2024年幼儿园美术方面小课题研究 幼儿园美术课题教研计划实用优推4篇

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幼儿园美术方面小课题研究【第一篇】

活动目标:

1、理解故事内容,并愿意跟着一起讲述。

2、知道关心朋友,初步产生帮助他人的情感。

活动准备:

故事绘本、玩具小狗、ppt。

活动过程:

一、出示玩具小狗,激发兴趣。

2、出示ppt(皮皮狗生病的画面):谁来猜猜皮皮狗发生了什么事情呢?

二、幼儿边看ppt边欣赏故事。

1、皮皮狗到底发生了什么事情呢,我们一起来听一听就知道了。

2、分段欣赏故事,初步理解故事内容。

(1)看完第1—3画面,提问:小动物们叫皮皮狗干什么呀?皮皮狗怎么了?

(2)看完第4—5画面,提问:小猫做了什么事情?它是怎么说的?

(3)看完第6—7画面,提问:长颈鹿在干什么呀?它摘苹果干什么呢?我们也来学学长颈鹿摘苹果吧!

(4)看完第8—9画面,提问:小松鼠做了件什么事情呢?它又是怎么想的?

(5)好朋友们都很关心皮皮狗,给它送来了很多吃的东西,那么皮皮狗自己在干什么呢,我们也来看一看。

(7)看完后面的页面提问:最后皮皮狗怎么样了?你们喜欢皮皮狗的好朋友吗?为什么?

三、教师带领幼儿一起完整阅读故事,巩固理解故事内容。

接下来,请小朋友看着图书和老师一起把这个故事来讲一讲吧!

四、迁移经验,懂得要关心同伴。

幼儿园美术方面小课题研究【第二篇】

三、研究对象:小二班全体幼儿。

四、研究时间:2005年9月-2006年6月。

五、研究方法:以实验研究法为主,观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。

六、研究的目的:

(一)让幼儿认识各种常见的色彩,学习正确的涂色方法,对多种色彩感兴趣。

(二)通过幼儿对周围环境和美术作品的感知,诱发幼儿兴趣,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时ji发幼儿的创新精神。

(三)通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动,让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行,学习色彩的运用。

七、课题研究步骤:

(一)准备阶段:2005年9月。

1、认真学习《纲要》精神,学习有关美术教育方面的文章,进一步更新教育观念,改变传统教育模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注重活动的操作性和启发性,循序渐进、由潜入深,促进幼儿运用色彩能力的发展。

2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试,为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。

第一阶段(2005年9月——2006年1月)。

1、收集有关作品,组织幼儿共同欣赏,以ji发幼儿对色彩的兴趣。

2、根据幼儿的实际情况,选择相关内容进行运用色彩绘画的教学,初步培养幼儿对色彩的兴趣。

3、收集相关材料,阶段小结。

第二阶段(2006年2月——2006年6月)。

1、调整策略,选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导,提高幼儿运用色彩绘画的水平。

2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,选择各种内容,运用各种手段,开运用色彩绘画教学,让幼儿在美术活动中感受和体验,引导幼儿发挥想象,富有个性的表现自己,在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造,增强幼儿的兴趣和自信心。

3、对幼儿进行后测,并收集相关材料。

(三)总结阶段:2006年5月——2006年6月。

1、做好总结工作,整理资料,撰写研究总结。

2、收集幼儿的作品,布置作品展。

幼儿园美术方面小课题研究【第三篇】

教学目标:。

1、尝试根据图中人物的不同特征进行列式,理解8的加减法算式的实际意义。

2、在活动中,说说自己雨天上幼儿园的经历,感知天气变化与生活之间的关系。

教学准备:

(认知准备)有雨天上幼儿园经历、能够进行7以内的加减法列式运算,掌握8的组成。

(材料准备)操作包、水彩笔。

重点:能够解释算式的意义。

难点:根据特征独立列式教学过程:

一、雨天上幼儿园。

1、复习游戏(泥娃娃数字游戏)。

2、讨论:遇到下雨,你怎么来幼儿园。

·小结:下雨了,我们必须使用不同的雨具来幼儿园,这样就不容易被淋湿。雨伞、雨衣、套鞋,都是在雨天不可缺少的朋友。

3、提问:你从什么地方能够了解到天气将发生变化了?

·小结:天气预报、天空中云朵的变化、周围天气环境的变化(刮风、温度的变化)都能够告诉我们,要变天了,大家要做好必要的准备。

二、八个小朋友来幼儿园(解决重点)。

·重点提问:

1、八个来上幼儿园的小朋友有什么特别之处,也就是和别人不一样的地方?

2、请你找一个特征,把这八个小朋友分成两组。

·复习8的组成。

·看算式,找特征并解释算式的含义。

·小结:一道算式题一定有3个数字,两个符号,数字和符号都有它包含的意义。

三、找找算式题(解决难点)。

·根据操作包上的图片提示,找到分类特征并列式。

·个别幼儿再次解释自己列式的依据。

·教师验证幼儿列式结果。

幼儿园美术方面小课题研究【第四篇】

活动目标:

2、能绘画出几种基本的网状图形;

活动准备:自制图片宣纸毛笔颜料。

活动过程:

一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)。

二、出示图画。

1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)。

2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是。

都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)。

3、教师补画。

三、颜色匹配。

1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色",这样鱼不容易辨别)。

2、教师出示蓝色鱼示范编网。

四、创编鱼网。

1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过。

其他的网吗?是怎么样的?

2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网。

3、幼儿操作练习编网。

师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同。

的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

五、评价活动。

1、展示幼儿作品。

2、戏结束活动。

师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大。

餐吧~!好吗?

活动延伸:继续创编不同的网。

美术剪贴"温暖的家"。

活动目标:

1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。

2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,

3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。

活动准备:

1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生。

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