁判员:

3、一分钟跳绳。

负责人:

裁判员:

4、粉笔字比赛。

总负责:

裁判员:

5、活动颁奖总结:

成员:

6、其他。

摄像:

联络:

(三)活动要求。

1、一分钟跳绳比赛。

地点:教学楼c区操场。

参赛办法:学校备有计数器的跳绳,以个人为单位分男女两组比赛。取个人单跳总数前8名。男子取2名(前1、2名)、女子取6名(1、2、3、4、5、6名)。

2、传统的跳棋比赛(弹子棋)。

地点:会议室。

参赛办法:1、比赛实行一局决胜制。2、本次比赛先进行淘汰赛,淘汰赛胜出者再进行循环赛。3、比赛取前六名,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。4、抽签决定比赛次序和比赛对手。5、赛前由选手自行选择棋色,以猜硬币的方式决定先后手,由裁判检查棋盘和棋子。6、对局中,双方轮流各走一步,每次只能移动一颗棋子,走动一格,或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。7、按跳棋规则先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。游戏人数2,3,4,6人。2人、4人或者6人下棋时与对角线的一方对抗。3人下棋时,相互间隔排列。

分数计算:每局棋结果,胜者1分,负者0分,和棋各记分。

游戏开始时每人营区内有10个棋子成正三角放置,你的任务是将营区的所有棋子连走带跳去占领正对面的营区,首先将10个棋子全部占领对面营地的获胜,其余的按到营的个数多少来排名次。

比赛结束,按三比一取名次,分别设一、二、三等奖,各奖项几人由负责人结合实际确定。

3、乒乓球挪移比赛。

地点:教学楼c区操场。

参赛办法:以语文组、数学组、综合组、食堂组(含保洁、宿管、保安)为单位比赛。比赛人数每组7人。取前2名按一、二名给予奖励。三、四名获纪念奖。

语文组组长:数学组组长:综合组组长:食堂组组长:

4、粉笔字竞赛。

地点:会议室。

教师粉笔字竞赛评分标准(满分10分)。

粉笔字竞赛规则。

1.注意字间距,字和字中间不能太挤.2.字要匀称,不能大大小小.3.字不能顶天立地.4.要用力,让下面同学看清。

对一年来的工作作全面的总结(如教育教学、团结互助、集体荣誉等)。

教育工作者分享小学庆祝元旦活动方案【第八篇】

值20xx年“元旦”来临之际,为了进一步丰富教职工的文化生活,提升校园文化品味,营造更加健康、典雅、和谐的校园文化环境,发挥教职工的主人翁精神,我校决定开展“庆元旦?校园文化创意金点子”征集活动,包括校门、主要楼栋、道路名称、塑胶、运动场、门厅、食堂、校园文化墙、池塘、假山、长廊等设计方案,希望全体教职工广泛参与,积极献计献策,具体内容与要求如下:

通过活动,广泛征集大家对学校文化建设的金点子,营造浓郁的学校文化氛围,用人文精神推进学校独特的文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建设。

1.陶冶师生情操、丰富文化生活,具有品牌影响力、反映社会主义核心价值观和师生价值追求的主题文化活动策划方案。

2.强化时代主题、彰显时代特征、突出学校特色,加强校风、教风和学风建设的创新举措与实践项目。

3.推动学校进一步发挥文化传承与创新功能,促进校园文化繁荣的校园文化建设新载体、新平台。

4.与校园环境相融合、彰显办学精神与办学理念的主题雕塑、文化长廊、园地等公共艺术作品和文化景观的策划方案。

全体职工可以结合各自学校的特色,也可以针对中心小学的校园文化特色,大胆、创新地围绕文化建设提供好方法、好点子,提出合理化、可行性意见和建议,可以是整体的策划方案,或校园局部的设计,也可以是一点一处的思路,每位教职工应至少提出1条合理化意见和建议,作品应附创作思路或简要释义、说明。

1.广场。包括位置、结构、材料等。

2.树木。什么树(花、草)种,如何搭配。

3.道路。包括路面、灯光、音响、绿化等。

4.雕塑。大致描述用什么样的雕塑,体现什么,也可以进行设计。

5.文化墙和长廊。包括位置、造型、内容等。

6.其他景观。如山与水、藤架、环境装点物、电子屏、门厅等。

7.文化元素。如体现传统文化和时代精神问题,什么内容、什么方式等。总体上文化元素要系统,有指向性,要能传承学校历史、体现幸福特色、催人奋进、健康向上并拓宽使用功能。

8.学校主要建筑和功能区域命名。

要求:具有较高的文化品位和较强的育人功能,让每一幢建筑会说话、让每一片土地能育人、让每一位学生受教育。

(1)时代感强、寓意鲜明、简洁流畅,有震憾力和冲击力,文化内涵明显、特色突出;。

(2)各主要建筑物(教学楼、办公楼、综合楼、食堂、教室等)外墙适当位置均有与建筑物功能或邻近功能场所相关的标语,要与所在建筑的功能相协调,寓意鲜明,能引导学生积极向上。

(3)标语牌设计应做到文字内容与相关主题的背景图片相融合;。

我校工会将组成评议小组对征集作品进行评议,分别评出特等奖一名(可空缺),一、二、三等奖各若干名,学校将对获奖作者给予奖励。

(一)所有设计和建议均需提交书面和电子稿。

电子稿文件名格式为“xx小学xxx金点子”,以校为单位打包交给工会。

(二)截止日期:20xx年1月10日。

让我们携起手来,群策群力,把阳罗小学校园建设得更加美好!我们期待着您的参与!

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